高中歷史人教統(tǒng)編版(必修)中外歷史綱要(下)第7課全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變教案課題：課時(shí)：1授課時(shí)間：2025設(shè)計(jì)意圖本課旨在讓學(xué)生了解全球聯(lián)系的初步建立以及世界格局的演變。通過學(xué)習(xí)不同歷史時(shí)期的全球聯(lián)系和格局變化，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維分析歷史現(xiàn)象，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密聯(lián)系，以實(shí)際教學(xué)為主，讓學(xué)生在探索歷史規(guī)律中體會歷史學(xué)習(xí)的樂趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析全球聯(lián)系與世界格局演變的能力。

2.提升學(xué)生從不同視角理解歷史事件，尊重多元文化的意識。

3.增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，認(rèn)識到全球聯(lián)系對世界發(fā)展的重要影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋、歷史理解、歷史評價(jià)等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①全球聯(lián)系的主要表現(xiàn)和影響，如新航路的開辟、殖民擴(kuò)張等對世界格局的初步影響。

②世界格局的演變過程，包括從分散到整體化、從多極到兩極格局的轉(zhuǎn)變，以及不同地區(qū)和國家的角色變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解全球聯(lián)系與世界格局演變之間的復(fù)雜關(guān)系，把握歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯。

②分析不同歷史時(shí)期世界格局的多樣性，以及不同國家在格局演變中的策略與互動(dòng)。

③掌握歷史數(shù)據(jù)和信息，運(yùn)用比較分析的方法，對全球聯(lián)系與世界格局演變進(jìn)行深入探討。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、白板、電子書包等。

-課程平臺：學(xué)校歷史課程教學(xué)平臺、國家教育資源公共服務(wù)平臺。

-信息化資源：歷史文獻(xiàn)資料庫、在線歷史數(shù)據(jù)庫、歷史地圖、視頻資料等。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對全球聯(lián)系的初步建立與世界格局的演變興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道什么是全球聯(lián)系嗎？它是如何影響我們的生活的？”

展示一些關(guān)于全球聯(lián)系的歷史圖片或視頻片段，如地圖變化、貿(mào)易路線圖等，讓學(xué)生初步感受全球聯(lián)系的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹全球聯(lián)系的基本概念和重要性，指出其對我們理解世界歷史的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.全球聯(lián)系與世界格局演變基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解全球聯(lián)系與世界格局演變的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解全球聯(lián)系的定義，包括其主要組成元素，如貿(mào)易、文化、政治和科技交流等。

詳細(xì)介紹全球聯(lián)系的組成部分或功能，使用時(shí)間軸或地圖展示全球聯(lián)系的發(fā)展歷程。

3.全球聯(lián)系與世界格局演變案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解全球聯(lián)系與世界格局演變的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，如第一次世界大戰(zhàn)、冷戰(zhàn)、全球化進(jìn)程等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解全球聯(lián)系與世界格局演變的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對國際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和地緣政治的影響，以及它們?nèi)绾嗡茉炝爽F(xiàn)代世界格局。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與全球聯(lián)系與世界格局演變相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如全球化對發(fā)展中國家的影響、地緣政治的變化等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括討論的主要觀點(diǎn)、結(jié)論和建議。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對全球聯(lián)系與世界格局演變的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)全球聯(lián)系與世界格局演變的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括全球聯(lián)系與世界格局演變的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)全球聯(lián)系與世界格局演變對理解現(xiàn)代國際關(guān)系和世界歷史的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于全球聯(lián)系與世界格局演變的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察和分析相關(guān)的現(xiàn)象。知識點(diǎn)梳理1.全球聯(lián)系的初步建立

-新航路的開辟：15世紀(jì)末至16世紀(jì)初，歐洲航海家發(fā)現(xiàn)新航路，連接了歐洲、亞洲、非洲和美洲，促進(jìn)了全球貿(mào)易和文化交流。

-殖民擴(kuò)張：歐洲列強(qiáng)在16世紀(jì)至19世紀(jì)對亞非拉地區(qū)的殖民統(tǒng)治，推動(dòng)了全球資源的流動(dòng)和世界市場的形成。

-工業(yè)革命：18世紀(jì)末至19世紀(jì)初，英國工業(yè)革命引發(fā)的技術(shù)革新和生產(chǎn)力提升，加速了全球聯(lián)系的發(fā)展。

2.世界格局的演變

-多極化格局的形成：20世紀(jì)初，世界格局開始由單一中心向多極化發(fā)展，主要表現(xiàn)為美國、蘇聯(lián)、英國、法國等國的崛起。

-冷戰(zhàn)時(shí)期的兩極格局：1945年至1991年，世界分為以美國為首的資本主義陣營和以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營，兩極對峙。

-冷戰(zhàn)后世界格局的變化：1991年蘇聯(lián)解體后，世界格局進(jìn)入多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化的新階段。

3.全球聯(lián)系對世界格局的影響

-貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)：全球聯(lián)系促進(jìn)了國際貿(mào)易的發(fā)展，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的融合和增長。

-文化與科技：全球聯(lián)系促進(jìn)了文化交流和科技傳播，豐富了人類文明，提高了生活質(zhì)量。

-政治與地緣政治：全球聯(lián)系改變了國際政治格局，影響了國家間的外交關(guān)系和地緣政治態(tài)勢。

4.中國在全球聯(lián)系與世界格局演變中的作用

-古代絲綢之路：中國是古代絲綢之路的起點(diǎn)，促進(jìn)了東西方貿(mào)易和文化交流。

-近代以來的開放與改革：中國近代以來不斷開放，參與全球貿(mào)易，推動(dòng)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-冷戰(zhàn)后的崛起：中國積極參與國際事務(wù)，推動(dòng)多極化格局的形成，為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

5.全球聯(lián)系與世界格局演變的挑戰(zhàn)

-全球化帶來的不平等：全球化過程中，貧富差距、南北差距等問題日益突出。

-文化沖突與價(jià)值觀差異：全球聯(lián)系加劇了文化沖突和價(jià)值觀差異，需要各國共同努力解決。

-環(huán)境問題：全球聯(lián)系導(dǎo)致資源消耗和環(huán)境破壞，需要全球合作應(yīng)對氣候變化等環(huán)境問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.全球聯(lián)系的初步建立

①新航路的開辟：關(guān)鍵詞“哥倫布”、“麥哲倫”、“地理大發(fā)現(xiàn)”。

②殖民擴(kuò)張：詞句“三角貿(mào)易”、“奴隸貿(mào)易”、“殖民統(tǒng)治”。

③工業(yè)革命：重點(diǎn)知識點(diǎn)“蒸汽機(jī)”、“工廠制度”、“生產(chǎn)力提升”。

2.世界格局的演變

①多極化格局的形成：重點(diǎn)詞“多極化”、“大國崛起”、“權(quán)力分散”。

②冷戰(zhàn)時(shí)期的兩極格局：重點(diǎn)句“冷戰(zhàn)”、“北約”、“華約”、“東西方對峙”。

③冷戰(zhàn)后世界格局的變化：重點(diǎn)知識點(diǎn)“全球化”、“多極化”、“非傳統(tǒng)安全”。

3.全球聯(lián)系對世界格局的影響

①貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)：關(guān)鍵詞“全球化”、“世界市場”、“經(jīng)濟(jì)一體化”。

②文化與科技：重點(diǎn)詞“文化交流”、“科技傳播”、“文明互鑒”。

③政治與地緣政治：重點(diǎn)知識點(diǎn)“國際關(guān)系”、“地緣政治”、“國際秩序”。

4.中國在全球聯(lián)系與世界格局演變中的作用

①古代絲綢之路：重點(diǎn)詞“絲綢之路”、“東西方交流”、“文化交流”。

②近代以來的開放與改革：重點(diǎn)句“鴉片戰(zhàn)爭”、“改革開放”、“現(xiàn)代化建設(shè)”。

③冷戰(zhàn)后的崛起：重點(diǎn)知識點(diǎn)“國際地位提升”、“和平發(fā)展”、“一帶一路”。

5.全球聯(lián)系與世界格局演變的挑戰(zhàn)

①全球化帶來的不平等：關(guān)鍵詞“貧富差距”、“南北差距”、“全球治理”。

②文化沖突與價(jià)值觀差異：重點(diǎn)詞“文化多樣性”、“價(jià)值觀沖突”、“文化交流”。

③環(huán)境問題：重點(diǎn)知識點(diǎn)“氣候變化”、“資源消耗”、“可持續(xù)發(fā)展”。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在教學(xué)過程中，我嘗試引入了多個(gè)與全球聯(lián)系與世界格局演變相關(guān)的案例，如鴉片戰(zhàn)爭、第一次世界大戰(zhàn)等，讓學(xué)生通過分析這些案例來理解歷史事件的復(fù)雜性，這樣的教學(xué)方法既能提高學(xué)生的興趣，也能增強(qiáng)他們的歷史分析能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如歷史地圖、視頻資料等，來豐富課堂內(nèi)容，幫助學(xué)生更直觀地理解全球聯(lián)系的發(fā)展歷程和世界格局的演變，這種教學(xué)手段得到了學(xué)生的積極反饋。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于課堂討論和小組活動(dòng)參與度不高，這可能是由于學(xué)生對于歷史知識的興趣不足或是對討論不熟悉。

2.教學(xué)深度不夠：有時(shí)候我在講解歷史事件時(shí)，可能過于注重事實(shí)的陳述，而忽略了深入挖掘歷史事件的內(nèi)在邏輯和影響，這可能導(dǎo)致學(xué)生對歷史的理解不夠深刻。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，增加課堂的趣味性和參與性。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：我將嘗試在講解歷史事件時(shí)，更多地結(jié)合歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史事件對現(xiàn)代社會的影響，以此來提升教學(xué)深度。

3.多元化評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃引入更多的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人反思等，以此來更準(zhǔn)確地評估學(xué)生的歷史素養(yǎng)。典型例題講解1.例題：16世紀(jì)末，歐洲殖民者通過三角貿(mào)易將大量非洲黑人販賣到美洲，這一現(xiàn)象對世界歷史產(chǎn)生了哪些影響？

答案：三角貿(mào)易對世界歷史產(chǎn)生了以下影響：

-加速了歐洲資本主義的發(fā)展，為工業(yè)革命提供了資本積累。

-加劇了非洲的人口販賣和奴隸制度的延續(xù)，對非洲社會造成了嚴(yán)重破壞。

-推動(dòng)了美洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但同時(shí)也加劇了美洲的種族歧視和社會矛盾。

2.例題：20世紀(jì)初，世界格局開始由單一中心向多極化發(fā)展，這一變化的主要原因是什么？

答案：20世紀(jì)初世界格局多極化的主要原因包括：

-一戰(zhàn)后的凡爾賽體系未能解決國際矛盾，導(dǎo)致新的沖突和戰(zhàn)爭。

-蘇聯(lián)的崛起挑戰(zhàn)了美國的世界霸權(quán)地位。

-歐洲列強(qiáng)的衰落，新興國家如美國、蘇聯(lián)的崛起。

3.例題：冷戰(zhàn)時(shí)期，美國和蘇聯(lián)之間的對峙對世界格局產(chǎn)生了哪些影響？

答案：冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇對峙對世界格局的影響包括：

-導(dǎo)致世界分為資本主義陣營和社會主義陣營，形成兩極格局。

-促使世界進(jìn)入核武器競賽，增加了全球安全風(fēng)險(xiǎn)。

-引發(fā)了一系列代理戰(zhàn)爭，如朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭等。

4.例題：全球化對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？

答案：全球化對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響包括：

-推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的融合和增長，促進(jìn)了國際貿(mào)易和投資。

-加速了全球資源的流動(dòng)和配置，提高了資源配置效率。

-加劇了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性，如金融危機(jī)、貿(mào)易戰(zhàn)等。

5.例題：中國在全球聯(lián)系與世界格局演變中扮演了什么角色？

答案：中國在全球聯(lián)系與世界格局演變中扮演了以下角色：

-古代絲綢之路的起點(diǎn)，促進(jìn)了東西方貿(mào)易和文化交流。

-近代以來，中國積極參與國際事務(wù)，推動(dòng)多極化格局的形成。

-冷戰(zhàn)后的崛起，為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)，成為全球重要的經(jīng)濟(jì)體。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于新航路開辟、殖民擴(kuò)張和工業(yè)革命的相關(guān)章節(jié)，總結(jié)這些事件對全球聯(lián)系與世界格局演變的影響。

2.選擇一個(gè)與全球聯(lián)系與世界格局演變相關(guān)的歷史事件，如第一次世界大戰(zhàn)或冷戰(zhàn)，撰寫一篇短文，分析該事件對國際關(guān)系和世界格局的長期影響。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間軸，展示從15世紀(jì)末至今全球聯(lián)系與世界格局演變的重要節(jié)點(diǎn)和事件。

作業(yè)反饋：

對