項(xiàng)目四存貨（14學(xué)時）

任務(wù)1:實(shí)際成本法下存貨取得的核算

一、教學(xué)分析與策略

教學(xué)任務(wù)任務(wù)1：實(shí)際成本法下存貨取得的核算學(xué)時2

結(jié)合各類標(biāo)準(zhǔn)、教材、資源庫等，確定本任務(wù)的主要教學(xué)內(nèi)容：

內(nèi)容分析

存貨的內(nèi)容、分類及成本組成；實(shí)際成本法下存貨取得的核算。

在前期金融資產(chǎn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對流動資產(chǎn)核算有了一定的了解，可以展開存貨的

學(xué)情分析

學(xué)習(xí)。

知識目標(biāo)：

1.了解存貨的確認(rèn)條件；

2.認(rèn)識存貨的分類及各類包含內(nèi)容；

教

3.掌握存貨成本組成，區(qū)別一般納稅人與小規(guī)模納稅人；

學(xué)

4.掌握存能的計(jì)量方法.

分教學(xué)目標(biāo)

技能目標(biāo)：

析

1.掌握不同方式取得存貨的成本組成；

2.掌握實(shí)際成本法下存貨取得的賬務(wù)處理。

素養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識企業(yè)存貨管理的重要性，了解存貨管理內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)不同方式取得存貨成本組成；實(shí)際成本法下原材料采購的核算。

實(shí)際成本法下原材料采購溢余短缺的核算；料到單未到的核算；一般納稅人與

教學(xué)難點(diǎn)

小規(guī)模納稅人核算的不同。

線上一線下結(jié)合：利用各種線上線下資源幫助學(xué)生掌握知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生按既定學(xué)

習(xí)方向展開學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)中網(wǎng)實(shí)訓(xùn)軟件、在浙學(xué)平臺及線下教師講授的結(jié)合達(dá)到技

能的融會貫通；

教學(xué)策略與方法

案例教學(xué)：在教學(xué)過程中根據(jù)教師給定的原材料采購教學(xué)案例展開講授，學(xué)生跟隨

進(jìn)行賬務(wù)處理練習(xí)；

思維導(dǎo)圖法：利用思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生梳理存貨成本組成、原材料采購相關(guān)知識點(diǎn)。

利用課程組在浙江省在線開放課程平臺""（APP“在浙學(xué)”）建設(shè)

的各種教學(xué)資源（包括教學(xué)大綱教學(xué)視頻、PPT、題庫、法律法規(guī)庫、案例庫、拓

教學(xué)資源

展資源等）進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)、作業(yè)；利用網(wǎng)中網(wǎng)平臺進(jìn)行模擬實(shí)際成本法下原材料采

購實(shí)訓(xùn)，練習(xí)填制記賬憑證。

講解2019年、2020年增值稅政策的變化，疫情時期國家對中小企業(yè)的扶持怎樣體

現(xiàn)在稅收上。通過布置學(xué)生課前收集資料任務(wù)，梳理政策變化，展開課堂討論，結(jié)

課程思政合我國稅收制度變遷和國家、百姓財(cái)富快速增加，融入減稅降費(fèi)對于減輕企業(yè)稅費(fèi)

負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力從而惠及民眾的重要意義，增加學(xué)生對國家的制度自信和

道路自信。

二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（一）課前準(zhǔn)備

環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

1.布置視頻觀看任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生完成“在浙學(xué)”平臺有關(guān)實(shí)際

1.學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平

成本法下原材料采購教學(xué)視頻觀看；

課前預(yù)習(xí)臺相關(guān)教學(xué)視頻；

2.課前摸底：布置若干實(shí)際成本法下原材料采購的客觀題，要

2.完成平臺作業(yè)。

求學(xué)生預(yù)先獨(dú)立完成，并根據(jù)作業(yè)情況微調(diào)教學(xué)內(nèi)容。

（二）課堂實(shí)施（80分鐘）

環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

1.存貨資產(chǎn)的重要性：與學(xué)生一起分析存貨在資產(chǎn)、流動資產(chǎn)

中所占的比重及地位，領(lǐng)悟加強(qiáng)存貨管理的重要性；1.了解存貨的地位；

2.導(dǎo)入新課：宏華公司采購原材料支付若干款項(xiàng)，哪些應(yīng)該計(jì)2.存貨采購涉及原始

1.導(dǎo)入

入存貨成本？采購過程會出現(xiàn)哪些原始憑證？憑證及存貨成本組成

3.抽查提問：逋機(jī)抽查學(xué)生進(jìn)行解答，了解學(xué)生對原材料采購的思考。

業(yè)務(wù)的認(rèn)知。

1.提問存貨內(nèi)容：存貨包括原材料、周轉(zhuǎn)材料、庫存商品、

委托加工物資、在產(chǎn)品等內(nèi)容；資產(chǎn)負(fù)債表上的存貨項(xiàng)目

包含哪些科目余額？

2.提問存貨成本組成：購買取得的存貨，其成本主要由采購成

本組成；加工而成的存貨，其成本由采購成本、加工成本以及

使存貨達(dá)到目前場所和狀態(tài)所發(fā)生的其他支出構(gòu)成；注意相關(guān)1.根據(jù)預(yù)習(xí)情況回答

稅費(fèi)是否計(jì)入原材料成本；存貨的內(nèi)容；

-買價+也卒外運(yùn)編費(fèi)+裝卸費(fèi)+保險(xiǎn)費(fèi)+

2.教授新課知2.根據(jù)預(yù)習(xí)情況回答

包裝費(fèi)+其他（（檢途中的合理損耗+入庫前的

存貨成本組成；

■（1）:挑選整理費(fèi)）J

存貨成本組成關(guān)稅、消費(fèi)稅、資源稅等，不包括增值稅。3.與老師一起參與存

小規(guī)模納稅人購入的存貨包含增值稅。貨成本組成隨堂練習(xí)

3.隨堂實(shí)訓(xùn)：通過實(shí)訓(xùn)教材若干題目的練習(xí)，鞏固途中合并訂正相關(guān)錯誤。

理損耗、小規(guī)模納稅人采購原材料的成本計(jì)算、入庫短缺

時原材料采購單價的計(jì)算；

4.重難點(diǎn)剖析：區(qū)分合理損耗與不合理損耗；一攬子購入下單

項(xiàng)材料成本的計(jì)算；商品流通企業(yè)商品成本運(yùn)雜費(fèi)計(jì)入當(dāng)期損

益的特殊處理。

3.教授新課知1.提出問題：實(shí)際成本法下原材料采購核算采用哪些會計(jì)科1.采用提問方式檢查

識點(diǎn)（2）:目？學(xué)生的科目預(yù)習(xí)情

實(shí)際成本法原2.科目設(shè)置：“原材料”“在途物資”“待處理財(cái)產(chǎn)損溢”及況；

材料采購科目其明細(xì)科目，并介紹他們的使用；2.共同總結(jié)科目的屬

設(shè)置3.共同總結(jié)：教師引導(dǎo)了解各科目的屬性、特點(diǎn)及使用，特別性及明細(xì)項(xiàng)目。

提出“待處理財(cái)產(chǎn)損益”科目的使用。

“待處理財(cái)產(chǎn)損溢”

偌方貨力

發(fā)現(xiàn)材料短隊(duì)發(fā)現(xiàn)材料溢余

洛余材料處理短缺材料處理

1.提出問題：核流程分解實(shí)際成本法下原材料采購業(yè)務(wù)有哪些1.個別提問回答實(shí)際

核算步驟及業(yè)務(wù)？成本法原材料采購業(yè)

2.分享案例1：通過宏華公司從供應(yīng)商喜泰公司購入某型號務(wù)內(nèi)容，檢查預(yù)習(xí)情

4.教授新課知鋁合金板材的案例分析采購步驟（發(fā)票等單證取得、驗(yàn)收入況；

識點(diǎn)（3）:庫兩個步驟），并進(jìn)而詳細(xì)分析各步驟核算；2.認(rèn)真學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)具

實(shí)際成本法原3.賬務(wù)處理：采購、入庫業(yè)務(wù)處理總結(jié)；體賬務(wù)處理；

材料采購賬務(wù)4.重難點(diǎn)剖析：3.閱讀并分析案例，

處理（1）結(jié)算憑證到達(dá)時間與材料驗(yàn)收入庫時間不一致（單到跟隨老師一起掌握賬

料到、單到料未到、料到單未到）的賬務(wù)處理；務(wù)處理方法；

（2）實(shí)際成本法采購?fù)局胁牧习l(fā)生溢缺的賬務(wù)處理；4.總結(jié)賬務(wù)處理重難

（3）實(shí)際成本法小規(guī)模納稅人原材料采購的賬務(wù)處理。點(diǎn)O

1.歸納總結(jié)：組織同學(xué)們歸納總結(jié)本節(jié)課知識點(diǎn)（見下）；

業(yè)務(wù)內(nèi)容實(shí)際成本法

結(jié)算憑證到借：在途物資

應(yīng)交稅費(fèi)一一應(yīng)交市值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）

貸：銀行存款，應(yīng)付賬款等

險(xiǎn)收入率借：原材料

貸：在途物資

月末貨到單未到借：原材料（合同價等）

貸：應(yīng)付賬款一一哲估應(yīng)付款

下月初紅字沖回

入庫不合理短缺借：待處理財(cái)產(chǎn)損溢

貸：在途物資1.與老師一起整理歸

5.總結(jié)及隨堂納本節(jié)課知識點(diǎn)；

借：在途物資《紅字》

實(shí)訓(xùn)I應(yīng)交稅費(fèi)一一應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額）（缸字）2.參與隨堂實(shí)訓(xùn)并核

國缺處理②供貨方退款貸；銀行存款等（紅字:，

對答案，訂正錯誤；

借：待處理財(cái)產(chǎn)損溢（紅字）

貸：在途物資（廷字》3.接收學(xué)習(xí)清單。

借：其他應(yīng)牧款

更觥處理③貴任人弟償貨：將處理財(cái)產(chǎn)慣總

應(yīng)交稅費(fèi)一一應(yīng)交型值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額轉(zhuǎn)出〉

借:營業(yè)外支出

迫缺處理④非常授失

貸：待處理財(cái)產(chǎn)報(bào)澄

借：管理費(fèi)用

出缺處理⑤企業(yè)自行負(fù)擔(dān)貸：待處理財(cái)產(chǎn)損溢

若為企亞管理不a造我的報(bào)缺.還喜將也項(xiàng)現(xiàn)is約出

2.隨堂實(shí)訓(xùn)：利用實(shí)訓(xùn)教材給出業(yè)務(wù)，老師與學(xué)生一起進(jìn)行實(shí)

際成本法下原材料取得的賬務(wù)處理；

3.發(fā)放課后學(xué)習(xí)清單：知識總結(jié)、課后練習(xí)，

3

(三)課后拓展

環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

1.布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)：要求學(xué)生完成網(wǎng)中網(wǎng)關(guān)于實(shí)際成本法下原材1.進(jìn)入網(wǎng)中網(wǎng)軟件。

料采購的模擬業(yè)務(wù)，統(tǒng)計(jì)完成情況及答題正確率，根據(jù)批閱情完成模擬企業(yè)單證填

1.網(wǎng)中網(wǎng)機(jī)房

況自行糾錯；制任務(wù)；

實(shí)訓(xùn)1

2.個別指導(dǎo)：跟進(jìn)學(xué)生記賬憑證完成情況，對完成情況不太好2.糾錯直至完全掌

的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。握.

1.布置任務(wù)：布置下列兩項(xiàng)任務(wù)，要求學(xué)生做好：

1.完成作業(yè)并自行批

(I)課后練習(xí)：督促學(xué)生按時完成測驗(yàn)，訂正錯誤；

2.課后任務(wù)清閱，整理錯誤；

(2)知識點(diǎn)整理：杭理實(shí)際成本法原材料采購賬務(wù)處理，并

單2.做好知識點(diǎn)整理筆

整理成筆記上傳至“在浙學(xué)”。

記并上傳。

2.評定：跟進(jìn)學(xué)生課后任務(wù)完成進(jìn)度，給予評定。

三.教學(xué)反思

結(jié)合實(shí)際成本法適用范圍，引導(dǎo)學(xué)生思考企業(yè)類型及存貨管理情境；

教學(xué)反思

在電子支付盛行、電子增值稅發(fā)票快速開具的今天，原材料采購核算有哪些變化？

4

任務(wù)2:實(shí)際成本法下存貨發(fā)出的核算

一、教學(xué)分析與策略

教學(xué)任務(wù)任務(wù)2：實(shí)際成本法下存貨發(fā)出的核算學(xué)時2

結(jié)合各類標(biāo)準(zhǔn)、教材、資源庫等，確定本任務(wù)的主要教學(xué)內(nèi)容：

內(nèi)容分析

實(shí)際成本法下存貨發(fā)出成本、結(jié)存成本的計(jì)算；存貨發(fā)出的賬務(wù)處理。

學(xué)情分析已學(xué)習(xí)了實(shí)際成本法下原材料取得的核算，學(xué)習(xí)了原材料的成木組成。

知識目標(biāo)：

1.熟悉存貨發(fā)出計(jì)量方法；

2.認(rèn)識隨時結(jié)轉(zhuǎn)、月末結(jié)轉(zhuǎn)對管理的不同要求；

教3.了解不同成本計(jì)算方法對企業(yè)利潤及資產(chǎn)金額的影響。

學(xué)技能目標(biāo)：

分1.掌握先進(jìn)先出法、一次加權(quán)平均法、移動加權(quán)平均法下存貨發(fā)出成本、期末

教學(xué)目標(biāo)

析結(jié)存成本的計(jì)算；

2.掌握存貨發(fā)出的賬務(wù)欠理。

素養(yǎng)目標(biāo)：

讓同學(xué)們認(rèn)識到財(cái)務(wù)舞弊、存貨造假的性質(zhì)之嚴(yán)重、影響之深遠(yuǎn)，不僅會導(dǎo)致投資

者等利益相關(guān)者慘重的經(jīng)濟(jì)損失，更會造成證券市場經(jīng)濟(jì)秩序的混亂，甚至?xí)绊?/p>

國民經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。

教學(xué)重難點(diǎn)先進(jìn)先出注、一次加權(quán)平均法、移動加權(quán)平均法計(jì)算存貨發(fā)出成本C

案例教學(xué)：在教學(xué)過程中根據(jù)教師給定的原材料發(fā)出案例展開講授，學(xué)生跟隨進(jìn)行

計(jì)算及賬務(wù)處理練習(xí)：

教學(xué)策略與方法

圖示法：利用簡化的原材料明細(xì)賬幫助學(xué)生學(xué)會原材料發(fā)出計(jì)算及明細(xì)賬登記；

對比講授法：對比不同原材料發(fā)出成本計(jì)算方法，分析對利潤及資產(chǎn)金額的影響。

利用課程組在浙江省在線開放課程平臺"”（APP“在浙學(xué)”）建設(shè)

教學(xué)資源的各種教學(xué)資源（包括教學(xué)大綱教學(xué)視頻、PPT、題庫、思維導(dǎo)圖庫、案例庫、拓

展資源等）進(jìn)行視頻觀看、練習(xí)作業(yè)、課程統(tǒng)計(jì)等功能。

不同存貨成本計(jì)算方法對企業(yè)利潤有不同影響，這也成為公司采用的一種財(cái)務(wù)舞弊

課程思政方法。訓(xùn)練學(xué)生通過閱讀報(bào)表甄別企業(yè)存貨成本計(jì)算方法可能存在的不規(guī)范行為，

發(fā)現(xiàn)公司存貨管理的弱點(diǎn)。____________________________________________________

二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（一）課前準(zhǔn)備

環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

布置視頻觀看任務(wù)：在“在浙學(xué)”平臺中發(fā)1.觀看視頻：學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平臺相

課前預(yù)習(xí)布相關(guān)課程視頻，指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)際成本法關(guān)教學(xué)視頻；

下存貨發(fā)出核算視頻觀看。2.準(zhǔn)備問題：根據(jù)預(yù)習(xí)情況找出學(xué)習(xí)

5

中的疑問和不足，帶著問題聽課。

（二）課堂實(shí)施（80分鐘）

環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

1.回顧知識：實(shí)際成本法下原材料成本組成，一般采購核算；1.與老師一起回顧實(shí)

2.導(dǎo)入新課：分享案例1,給出宏華公司本月原材料取得及領(lǐng)際成本法原材料取得

1.回顧與導(dǎo)入用情況，判斷公司原材料盤點(diǎn)采用什么方法？原材料明細(xì)賬如的核算；

何登記、何時登記？原材料發(fā)出金額如何確定？2.閱讀、分析、思考、

3.確定學(xué)習(xí)目的：實(shí)際成本法下存貨領(lǐng)用的計(jì)算及賬務(wù)處理。討論案例：。

1.提出問題：不同渠道、不同批次取得的存貨成本不同，領(lǐng)用

時如何確定發(fā)出成本？

2.發(fā)出成本計(jì)算：根據(jù)給定資料分別先進(jìn)先出法、一次加權(quán)

平均法、移動加權(quán)平均法計(jì)算發(fā)出成本及結(jié)存成本（見下）；

摘要進(jìn)銷存

上月結(jié)存10X1*50=500

2.教授新課知

5月1日購20X(*55=11001.跟隨老師一起計(jì)算

識點(diǎn)（1）：5月10日銷15存貨發(fā)出、結(jié)存成本；

實(shí)際成本法5月15日購10X1^0=6002.討論不同成本計(jì)算

卜原材料發(fā)5月20日銷15方法對利澗及資產(chǎn)金

5月25日購20X3=1300

出計(jì)算額的影響。

5月30日銷15

本月合計(jì)

3.不同成本計(jì)算方法對利潤的影響：討論不同成本計(jì)算方法下

發(fā)出成本哪個大？對利潤表的影響是什么？

4.不同成本計(jì)算方法對資產(chǎn)的影響：討論不同成本計(jì)算方法下

結(jié)存成本哪個大？對資產(chǎn)負(fù)債表的影響是什么？

L提出問題：存貨發(fā)出的核算采用哪些會計(jì)科目？

2.科目設(shè)置：根據(jù)存貨領(lǐng)用對象分別計(jì)入“生產(chǎn)成本”“制造

費(fèi)用”“管理費(fèi)用”“在建工程”等科目；

3.教授新課知1.回答老師關(guān)于存貨

3.賬分代理：發(fā)出會計(jì)科目設(shè)置的

識點(diǎn)（2）:借：生產(chǎn)成本［生產(chǎn)直接領(lǐng)用］

借：制造費(fèi)用L生產(chǎn)間接領(lǐng)用」提問；

實(shí)際成本法

借:管理費(fèi)用I行政管理部門領(lǐng)用I2.一起學(xué)習(xí)實(shí)際成本

下原材料發(fā)借：銷售費(fèi)用「銷售部門領(lǐng)用1

法下原材料發(fā)出賬務(wù)

借：其他業(yè)務(wù)成本［原材料對外銷售領(lǐng)用等］

出賬務(wù)處理

借：在建工程［安裝工程領(lǐng)用］處理。

借：研發(fā)支出等1研發(fā)部門領(lǐng)用」

貸：原材料

利用實(shí)訓(xùn)教材給出業(yè)務(wù)，與學(xué)生一起進(jìn)行實(shí)際成本法下原材料

4.隨堂實(shí)訓(xùn)參與隨堂實(shí)訓(xùn)

發(fā)出的計(jì)算及相應(yīng)賬務(wù)處理。

5.總結(jié)及反饋1.歸納總結(jié)：歸納存貨發(fā)出成本計(jì)算方法及不同計(jì)算方法對管1.一起整理本次課內(nèi)

理的要求，對比計(jì)算結(jié)果；農(nóng)，查漏補(bǔ)缺，解決

6

2.提問及回答：學(xué)生當(dāng)堂提出學(xué)習(xí)中的疑問，班級學(xué)生共同幫課前疑問；

助解答，老師總結(jié)。2.接收學(xué)習(xí)清單。

3.發(fā)放課后學(xué)習(xí)清單：知識整理，完成課后作業(yè)。

(三)課后拓展

環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

1.布置任務(wù)：布置下列兩項(xiàng)任務(wù)，要求學(xué)

生做好：

(1)課后練習(xí)：督促學(xué)生按時完成測驗(yàn)，

訂正錯誤；

1.完成作業(yè)并自行批閱，整理縉誤；

課后任務(wù)清單(2)知識點(diǎn)整理：梳理實(shí)際成本法原材

2.做好知識點(diǎn)整理筆記并上傳。

料發(fā)出成本計(jì)算，并整理成筆記上傳至

“在浙學(xué)”。

2.評定：跟進(jìn)學(xué)生課后任務(wù)完成進(jìn)度，給

予評定。

三.教學(xué)反思

不同原材料發(fā)出成本計(jì)算方法對企業(yè)的利潤有較大影響，引導(dǎo)學(xué)生分析判斷不同情況

教學(xué)反思

下企業(yè)采用什么方法較為有利。

7

任務(wù)3:計(jì)劃成本法下存貨取得的核算

一、教學(xué)分析與策略

教學(xué)任務(wù)任務(wù)3：計(jì)劃成本法下存貨取得的核算學(xué)時2

結(jié)合各類標(biāo)準(zhǔn)、教材、資源庫等，確定本任務(wù)的主要教學(xué)內(nèi)容：

內(nèi)容分析

計(jì)劃成本法特點(diǎn)；計(jì)劃成本法下存貨取得的核算。

學(xué)情分析已學(xué)習(xí)了實(shí)際成本法下原材料取得、發(fā)出的核算，掌握了實(shí)際成本法核算要點(diǎn).

知識目標(biāo)：

1.認(rèn)識實(shí)際成本法與計(jì)劃成本法的區(qū)別及使用要求；

2.認(rèn)識計(jì)劃成本法下原材料核算及管理特點(diǎn)；

教

3.掌握計(jì)劃成本法下原材料取得科目設(shè)置。

學(xué)

教學(xué)目標(biāo)技能目標(biāo)：

分

1.掌握“原材料”“材料成本差異”的使用；

析

2.掌握計(jì)劃成本法下存貨取得的賬務(wù)處理。

素養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識存貨管理方法選擇的重要性，能區(qū)別使用實(shí)際成本法與計(jì)劃成本法。

教學(xué)重點(diǎn)計(jì)劃成本法特點(diǎn)；計(jì)劃成本法下原材料采購的核算。

計(jì)劃成本法下原材料采購溢余短缺的核算；一般納稅人與小規(guī)模納稅人核算的

教學(xué)難點(diǎn)

不同；材料成本差異超支或節(jié)約的核算。

線上一線下結(jié)合：引導(dǎo)學(xué)生利用各種線上線下資源按既定方向展開學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)中

網(wǎng)實(shí)訓(xùn)軟件、在浙學(xué)平臺及教師講授、實(shí)操相結(jié)合的方法達(dá)到技能的融會貫通；

教學(xué)策略與方法案例教學(xué)：在教學(xué)過程中根據(jù)教師給定的原材料采購案例展開講授,學(xué)生跟隨進(jìn)行

計(jì)算及賬務(wù)處理練習(xí)；

對比講授法：對比原材料采購實(shí)際成本與計(jì)劃成本法，講解兩者差異及適用情況。

利用課程組在浙江省在線開放課程平臺"”（APP“在浙學(xué)”）建設(shè)

的各種教學(xué)資源（包括教學(xué)大綱教學(xué)視頻、PPT、題庫、思維導(dǎo)圖庫、案例庫、拓

教學(xué)資源

展資源等）進(jìn)行視頻觀看、練習(xí)作業(yè)、課程統(tǒng)計(jì)等功能；利用網(wǎng)中網(wǎng)平臺模擬計(jì)劃

成本法下原材料采購業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)1,練習(xí)填制記賬憑證。

引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的三觀，在以后的工作中對國家、對單位、對個人負(fù)責(zé)，要明

白君子愛財(cái)取之有道，在誘惑面前堅(jiān)守會計(jì)人的本心，按照會計(jì)準(zhǔn)則規(guī)范做賬，不

課程思政

偷稅漏稅，不違法違規(guī)操作，不占用國家資源，讓學(xué)生樹立國家利益至上的觀念；

樹立行得正才能走得遠(yuǎn)的觀念。

二.教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（一）課前準(zhǔn)備

環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

課前預(yù)習(xí)1.布置視頻觀看任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生完成“在浙學(xué)”平臺有1.觀看學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平臺

8

關(guān)計(jì)劃成本法下原材料采購教學(xué)視頻觀看；相關(guān)教學(xué)視頻；

2.課前摸底：布置若干計(jì)劃成本法下原材料采購的客觀2.完成平臺作業(yè)。

題，要求學(xué)生預(yù)先獨(dú)立完成，并根據(jù)作業(yè)情況微調(diào)教

學(xué)內(nèi)容。

（二）課堂實(shí)施（80分鐘）

環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

1.回顧知識：實(shí)際成本法下原材料采購、發(fā)出的核算要

點(diǎn)；1.與老師一起回顧實(shí)際成本

2.導(dǎo)入新課：在企業(yè)采購頻次多、價格有變化的情況下，法原材料核算要總；

1.回顧與導(dǎo)入

實(shí)際成本法給管理帶來哪些問題？有什么解決方案？2.分析、討論計(jì)劃成本法使

3.抽查提問：魂機(jī)抽查學(xué)生進(jìn)行解答，了解學(xué)生對原材用情境。

料采用計(jì)劃成本法情境的認(rèn)知。

1.提出問題：計(jì)劃成本法下原材料采購核算采用哪些會

計(jì)科目？

2.教授新課知2.科目設(shè)置：“材料采購”“原材料材料成本差異”

及其明細(xì)科目，認(rèn)識借差和貸差；

包點(diǎn)（1）：1.回答科目設(shè)置的問題；

3.共同總結(jié)：教師引導(dǎo)了解各科目的屬性、特點(diǎn)及使用

計(jì)劃成本法2.跟隨老師特別認(rèn)識“材料

“村料采購”TM"在途物資”，反映實(shí)際成本

下原材料采成本差異”科目。

“原材料”T反映計(jì)劃成本,與實(shí)際成本法下

購科目設(shè)置的“原材料”金額不同。

“忖樸陽本羔異”

u反映實(shí)際成本與計(jì)劃成本的差異，印

“材料采購”與“原材料”的差異.

1.提出問題：按流程分解計(jì)劃成本法下原材料采購業(yè)務(wù)

有哪些核算步驟及業(yè)務(wù)？

3.教授新課知2.分享案例1：通過宏華公司從福耀玻璃廠購入微晶

玻璃的案例分析各采購步驟（發(fā)票等單證取得、驗(yàn)收1.回答老師關(guān)于存貨發(fā)出會

識點(diǎn)（2）:

入庫兩個步驟）的核算；計(jì)科目設(shè)置的提問；

計(jì)劃成本法

3.賬務(wù)處理：采購、入庫、結(jié)轉(zhuǎn)差異業(yè)務(wù)處理總結(jié)；2.跟隨老師一起學(xué)習(xí)原材料

下原材料采

4.重難點(diǎn)剖析：發(fā)出賬務(wù)處理。

購賬務(wù)處理（1）借差與貸差結(jié)轉(zhuǎn)的賬務(wù)處理；

（2）計(jì)劃成本法采購材料發(fā)生溢缺的賬務(wù)處理；

（3）計(jì)劃成本法小規(guī)模納稅人采購的賬務(wù)處理。

1.與老師一起整理歸納本節(jié)

4.總結(jié)及隨堂課知識點(diǎn)；

1.歸納總結(jié)：組織同學(xué)們歸納總結(jié)本節(jié)課知識點(diǎn)（見

實(shí)訓(xùn)2.參與隨堂實(shí)訓(xùn)并核對答

下）；

案，訂正錯誤；

3.接收學(xué)習(xí)清單。

9

①結(jié)算憑證到

借：材料采購

應(yīng)交稅費(fèi)一應(yīng)交增信稅（進(jìn)）

貸：應(yīng)付賬款

|②般收入庫

借：原材料

貸：材料來購

③結(jié)轉(zhuǎn)差異（超支）③結(jié)轉(zhuǎn)差異（或貸差）

得：材料成本*異信：材料采購

貸：材料采購貸：材料成本差異

2.隨堂實(shí)訓(xùn)：利用實(shí)訓(xùn)教材給出的業(yè)務(wù)，與學(xué)生一起進(jìn)

行計(jì)劃成本法下原材料采購的賬務(wù)處理。提醒學(xué)生與實(shí)

際成本法的區(qū)別；

3.發(fā)放課后學(xué)習(xí)清單：知識整理，完成課后作業(yè)。

（三）課后拓展

環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

1.布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)：要求學(xué)生完成網(wǎng)中網(wǎng)關(guān)于計(jì)劃成本法

下原材料采購的模擬業(yè)務(wù)，統(tǒng)計(jì)完成情況及答題正確1.進(jìn)入網(wǎng)中網(wǎng)軟件。完成模

1.網(wǎng)中網(wǎng)機(jī)房

率，根據(jù)批閱情況自行糾錯；擬企業(yè)單證填制任務(wù)；

實(shí)訓(xùn)1

2.個別指導(dǎo)：跟進(jìn)學(xué)生記賬憑證完成情況，對完成情況2.糾錯直至完全掌握。

不太好的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

1.布置任務(wù)：布置下列兩項(xiàng)任務(wù)，要求學(xué)生做好：1.完成作業(yè)并自行批閱，整

（1）課后練習(xí)：督促學(xué)生按時完成測驗(yàn)，訂正錯誤；理錯誤；

2.課后任務(wù)清

（2）知識點(diǎn)整理：梳理計(jì)劃成本法原材料采購賬務(wù)處2.做好知識點(diǎn)整理筆記并上

單

理，并整理成筆記上傳至“在浙學(xué)”。傳。

2.評定：跟進(jìn)學(xué)生課后任務(wù)完成進(jìn)度，給予評定

三、教學(xué)反思

材料成本差異借差、貸差的含義及認(rèn)識；

如果你是一家制造業(yè)財(cái)務(wù)工作者，企業(yè)有多種原材料，你認(rèn)為采用什么存貨核算方法

教學(xué)反思較好？為什么？

如果你是一家商業(yè)企業(yè)財(cái)務(wù)工作者，企業(yè)有多種商品，你認(rèn)為采用什么存貨核算方法

較好？為什么？

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任務(wù)4:計(jì)劃成本法下存貨發(fā)出的核算

一、教學(xué)分析與策略

教學(xué)任務(wù)任務(wù)4：計(jì)劃成本法下存貨發(fā)出的核算學(xué)時2

結(jié)合各類標(biāo)準(zhǔn)、教材、資源庫等，確定本任務(wù)的主要教學(xué)內(nèi)容：

內(nèi)容分析計(jì)劃成本法下存貨發(fā)出材料成本差異率的計(jì)算；發(fā)出成本、結(jié)存成本的計(jì)算；

存貨發(fā)出及差異結(jié)轉(zhuǎn)的賬務(wù)處理。

學(xué)情分析已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)劃成本法核算原理，學(xué)習(xí)過程對比實(shí)際成本法下原材料發(fā)出的核算。

知識目標(biāo)：

1.熟悉材料成本差異的內(nèi)涵；

教

2.熟悉存貨發(fā)出計(jì)劃成本法與實(shí)際成本法的區(qū)別。

學(xué)

技能目標(biāo)：

分

1.掌握材料成本差異率的計(jì)算；

析教學(xué)目標(biāo)

2.掌握計(jì)劃成本法存貨發(fā)出及差異結(jié)轉(zhuǎn)的賬務(wù)處理。

素養(yǎng)目標(biāo)：

讓同學(xué)們認(rèn)識到財(cái)務(wù)舞弊、存貨造假的性質(zhì)之嚴(yán)重、影響之深遠(yuǎn)，不僅會導(dǎo)致投資

者等利益相關(guān)者慘重的經(jīng)濟(jì)損失，更會造成證券市場經(jīng)濟(jì)秩序的混亂，甚至?xí)绊?/p>

國民經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。

教學(xué)重難點(diǎn)材料成本差異率的計(jì)算及使用。

案例教學(xué)：在教學(xué)過程中根據(jù)教師給定的原材料發(fā)出案例展開講授，學(xué)生跟隨進(jìn)行

計(jì)算及賬務(wù)處理練習(xí)；

教學(xué)策略與方法

利用計(jì)算公式：利用材料成本考異率計(jì)算公式差異及成本結(jié)轉(zhuǎn)：

對比講授法：對比實(shí)際成本法下原材料發(fā)出成本的計(jì)算方法，分析兩者不同。

利用課程組在浙江省在線開放課程平臺""（APP“在浙學(xué)”）建設(shè)

教學(xué)資源的各種教學(xué)資源（包括教學(xué)大綱教學(xué)視頻、PPT、題庫、思維導(dǎo)圖庫、案例庫、拓

展資源等）進(jìn)行視頻觀看、練習(xí)作業(yè)、課程統(tǒng)計(jì)等功能。

不同存貨成本計(jì)算方法對企業(yè)利潤有不同影響，這也成為公司采用的一種財(cái)務(wù)舞弊

課程思政方法。訓(xùn)練學(xué)生通過閱讀報(bào)表甄別企業(yè)存貨成本計(jì)算方法可能存在的不規(guī)范，發(fā)現(xiàn)

公司存貨管理的弱點(diǎn)。

二.教學(xué)過程設(shè)計(jì)

（一）課前準(zhǔn)備

環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

1.觀看視頻：學(xué)習(xí)“在浙學(xué)”平臺相

布置視頻觀看任務(wù)：在“在浙學(xué)”平臺中發(fā)

關(guān)教學(xué)視頻；

課前預(yù)習(xí)布相關(guān)課程視頻，指導(dǎo)學(xué)生完成計(jì)劃成本法

2.準(zhǔn)備問題：根據(jù)預(yù)習(xí)情況找出學(xué)習(xí)

下存貨發(fā)出核算視頻觀看。

中的疑問和不足，帶著問題聽課。

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（二）課堂實(shí)施（80分鐘）

環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動

1.回顧知識：計(jì)劃成本法核算特點(diǎn)；實(shí)際成本法下原材料發(fā)出

核算要點(diǎn)；

1.與老師一起回顧前

2.導(dǎo)入新課：分享案例1,給出宏華公司本月原材料A期初數(shù)

期知識要點(diǎn)；

1.回顧與導(dǎo)入據(jù)及本月領(lǐng)用情況，分析該公司采用的原材料核算方法是什

2.閱讀、分析、思考、

么？該方法下原材料發(fā)出核算的步驟有哪些？

討論案例…

3.確定學(xué)習(xí)目的：計(jì)劃成本法下存貨領(lǐng)用成本的計(jì)算及相應(yīng)賬

務(wù)處理。

1.提出問題：計(jì)劃成本法原材料發(fā)出核算有什么特點(diǎn)？

2.材料成本差異率計(jì)算：根據(jù)給定案例1的期初資料及本期

資料統(tǒng)計(jì)材料成本差異金額、原材料金額，計(jì)算材料成本

2.教授新課知1.跟隨老師一起計(jì)算

識點(diǎn)（1）:差異率；材料成本差異率；

期初結(jié)存材料成本經(jīng)異額+本期收入材料成本控異額、

①材料成本差異率=

計(jì)劃成本法期初結(jié)存材料計(jì)劃成本+本期收入材料計(jì)劃成本2.對比實(shí)際成本法討

②發(fā)出材料應(yīng)分?jǐn)偟某杀拒姰?發(fā)出材料的計(jì)劃成本x材料成本差異率

下材料成本論不同成區(qū)計(jì)算方法

③發(fā)出材料的實(shí)際或本=發(fā)出材料計(jì)劃成本土發(fā)出材料應(yīng)負(fù)擔(dān)的成本差異

的區(qū)別。

差異率計(jì)算④結(jié)存材料的實(shí)際成本=結(jié)存材料計(jì)缸成本士結(jié)存材料應(yīng)負(fù)擔(dān)的成本至異

3.對比：實(shí)際成本法與計(jì)劃成本法發(fā)出材料成本計(jì)算的差別是

什么？

1.提出問題：存貨發(fā)出的核算分哪兩個步驟？

2.步驟：

（1）按計(jì)劃成本發(fā)出材料；

3.教授新課知（2）調(diào)整材料成本差異。1.回答關(guān)亍存貨發(fā)出

識點(diǎn)（2）:3.賬務(wù)處理：步驟的提問；

計(jì)劃成本法借：生產(chǎn)成本/制造費(fèi)用/管理費(fèi)用,銷等費(fèi)用/在建工程/研發(fā)支出等2.一起學(xué)習(xí)計(jì)劃成本

貸：原材料（計(jì)劃成本）

法下原材料發(fā)出賬務(wù)

下原材料發(fā)帶差轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：

出賬務(wù)處理借：生產(chǎn)成本/制彘費(fèi)用，管理費(fèi)用/銷售費(fèi)用