四年級語文上冊期中檢測卷

時間：90分鐘滿分：100分得分：

一、讀拼音，寫詞語。（5分）

Dhaoshuijushudshushixuonzetouxiang

()()()()()

xueyebeicdnshouhudtimujiashi

()()()()()

比一比，再組詞。（4分）

峰()愉（）.繩()?偉（）

.鋒()一偷（）.蠅().違（）

三、在括號里填上合適的詞語。（5分）

（）的錢塘江(）的夜晚（）的陽光

（）的住宅(,）的世界

一（）水墻一（）菜園一（）隧道

一（）微光一（）混亂

四、根據(jù)提示寫詞語。（8分）

1.把詞語補充完整。（4分）

（）（）不入±（）入（）鴉雀（）（）齊頭（）

（）崩（）裂（）疲（）竭（）吹（）淋（）隱（）現(xiàn)

2.寫出兩個描寫神仙的四字詞語。（2分）

3.寫出兩個和“（）隱（）現(xiàn)”格式相同的詞語。（2分）

五、用選擇正確的字或讀音。（6分）

1.老張是個細心的人，他看問題一絲一（豪毫）都不放過。

2.他（憤奮）力游過去，想把那個落水的孩子救上來。

3.奶奶峭（14。j〃C）不動硬東西,她牙齒的咀幽（川。功能已經(jīng)下降（jidngx洞八g）

了。

4.媽媽李（jiXi）著圍裙，開始在廚房準備晚餐。

六、選擇合適的關聯(lián)詞填空。（4分）

即使……也……如果……就……盡管……也……不是……而是……

1.（）一根極細的電線，它（）能靈巧地避開。

2.蝙蝠在夜里飛行，靠的（）眼睛，（）靠嘴和耳朵配合起來探路的。

3.（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會兒。

4.（）如此，普羅米修斯（）不向宙斯屈服。

七、按要求寫句子。（4分）

1.將給出的詞語填入句子中，使句子更加生動。（1分）

閃閃爍爍美麗

的月亮牽著那些_______________的小星星。

2.用加點的詞語寫句子。（1分）

這些細絲很像*蝸牛的觸角。

3.古詩我會用。（1分）

初月升起，涼露下降的時候，眼前呈現(xiàn)出一片更為美好的境界：江邊的草地上掛滿了晶

瑩的露珠。這綠草上的滴滴清露，很像是鑲嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可謂

，”啊。

4.我來寫諺語。（1分）

老師用韓愈的名言“_____________________________

來鼓勵我們要多問問題。

把左右兩邊能搭配的內(nèi)容連起來，并填空。（6分）

空山不見人雪卻輸梅一段香

不識廬山真面目碧海青天夜夜心

梅須遜雪三分白只緣身在此山中

嫦娥應悔偷靈藥但聞人語響

1.和“當局者迷”有相似之處的一句古詩是“二

2.我們告訴別人要有自知之明，取人之長，補己之短時，可以說“

九、口語交流臺。（5分）

1.請仔細觀察上面的三格漫畫，圖中的兩個孩子打架以后采取了怎樣的解決方式？這種做

法對嗎？（2分）

2.你覺得同學之間發(fā)生爭吵后，正確的做法是什么？（3分）

十、課內(nèi)閱讀。（12分）

在朝著陽光的堤（才珀岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立

刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地

方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩（八。八八。八g）草，決不去碰這一叢

草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時

候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒什么布置㈤z?）,但是墻壁很光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方修

理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥（玲。zN。），很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀

用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

1.畫掉括號里不正確的讀音。（2分）

2.文章畫線部分是，在文中起到的作用是。（2分）

3.蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是（）。（1分）

A.那叢草不好吃B.那叢草可以遮陽C.邪叢草可以遮蔽洞的出口

4.這兩段文字的觀察順序是（）。（1分）

A.從外到內(nèi)B.從左到右C.從遠到近

5.選文介紹了蟋蟀的住宅的哪些部分？分別有哪些特點？（3分）

6.為什么說蟋蟀的住宅“可以算是偉大的JL程”？（3分）

題目；真好

提示：把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽”“奶奶”“老師”“鄰居”等；

通過具體的事例寫出這個人好在哪里。別忘了對人物的表情、動作、語言或者心理進行

細致描寫喲！

參考答案：

一、潮水據(jù)說舒適選擇投降血液悲慘收獲題目駕駛

二、山峰鋒利愉快偷竊繩子蒼蠅偉大違抗

三、寬闊靜寂溫和舒服美麗堵片條絲片

四、1.刀槍天地無聲并進山地精力風雨若若

2.騰云駕霧神通廣大3.半明半味人山人海

五、1.毫2.奮juej試八g4jl

六、1.即使……也……2.不是……而是……3.如果……就……4.盡管……也……

七、1.美麗閃閃爍爍

2.月亮像一個圓盤高高地掛在天上。

3.可憐九月初三夜露似真珠月似弓

4.人非生而知之者孰能無惑

八、空山不見人一但聞人語響不識廬山真面目一只緣身在此山中

梅須遜雪三分白一雪卻輸梅一段香嫦娥應悔偷靈藥一碧海青天夜夜心

1.不識廬山真面目，只緣身在此山中

2.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

九、1.示例：圖中的兩個孩子打架以后分別回家向家長告狀，讓家長幫自己出氣。這種做

法不對。

2.示例：我覺得同學之間發(fā)生爭吵后應該及時進行反思，多換位思考。如果自己有錯就應

該及時承認，以獲得對方的諒解；如果錯誤不在自己，也應以寬容的態(tài)度去原諒對方。

十、1.畫掉：tfMiagz)cao2.過渡句承上啟下3.C4.A

5.介紹了蟋蟀住宅的內(nèi)部和外部，住宅外部微斜、平坦、向陽、有門，內(nèi)部則光滑、簡樸、

清潔、干燥、衛(wèi)生。

6.蟋蟀建造住宅時沒有偉大的工具，但是住宅卻非常講究。

卜、1.：OO

2.著急淡淡心疼哭著

3.不一樣。大人只是把小金魚看作玩物的一部分，女兒把小金魚看作一個鮮活的生命。

4.示例：我們不應漠視人類生命之外的那些生命。

十二、提示：寫作前要先想好選擇哪一個人物，這個人物的哪一件事讓你感覺真好，寫

的時候想象當時的場景，包括表情、動作、語言、心理等。

語文版四年級語文下冊期末試卷及答案【A4版】

班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘

題序―二三四五六七八九I-總分

得分

一、看拼音，寫詞語。

二、用“J”給加點的多音字選擇正確的讀音。

1.在黑咕陛（longlong）咚的夜里，他們悄悄地準備了一場陛（longlong）重的宴會。

2.它們的家一定美麗而香甜，不像家隼（qiA。que）兒似的，一下雨就飛到人家的屋檐下

避雨。

3.冰心老人關于讀書的九字真言是：讀書?好（h*ohao）??好（h*ohAo）讀書，讀?好（haohao）

書。

三、形近字組詞。

梅（）麥（）唯（）峽（）

海（）青（）惟（）峽（）

四、將下面的詞語補充完整，并按要求分類。（填序號）

①鯨鵬（—）（—）②九天（—）（—）

卷渤勃（—）（—）④勇于（—）（—）

⑤震（—）欲（—）⑥嫦娥（—）（—）

1.出自神話傳說的：_____________________

2.形容人物品質的：

3.形容環(huán)境的：_________________________

五、為下列句中橫線上選擇恰當?shù)脑~語，填序號。

發(fā)現(xiàn)發(fā)明

1.地質工作者在塔里木盆地（）了大油用。

2.我國有著五千年的文化史，“四大（）”充分展示了古代勞動人民的智慧。

鋪滿灑滿

3.阿媽喜歡領著我，在（____）月光的小路上漫步。

運載搬運

4.阿媽，白天你在溪里洗衣裳，我用樹葉作小船，（）許多新鮮的花瓣。

六、按要求完成句子。

1.清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。（縮句）

2.蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。（改成反問句）

3.是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（照樣子寫句子）

老師為什么這么高興呢？_____________________________

4.蟋蟀的出名，由于它的唱歌。蟋蟀的出名，由于它的住宅。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞連成一句）

七、根據(jù)學過的知識填空。

1.本學期我積累了很多寫景的對聯(lián)我喜歡的一副是

2.《在天晴了的時候》描寫了雨后天晴的景象，我能寫出描寫鳳蝶兒的詩句

3.《芙蓉樓送辛漸》這首詩的題目寫出了詩人王昌齡在（地點）送別老朋友，

“,這兩句成為千古傳誦的名句。

4.《我們家的男子漢》描寫了一個成長的過程，刻畫了一個逐步成長的

________________的形象。

5.小明學習遇到了挫折，我會把“”這句名言送給他，鼓勵他遇到挫

折或出了問題不要一味抱怨天，責怪別人。

6.老師經(jīng)常用“”告訴我們在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也

沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山學海中汲取更多更廣的知識，勤奮和刻苦是必不

可少的。

八、課外閱讀樂園。

埋藏了六十年的故事

這是一個真實的故事。這件事整整埋藏(cdngzdng)了六十個年頭。

故事發(fā)生在廣東中山縣(現(xiàn)中山市)的一個廣場上c時間約在1943年。當時一隊日本兵

駐扎(zhdzhd)在那里。一天，幾個日本兵在喂馬，一個十歲左右的小孩，好奇地遠遠望著

這些高大的馬匹。日本兵拘捕了他，審問不出什么名堂，便對小孩說：“皇軍寫幾個字，你照

著寫了，我們便放了你?！币粋€日本士兵蹲在地上寫了"日本戰(zhàn)勝中國”這六個字。

小孩接過日本兵的石塊，蹲在地上也寫了六個字“中國戰(zhàn)勝日本”O(jiān)

日本兵嘰嘰喳喳討論了一會兒，估計小孩不明白他們的用意，一個日本兵又重(ch6ngzh

bng)新寫了一遍“日本戰(zhàn)勝中國”，指著這幾個字朝小孩嚷道：“要按我們的意思去寫，懂

嗎？否則，槍斃槍斃的！”

小孩拿起石塊，重寫：“中國戰(zhàn)勝日本”。

日本兵暴怒，用馬鞭抽打小孩，還把他捆綁在木柱上。過了一夜，日本兵把小孩放了。

可第三天乂把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“頑固不化”，家長沒帶孩子向皇軍“認

罪”。于是又在木柱上將小孩捆綁了一天，然后押送到了監(jiān)獄。經(jīng)過近一個月的關押折(zh

ezh。)磨，小孩已經(jīng)氣息奄奄，但他就不向日本兵求饒，不將“中國戰(zhàn)勝日本”這幾個字顛

倒過來。

日本兵眼看小孩快要死了，便假裝仁慈放了他?；丶也坏狡咛?，小孩就離開了人間。

小孩的名字叫鄭振華一一假如他還活著一一現(xiàn)在應該是七十多歲的老伯伯了……

1.把短文括號中不正確的讀音用“\”畫去。

2.故事發(fā)生在什么年代？那個年代中國正在和哪個國家的侵略者作戰(zhàn)？

3.小男孩為何拒絕寫“日本戰(zhàn)勝中國”？

4.“小孩的名字叫鄭振華一一假如他還活著一一現(xiàn)在應該是八十多歲的老伯伯了……”這句

話表達了作者什么樣的心情？

九、習作樂園。

從以下兩個內(nèi)容中任選一個完成。請自擬題目。書寫要規(guī)范、端正、整潔。

內(nèi)容1:同學們，當你參加演出或比賽心情緊張時，當你接受一項任務或一次挑戰(zhàn)信心不

足時，當你在學習或生活中遇到困難時，一定得到過老師、家長的鼓勵或幫助。選擇印象深

的一件事寫下來，寫消楚事情的經(jīng)過和當時的感受。

內(nèi)容2：同學們，2019年是新中國成立七十周年。10月1日的天安門廣場，成了歡樂的

海洋。這一天，有的同學懷著自豪的心情觀看了慶典直播，有的同學參與到了群眾游行的隊

列展示中……三十年之后，我們將迎來新中國的百歲生日。試想，三十年后的10月1日，你

又會在哪里，做些什么呢？請展開合理想象，按一定順序把事情寫清楚。

題目：.

參考答案

1、舒適恐怕僵硬耐心等待虛弱蚊蠅即使創(chuàng)造日益

2、1.longlong2.Qiao3.haohaohao

3、梅花麥苗唯一峽蝶海水青草惟獨山峽

4、展翅攬月生機實踐耳聾奔月@@?

④③⑤

5、發(fā)現(xiàn)發(fā)明灑滿運載

6、泉水流著。蟋蟀的住宅難道不可以算是偉大的工程了嗎?當然是因為我們的表現(xiàn)

好。蟋蟀的出名不是由于它的唱歌，而是由于它的住宅。

7、四面荷花三面柳，一城山色半城湖。抖去水珠的風蝶兒，在木葉間自在閑游芙蓉

樓洛陽親友如相問一片冰心在玉壺男孩子小男子漢不怨天、不尤人

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟

8、

1.cdngzhazhongzhe

2.故事發(fā)生在20世紀40年代，確切地說是1943年。那個年代中國正在和日本侵略者作戰(zhàn)。

3.因為小男孩雖然年紀很小，但非常愛自己的祖國。他堅信中國人民不會屈于壓迫，一定能

夠打敗日本侵略者，取得最后勝利。

4.表達了作者對小男孩的崇敬和懷念之情。

9、示例：

鼓勵

鼓勵是微風，讓我們揚起自信的風帆；鼓勵是魔法，能激發(fā)我們改變自我的勇氣；鼓勵

是明燈，帶領著我們向成功前進。然而，鼓勵真的有這么大的作