2023—2024學(xué)年上學(xué)期期中測試

五年級語文試卷

快樂拼音吧。

1.用“—”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

（1）您要是理（qiangqiang）遁我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！

（2）我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂草（wanman）蒙蓋在鳥籠上。

（3）秦王叫人拿出地圖，把允諾劃（huahua）歸趙國的卜五座城指給藺相如看。

（4）王母娘娘發(fā)誓（sishi）要把織女捉回來。

2.看拼音寫詞語，把句子補(bǔ)充完整。

（1）這首小詩構(gòu)思jingqi3o（）,（1meizhongbuzu（）的是情感表達(dá)不夠細(xì)膩。

（2）家鄉(xiāng)有句sCiyCi（，“緊走搭石慢過橋。一排排搭石聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好qinggWn（

（3）這些雕塑品富有shiqinghu^yi（），不禁讓人拍手chQngz3n（）。

開心詞語島。

3.下面詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A平衡洪偉理直氣狀無價之寶

B.訊期赤道完就歸超太平盛世

C.膽怯消化：民不聊生得意望形

D.俯沖亥時國泰民安路不拾遺

4.選字組詞。

［增贈］（）加（）送（）品與日俱（）

［郎朗］（）讀牛（）晴（）兒（）

5.把下面的詞語補(bǔ)充完整，可選詞填空讓句子更完整.

完（）趙絕口（）同（）于（）飛（）走（）

（1）這件事情雖然和他有關(guān),但是他（）此事。

（2）我的真金項(xiàng)鏈被偷了，在警方的偵查下，項(xiàng)鏈終于（）了。

6.給加點(diǎn)詞語選擇正確解釋。

強(qiáng)：①牽強(qiáng)，不令人信服；②心中不愿而強(qiáng)為之；

③使人做他自己不愿意做的事；④將就；湊合。

1.秦王沒辦法，勉強(qiáng)擊了一下缶。（）

2.秦王船強(qiáng)找了一個理由，說愿意拿15座城池?fù)Q這塊壁。（）

3.這點(diǎn)食物勉舉夠他們幾個吃一天。（）

4.他不去就算了，不要勉旗他了。（）

和諧句子家。

7.按要求寫句子。

（!）牛那么勤勤懇懇地干活,不好好照顧它，怎么對得起它呢？（改肯定句）

（2）花生味道很美?；ㄉ梢哉ビ汀＃ㄓ煤线m的關(guān)聯(lián)詞,連成一句話）

8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《蟬》的作者是代詩人非是藉秋風(fēng)。

（2）《搭石》通過描繪、等生活中的幾個平凡情景，贊頌了搭石精神，同時也

贊美了的精神和的美好品質(zhì)。

（3）七夕今宵看碧霄,a家家乞巧望秋月，o

（4）《落花生》全文圍繞——____來寫,真實(shí)記錄了作者小時候的一次家庭

活動和所受到的教育。

（5）用幾句話概括出《獵人海力布》的主要內(nèi)容。

閱讀理解

將相和（節(jié)選）

①有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下

的人可看不順眼了，他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？藺相如對他們說：“諸位

請想一想，廉將軍和暴王比，誰厲害？"他們說："當(dāng)然秦王厲害！簡相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將

軍嗎？大搴知道，泰王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如"如果我們倆附不和，就會削弱趙國

的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避看廉將軍，為的是我們趙國?。　?/p>

②藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣就不顧國家利益，真

不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。

③藺相如見廉頗來（），迂忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

9.選文中有兩種問句,第一個是一句，第二個是一句。請將第二個問句換個說法，使句意不

變：._________________

10.請用一個成語概括文中畫“”的句子，并將其填入括號里。()

11.讀了這個語段，你認(rèn)為廉頗是個什么樣的人？藺相如呢？

閱讀

《讓孩子自己爬起來》

①孩子跌倒了，趴在地上哭叫著，年輕的母親似乎無動于衷，板著面孔，用嚴(yán)厲的目光盯著趴在地上的孩

子。正巧我路過，上前要扶起那孩子。那母親果斷地說：“不，不，讓他自己爬起來！”

②我仔細(xì)一“咀嚼”，始得醒悟：這位年輕的媽媽如此這般，大概是出自對人生的體驗(yàn)吧。

③人生是一個過程。好像上蒼有意為難人，在人生的全過程中，絕無平坦大道可走?？部?，判棘，困難，這

一切都與人生為伴。人要生存，要發(fā)展，就不可避免地要同困難交鋒，要與挫折抗?fàn)?。這是對人的信念、意志

與毅力的考驗(yàn)。敢于交鋒與抗?fàn)幷?，即使趺倒了，也會爬起來并最終成為命運(yùn)的主人和事業(yè)上的成功者。一

個從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛過度的孩子，長大之后決不會有什么意志力，在困難與挫折面前，容易跌倒；跌倒之后

也是很難促起來的.與此彩成鮮明對照的是，那些從小歷經(jīng)“摔打”的人，他們直面人生，深語(an)人生的

底里，雖百折而不回，履艱險而不驚。

④不過，像這位年輕媽媽那樣待孩子的不是很多，而嬌慣、溺愛孩子卻已成為一種普遍現(xiàn)象，視孩子為

“小皇帝”的家庭不勝枚舉。許多剛?cè)胪袃核?或幼兒園)的三四歲的孩子，食不善用筷，穿不會動手。做

父母的有誰不愛自己的子女？需要界定的倒是：什么是愛？怎樣才算愛？溺愛不是愛，而是一種害。有些中

老年父母意識到這一點(diǎn)了，但已為時過晚。

⑤那個跌倒的孩子終于自己爬起來，跑到媽媽近前。媽媽欣喜地笑道：“對，跌倒了爬起來，爬起來往前

走?！蹦贻p的母親，懂得什么是真正的愛！

12.結(jié)合短文內(nèi)容解釋詞語。

界定：________________

不勝枚舉：__________________

13.把下列句子換一種說法，意思不變。

做父母的有誰不愛自己的子女？

14.“一個從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛過度的孩子，長大之后決不會有什么意志力，在困難與挫折面前，容易跌倒;

跌倒之后也是很難爬起來的?！蔽闹信c之對應(yīng)的一句話是你對這句話的理解是：

15.在第1自然段中的“似乎”一詞能否去掉？為什么？

答案與解析

快樂拼音吧。

1.用“—”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

(1)您要是強(qiáng)(qiangqiang)遁我，我的腦袋和壁就一起撞碎在這柱子上！

(2)我便用吊蘭長長、串生著小綠葉的垂孽(wanman)蒙蓋在鳥籠上。

(3)秦王叫人拿出地圖，把允諾劃(huahua)歸趙國的十五座城指給藺相如看。

(4)王母娘娘發(fā)誓(sishi)要把織女捉回來。

【答案】(1)qiang

(2)man

(3)hua

(4)shi

【解析】

【詳解】本題考杳多音字辨析能力。

本題結(jié)合句子意思進(jìn)行辨析。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音,不同的讀音表意不用，用法不同，

詞性也往往不同。

強(qiáng)；讀q陷ng,1.弓有力。2.健壯；使健壯。3.強(qiáng)大；使強(qiáng)大。4.使用強(qiáng)力。5.強(qiáng)者。6.堅定；剛毅。7.橫

暴。8.程度高。9.好；優(yōu)越。10.有余。讀qi3ng,1.硬要；迫使；勉強(qiáng)。讀jgng,強(qiáng)硬不屈；固執(zhí)。

結(jié)合句子意思，這里讀qimng,指硬要；迫使；勉強(qiáng)。

菱：讀man,1.具有攀緣莖或纏繞莖的植物的枝莖。2.滋長；擴(kuò)展。讀wan,1.細(xì)長不能直立的莖。讀man,

(蔓菁)即“蕪菁”。

垂蔓：讀音chuiman,指垂掛的枝要。

劃：讀hu5,1.撥水前進(jìn)。2.小船。3.合算。4.用尖利的刀在物體表面刻。5.擦；抹掉。讀hu*1.把整體

分開。2.謀劃；擬定做事的辦法和步驟等。3.(把賬目或錢物)分出來撥給。讀huai,見“刮劃”，處置；

安排。

劃歸：讀音huagui,指1.歸…管理。2.使從屬于......

發(fā)誓：讀音fashi,指莊嚴(yán)地用言辭表示決心或?qū)δ呈绿岢霰ＷC

2.看拼音寫詞語，把句子補(bǔ)充完整。

(1)這首小詩構(gòu)思jingq匕o()，但m4izhingbCizU(）的是情感表達(dá)不夠細(xì)膩。

（2）家鄉(xiāng)有句suyu（）：“緊走搭石慢過橋。一排排搭石聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的qinggan（)o

（3）這些雕塑品富有shiqinghu臺yi（），不禁讓人拍手chCngzan（

【答案】①.精巧②.美中不足③.俗語④.情感⑤.詩情畫意⑥.稱贊

【解析】

【詳解】略

開心詞語島。

3.下面詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（)

A.平衡洪偉理直氣狀無價之寶

B.訊期赤道完型歸趙太平盛世

C.膽怯消售民不聊生得意望形

D.俯沖亥時國泰民安路不拾遺

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查錯別字的辨析。

A.洪偉——宏偉，理直氣狀——理直氣壯;

B.訊期——汛期,完壁歸趙——完璧歸趙;

C.消售——銷售,得意望形——得意忘形。

故選D。

4.選字組詞

［增贈］()加（）送）品與日俱)

［郎朗］()讀牛（)晴)兒（)

【答案】①.增②.贈③.贈④.增⑤.朗⑥.郎⑦.朗⑧.郎

【解析】

【詳解】本題考查選詞填空。

解答時,先認(rèn)真區(qū)別這些字的字形和字義,再結(jié)合具體的語境來填空。

增：加多；添加。

贈：贈送。無代價地把東西送給別人。

結(jié)合字義，可知，與“加”成詞應(yīng)選：增；與“送”成詞應(yīng)選：贈；與“品”成詞應(yīng)選“贈”；與“與日俱”

成詞應(yīng)選：增。

郎：對年輕男子的稱呼。

朗：聲音清晰響亮。光線充足，很明亮。

結(jié)合字義，可知，與“讀”成詞應(yīng)選：朗；與“?！背稍~應(yīng)選：郎；與“晴”成詞應(yīng)選：朗；與“兒”成詞

應(yīng)選:郎。

5.把下面的詞語補(bǔ)充完整,再選詞填空讓句子更完整。

完（）趙絕口（）同（）于（）飛（）走（）

（1）這件事情雖然和他有關(guān),但是他（）此事。

（2）我的真金項(xiàng)鏈被偷了，在警方的偵查下，項(xiàng)鏈終于（）了。

【答案】①璧歸②.不提③.歸盡⑤.檐⑥.壁⑦.絕口不提⑧.

完璧歸趙

【解析】

【詳解】本題考杳詞語的補(bǔ)全及選詞填空。

完璧歸趙：比喻把原物完好地歸還本人。

絕II不提：一個字也不提，指不說話。這件事情絕對不和別人說，

同歸于盡：一起死亡或一同毀滅。

飛檐走班：指練武的人身體輕捷，能在房檐和墻壁上行走如飛,。

（1）結(jié)合詞義，可■知，結(jié)合關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”可知，此處應(yīng)選：絕口不提。

（2）結(jié)合詞義，可知，形容在瞥方的偵查下，項(xiàng)鏈的結(jié)果，應(yīng)選：完璧歸趙。

6.給加點(diǎn)詞語選擇正確解釋。

強(qiáng)：①牽強(qiáng)，不令人信服；②心中不愿而強(qiáng)為之；

③使人做他自己不愿意做的事；④將就：湊合。

1.秦王沒辦法，勉?強(qiáng)*擊了一下缶。（）

2.秦王您理找了一個理由，說愿意拿15座城池?fù)Q這塊璧。（）

3.這點(diǎn)食物勉理夠他們幾個吃一天。（）

4.他不去就算了，不要勉理他了。（）

【答案】①.②②.①③.④④.③

【解析】

和諧句子家。

7.按要求寫句子。

（1）牛那么勤勤懇懇地干活,不好好照顧它，怎么對得起它呢？（改為肯定句）

（2）花生味道很美?；ㄉ梢哉ビ?。（用合適的關(guān)聯(lián)詞,連成一句話）

【答案】（1）牛那么勤勤懇懇地干活，要好好照顧它,才對得起它。

（2）花生不僅味道很美，而且可以榨油。

【解析】

【小問I詳解】

本題考查改寫句子。

改為肯定句，其方法：把反問詞“怎么……呢”去掉,把句中表示否定的詞“不”去掉，句末的問號改為句號。

即：牛那么勤勤懇懇地干活,要好好照顧它，才對得起它。

【小問2詳解】

本題考查句子的合并。

結(jié)合“花生味道很美”“花生可以榨油”可知,后一句的意思比前一句的意思更遞進(jìn)一層，故選用關(guān)聯(lián)詞：

不僅……而且……或不僅……還……。

如：花生不僅味道很美,還可以榨油。

8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《蟬》的作者是代詩人o非是藉秋風(fēng)。

（2）《搭石》通過描繪、等生活中的幾個平凡情景，贊頌了搭石精神，同時也

贊美了的精神和的美好品質(zhì)。

（3）七夕今宵看碧霄,。家家乞巧望秋月，。

（4）《落花生》全文圍繞__——來寫,真實(shí)記錄了作者小時候的一次家庭

活動和所受到的教育。

（5）用幾句話概括出《獵人海力布》的主要內(nèi)容。

【答案】①.唐②.虞世南③居高聲自遠(yuǎn)④.擺搭石⑤.走搭石⑥.默默無聞

⑦.鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)⑧.一心為他人著想⑨.牽?？椗珊訕颌?穿盡紅絲幾萬條@種

花生?收花生?吃花生?議花生?先寫海力布平時熱心助人，然后寫他救了龍王的

女兒,龍王贈給他一顆能聽懂動物語言的寶石，最后寫海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己變成了

一塊石頭的故事。贊揚(yáng)了海力布熱心助人，舍己為人的高尚品德，

【解析】

【詳解】本題考查所學(xué)課文內(nèi)容的掌握。

（1）“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”出自唐代詩人虞世南創(chuàng)作的一首五言絕句。本題注意“高”“聲”書寫

筆畫。

（2）《搭石》本文作者通過描繪鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石等生活中的幾個平凡場景，表現(xiàn)了人們一心為他人著

想的優(yōu)秀品質(zhì)，贊頌了搭石默默無聞的奉獻(xiàn)精神，同時也贊美了鄉(xiāng)親們互愛互助、敬老愛老的傳統(tǒng)美德。作者

通過這些場景的描繪，表達(dá)了對家鄉(xiāng)親人的敬愛之情，同時也表達(dá)了對人與人之間相互關(guān)愛、互用幫助的美好

情感的贊美。這些平凡的場景和人物，讓我們感受到生活中的美好和溫暖,也讓我們更加珍惜身邊的人和事。

（3）“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲兒萬條”出自唐代林杰的《乞巧》。

本題注意“牽”“渡”“穿”“絲”書寫筆畫。

（4）《落花生》全文圍繞“種花生”、“收花生”、“吃花生”、“議花生”來寫，真實(shí)記錄了作者小時候

的一次家庭活動和所受到的教育。文章從種花生開始寫起,通過描述家庭的一次生活活動,展示了花生在種

植、收獲、食用等過程中的特點(diǎn)。然后通過這個過程,引出了對花生的議論，進(jìn)而表達(dá)了自己的思想和價值

觀。

（5）《獵人海力布》是一個關(guān)于獵人海力布因?yàn)榈玫搅四苈牰椅镎Z言的神奇寶石而展開的故事。他因?qū)?/p>

石而能理解動物們的想法和需要,并用他的善良和勇氣來幫助它們。但是，他被警告不能將動物的語言透露

給人類，否則會受到懲罰。然而,他在一次無意中透露了動物的語言，結(jié)果變成了一塊石頭。這個故事傳達(dá)了

誠信、責(zé)任感和尊重自然的重要性，以及為了保護(hù)他人而甘愿犧牲自己的精神。

閱讀理解。

將相和（節(jié)選）

①有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗駒著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕,藺相如手下

的人可看不順眼了，他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？藺相如對他們說：“諸位

請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？"他們說："當(dāng)然秦王厲害！簡相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將

軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國

的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們“我所以避著廉將■軍，為的是我們趙國??！”

②藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣就不顧國家利益，其

不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。

③藺相如見廉頗來（），連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

9.選文中有兩種問句,第一個是一句，第二個是一句。請將第二個問句換個說法，使句意不

變：._________________

10.請用一個成語概括文中畫“”的句子，并將其填入括號里。（）

11.讀了這個語段，你認(rèn)為廉頗是個什么樣的人？藺相如呢？

【答案】9.①.疑問②.反問③.秦王我都不怕，是不會怕廉將軍的

10.負(fù)荊請罪II.知錯就改；以國家利益為重，顧大局識大體。

【解析】

【9題詳解】

本題考查尋找關(guān)鍵句子、反問句改為陳述句。

疑問是按照句子的語氣分出來的一個類型，它與陳述句、感嘆句、祈使句的最大區(qū)別就是它的疑問語氣，是

一些事情的,表達(dá)的內(nèi)容并不是陳述,所以是不定的。反問句就是用疑問的句式,表達(dá)肯定的觀點(diǎn),反問句表

面看來是疑問的形式，但實(shí)際上表達(dá)的是肯定的意思,答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣

更加強(qiáng)烈，更能引起人們的深思與反思。

第①自然段第一處問句“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”表示向?qū)Ψ教釂?，故為疑問句?/p>

“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”意思是“秦王我都不怕，是不會怕廉將軍的”，原句是用肯定的形式

表示否定，故為反問句。是一個反問句。

反問句變?yōu)殛愂鼍?首先注意陳述成分的變換,沒有否定詞改時加上,有否定詞的要刪掉否定詞,然后需要去

掉“怎么”“難道”“怎能”等疑問詞，還要刪掉“嗎”“呢”語氣詞,句尾問號改為句號。

故答案為：秦王我都不怕，是不會怕廉將軍的。

【10題詳解】

本潁考杳成語的理解。

負(fù)荊請罪：負(fù)：背著；荊：荊條。背著荊杖，表示服罪，向當(dāng)事人請罪,形容主動向人認(rèn)錯、道歉，給予自己

嚴(yán)厲責(zé)罰，也表示向人認(rèn)錯賠罪。

從第②段的“于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。”可知這個成語就是負(fù)荊請罪。

[11題詳解】

本感考查對人物形象的分析。

結(jié)合第②段的“于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請罪.”可知，廉頗是一位知錯能改的人；

結(jié)合第①段的“大家知道,秦王不敢進(jìn)攻我們趙國,就因?yàn)槲溆辛H,文有藺相如。如果我們倆鬧不和,就會

削弱趙國的力感秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”可知，藺相如是一位以

國家利益為重,顧全大局識大體的人。

閱讀。

《讓孩子自己爬起來》

①孩子跌倒了，趴在地上哭叫著，年輕的母親似乎無動于袤，板著面孔，用嚴(yán)厲的目光盯著趴在地上的孩

子。正巧我路過，上前要扶起那孩子。那母親果斷地說：“不，不，讓他自己爬起來！”

②我仔細(xì)一“咀嚼”，始得醒悟：這位年輕的媽媽如此這般，大概是出自對人生的體驗(yàn)吧。

③人生是一個過程。好像上蒼有意為難人，在人生的全過程中，絕無平坦大道可走?？部溃屑?，困難，這

一切都與人生為伴。人要生存，要發(fā)展，就不可避免地要同困難交鋒，要與挫折抗?fàn)?。這是對人的信念、意志

與毅力的考臉。敢于交鋒與抗?fàn)幤?，即使跌倒了，也會爬起來并最終成為命運(yùn)的主人和事業(yè)上的成功者。-

個從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛過度的孩子，長大之后決不會有什么意志力，在困難與挫折面前，容易跌倒；跌倒之后

也是很難爬起來的。與此形成鮮明對照的是，那些從小歷經(jīng)“摔打”的人，他們直而人生，深諳(an)人生的

底里，雖百折而不回，履艱險而不驚。

④不過，像這位年輕媽媽那樣待孩子的不是很多，而嬌慣、溺愛孩子卻已成為一種普遍現(xiàn)象，視孩子為

“小皇帝”的家庭不勝枚舉。許多剛?cè)胪袃核?或幼兒園)的三四歲的孩子，食不善用筷，穿不會動手。做

父母的有誰不愛自己的子女？需要界定的倒是：什么是愛？怎樣才算愛？溺愛不是愛，而是一種害。有些中

老年父母意識到這一點(diǎn)了，但已為時過晚。

⑤那個跌倒的孩子終可自己爬起來，跑到媽媽近前。媽媽欣喜地笑道：“對，跌倒了爬起來，爬起來往前

走?！蹦贻p的母親，懂得什么是真正的愛！

12.結(jié)合短文內(nèi)容解釋詞語

界定：________________

不勝枚舉：__________________

13.把下列句子換一種說法，意思不變。

做父母的有誰不愛自己的子女？

14.“一個從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛過度的孩子，長大之后決不會有什么意志力，在困難與挫折面前，容易跌倒;

跌倒之后也是很難爬起來的。”文中與之對應(yīng)的一句話是你對這句話的理解是：

15.在第1自然段中的“似乎”一詞能否去掉？為什么？

16.概括短文的主要內(nèi)容。

【答案】12.①.劃定界限，確定所屬范圍。②.無法一個一個全舉出來，形容同一類的人或事物很

多。

13.做父母的都愛自己的子女。

14.①.敢于交鋒與抗?fàn)幷?，即使跌倒了，也會爬起來并最終成為命運(yùn)的主人和事業(yè)上的成功者②.

敢于與困難、挫折抗?fàn)?，才能取得成功?/p>

15.不能去掉?！八坪酢笔恰昂孟瘛⒎路稹钡囊馑?，去掉后原文意思很肯定，無法表現(xiàn)出來年輕母親的良苦用

心。

16.孩子跌倒了，讓他自己爬起來，這才是真正的愛。

【解析】

【12題詳解】

本題考查詞語的理解.

結(jié)合第④自然段中“需要界定的倒是：什么是愛？怎樣才算愛？溺愛不是愛,而是一種害”可知，“界定”

的意思：在文中指對“愛”的真正區(qū)分?！敖纭北玖x：邊境，一個區(qū)域的邊限,引申指“范圍”?！敖缍ā?/p>

的意思：劃定界限；確定所屬范圍。

結(jié)合第④自然段中“而嬌慣、溺愛孩子卻已成為一種普遍現(xiàn)象視孩子為'小皇帝’的家庭不勝枚舉”可

知，“不勝枚舉”的意思：在文中指嬌慣、溺愛孩子的家庭很多，數(shù)不完。勝：盡；枚：個。無法一個一個

全部列舉出來?！安粍倜杜e”用來形容同一類的人或事物很多。

【13題詳解】

本題考查改寫句子。

改為陳述句，其方法：把表示肯定的“有”改為“沒有”，句末的問號改為句號。即：做父母的沒有誰不愛

自己的子女。

【14題詳解】

本潁考杳對句子的理解。

結(jié)合第③自然段中“一個從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛過度的孩子，長大之后決不會有什么意志力，在困難與挫折面

前，容易跌倒；跌倒之后也是