2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中測(cè)試

五年級(jí)語(yǔ)文試題

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

1.借助語(yǔ)境看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，做到書(shū)寫(xiě)正確、工整。

（I）抗擊新gu^n（）疫情是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，疫情防控一線是檢驗(yàn)虎ng（）員的“試金

石”。

（2）爸爸而（）行了他的諾言，暑假帶我到北京旅游,我在故宮觀賞了金碧huihu5ng（）的建

zhu（），在長(zhǎng)城上感受著它的h6ng（）偉氣勢(shì)，在國(guó)家博物館里見(jiàn)識(shí)了各種奇zh@n（）

異寶。

2.給“莫”加上合適的偏旁變成新字,填在合適的括號(hào)里。

例：（幕）布夜（）（）年墳（）

冷（）（）范羨（）

3.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。

①（）名遠(yuǎn)揚(yáng)②足智多（）

③嘔心（）血④（）計(jì)多端

（1）以上各詞中是褒義詞有：是貶義詞的有：（填序號(hào)）

（2）今年是我們偉大祖國(guó)成立73周年，寫(xiě)兩個(gè)描寫(xiě)國(guó)家安寧、人民生活幸福成語(yǔ)：

按要求完成句子練習(xí)。

4.海力布舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（用反問(wèn)語(yǔ)氣改寫(xiě)句子）

5.葡相如對(duì)秦王說(shuō)“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡（改為轉(zhuǎn)述句）

6.鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。（寫(xiě)一個(gè)句子，用上例句中的說(shuō)明方法）

7.通過(guò)學(xué)習(xí)，使我懂得了許多道理（修改病句）

8.桂花搖落以后，挑去小枝小葉,曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里。（照樣子，一個(gè)連續(xù)運(yùn)用多個(gè)動(dòng)詞的句子）

9.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）這段時(shí)間我們學(xué)過(guò)的民間故事有《》，《》,我知道的民間故事還有《》,《》,

《》。

（2）《落花生》是寫(xiě)的一篇敘事散文。課文圍繞落花生寫(xiě)了、、、

的內(nèi)容，告訴我們o

（3）《將相和》是根據(jù)的《》，改寫(xiě)的。課文中的“將”指的是，“相”指的是。

課文通過(guò)______、、，三個(gè)小故事，寫(xiě)了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)。

（4）當(dāng)我看到弟弟一直貪玩，不好好學(xué)習(xí)，我會(huì)用岳飛的“莫等閑,”來(lái)勸告他珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

（5）清代詩(shī)人寫(xiě)的《己亥雜詩(shī)》中的千古名句“

（6）《示兒》這首詩(shī)“"。兩句，表達(dá)出詩(shī)人渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望。

（7）《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》作者o文中以龍喻中國(guó)的句子是“,”。文中有關(guān)“干

將莫邪”典故的句子是“,

10.口語(yǔ)交際。

為了響應(yīng)學(xué)校打造書(shū)香校園的號(hào)召，五年級(jí)（1）班開(kāi)展了以“好讀書(shū)，讀好書(shū)”為主題的讀書(shū)活動(dòng),本期活

動(dòng)內(nèi)容為讀民間故事,請(qǐng)你參與其中并完成練習(xí)。

（1）請(qǐng)給這次活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：。

（2）在民間故事分享環(huán)節(jié)，老師請(qǐng)同學(xué)們分享自己最喜歡民間故事。為了保障發(fā)言的流暢性，同學(xué)們需要制

作一張發(fā)言卡,請(qǐng)將你的卡片補(bǔ)充完整。

故事題目：________________

故事主要內(nèi)容：

喜歡的理由：_____________

第二部分閱讀理解

課內(nèi)閱讀題

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著

田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖

的平湖秋月還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，

還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝流連其間，仿佛五身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清

歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

11.這段話選自《》。

12.讀文中劃線句子,你的感受是：。

13.文中主要介紹了圓明園在園林建筑上的二個(gè)特點(diǎn):

?________________________

②________________________

③________________________

14.用“”畫(huà)出文中過(guò)渡句,其作用。

15.這兩個(gè)自然段主要寫(xiě)了圓明園輝煌的過(guò)去。因此朗讀時(shí)應(yīng)體現(xiàn)之情，語(yǔ)氣

語(yǔ)速宜________O

16.“所以,它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館?！边@句話表達(dá)了作者的思想感情。

①徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。

②徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼

著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)“我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋，

我就送你一件禮物?！?/p>

③少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣

他提著兩根繩子走過(guò)了木橋。

④伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我

的要求去取禮物?！闭f(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)“你（）不能站在

髡子之類的高地方去取，（）不能把竹竿橫下來(lái)。”

⑤伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒(méi)有辦法了。

⑥但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺,馬上就想出了取禮物的方法。只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊?然后把竹

竿向井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí),他就順利地拿到了那件禮物。

⑦伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊“真是聰明的徐文長(zhǎng)??！”

17.給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫(xiě)在文前“”上。

18.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

19.伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長(zhǎng)的？

①_________________

②____________________

20.徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的第二個(gè)難題呢？請(qǐng)用“”畫(huà)下來(lái)。

21.你覺(jué)得徐文長(zhǎng)有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？

22.聯(lián)系實(shí)際，你有過(guò)用什么巧妙的方法解決難題嗎請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。

第三部分習(xí)作

23.習(xí)作。

題目：我的心愛(ài)之物

每個(gè)人都有自己心愛(ài)的東西，像綺君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)。你的，心愛(ài)之物是什么呢請(qǐng)

你拿起筆,寫(xiě)寫(xiě)它是什么樣子的,你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物。注意,要寫(xiě)出自己的喜愛(ài)之

情購(gòu)！

要求①感情真實(shí)，有一定的條理②注意開(kāi)頭和結(jié)尾，突出表達(dá)主題,規(guī)范運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)③不少于400字。

答案與解析

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用

1.借助語(yǔ)境看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，做到書(shū)寫(xiě)正確、工整。

（1）抗擊新gi^n（）疫情是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，疫情防控一線是檢驗(yàn)“ng（）員的“試金

石”。

（2）爸爸而（）行了他的諾言,暑假帶我到北京旅游,我在故宮觀賞了金碧huThuang（）的建

zhu（），在長(zhǎng)城上感受著它的h6ng（）偉氣勢(shì)，在國(guó)家博物館里見(jiàn)識(shí)了各種奇zh@n（）

異寶。

【答案】①.冠②.黨③.履④.輝煌⑤.筑⑥.宏⑦.珍

【解析】

【詳解】本題考查詞語(yǔ)拼寫(xiě)能力。

解答此題時(shí)，耍認(rèn)真讀給出的拼音，明確耍寫(xiě)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再次噴直是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)耍注意筆畫(huà)與筆順，

做到工整，規(guī)范，正確。本題注意“冠”“履”“煌”“筑”“珍”的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)，易寫(xiě)錯(cuò)。

2.給“莫”加上合適的偏旁變成新字,填在合適的括號(hào)里。

例：（幕）布夜（）（）年墳（）

冷（）（）范羨（）

【答案】①幕②.暮③?墓?.漠⑤.模⑥.慕

【解析】

【詳解】本題考查加偏旁組新字再組詞。

夜暮：夜間,景色迷茫像被一幅幕布罩住一樣。

暮年：晚年,老年。

墳?zāi)梗郝裨崴廊说难ê蜕厦嬷鸬膲烆^。

冷漠：對(duì)人或事物冷淡，不關(guān)心。

模范：學(xué)習(xí)、工作中值得樹(shù)為典型的人才或事跡。

仰慕：敬仰思慕。

3.杷成語(yǔ)補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。

①（）名遠(yuǎn)揚(yáng)②足智多（）

③咽心（）血④（）計(jì)多端

（1）以上各詞中是褒義詞的有：是貶義詞的有：（填序號(hào)）

（2）今年是我們偉大祖國(guó)成立73周年,寫(xiě)兩個(gè)描寫(xiě)國(guó)家安寧、人民生活幸福的成語(yǔ)：、。

【答案】①.臭②.謀③.瀝④.詭⑤?②③⑥.①④⑦.國(guó)泰民安⑧.安

居樂(lè)業(yè)

【解析】

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)并選詞填空。

臭名遠(yuǎn)揚(yáng)：名：名聲；揚(yáng)：傳播壞名聲傳得很遠(yuǎn)。

足智多謀：智謀很多，形容善于料事和用計(jì)。

嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠(chéng)。

詭計(jì)多端：詭計(jì)：狡詐的計(jì)謀；端：項(xiàng)目，點(diǎn)。形容壞主意很多。

（1）一般來(lái)說(shuō)，表示對(duì)人或事物的褒揚(yáng)、喜愛(ài)、尊敬等感情,要用褒義詞；表示貶斥、憎惡、鄙視等感情，

要用貶義詞。以上詞語(yǔ)是褒義詞的有：足智多謀、嘔心瀝血。以上詞語(yǔ)是貶義詞的有：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)、詭計(jì)多

端。

（2）描寫(xiě)國(guó)家安寧、人民生活幸福的成語(yǔ)還有風(fēng)調(diào)雨順、人壽年豐、政通人和。

按要求完成句子練習(xí)。

4.海力布舍已為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（用反問(wèn)語(yǔ)氣改寫(xiě)句子）

5.葡相如對(duì)秦王說(shuō)“如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡（改為轉(zhuǎn)述句）

6.鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。（寫(xiě)一個(gè)句子,用上例句中的說(shuō)明方法）

7.通過(guò)學(xué)習(xí)，使我懂得了許多道理。（修改病句）

8.桂花搖落以后，挑去小枝小葉,曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里。（照樣子，一個(gè)連續(xù)運(yùn)用多個(gè)動(dòng)詞的句子）

【答案】4.難道海力布舍己為人的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

5.葡相如對(duì)秦王說(shuō)，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡。6.這棵樹(shù)有三米高。

7.通過(guò)學(xué)習(xí),我懂得了許多道理。

8.我拿起掃帚，把落葉掃成一堆，鏟進(jìn)小推車?yán)?倒進(jìn)垃圾站。

【解析】

【4題詳解】

本題主要考查了陳述句改反問(wèn)句。

陳述句變反問(wèn)句方法如下：首先，加上難道；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次,加上語(yǔ)氣詞；

最后,句號(hào)變問(wèn)號(hào)。本題在句首加上“難道”，“值得”改為“不值得”，句尾加上“嗎”，句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

即：難道海力布舍己為人的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

【5題詳解】

本題主要考查改為轉(zhuǎn)述句。

只改變引語(yǔ)部分,提示語(yǔ)不變；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要作相應(yīng)改變，即把冒號(hào)、前引號(hào)變成逗號(hào),后引號(hào)刪除：引語(yǔ)中，

人稱“您”變成“秦王”，“我”變成“他”。即：藺相如對(duì)秦王說(shuō)，如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡。

【6題詳解】

本題主要考查仿寫(xiě)句子。

示例中運(yùn)用了列數(shù)字，運(yùn)用列數(shù)字寫(xiě)個(gè)句子即可。如：這座橋?qū)?2米，長(zhǎng)240米。

。題詳解】

考查了修改病句。

成分缺失，句子缺主語(yǔ)，去掉“使”即可。如：通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了許多道理。

【8題詳解】

本題主要考查仿寫(xiě)句子。

例句加上連續(xù)的動(dòng)作，仿寫(xiě)時(shí)，注意加上連續(xù)描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)。如：他全身的毛都豎了起來(lái)，拱起腰,伸直了

腿,四腳抓地,尾巴變得粗而短,兩耳朝后,嘴里嘶叫著,瞪大的眼睛冒著火星。

9.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）這段時(shí)間我們學(xué)過(guò)的民間故事有《_________》,《______》,我知道的民間故事還有《》,《_________》,

《L

（2）《落花生》是_________寫(xiě)的一篇敘事散文。課文圍繞落花生寫(xiě)了、、、

的內(nèi)容，告訴我們。

（3）《將相和》是根據(jù)的《》，改寫(xiě)的。課文中的“將”指的是，“相"指的是o

課文通過(guò)_______、、，三個(gè)小故事，寫(xiě)了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)。

（4）當(dāng)我看到弟弟一直貪玩，不好好學(xué)習(xí)，我會(huì)用岳飛的“莫等閑,”來(lái)勸告他珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

（5）清代詩(shī)人寫(xiě)的《己亥雜詩(shī)》中的千古名句“,"。

（6）《示兒》這首詩(shī)“,"。兩句，表達(dá)出詩(shī)人渴望收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望。

（7）《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》作者“文中以龍喻中國(guó)的句子是“,”。文中有關(guān)“干

將莫邪”典故的句子是“,"。

【答案】①.獵人海力布②.牛郎織女③.梁山伯與祝英臺(tái)白蛇傳⑤.孟姜女哭長(zhǎng)

城⑥.許地山

⑦.種花生

⑧.收花生

⑨.吃花生

⑩.議花生

?人要做有用的人.不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

?司馬遷

?史記?廉頗藺相如列傳

?廉頗⑥藺相如?完璧歸趙?濯池會(huì)面?負(fù)荊請(qǐng)罪?白了少年頭，空悲

切?龔自珍?.我勸天公重抖擻?.不拘一格降人才?.王師北定中原日?.家祭

無(wú)忘告乃翁?.梁?jiǎn)⒊?.潛龍騰淵?.鱗爪飛揚(yáng)?.干將發(fā)硼?.有作其芒

【解析】

【詳解】本題考查民間故事、課文內(nèi)容理解、作家作品相關(guān)知識(shí)、名篇名句理解與默寫(xiě)。

(1)《獵人海力布》，先寫(xiě)海力布平時(shí)熱心助人，然后寫(xiě)他救了龍王的女兒，龍王贈(zèng)給他一顆能聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言

的寶石,最后寫(xiě)海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命,不惜犧牲自己。講述了獵人海力布為了挽救鄉(xiāng)親們的生命,不

惜犧牲自己,變成了一塊石頭的故事。贊揚(yáng)了海力布熱心助人,舍己為人的高尚品德。

《牛郎織女》是一個(gè)古老的民間故事。本文主要講述了苦孩子牛郎與老牛相依為命，在老牛的幫助下與天上

的織女相識(shí)并結(jié)為夫妻的故事,表現(xiàn)了勞動(dòng)人民對(duì)美滿愛(ài)情生活的向往與追求。故事情節(jié)一波三折,從哥哥

嫂子虐待牛郎、牛郎老牛親密相處、老牛夜里指點(diǎn)迷津、牛郎織女湖邊相會(huì)到牛郎織女歡喜回家，每一個(gè)情

節(jié)都令人印象深刻。

我知道的民間故事還有：《孟姜女哭長(zhǎng)城》《白蛇傳》《梁山比與祝英臺(tái)》。

(2)《落花生》散文是中國(guó)現(xiàn)代作家許地山的作品。這是一篇敘事散文，全文圍繞“種花生——收花生——

吃花生一議花生”來(lái)寫(xiě)，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育。散文描述了一家人收

獲花生的情景，通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。說(shuō)明人要做有用的

人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人，表達(dá)了作者不為名利，只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。

《落花生》告訴我們的道理是：做人要像花生一樣，做實(shí)實(shí)在在的人，不要做外表好看而對(duì)別人沒(méi)好處，華而

不實(shí)的人。表達(dá)了作者不為名利,只求有益于社會(huì)的人生理想和吩值觀。

(3)《將相和》出自司馬遷的《史記?廉頗藺相如列傳》，文中“將”指的是廉頗，“相”指的是藺相如。

以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索,通過(guò)對(duì)“完壁歸趙”“淹池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小

故事的記述。文章寫(xiě)出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以

國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴?品質(zhì)及政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神。

(4)“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”意思是人生年少時(shí)，不要把大好青春等閑虛度，等到了年紀(jì)大了，就

只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。表達(dá)作者急于立功報(bào)國(guó)的宏愿。

（5）出自清代龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，原詩(shī)為：九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘

一格降人材。

“我勸天公重抖擻,不拘一格降人材”意思是我奉勸皇上能重新:辰作精神,不要拘守一定規(guī)格選取更多的人

才。這句詩(shī)的寓意為希望人們能夠振作起來(lái)進(jìn)行徹底的革命。

（6）“王師北定中原口，家祭無(wú)忘告乃翁。”意思是當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí),你們舉行家祭

時(shí)不要忘了告訴我！

（7）《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》作者是清朝末年梁?jiǎn)⒊?/p>

“潛龍騰淵,鱗爪飛揚(yáng)”意思是潛龍從深淵中騰躍而起,它的鱗爪舞動(dòng)飛揚(yáng)。

《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》中有關(guān)“干將莫邪”典故的句子是：“干將發(fā)硼，有作其芒?！币馑际菍殑偰コ?/p>

來(lái)，鋒刃大放光芒。干將，原是鑄劍師的名字，這里指寶劍。硼，磨刀石。

10.口語(yǔ)交際。

為了響應(yīng)學(xué)校打造書(shū)香校園的號(hào)召，五年級(jí)（1）班開(kāi)展了以“好讀書(shū)，讀好書(shū)”為主題的讀書(shū)活動(dòng),本期活

動(dòng)內(nèi)容為讀民間故事,請(qǐng)你參與其中并完成練習(xí)。

（1）請(qǐng)給這次活動(dòng)寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：。

（2）在民間故事分享環(huán)節(jié)，老師請(qǐng)同學(xué)們分享自己最喜歡的民間故事。為了保障發(fā)言的流暢性，同學(xué)們需要

制作一張發(fā)言卡,請(qǐng)將你的卡片補(bǔ)充完整。

故事題目：______________

故事主要內(nèi)容：___________

喜歡的理由：_____________

【答案】①.培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，豐富美麗人生。②.《田螺姑娘》③.農(nóng)民謝端每天勤懇工作，但

還是窮困不堪，上天被他的精神打動(dòng)，便派了白水素女來(lái)幫助他，神女藏于田螺之中，每天在謝端出去以后，

出來(lái)為他洗衣做飯，后來(lái)卻被謝端發(fā)覺(jué)，只好離去，而她留下的螺殼卻能倒出許多米來(lái)，改變了謝端貧困的生

活。④.田螺姑娘做好人做好事，而目還不留名無(wú)怨無(wú)悔。

【解析】

【詳解】本題考查口語(yǔ)交際。

（1）本題考查擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。

讀書(shū)活動(dòng)的標(biāo)語(yǔ)需要“造勢(shì)”，形成一種1好讀書(shū)，讀好書(shū)”的氛圍，起到鼓勵(lì)號(hào)召的作用。

示例：讀書(shū)點(diǎn)燃智慧，知識(shí)照耀人生。

（2）本題考查了補(bǔ)充發(fā)言卡。

結(jié)合自己讀過(guò)的民間故事，寫(xiě)出故事題FI,故事主要內(nèi)容和喜歡的理由即可。

示例：

故事的題目是：《孟姜女哭長(zhǎng)城》。

故事的主要內(nèi)容是：孟姜女為了找到丈夫，來(lái)到了丈夫修筑長(zhǎng)城的地方，當(dāng)?shù)弥煞蛞阉篮?，哭了三天三夜?/p>

最后把萬(wàn)里長(zhǎng)城哭塌了。

喜歡的理由是：孟姜女哭長(zhǎng)城找又夫,這是一個(gè)凄美的愛(ài)情故事。

第二部分閱讀理解

課內(nèi)閱讀題

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著

田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖

的平湖秋月還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如差萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑,

還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在大南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

圓明園不但建筑宏偉，還收藏最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清

歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

11.這段話選自《》。

12.讀文中劃線句子,你的感受是：，，

13.文中主要介紹了圓明園在園林建筑上的三個(gè)特點(diǎn)：

①____________________

②____________________

③____________________

14.用“”畫(huà)出文中過(guò)渡句，其作用是。

15.這兩個(gè)自然段主要寫(xiě)了圓明園輝煌的過(guò)去。因此朗讀時(shí)應(yīng)體現(xiàn)之情，語(yǔ)氣、,

語(yǔ)速宜________?

16.“所以,它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館?！边@句話表達(dá)了作者的思想感情。

【答案】II.圓明園的毀滅

12.我國(guó)的文化歷史悠久、燦爛輝煌

13.①.仿照各地名勝建造的。②.根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的。③.吸收西洋建筑的精

華建造的。

14.圓明園不但建筑宏偉，還收藏最珍貴的歷史文物

承上啟下

15.①.自豪②.自然③.從容緩（慢）

16.對(duì)圓明園收藏之多的贊嘆之情，對(duì)中國(guó)燦爛文化的自豪之情

【解析】

【11題詳解】

本題主要考查對(duì)課文的識(shí)記。

語(yǔ)段選自《圓明園的毀滅》。文章用反襯手法寫(xiě)是為了通過(guò)昔日?qǐng)A明園的輝煌壯觀來(lái)讓讀者記住屈辱的歷史,

增強(qiáng)讀者的民族使命感.激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情。

【12題詳解】

考查學(xué)生對(duì)句子的理解。

閱讀句子“上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶”可知，這

句話讓我感受到圓明園寶物的多而珍貴，歷史悠久。

【13題詳解】

對(duì)文本內(nèi)容理解能力及語(yǔ)言總結(jié)概括能力的考查。

抓重點(diǎn)字詞進(jìn)行總結(jié)概括即可。結(jié)合“園中許多景物都是仿照各地名勝建造的”“還有很多景物是根據(jù)古

代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的”“園中不僅民族建筑，還有西洋景觀。”可知，文中主要介紹了圓明園在園林建

筑上的三個(gè)特點(diǎn)，①仿照各地名勝建造的；②根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的；③還有西洋景觀。

【14題詳解】

考查學(xué)生對(duì)過(guò)渡句的理解。

“圓明園不但建筑宏偉,還收藏最珍貴的歷史文物”這句話中前半句承接了上文的建筑宏偉,下半句提示了

下文珍貴的歷史文物,故這句話為過(guò)渡句，起到了承上啟下的作用。

15題詳解】

考查朗讀語(yǔ)氣。

這兩個(gè)自然段主要寫(xiě)了圓明園輝煌的過(guò)去。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人

書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，我國(guó)的文化歷史悠久、燦爛輝煌，因此朗讀時(shí)應(yīng)體現(xiàn)贊美、自豪之情，語(yǔ)氣自然、從容,

語(yǔ)速宜稍慢。

[16題詳解】

考查學(xué)生對(duì)句子的理解。

“所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館”可知，這句話把“圓明園”比作“博物館、藝術(shù)館”，表

達(dá)了對(duì)圓明園的喜愛(ài)和贊美之情。

①徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。

②徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼

著和面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文K說(shuō)“我想考考你，你能捉著這兩桶水過(guò)橋，

我就送你一件禮物?！?/p>

③少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣

他提著兩根繩子走過(guò)了木橋。

④伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)“既然你過(guò)了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我

的要求去取禮物?！闭f(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)芋頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)“你（）不能站在

髡子之類的高地方去取，（）不能把竹竿橫下來(lái)。”

⑤伯父想，這下徐文長(zhǎng)就沒(méi)有辦法了。

⑥但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹

竿向井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。

⑦伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊“真是聰明的除文長(zhǎng)?。　?/p>

17.給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫(xiě)在文前“”上。

18.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

19.伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長(zhǎng)的？

0___________

②_________________

20.徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的第二個(gè)難題呢？請(qǐng)用“”畫(huà)入來(lái)。

21.你覺(jué)得徐文長(zhǎng)有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？

22.聯(lián)系實(shí)際，你有過(guò)用什么巧妙的方法解決難題嗎請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。

【答案】17.聰明的徐文長(zhǎng)

18.既又19.①.讓徐文長(zhǎng)提著兩桶水過(guò)河。②.把禮物吊到長(zhǎng)竿上，讓徐文長(zhǎng)既不能站高地方

取又不能把竹竿橫下來(lái)。（或用自己的語(yǔ)言表達(dá)正確有條理即可）

20.只見(jiàn)他拿住竹竿，一宜走到井邊，然后把竹竿向井里放，當(dāng)竹竿頂?shù)骄瓼1時(shí)，他就順利的拿到了禮物。

21.遇到難題善于動(dòng)腦思考。

22.皮球掉進(jìn)老鼠洞，用水灌老鼠洞，足球就飄上來(lái)了。

【解析】

【17題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和中心的把握。

標(biāo)題可以是內(nèi)容高度概括，也可以是寫(xiě)作對(duì)象或者中心事件等。本文的主人公是徐文長(zhǎng)，寫(xiě)了徐文K用自己的

聰明才智拎水過(guò)橋和巧取禮物兩件事。因而,答案可以以人物的名字和他的特點(diǎn)命名。

【18題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。

“不能站在凳子之類的高地方去取”與“不能把竹竿橫下來(lái)”是并列關(guān)系，表示兩種或兩種以上情況都存

在,且平行并列、程度相當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)為并列關(guān)系，填“既……又……”。

【19題詳解】

本題考查短文內(nèi)容的掌握。

提取事件的主要內(nèi)容，用一句話概括出來(lái)，及“讓誰(shuí)做什么事情?！?/p>

從第②段的句子“我想考考你，你能提著這兩桶水過(guò)橋,我就送你一件禮物”可知第一件可以概括為：讓徐

文長(zhǎng)提著兩桶水過(guò)河。

從第④段的句子“，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告識(shí)徐文氏‘你既不能站在髡子之類的高地方

去取，又不能把竹竿橫下來(lái)。'”可以概括為：不借助高凳等物沐,取下竹竿上的禮物。

【20題詳解】

本題考查短文內(nèi)容的掌握。

從第⑥段的句子“但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見(jiàn)他拿住竹竿一直走到一口井邊,

然后把竹竿向井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物”可知徐文長(zhǎng)的辦法是他拿住竹竿

一直走到一口井邊，然后把竹竿向井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。

[21題詳解】

本題考查對(duì)短文內(nèi)容的掌握。

這是一個(gè)名人故事，寫(xiě)了徐文長(zhǎng)小時(shí)候，他的伯父想考考孩子們的智力，給孩子們出了兩個(gè)難題，徐文長(zhǎng)順利

地解決了伯父所出的兩個(gè)難題,得到了伯父的禮物,說(shuō)明了徐文長(zhǎng)從小就是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、聰明的孩子。

故徐文長(zhǎng)遇到困難善于動(dòng)腦筋。據(jù)此回答。

【22題詳解】

本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

結(jié)合生活實(shí)際，聯(lián)系木文中心，說(shuō)出自己的經(jīng)歷。抓住題眼及“巧妙的方法