同學(xué)們，剛才我們都聽說過“司馬光砸缸”的故事。其實(shí)像司馬光這樣聰明的中國古代少年還有很多，如四歲畫畫的王冕、七歲做詩的曹植、十二歲做宰相的甘羅等。今天我再向大家介紹兩位這樣的古代少年，他們是誰呢?讓我們一起來認(rèn)識(shí)他們，和他們交個(gè)朋友。

《世說新語》，我國最早的筆記小說集，共8卷，分德行、言語、文學(xué)、方正等共36門，是南朝宋劉義慶組織一批文人編寫的。主要記錄晉代士大夫的言談行事，所記大多是傳聞軼事。篇幅短小，語言簡練，人物形象鮮明，辭意雋（juàn）永。魯迅稱其為“一部名士的教科書”。是我國魏晉南北朝時(shí)期“志人小說”的代表作?！爸尽笔怯浀囊馑??！爸救诵≌f”主要是記述人物言行事跡。

劉義慶（403~444），南朝宋文學(xué)家。彭城人。宋宗室，襲封臨川王，曾任南兗州刺史。愛好文學(xué)，招納文士。

《世說新語》兩則詠雪謝太傅差可擬

柳絮雪驟無奕女

yìfùchànǐxù

zhòu準(zhǔn)確讀出下列生字。

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。一、聽讀課文二、自讀課文，根據(jù)文意讀準(zhǔn)節(jié)奏

謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然曰：“白雪紛紛/何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中/差可擬?！毙峙唬骸拔慈?柳絮因風(fēng)起?！惫?大笑/樂。即/公大兄/無奕女，左將軍/王凝之/妻也。要求：疏通文意，圈點(diǎn)勾畫的方法，畫出文中不理解的詞句，展示你認(rèn)為重要的詞語。

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無弈女，左將軍王凝之妻也。家庭聚會(huì)子侄輩講解詩文不久，一會(huì)兒緊，急速高興的樣子什么像大致，差不多相比比不上，不如是，就是疏通文意憑借表判斷一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說；“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱理y說：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來。道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。翻譯課文1、“公大笑樂”該如何理解？謝太傅到底認(rèn)為誰回答得最好？

謝太傅為“柳絮”一喻而“笑樂”。從文末補(bǔ)充謝道韞的身份可以看出，謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。合作探究2、把雪比作鹽，比作柳絮，哪一個(gè)好？還有更好的形容雪的比喻嗎？

“柳絮”一喻好在意象上，“柳絮因風(fēng)起”，風(fēng)趣靈動(dòng)，有春天的生機(jī)，富有詩意，形神兼似。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)，跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。山披銀裝山舞銀蛇原馳蠟象飛花梨花合作探究3、本文中的“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍？融洽、歡快、輕松、溫馨（內(nèi)容和線索）詠雪交代背景：時(shí)、地、人、事、環(huán)境（融洽歡快溫馨氣氛）敘述事件：一問二答補(bǔ)述身貴：暗示贊賞道韞才氣（襯托）

讀出意趣——想象

假如你也參與了當(dāng)時(shí)侄子、侄女們的討論，請你發(fā)揮想象，試著用文言句式對(duì)大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的景象作生動(dòng)描述。

想象式對(duì)話：公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”

兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！?/p>

_____曰：“______________________________?！盻____曰：“未若_________”

運(yùn)用比喻、想象寫作寫比喻句時(shí)最基本的要做到“形似”然后不斷追求“神似”的境界！恰似展翅紛飛的玉蝴蝶

發(fā)揮你的想象力，緊接第一句，試著再寫幾句，使其成為一首小詩。

有人喜歡把“0”放平，躺在上面像一葉舒適的游艇。

—————，————；

—————，————。比喻想象的運(yùn)用“0”的想象

有人喜歡斜靠的“0”，它像方向盤；有人喜歡豎起的“0”，它是飛轉(zhuǎn)向前的車輪。

有人問：“‘0’是什么?”

音樂家說：“0是休止符?！睌?shù)學(xué)家說：“0是零，是

圓

?！痹娙苏f：“0是朝陽，滿月?！蹦Φ桥蓜t說：“它是耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲?！毕嘈抛约?/p>

英語中有26個(gè)字母，請你從除下面例句以外的剩下的23個(gè)大寫字母中任選兩個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。例句：A是一座金字塔，是進(jìn)取。

B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)的心，是友誼。

C是未滿的月牙兒，是缺憾。

D是上了弦的弓，是等待。Ｅ是書架，是智慧。

H是向上的云梯，是進(jìn)取。

鞏固訓(xùn)練:1、“謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義?！边@一句總述了謝太傅家人詠雪的背景,請用原文填空。時(shí)間：（）地點(diǎn)：（）

人物：（）事件：（）2、解釋下列加橫線的詞語。俄而雪驟（）（）撒鹽空中差可擬（）（）未若柳絮因風(fēng)起（）與兒女講論文義（）3、對(duì)于謝太傅的題目，兄子與兄女分別給出什么答案？_______________________________________________________________4、翻譯句子。撒鹽空中差可擬________________________________________________

未若柳絮因風(fēng)起__________________________________________________寒雪日內(nèi)集家里人（兒女）講論文義不久急速差不多相比不如子侄輩的人跟把鹽撒在空中差不多。不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。

找出本文的古今異義字詞語古義今義兒女文義因風(fēng)起子侄輩的人子女詩文文章意思憑借因?yàn)橄啾葴?zhǔn)備，打算擬日積月累

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

——韓愈《春雪》忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

——岑參《白雪歌送武判官歸京》

詠雪名句欣賞

日積月累

說說你所知道的古代聰穎機(jī)智少年的故事。你知道嗎？曹沖稱象王戎識(shí)李王戎七歲知苦李

王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝，諸小兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。選自《世說新語·雅量第六》拓展閱讀翻譯：

王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)（有一次）和多個(gè)小孩子游玩，看見路邊的李子樹有好多果實(shí)，枝斷了，許多小孩爭相奔跑去摘那些果實(shí)。只有王戎不動(dòng)。人們問他（為什么），（他）回答說：“（李）樹長在路邊卻有許多果實(shí)，這必定是（一棵）苦味李子?！闭」麑?shí)（品嘗）確實(shí)是這樣的。

1.下面兩句中加點(diǎn)的“之”各指代什么？

（1）人問之：_____________

（2）取之，信然：_______________2.王戎為什么事先就知道李子是苦的？（用自己的話回答）

______________________________________________3.通過讀這個(gè)故事，你明白了什么道理？__________________________________________________________________________________________4.古代像王戎這樣聰穎機(jī)智的少年兒童還有很多，你能再舉出兩個(gè)這樣的事例嗎？_____________________________________________指王戎他看到李樹長在路旁，上面結(jié)了許多果實(shí)，卻沒人去摘。在生活中要善于觀察，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。（也可答“無論做什么事，都要有自己的主見，不要盲從”）王冕四歲作畫；曹植七歲作詩；司馬光砸缸指李子陳太丘與友期行理解字詞句，翻譯課文《陳太丘與友期行》

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！?/p>

陳太丘跟一位朋友約定同行,約定正午時(shí)碰頭。正午已過,不見朋友來，太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才來。太丘的長子陳元方那年七歲,當(dāng)時(shí)正在門外玩。那人便問元方：“你爸爸在家嗎？”元方答道：“等你好久都不來,他已經(jīng)走了?！?/p>

友人便怒:“非人哉!與人期行，相委而去。元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

那人便發(fā)起脾氣來，罵道：“真不是東西！跟別人約好一塊走，卻丟下別人自己走了。”元方說：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對(duì)人家兒子罵他的父親，就是失禮。”那人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?，想拉元方的手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。友人到底是一個(gè)怎樣的人？

課文中，友人與陳太丘“期日中”，結(jié)果“不至”，可以看出他言而無信，不守信用；到來之后，問元方“尊君在不？”表現(xiàn)得較為有禮；當(dāng)?shù)弥愄鹨严刃须x去，不反省自己的過失，反而怒責(zé)太丘，粗野蠻橫，十分無禮，可以看出他是一個(gè)缺乏修養(yǎng)、沒有禮貌的人；在元方一番義正嚴(yán)辭的批評(píng)后，他“慚”“下車引之”又表現(xiàn)得較為誠懇，有知錯(cuò)勇改的精神。

通過查閱資料，獲知友人是比陳太丘官高兩品的官員，平素對(duì)陳太丘傲慢無禮。元方的性格特點(diǎn)如何？

從元方對(duì)友人的批評(píng)話語，我們可以看出元方有著良好的家庭教養(yǎng)，表現(xiàn)了他懂禮識(shí)義的品質(zhì)。元方對(duì)粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格直率，好惡情感易外露的特點(diǎn)，體現(xiàn)了他正直不阿的性格特征。

在友人“慚”“下車引之”時(shí)，元方卻“入門不顧”是否失禮？

認(rèn)為元方并非無禮的理由：元方年僅七歲，我們不應(yīng)對(duì)其求全責(zé)備；一個(gè)失信于人，不知自責(zé)且當(dāng)子罵父的人，其品行的低劣可見一斑，對(duì)這樣的人就應(yīng)該斷然拒之千里之外。

認(rèn)為元方確實(shí)有失禮儀的理由是：人非圣賢，孰能無過？知錯(cuò)能改仍不失為有識(shí)之人，怎么能因人的一時(shí)之錯(cuò)便徹底否定一個(gè)人呢？原諒一個(gè)知錯(cuò)能改的人，不正表現(xiàn)了一個(gè)人胸襟寬廣，有涵養(yǎng)嗎？約定過去的離開回頭看拉放開放棄犧牲誠實(shí)，守信隨意、隨便回頭看約定⒈解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。與友期行不期而遇太丘舍去去日苦多入門不顧瞻前顧后下車引之引吭高歌太丘舍去舍己為人則是無信信口開河⒉翻譯下列句子。①太丘舍去，去后乃至。②君與家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。

太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才來。

您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對(duì)人家兒子罵他的父親，就是失禮。③撒鹽空中差可擬。④未若柳絮因風(fēng)起。跟把鹽撒在空中差不多。不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。⒊辨別下列詞語哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞。①敝人②卑職③陛下④令尊⑤寡人⑥足下⑦令郎⑧老朽敬詞有謙詞有③④⑥⑦