2025中考語文真題模擬卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運用1.請根據(jù)語境，為下面句子選擇合適的詞語填空，只填序號。小明今天的精神狀態(tài)特別好，顯得格外______。A.沉穩(wěn)B.活潑C.勤奮D.認真2.下面句子中有兩個病句，請將其序號和修改意見寫在橫線上。①這項技術(shù)突破，將極大提高我們企業(yè)產(chǎn)品的市場競爭力。②它不僅減輕了工人的勞動強度，而且效率也得到了有效提高。③這項發(fā)明獲得了國內(nèi)外的一致贊譽。______（序號），______（修改意見）；______（序號），______（修改意見）。3.古詩文默寫。(1)沉舟側(cè)畔千帆過，______。(2)______，自緣身在最高層。(3)《論語》中強調(diào)學(xué)習(xí)要聯(lián)系實際，溫故而知新的句子是：______，______。4.根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（1）請用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。廈門大學(xué)科研團隊近日宣布，他們在新型太陽能電池材料研究中取得重大突破，該材料效率較傳統(tǒng)材料提升近20%，有望推動清潔能源發(fā)展。（2）“綠水青山就是金山銀山”的理念深入人心。請結(jié)合這句話，寫一句宣傳標(biāo)語。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文章，完成第5-9題。有一種花，不與百花爭艷，選擇在懸崖峭壁上默默綻放，它就是雪蓮。雪蓮的生長環(huán)境極其惡劣，常年經(jīng)受著烈風(fēng)的吹襲、嚴寒的考驗。它們扎根于冰封雪凍的土壤中，靠著頑強的毅力汲取著微薄的養(yǎng)分。初春，當(dāng)冰雪尚未完全融化時，它們便迎著風(fēng)雪，艱難地綻放出嬌嫩的花朵，將積攢了一整個冬天的美麗與力量，毫無保留地獻給這個世界。雪蓮的美麗是短暫的，但它的精神卻永遠激勵著人們。在西藏，雪蓮被譽為“雪域之花”，象征著純潔、堅韌和勇敢。藏族人民常常將雪蓮視為神圣的植物，用它來祈福、治病。雪蓮不僅擁有美麗的外表，更有著神奇的藥用價值。它能夠清熱解毒、消腫止痛，是治療多種高原疾病的良藥。然而，雪蓮的生長環(huán)境極為脆弱，數(shù)量也十分稀少。為了保護這片高原上的瑰寶，人們正在努力采取措施，防止亂采濫挖，讓雪蓮得以在它原本的家園里繼續(xù)綻放。雪蓮的精神，就像那些在艱苦環(huán)境中奮斗的人們一樣，平凡而偉大。他們或許沒有顯赫的成就，但他們用自己的汗水和努力，為社會的發(fā)展貢獻著自己的力量。他們就像雪蓮一樣，在逆境中生長，在挑戰(zhàn)中綻放，用自己的堅韌和執(zhí)著，書寫著不平凡的人生篇章。5.文章第1段主要運用了______和______的說明方法，說明了雪蓮______的特點。6.請解釋文中加粗的詞語“毫無保留”在文中的含義。7.結(jié)合文章第2段，簡要分析雪蓮具有“神奇的藥用價值”的原因。8.文章第3段畫線句運用了______的修辭手法，表達了作者______的情感。9.雪蓮的精神給你帶來了哪些啟示？請結(jié)合自身實際，談?wù)勀愕睦斫?。（二）閱讀下面的文章，完成第10-13題。那是一個悶熱的夏日午后，我坐在教室里，百無聊賴地望著窗外。突然，一陣急促的敲門聲打斷了我的思緒。我打開門，看見一位頭發(fā)花白的老奶奶，她手里提著一個沉甸甸的布袋，氣喘吁吁地說：“孩子，請問你能幫我把這個袋子送到三樓李老師那里嗎？我腿腳不方便。”我抬頭看了看老奶奶，她額頭上布滿了汗珠，臉上寫滿了疲憊，眼神中充滿了懇切。我二話不說，接過袋子就往樓上跑。袋子真的不輕，但我還是很快就將袋子送到了李老師的辦公室。李老師看到我，驚訝地問：“這是誰送來的？”我連忙回答：“是那位老奶奶讓我送來的。”李老師聽后，連聲道謝，并讓我把老奶奶的情況告訴了他。第二天，我上學(xué)時，在校園里遠遠地就看見那位老奶奶正坐在花壇邊休息，她身邊站著一個年輕的女士，看起來像是她的孫女。我走過去，老奶奶笑著對我說：“謝謝你啊，孩子，昨天麻煩你了?！蔽倚χf：“不麻煩，應(yīng)該的?！边@時，李老師也走了過來，他握著老奶奶的手，感激地說：“真是太謝謝您了，您真是我們的榜樣！”老奶奶擺擺手，笑著說：“沒什么，舉手之勞而已?！边@件事雖然過去了很久，但每當(dāng)我想起那位老奶奶和她的孫女，我的心里總會涌起一股暖流。那位老奶奶雖然腿腳不方便，但她卻擁有一顆善良、樂于助人的心。她的行為不僅幫助了別人，也溫暖了人心，讓我明白了什么是真正的善良和無私。10.文章圍繞“______”展開敘述，主要寫了______的事情。11.文中描寫老奶奶的外貌和動作的句子是______（用文中兩三句話概括）。12.文章最后一句“______”起到了______的作用。13.你認為老奶奶是一位怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（三）閱讀下面的文言文，完成第14-17題。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉乃令吳廣為都尉，以謀策說令徒屬曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞之，皆以為死。夫秦滅六國，自立為帝。然秦兵卒亡（通“無”）百萬，死者枕籍于道路，流血漂櫓。天下之人，皆欲亡秦，莫敢先發(fā)。今扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵，此天亡秦之時也。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？”吳廣數(shù)言以激怒之，卒大呼，皆指目陳涉。14.解釋下列句子中加粗的詞語。(1)嘗與人傭耕，輟耕之壟上______(2)若為傭耕，何富貴也______(3)當(dāng)立者乃公子扶蘇______(4)且壯士不死即已，死即舉大名耳______15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)茍富貴，無相忘。(2)天下苦秦久矣。16.陳涉認為“天下皆欲亡秦，莫敢先發(fā)”的原因是什么？17.你認為陳涉是一個怎樣的人？請結(jié)合文中的事例簡要分析。三、寫作18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，我們常常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時，它像一座大山，壓得我們喘不過氣；有時，它像一條激流，沖得我們頭暈?zāi)垦?。面對挑?zhàn)，有人選擇退縮，有人選擇勇敢前行。退縮，或許能讓我們暫時躲避風(fēng)雨，但前行，卻能讓我們看到更美的風(fēng)景。請以“挑戰(zhàn)”或“前行”為話題，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。試卷答案一、積累與運用1.B解析思路：根據(jù)“今天的精神狀態(tài)特別好”可知，此處應(yīng)填入形容人精神活潑、有活力的詞語?！俺练€(wěn)”指穩(wěn)定沉著，“勤奮”指努力刻苦，“認真”指嚴肅對待。只有“活潑”符合語境。2.②搭配不當(dāng)，將“效率也得到了有效提高”改為“效率也得到了提高”；③句式雜糅，刪去“這項發(fā)明”。解析思路：第②句中，“提高”和“有效提高”語義重復(fù)，屬于搭配不當(dāng)，去掉一個即可。第③句“這項發(fā)明獲得了國內(nèi)外的一致贊譽”是將“這項發(fā)明獲得了贊譽”和“國內(nèi)外一致認為這項發(fā)明是……”兩種句式雜糅在一起，屬于句式雜糅，應(yīng)保留一種即可。3.(1)病樹前頭萬木春(2)會當(dāng)凌絕頂(3)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆解析思路：(1)句出自劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》，默寫時注意“病樹”、“萬木春”的書寫。(2)句出自杜甫的《望岳》，注意“凌”的書寫。(3)句出自《論語·為政》，是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)和思考關(guān)系的名言，注意“罔”、“殆”的書寫。4.（1）廈門大學(xué)科研團隊在新型太陽能電池材料研究中取得重大突破。（2）示例：保護綠水青山，發(fā)展綠色經(jīng)濟。解析思路：(1)概括新聞主要信息，需抓住新聞的要素：主體（廈門大學(xué)科研團隊）、事件（取得重大突破）、對象（新型太陽能電池材料研究）。(2)寫宣傳標(biāo)語，需緊扣“綠水青山就是金山銀山”和“宣傳”的要求，語言簡潔有力，富有號召力。示例一強調(diào)保護與發(fā)展的關(guān)系，示例二直接點明核心理念。二、閱讀理解（一）5.舉例子打比方適應(yīng)惡劣環(huán)境解析思路：第1段開頭列舉了雪蓮在懸崖峭壁上生長的例子，屬于“舉例子”的說明方法。后面將雪蓮比作“雪域之花”，運用了“打比方”的修辭手法。該段主要介紹了雪蓮生長的環(huán)境特殊，需要適應(yīng)嚴寒、風(fēng)大等惡劣條件。6.指雪蓮將自己積累的全部美麗和力量都展現(xiàn)出來，毫無保留地獻給世界。解析思路：理解詞語在文中的含義，要結(jié)合上下文語境?！昂翢o保留”通常指毫不保留地拿出自己的東西或展現(xiàn)自己的感情、能力等。在第5段中，雪蓮在短暫的花期內(nèi)綻放出美麗的花朵，這是它一年中積蓄下來的力量和美麗的全部展現(xiàn)，沒有留下任何余地，因此這里的“毫無保留”指雪蓮將自己積累的全部美麗和力量都奉獻出來。7.雪蓮的生長環(huán)境惡劣，生存環(huán)境中的特殊物質(zhì)賦予了它獨特的藥用價值。解析思路：根據(jù)第2段內(nèi)容可知，雪蓮生長在冰封雪凍、環(huán)境極其脆弱的高原上，這種特殊的環(huán)境可能使其體內(nèi)積累了獨特的藥用成分。因此，雪蓮的藥用價值與其生長環(huán)境的特殊性密切相關(guān)。8.比喻欣賞和贊美雪蓮的精神解析思路：第3段畫線句將奮斗的人們比作雪蓮，運用了“比喻”的修辭手法。作者通過這個比喻，表達了對像雪蓮一樣在艱苦環(huán)境中奮斗的人們所展現(xiàn)出的堅韌、執(zhí)著精神的欣賞和贊美之情。9.示例：雪蓮的精神啟示我要在學(xué)習(xí)和生活中不怕困難，頑強拼搏。即使遇到挫折，也要像雪蓮那樣保持純潔的品質(zhì)，努力實現(xiàn)自己的價值。解析思路：分析啟示類題目，需要結(jié)合文章主旨和自身實際來談。雪蓮的精神核心是堅韌不拔、純潔奉獻。我們可以從中得到啟示：在學(xué)習(xí)中遇到難題時要堅持不懈，努力克服；在生活中遇到困難時要勇敢面對，積極想辦法解決；要做一個品德高尚、樂于助人的人。（二）10.善良/樂于助人送袋子給李老師解析思路：通讀全文，文章主要圍繞老奶奶的善良行為展開。第1段寫老奶奶請求“我”送袋子，體現(xiàn)了她的善良和體諒他人。第2-3段寫老奶奶的行為給李老師和“我”帶來的感動，進一步突出了她的善良品質(zhì)。因此，話題可以是“善良”或“樂于助人”。文章主要寫的是老奶奶讓“我”把袋子送到李老師那里的事情。11.老奶奶提著一個沉甸甸的布袋，氣喘吁吁地說：“孩子，請問你能幫我把這個袋子送到三樓李老師那里嗎？我腿腳不方便?！苯馕鏊悸罚赫页鑫闹忻鑼懤夏棠掏饷埠蛣幼鞯木渥印Ｎ闹兄苯用鑼懲饷驳木渥記]有，但可以找到描寫她動作（提著布袋、氣喘吁吁地走）和語言（請求“我”幫忙）的句子，這些細節(jié)共同構(gòu)成了對老奶奶當(dāng)時狀態(tài)的形象描繪。12.那件事雖然過去了很久，但每當(dāng)我想起那位奶奶和她的孫女，我的心里總會涌起一股暖流。起總結(jié)全文、點明中心的作用解析思路：分析句子作用，要結(jié)合其在文中的位置和內(nèi)容。這句話出現(xiàn)在文章結(jié)尾，回顧了老奶奶的善舉及其帶來的影響，總結(jié)了對這件事的回憶和感受，點明了老奶奶的行為溫暖了人心，給“我”留下了深刻印象這一中心思想。13.老奶奶是一位善良、樂于助人、有愛心、無私奉獻的人。示例：從她主動請求“我”幫忙送袋子，可以看出她樂于助人；從她腿腳不方便卻仍然幫助別人，可以看出她善良且有愛心；從她受到李老師的感謝和自己的謙遜態(tài)度（“沒什么，舉手之勞而已”）可以看出她無私奉獻。解析思路：分析人物形象，要結(jié)合文中的具體事例和描寫進行判斷。文中老奶奶主動請求“我”幫忙送重物，說明她樂于助人；她腿腳不方便卻愿意幫助別人，說明她善良、有愛心；李老師感謝她，她自己卻不以為意，說明她無私奉獻。綜合這些事例，可以概括出她的形象特點。（三）14.(1)去掉(2)你(3)應(yīng)當(dāng)(4)算了/停止解析思路：解釋文言詞語，需要結(jié)合其所在的句子和平時積累的文言詞匯知識。(1)“輟耕之壟上”的“之”是動詞，意為“去，到……去”。(2)“若為傭耕，何富貴也”的“若”是對“你”的尊稱。(3)“當(dāng)立者乃公子扶蘇”的“當(dāng)”意為“應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該”。(4)“且壯士不死即已，死即舉大名耳”的“已”意為“停止，算了”，表示一種選擇或結(jié)果。15.(1)如果（我們）將來（當(dāng)中了）富貴了，不要互相忘記。(2)天下百姓長期受秦朝統(tǒng)治之苦。解析思路：翻譯文言句子，要遵循“字字落實，直譯為主，意譯為輔”的原則，確保譯文的準確性、流暢性。(1)“茍”意為“如果”，“富貴”意為“富貴了”，“無”意為“不要”，“相忘”意為“互相忘記”。(2)“苦”意為“受苦”，“秦”指秦朝，“久”意為“長期”。16.因為扶蘇因為多次規(guī)勸（秦始皇）而被秦始皇派到外面帶兵，現(xiàn)在有人聽說他（可能還活著），大家（都）認為他已經(jīng)死了。秦朝滅亡六國，自己（秦始皇）當(dāng)了皇帝。然而秦朝的士兵（征討六國時）死了一百多萬，尸體遍布道路，血流可以漂浮船槳。天下的人，都想要滅亡秦朝，沒有人敢首先發(fā)起義兵?，F(xiàn)在扶蘇因為多次規(guī)勸的緣故，被秦始皇派到外面帶兵，這是上天滅亡秦朝的時候啊。解析思路：概括原因，需要仔細閱讀第2段。陳涉認為天下人都想推翻秦朝，但沒人敢?guī)ь^的原因是：一是秦朝剛滅六國，統(tǒng)治者秦始皇自以為強大；二是秦朝派去征討的百萬大軍大多死了，秦朝在國內(nèi)失去了大量有戰(zhàn)斗力的士兵；三是被派去帶兵的公子扶蘇因為敢于勸