2025初中語文七年級第一單元基礎(chǔ)卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.給下面加點的字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。(1)鮮為人知（）恍惚（）澎湃（）(2)鍥而不舍（）驪（）歌餒（）(3)羈（）寄奠（）基2.解釋下面加點詞語在句中的意思。(1)這篇文章寫出了許多可歌可泣的人物。（）(2)他做事總是持之以恒，從不半途而廢。（）(3)面對困難，他臨危不懼，毫不退縮。（）3.選出下列各組中加點詞語意思完全不同的一項。(1)A.群眾的創(chuàng)造力是無窮的（）B.挖掘潛力（）(2)A.感慨萬千（）B.感慨時局（）(3)A.精益求精（）B.品德高尚（）4.補全下列名言警句或文學(xué)常識。(1)，學(xué)無止境。(2)《論語》是儒家經(jīng)典著作，主要記載了的言行。(3)李白，字，唐代偉大的詩人，有“詩仙”之稱。5.修改下面句子中的語病。(1)通過這次活動，使我深受教育和啟發(fā)。(2)他的演講精彩動人，給在場的每一個人都留下了深刻的印象和思考。6.將下列句子改為反問句。魯迅先生確實是我們偉大的民族英雄。二、課文內(nèi)容理解7.《論語》中，孔子認為“學(xué)”和“思”的關(guān)系是什么？請用課文原句作答。8.課文《XX》（請根據(jù)實際課文填空）中，作者描寫了哪幾幅畫面？請簡要概括。9.閱讀《XX》（請根據(jù)實際課文填空）片段，回答問題：（此處請粘貼或引用課文相關(guān)片段）(1)文中劃線的句子運用了什么修辭手法？有什么表達效果？(2)這段文字表現(xiàn)了人物怎樣的品質(zhì)？三、閱讀理解閱讀下面的文字，完成第10-12題。（此處請粘貼一篇與七年級上冊第一單元主題相關(guān)、適合初一學(xué)生閱讀的短文，約400-500字。內(nèi)容可以涉及自然風(fēng)光、人生感悟、人物故事等，語言難度適中。）10.短文主要寫了什么內(nèi)容？11.請找出文中描寫景物（或人物心情/動作）的句子，抄寫在下面。12.你從短文中獲得了哪些啟發(fā)或感受？請簡要談?wù)?。四、書?3.請將以下文字用規(guī)范、美觀的楷書抄寫在答題紙上。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。精誠所至，金石為開。試卷答案一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.(1)xiānhuǎngpài(2)qièlì(3)jīdiào(解析：考查字音和字形。注意多音字、形近字、形聲字的準(zhǔn)確讀音和書寫。)漢字：(1)鮮為人知恍惚澎湃(2)鍥而不舍驪歌餒(3)羈寄埋基(解析：根據(jù)注音寫出正確的漢字，注意形近字的區(qū)分。)2.(1)值得歌頌和感嘆的(2)持續(xù)不斷，有恒心(3)面對危急情況，毫不害怕畏懼(解析：考查詞語在具體語境中的含義理解?？山Y(jié)合課文或生活經(jīng)驗理解。)3.(3)B(A項“無窮”都是“沒有盡頭”的意思；B項“感慨”可指感觸、感嘆，也可指對令人不滿意的事表示憤慨；C項“高尚”都是指道德水平高。)(解析：考查一組詞語中核心字在不同語境下的具體意義辨析。)4.(1)學(xué)無止境(2)孔子(3)太白詩人(解析：考查文學(xué)常識和名言警句的積累。需要平時注意記憶和積累。)5.(1)刪除“使”或“通過”(2)刪除“和思考”或?qū)ⅰ傲粝铝松羁痰挠∠蟆备臑椤笆埂钍軉l(fā)”(解析：考查病句修改?！巴ㄟ^……使……”句式雜糅，應(yīng)去掉一個；成分贅余，可去掉“和思考”。)6.魯迅先生難道不是我們偉大的民族英雄嗎？(解析：考查句式變換。將陳述句改為反問句，需要添加反問詞（難道、怎、哪里等），改變語氣助詞，并可能需要調(diào)整句式。)二、課文內(nèi)容理解7.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(解析：考查對《論語》原文的記憶和理解。明確“學(xué)”與“思”相輔相成的關(guān)系。)8.（根據(jù)實際課文內(nèi)容回答，例如：如果課文描寫了山景和村景，可回答：山景、村景。）(解析：考查對課文主要內(nèi)容的概括能力。需要梳理課文描寫的不同畫面或方面。)9.（1）修辭手法：比喻（或擬人等，根據(jù)實際文本判斷）。表達效果：生動形象地寫出了……（根據(jù)文本具體內(nèi)容描述），使……更加生動有趣。(解析：考查修辭手法的識別及其表達效果分析。需要準(zhǔn)確判斷所用修辭，并結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。)（2）品質(zhì)：例如：堅持不懈、勇敢、樂觀等（根據(jù)文本人物表現(xiàn)判斷）。(解析：考查從文本中提煉人物品質(zhì)的能力。需要結(jié)合具體描寫分析人物的性格特點。)三、閱讀理解10.（根據(jù)實際短文內(nèi)容回答，例如：描寫了……的景色/寫了……的故事，表達了作者……的情感。）(解析：考查概括文章主要內(nèi)容的能力。通讀全文，抓住文章中心句或關(guān)鍵信息，用簡潔的語言概括。)11.（根據(jù)實際短文內(nèi)容，抄寫一句描繪景物、心情或動作的句子。）(解析：考查定位信息和抄寫的能力。根據(jù)題目要求，在文中找到相關(guān)句子并準(zhǔn)確抄寫。)12.（根據(jù)實際短文內(nèi)容，結(jié)合個人理解回答，例如：我們要像文中……一樣，遇到困難不放棄；生活中也要善于發(fā)現(xiàn)美好等。）(解析：考查對文章內(nèi)涵的理解和個