第02課把握邏輯要義目錄TOC\o"1-3"\h\u模擬·基礎(chǔ)演練 1重難·創(chuàng)新演練 9真題·實(shí)戰(zhàn)演練 15一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】C【解析】②③：《人民日?qǐng)?bào)》刊文指出要深入研究馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相貫通相契合的內(nèi)在邏輯中的“邏輯”一詞指客觀規(guī)律。烏云密布就是快下雨了，這是自然邏輯，要深刻把握中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯，這兩句話(huà)中的“邏輯”指客觀規(guī)律，②③符合題意。①：這篇文章前后自相矛盾，毫無(wú)邏輯可言中的“邏輯”指思維規(guī)則，不符合題意，排除①。④：邏輯學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向包括數(shù)據(jù)分析、金融、法律等多個(gè)領(lǐng)域中的“邏輯”指的是“邏輯學(xué)”這門(mén)學(xué)問(wèn)，④不合題意。故本題選C。2.【答案】B【解析】A：在材料中沒(méi)有體現(xiàn)違背排中律，持“兩不可”的態(tài)度，A不符合題意。B：合乎邏輯的思維是具有一致性的思維。“繁星閃爍，明月高懸”違背矛盾律，在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象，不能同時(shí)肯定論斷“A”和論斷“非A”，B正確。C：認(rèn)識(shí)對(duì)象的復(fù)雜多樣性及其變化發(fā)展與題意無(wú)關(guān)，C不符合題意。D：辯證矛盾在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，D不符合題意。故本題選B。3.【答案】B【解析】B：根據(jù)排中律要求，A與非A不可同假必有一真。甲的話(huà)與乙的話(huà)相矛盾，所以甲和乙必有一人說(shuō)了真話(huà)，根據(jù)“只有一個(gè)人說(shuō)的是真話(huà)”可以推理出丙和丁說(shuō)的都是假話(huà)，因此丙參加了，甲沒(méi)參加。根據(jù)“只有一人代表文峰村參加了比賽”可以推理出乙沒(méi)參加，乙說(shuō)的是假話(huà)，由此推理出甲說(shuō)的是真話(huà)，說(shuō)真話(huà)和參加比賽的分別是甲和丙，B符合題意。ACD：根據(jù)以上推斷，ACD錯(cuò)誤。故本題選B。4.【答案】C【解析】①：“這次戰(zhàn)爭(zhēng)死傷過(guò)萬(wàn)?！庇腥藛?wèn)：“傷者中輕傷者的占比高嗎？”沒(méi)有犯邏輯錯(cuò)誤，①不符合題意。②：甲同學(xué)說(shuō)：“中國(guó)人都應(yīng)該有文化自信。”乙同學(xué)驚訝地說(shuō)：“想不到你思想這么狹隘，居然不愿意承認(rèn)外國(guó)的先進(jìn)文明?！币彝瑢W(xué)違背了同一律?！坝绣X(qián)人居然在路邊吃辣條?！庇腥嘶貞?yīng)：“不在路邊吃，難道去馬路中間吃嗎？”違背了同一律，②符合題意。③：“你上課是不是睡覺(jué)了？”一同學(xué)說(shuō)：“我就是小睡了一會(huì)，我沒(méi)有睡覺(jué)?！边`背了矛盾律，③不符合題意。④：“老板，有新鮮的羊肉嗎？”老板答：“我家從來(lái)不掛羊頭賣(mài)狗肉?！边`背了同一律，④符合題意。故本題選C。5.【答案】C【解析】A：“千難萬(wàn)苦”與“一帆風(fēng)順”是相互矛盾的兩個(gè)概念，不能同時(shí)用來(lái)形容法治建設(shè)這一過(guò)程，該選項(xiàng)違反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的錯(cuò)誤，違反思維一致性要求，而不是違反思維明確性要求，A排除。B：七國(guó)集團(tuán)一邊要建設(shè)和平安全的世界，一邊又參加“反華聯(lián)盟”會(huì)議，其言行違反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的錯(cuò)誤，而不是違反了排中律，B排除。C：同一律要求人們?cè)谕凰季S過(guò)程中，每一思想必須保持自身同一性，不能混淆概念，也不能轉(zhuǎn)移話(huà)題。日本政府將“核污染水”美化成“核處理水”，所犯的邏輯錯(cuò)誤在于“偷換概念”，不符合同一律的要求，違反了思維確定性的要求，C入選。D：“光既是波，又是微粒，是連續(xù)的，又是不連續(xù)的”運(yùn)用了辯證思維，對(duì)光這一事物的客觀性質(zhì)作出了真實(shí)表述，是正確的，并不違反邏輯思維的基本要求，D排除。故本題選C。6.【答案】C【解析】ABCD：材料顯示只有一位同學(xué)的預(yù)測(cè)為真。小紅的預(yù)測(cè)可以理解為“或者去西湖公園，或者去云頂山”，與小明的預(yù)測(cè)構(gòu)成矛盾關(guān)系。根據(jù)排中律的要求，兩個(gè)互相矛盾的判斷不能同假，必有一真，因此預(yù)測(cè)為真的同學(xué)必在小紅和小明之間。由于預(yù)測(cè)為真的同學(xué)只有一位，所以小王的預(yù)測(cè)一定為假，春游的地點(diǎn)就是云頂山，故C符合題意，ABD不選。故本題選C。7.【答案】A【解析】①：丙：“我不會(huì)把票投給甲?！币遥骸澳蔷褪钦f(shuō)，你認(rèn)為他當(dāng)選對(duì)3班不利了？”丙：“我并沒(méi)有說(shuō)不利?！北恼鎸?shí)意思就是甲是否當(dāng)選對(duì)3班沒(méi)有影響，①入選。②：乙：“那就是說(shuō)，你認(rèn)為他當(dāng)選對(duì)3班不利了？”丙：“我并沒(méi)有說(shuō)不利?！币遥骸皼](méi)說(shuō)不利就是覺(jué)得有利?！币覇?wèn)話(huà)的用意讓丙給一個(gè)明確的回答，②入選。③：“有利”與“不利”之外存在第三種情況“沒(méi)有影響”，所以丙的兩次回答并不矛盾，并沒(méi)有違背矛盾律規(guī)則，③不選。④：乙誤以為丙認(rèn)為甲當(dāng)選對(duì)3班不利，沒(méi)有聽(tīng)懂丙要表達(dá)的真實(shí)意思，④不選。故本題選A。8.【答案】A【解析】ABCD：乙和丁的提醒是A和非A，根據(jù)矛盾律，二者不能同真，必有一假，故錯(cuò)誤提醒必在乙和丁之間，而題干給出條件只有一假，可推斷出甲和丙的提醒為真，則丁的提醒為假，丙和丁是見(jiàn)義勇為者，A入選，BCD不選。故本題選A。9.【答案】D【解析】ABCD：張蕓和彭兵的話(huà)相互矛盾，根據(jù)矛盾律，二者必有一真一假。又因?yàn)橹挥幸蝗藳](méi)說(shuō)假話(huà)，所以，陳文和林平的話(huà)都是假的。陳文說(shuō)不是我，是假話(huà)，所以是陳文做了好事沒(méi)留名，故ABC排除，D正確。故本題選D。10.【答案】B【解析】①③：王某說(shuō)的兩次“放”的意義是不同的，第二個(gè)“放”指的是在別人的口袋里偷東西，而不是簡(jiǎn)單意義上的“放”東西。王某的說(shuō)法違反了同一律中確定性的要求，犯了“偷換概念”的錯(cuò)誤,①③正確。②：矛盾律要求：在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都成立。違反矛盾律要求的邏輯錯(cuò)誤叫作“自相矛盾”，材料未體現(xiàn)違反矛盾律，②不符合題意。④：王某犯了“偷換概念”的錯(cuò)誤，未犯“偷換論題”的錯(cuò)誤，④不符合題意。故本題選B。二、非選擇題11.【答案】(1)①不動(dòng)產(chǎn)的相鄰權(quán)利人應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn)、方便生活、團(tuán)結(jié)互助、公平合理的原則，正確處理相鄰關(guān)系。相鄰關(guān)系一方在為自己行使權(quán)利時(shí)，應(yīng)當(dāng)照顧到相鄰方的利益。本案中被告修建樓房將破損瓦片及部分建筑垃圾遺留在屋頂，侵犯了原告的合法權(quán)益，應(yīng)排除妨礙，恢復(fù)原狀。②物權(quán)是最基本的財(cái)產(chǎn)權(quán)，我國(guó)法律保護(hù)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)。行為人因過(guò)錯(cuò)侵害他人民事權(quán)益造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。本案中被告修建樓房致使原告房屋受損，侵犯了原告的物權(quán)，應(yīng)賠償損失。(2)不違反邏輯思維明確性的要求。合乎邏輯的思維是具有明確性的思維，即要遵循排中律的要求，在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真?！凹炔恢С衷娴乃性V訟請(qǐng)求”和“也不反對(duì)原告的所有訴訟請(qǐng)求”不是矛盾關(guān)系的判斷，是反對(duì)關(guān)系的判斷。【分析】背景素材：相鄰關(guān)系侵權(quán)案例考點(diǎn)考查：保障各類(lèi)物權(quán)，侵權(quán)責(zé)任、相鄰關(guān)系、邏輯思維的基本要求能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)【解析】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題屬于分析說(shuō)明類(lèi)命題，要求就該案中被告方的法律責(zé)任進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。需要調(diào)用保障各類(lèi)物權(quán)，侵權(quán)責(zé)任、相鄰關(guān)系等知識(shí)，結(jié)合案例中的具體事實(shí)分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：被告在自家院落修建三層樓房時(shí)，拆除部分院墻，在拆除過(guò)程中致原告兩間房屋中的土炕坍塌。而且被告建房過(guò)程中，在原告房屋上搭建腳手架，致使原告房屋屋頂受損以及將更換掉的破損瓦片及部分建筑垃圾遺留在屋頂→可聯(lián)系不動(dòng)產(chǎn)的相鄰權(quán)利人應(yīng)當(dāng)按照有利生產(chǎn)、方便生活、團(tuán)結(jié)互助、公平合理的原則，正確處理相鄰關(guān)系。本案中被告侵犯了原告的合法權(quán)益，應(yīng)排除妨礙，恢復(fù)原狀。關(guān)鍵詞②：被告建房過(guò)程中，在原告房屋上搭建腳手架，致使原告房屋屋頂受損→可聯(lián)系物權(quán)是最基本的財(cái)產(chǎn)權(quán)，我國(guó)法律保護(hù)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)。行為人因過(guò)錯(cuò)侵害他人民事權(quán)益造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。本案中被告侵犯了原告的物權(quán)，應(yīng)賠償損失。第三步，整合信息、組織答案。注意設(shè)問(wèn)要求與材料信息、課本知識(shí)的結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題屬于分析說(shuō)明類(lèi)命題，要求分析法官的話(huà)是否違背邏輯思維明確性的要求并說(shuō)明理由。需要調(diào)用邏輯思維的基本要求的知識(shí)，結(jié)合法官的觀點(diǎn)進(jìn)行具體分析。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：“既不支持原告的所有訴訟請(qǐng)求”“也不反對(duì)原告的所有訴訟請(qǐng)求”→可聯(lián)系合乎邏輯的思維是具有明確性的思維，即要遵循排中律的要求，在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假，其中必有一真?！凹炔恢С衷娴乃性V訟請(qǐng)求”和“也不反對(duì)原告的所有訴訟請(qǐng)求”不是矛盾關(guān)系的判斷，是反對(duì)關(guān)系的判斷。因此他的話(huà)不違反邏輯思維明確性的要求。第三步，整合信息、組織答案。注意設(shè)問(wèn)要求與材料信息、課本知識(shí)的結(jié)合。12.【答案】矛盾律要求人們：在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”和“非A”，不能斷定它們都成立，否則就會(huì)犯“自相矛盾”的錯(cuò)誤。思維中出現(xiàn)的自相矛盾不同于唯物辯證法所講的事物的客觀矛盾。從不同時(shí)間、不同方面對(duì)同一事物所作的相反論斷，并不是自相矛盾的?！耙訌?qiáng)城市更新改造”，這是強(qiáng)調(diào)要推動(dòng)城市發(fā)展；而“要加強(qiáng)城市歷史文化保護(hù)傳承工作”，這是強(qiáng)調(diào)要保護(hù)傳承城市的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源。故沒(méi)有違背矛盾律?！痉治觥勘尘八夭模撼鞘懈赂脑熘屑訌?qiáng)歷史文化保護(hù)傳承工作考點(diǎn)考查：矛盾律的知識(shí)能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【解析】第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)要求對(duì)“‘既要加強(qiáng)城市更新改造，又要加強(qiáng)城市歷史文化保護(hù)傳承工作’違背了矛盾律”這一觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，屬于辨析類(lèi)主觀題，知識(shí)限定明確，要求運(yùn)用矛盾律的知識(shí)，作答時(shí)首先判斷觀點(diǎn)錯(cuò)誤，再具體針對(duì)其錯(cuò)誤之處進(jìn)行具體說(shuō)明。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。觀點(diǎn)正誤判斷：該觀點(diǎn)錯(cuò)誤。關(guān)鍵詞：“‘既要加強(qiáng)城市更新改造，又要加強(qiáng)城市歷史文化保護(hù)傳承工作’違背了矛盾律”→可聯(lián)系依據(jù)矛盾律的定義可知，設(shè)問(wèn)指向的“要加強(qiáng)城市更新改造”與“要加強(qiáng)城市歷史文化保護(hù)傳承工作”是從不同時(shí)間、不同方面對(duì)同一事物所作的相反論斷，不符合矛盾律的適用前提，因此得出結(jié)論并不違反矛盾律。第三步：整合信息，組織答案。注意教材信息與材料、時(shí)政信息相結(jié)合。13.【答案】①破除地方保護(hù)和市場(chǎng)分割，要建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)，確立市場(chǎng)統(tǒng)一規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)，有利于發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，促進(jìn)資源要素合理自由流動(dòng)，促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)。有利于暢通全國(guó)大循環(huán)，構(gòu)建新發(fā)展格局，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。②要積極推動(dòng)區(qū)域市場(chǎng)一體化建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)建設(shè)目標(biāo)。同一律要求在同一思維過(guò)程中，每一思想必須保持自身的同一性。題中觀點(diǎn)“建設(shè)去區(qū)域化的大市場(chǎng)”不等于建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)，違反了同一律，犯了偷換概念的錯(cuò)誤?！痉治觥勘尘八夭模航ㄔO(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)考點(diǎn)考查：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、構(gòu)建新發(fā)展格局、邏輯思維的基本要求能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【解析】第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)為評(píng)析類(lèi)，找出觀點(diǎn)的合理與不合理之處并分析原因。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：加快建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)，打通制約經(jīng)濟(jì)循環(huán)的關(guān)鍵堵點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求→可聯(lián)系建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)，有利于暢通全國(guó)大循環(huán)，構(gòu)建新發(fā)展格局，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展；關(guān)鍵詞②：當(dāng)前，地方保護(hù)和市場(chǎng)分割仍然存在且更為隱蔽，成為構(gòu)建全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的主要障礙。有些地方通過(guò)制定本地區(qū)法規(guī)、政策和標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)筑歧視性市場(chǎng)準(zhǔn)入門(mén)檻，保護(hù)和扶持本地市場(chǎng)和企業(yè)，排除、限制外地企業(yè)進(jìn)入本地市場(chǎng)，也阻礙本地企業(yè)拓展外地市場(chǎng)→可聯(lián)系破除地方保護(hù)和市場(chǎng)分割，要建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)，確立市場(chǎng)統(tǒng)一規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)，有利于發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，促進(jìn)資源要素合理自由流動(dòng)，促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)；關(guān)鍵詞③：積極推進(jìn)區(qū)域市場(chǎng)一體化建設(shè)，從點(diǎn)到面、從局部到整體、從地方到全國(guó)，全方位匯聚區(qū)域一體化發(fā)展合力，逐步實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)建設(shè)目標(biāo)→可聯(lián)系同一律要求；題中觀點(diǎn)“建設(shè)去區(qū)域化的大市場(chǎng)”違反了同一律，犯了偷換概念的錯(cuò)誤；第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。14.【答案】(1)①矛盾律表明，論斷“A”和“非A”不能同真，必有一假。F公司在推廣文章中聲稱(chēng)本次活動(dòng)影響巨大，被訴至法院后又辯稱(chēng)文章刊載時(shí)間短，活動(dòng)影響范圍小，違背了思維一致性要求。②排中律表明，論斷“A”和“非A”不能同假，必有一真。F公司在與網(wǎng)友的互動(dòng)中既不承認(rèn)神秘嘉賓是甲某，又不承認(rèn)不是甲某，違背了思維明確性的要求。(2)①F公司未經(jīng)肖像權(quán)人同意，利用信息技術(shù)手段進(jìn)行剪影，所展現(xiàn)的人物面部輪廓和標(biāo)志性發(fā)型具有原告的個(gè)人特征，屬于原告的外部形象，侵犯了原告的肖像權(quán)；商業(yè)宣傳文章未經(jīng)許可引用甲某歌曲，侵犯了原告的著作權(quán)；文章宣傳某款治療嚴(yán)重皮膚疾病的新藥，聲稱(chēng)由具有原告?zhèn)€人特征的“藍(lán)朋友”用親身經(jīng)歷說(shuō)明本款藥品的療效，侵犯了甲某的名譽(yù)權(quán)。②F公司應(yīng)承擔(dān)停止侵害、賠禮道歉、賠償損失、消除影響等侵權(quán)責(zé)任?！痉治觥勘尘八夭模呵謾?quán)行為的案件考點(diǎn)考查：邏輯思維的基本要求、民事權(quán)利、侵權(quán)責(zé)任等有關(guān)知識(shí)能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)【解析】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題屬于說(shuō)明類(lèi)試題，要求說(shuō)明F公司的言行違背了邏輯思維的哪些基本要求。解答時(shí)，需要調(diào)用邏輯思維的基本要求的知識(shí)，獲取材料信息分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：F公司在推廣文章中聲稱(chēng)本次活動(dòng)影響巨大，被訴至法院后又辯稱(chēng)文章刊載時(shí)間短，活動(dòng)影響范圍小→可聯(lián)系矛盾律要求論斷“A”和“非A”不能同真，必有一假，違背了矛盾律的要求。關(guān)鍵詞②：F公司在與網(wǎng)友的互動(dòng)中既不承認(rèn)請(qǐng)到甲某為神秘嘉賓，又不承認(rèn)請(qǐng)不到甲某為神秘嘉賓→可聯(lián)系排中律要求，論斷“A”和“非A”不能同假，必有一真，違背了排中律的要求。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料等相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題屬于分析說(shuō)明類(lèi)試題，要求分析F公司存在的侵權(quán)行為，并說(shuō)明F公司應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。解答時(shí)，需獲取材料信息，結(jié)合民事權(quán)利、侵權(quán)責(zé)任等有關(guān)知識(shí)分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：F公司未經(jīng)肖像權(quán)人同意使用了一張對(duì)知名原創(chuàng)歌手甲某照片進(jìn)行處理后形成的肖像剪影，并具有標(biāo)志性發(fā)型特征→可聯(lián)系侵犯了原告的肖像權(quán)。關(guān)鍵詞②：在商業(yè)推廣文章中未經(jīng)許可使用甲某原創(chuàng)歌曲→可聯(lián)系侵犯了原告著作權(quán)。關(guān)鍵詞③：案涉文章推廣治療嚴(yán)重皮膚病的藥品，宣傳由具有甲某明顯外部特征的“藍(lán)朋友”現(xiàn)身說(shuō)法，等同于說(shuō)甲某曾患有嚴(yán)重皮膚病且使用該藥品治療→可聯(lián)系侵犯原告名譽(yù)權(quán)。應(yīng)承擔(dān)的侵權(quán)責(zé)任結(jié)合教材內(nèi)容直接作答即可。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料等相結(jié)合。一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】A【解析】“認(rèn)真研究下去，就可以找出社會(huì)生活的某些客觀規(guī)律，即生活的邏輯”中的“邏輯”是指“規(guī)律”。A：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須遵循經(jīng)濟(jì)自身的邏輯中的“邏輯”指“規(guī)律”，A符合題意。B：“著名演說(shuō)家李燕杰演說(shuō)中那種不可戰(zhàn)勝的邏輯力量”中的“邏輯”指“邏輯規(guī)則與規(guī)律”，B不符合題意。C：“高二的張明在學(xué)習(xí)了邏輯與思維后，計(jì)劃高考志愿填報(bào)與邏輯學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)”中的第一個(gè)“邏輯”指“邏輯規(guī)則與規(guī)律”，第二個(gè)“邏輯”指“邏輯學(xué)”，C不符合題意。D：美國(guó)財(cái)政部長(zhǎng)訪華倡導(dǎo)“中國(guó)不可以做高端，只可以賣(mài)低端”是典型的強(qiáng)盜邏輯中的“邏輯”指“思維方法”，D不符合題意。故本題選A。2.【答案】B【解析】①②：我們要善于運(yùn)用邏輯思維明確地表達(dá)思想，這人說(shuō)話(huà)顛三倒四，毫無(wú)邏輯，思路混亂，這兩句邏輯的含義是“邏輯規(guī)律與規(guī)則”，①②正確。③：美國(guó)圍獵TikTok，凸顯霸凌做派和強(qiáng)盜邏輯，這里的“邏輯”指認(rèn)識(shí)問(wèn)題的某種思維方法，③排除。④：我國(guó)加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，是經(jīng)濟(jì)邏輯使然，這里的“邏輯”指規(guī)律，④排除。故本題選B。3.【答案】C【解析】A：排中律要求人們?cè)谕粫r(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成論斷A和非A，不能斷定他們都不成立，材料沒(méi)有體現(xiàn)美國(guó)違反排中律的要求，A不符合題意。B：騎墻居中違反排中律的要求，而不是違反矛盾律的要求，B錯(cuò)誤。C：美國(guó)一邊在加沙地帶地中海沿岸修建臨時(shí)港口，用以接收人道主義物資，一邊縱容戰(zhàn)事延續(xù)，持續(xù)向以色列提供武器，可見(jiàn)美國(guó)的行為違反矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的邏輯錯(cuò)誤，C正確。D：偷換論題，是違反思維確定性要求，而不是明確性要求，D錯(cuò)誤。故本題選C。4.【答案】D【解析】本題是逆向選擇題。D：這個(gè)故事里，甲采用偷換概念的手法忽悠乙，甲違反了同一律?！澳仙硩u礁眾多，太美麗了，200多個(gè)島礁如同無(wú)數(shù)顆珍珠串起”違背了矛盾律，犯了自相矛盾的錯(cuò)誤，與題干的邏輯錯(cuò)誤不同，D符合題目要求。A：小王在外出差，人生地不熟，問(wèn)路人：“×地怎么走？”路人說(shuō)：“打車(chē)去?！边`背了同一律，與題干的邏輯錯(cuò)誤相同，偷換概念，把“怎么走”偷換成“打車(chē)去”。A不符合題目要求。B：魯迅的著作不是一天能讀完的，《孔乙己》是魯迅的著作，所以，《孔乙己》不是一天能讀完的。違背了同一律，與題干的邏輯錯(cuò)誤相同，偷換概念，把“魯迅的著作”偷換成“《孔乙己》”，B不符合題目要求。C：甲：“這位演員演技真差！”乙：“誰(shuí)說(shuō)的？比你演的好多了?！边`背了同一律，與題干的邏輯錯(cuò)誤相同，偷換概念，把“演技”偷換成“演戲”。C不符合題目要求。故本題選D。5.【答案】C【解析】①：根據(jù)矛盾律，“A不唱歌”和“A唱歌”必有一假，不能同真，①說(shuō)法錯(cuò)誤。②③④：排中律要求在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象所形成的論斷“A”與“非A”，不能斷定它們都不成立。“A”與“非A”必有一真，因此“A不唱歌”和“A唱歌”必有一真。那么“B不唱歌”為假命題，真命題應(yīng)該是“B唱歌”，因條件不足，無(wú)法確定其他兩個(gè)命題的真假，②③符合題意，④不符合題意。故本題選C。6.【答案】D【解析】美國(guó)一邊簽署《芯片和科學(xué)法案》《通脹削減法案》來(lái)大力補(bǔ)貼其芯片制造業(yè)等企業(yè)，一邊卻指責(zé)中國(guó)在新能源領(lǐng)域的補(bǔ)貼是“不公平競(jìng)爭(zhēng)”。美國(guó)的做法自相矛盾，違反了矛盾律，美國(guó)認(rèn)為補(bǔ)貼芯片制造業(yè)和新能源領(lǐng)域的補(bǔ)貼不是一回事，違反了同一律。①：小王邀請(qǐng)小劉爬山，小劉同意去爬山，隨后又反悔不去爬山了。“隨后”強(qiáng)調(diào)了時(shí)間發(fā)生變化了，因此沒(méi)有違反邏輯思維的基本要求，①不符合題意。②：小麗為了實(shí)現(xiàn)健康美麗的目標(biāo)，選擇攝入極少熱量的節(jié)食方式，偷換了健康飲食的概念，違反了同一律，②符合題意。③：你的這道題，不能說(shuō)做對(duì)了，也不能說(shuō)沒(méi)做對(duì)。違反了排中律，犯了“兩不可”的邏輯錯(cuò)誤，③不符合題意。④：小張表示自己不知道崗位培訓(xùn)的消息，只是側(cè)面去了解了一下，小張的說(shuō)法前后自相矛盾，違反了矛盾律，④符合題意。故本題選D。7.【答案】C【解析】C：根據(jù)排中律可知，“A”和“非A”必有一真。甲與丙的話(huà)完全相反，其中必有一真，再由“已知三名選手中只有一個(gè)人說(shuō)了真話(huà)”這一條件可以確定，真話(huà)在甲丙之間，則乙必然說(shuō)的假話(huà)，乙說(shuō)：“不是我”，則得滿(mǎn)分同學(xué)就是乙，C正確。ABD：依據(jù)排中律即可正確判斷出得滿(mǎn)分的同學(xué)是乙，故ABD排除。故本題選C。8.【答案】B【解析】A：所有權(quán)是指所有權(quán)人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。本項(xiàng)犯了“劃分不全”的邏輯錯(cuò)誤，A不選。B：“所有人都有崇高的理想”和“所有的人都沒(méi)有崇高的理想”之間不是“A”和“非A”的關(guān)系，所以可以同時(shí)否定，該表述符合邏輯規(guī)則，B正確。C：“我完全同意你的觀點(diǎn)，但我還要提一點(diǎn)小小的不同意見(jiàn)”，該項(xiàng)表述前后矛盾，C不選。D：一個(gè)形式結(jié)構(gòu)正確的三段論只能有三個(gè)不同的項(xiàng)?！袄仙岬淖髌贰痹诖笄疤嶂兄傅氖强傮w，在小前提中指的是個(gè)體，不是同一個(gè)概念，所以該三段論犯了“四概念”的錯(cuò)誤，D不選。故本題選B。二、非選擇題9.【答案】①矛盾律表明，論斷“A”和“非A”不能同真，必有一假。F公司在推廣文章中聲稱(chēng)本次活動(dòng)影響巨大，被訴至法院后又辯稱(chēng)文章刊載時(shí)間短，活動(dòng)影響范圍小，違背了思維一致性要求。②排中律表明，論斷“A”和“非A”不能同假，必有一真。F公司在與網(wǎng)友的互動(dòng)中既不承認(rèn)神秘嘉賓是甲某，又不承認(rèn)不是甲某，違背了思維明確性的要求?！痉治觥勘尘八夭模呵謾?quán)行為的案件考點(diǎn)考查：邏輯思維的基本要求能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【解析】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題為說(shuō)明類(lèi)試題，考查邏輯思維的基本要求，注意調(diào)動(dòng)教材相關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：F公司在推廣文章中聲稱(chēng)本次活動(dòng)影響巨大，被訴至法院后又辯稱(chēng)文章刊載時(shí)間短，活動(dòng)影響范圍小→可聯(lián)系矛盾律要求，論斷“A”和“非A”不能同真，必有一假，違背了矛盾律的要求。關(guān)鍵詞②：F公司在與網(wǎng)友的互動(dòng)中既不承認(rèn)請(qǐng)到甲某為神秘嘉賓，又不承認(rèn)請(qǐng)不到甲某為神秘嘉賓→可聯(lián)系排中律要求，論斷“A”和“非A”不能同假，必有一真，違背了排中律的要求。第三步：整合信息，組織答案。組織答案時(shí)要符合一定的邏輯、層次感、段落化，并且注重使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)。10.【答案】①劉某的說(shuō)法違反了同一律的要求，犯了“偷換概念”或“偷換論題”的邏輯錯(cuò)誤，合乎邏輯的思維是具有確定性的思維。趙某跟劉某討論的是自己被劉某家沖出的狗撞擊而摔倒，劉某卻轉(zhuǎn)移論題，討論狗撞擊的部位問(wèn)題，撞擊的是車(chē)不是人。②劉某的說(shuō)法違反了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的邏輯錯(cuò)誤，合乎邏輯的思維是具有一致性的思維。劉某說(shuō)哪怕就是自己有責(zé)任，也是狗的責(zé)任，不是我的責(zé)任，前后說(shuō)法不一?！痉治觥勘尘八夭模阂蚬纷矒舻沟刂職堃l(fā)的民事糾紛考點(diǎn)考查：邏輯思維的基本要求能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：科學(xué)精神、法治意識(shí)、公共參與【解析】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題要求結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》中“邏輯思維的基本要求”有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明劉某說(shuō)法的錯(cuò)誤之處。屬于分析類(lèi)主觀題，知識(shí)限定明確，考生可根據(jù)材料內(nèi)容和設(shè)問(wèn)要求，調(diào)動(dòng)教材相關(guān)知識(shí)加以分析說(shuō)明。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：趙某：我正常駕駛電動(dòng)車(chē)為什么會(huì)摔倒？是被劉某飼養(yǎng)的狗沖出撞擊而摔倒。劉某認(rèn)為我家的狗撞擊的是車(chē)，沒(méi)有撞擊趙某→可從同一律要求合乎邏輯的思維是具有確定性的思維角度，說(shuō)明趙某跟劉某討論的是自己被劉某家沖出的狗撞擊而摔倒，劉某卻轉(zhuǎn)移論題，討論狗撞擊的部位問(wèn)題，撞擊的是車(chē)不是人，犯了“偷換概念”或“偷換論題”的邏輯錯(cuò)誤。有效信息②：劉某認(rèn)為哪怕就是我有責(zé)任，也是狗的責(zé)任，不是我的責(zé)任。趙某認(rèn)為劉某是狗的主人，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任無(wú)可爭(zhēng)議→可從矛盾律要求合乎邏輯的思維是具有一致性的思維角度，說(shuō)明劉某說(shuō)哪怕就是自己有責(zé)任，也是狗的責(zé)任，不是我的責(zé)任，前后說(shuō)法不一，犯了“自相矛盾”的邏輯錯(cuò)誤。第三步：整合信息，組織答案。解答本題，考生可根據(jù)設(shè)問(wèn)要求，運(yùn)用邏輯思維的基本要求的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料加以分析說(shuō)明。1.【答案】A【解析】A：同一律要求人們?cè)谕凰季S過(guò)程中，每一思想必須保持自身同一性。大前提是對(duì)“去商店的路有沒(méi)有河”作出的判斷，即，論題是“去商店的路有沒(méi)有河”。而結(jié)論是對(duì)“（此路）是不是去商店的路”作出的判斷，即，以“（此路）是不是去商店的路”為論題。也就是說(shuō)，選項(xiàng)A中的三段論，在推導(dǎo)的過(guò)程中，“悄悄地”偷換了論題【把“去商店的路有沒(méi)有河”，偷換成了“（此路）是不是去商店的路”】，違背了“同一律”的要求，犯了偷換論題的錯(cuò)誤，A符合題目要求。B：該選項(xiàng)是正確的演繹推理，沒(méi)有混淆概念，也沒(méi)有轉(zhuǎn)移論題，沒(méi)有違反同一律，B不符合題目要求。C：去商店的路都有河，所以，有些有河的路可去商店，這是換位推理，沒(méi)有混淆概念，也沒(méi)有轉(zhuǎn)移論題，沒(méi)有違反同一律，C不符合題目要求。D：有些有河的路小馬可以過(guò)去，所以，并非所有有河的路小馬過(guò)不去，這是換質(zhì)推理，沒(méi)有混淆概念，也沒(méi)有轉(zhuǎn)移論題，沒(méi)有違反同一律，D不符合題目要求。故本題選A