防震減災(zāi)安全教育課件第一章地震基礎(chǔ)知識與風(fēng)險認(rèn)知地震是什么？地震是地球巖石圈板塊運動引起的地面震動現(xiàn)象。當(dāng)?shù)貧?nèi)部積累的能量突然釋放時，會產(chǎn)生地震波向四周傳播，導(dǎo)致地面震動。震級是衡量地震本身能量大小的標(biāo)準(zhǔn)，用里氏震級表示。一次地震只有一個震級。烈度則反映地震在不同地點造成的破壞程度和人們的感受強度，同一次地震在不同地區(qū)烈度不同。能量釋放板塊運動積累的巨大能量瞬間釋放波動傳播地球板塊運動原理中國地震分布特點全球地震高風(fēng)險區(qū)中國位于世界兩大地震帶的交匯處：環(huán)太平洋地震帶和歐亞地震帶。盡管我國國土面積僅占全球陸地的7%，卻承受了全球約33%的大陸強震。主要地震帶分布西南地區(qū)：青藏高原及周邊西北地區(qū)：新疆天山、祁連山華北地區(qū)：太行山、燕山震級與烈度的科學(xué)區(qū)別震級（Magnitude）衡量地震能量大小的標(biāo)準(zhǔn)，一次地震只有一個震級值。能量關(guān)系：震級每增加1級，能量釋放約增加32倍；增加2級，能量增加約1000倍。烈度（Intensity）反映地震在不同地點的破壞程度和影響強度，分為12個等級。分布特點：震中烈度最大，隨著距離增加而遞減。同一地震在不同地區(qū)烈度不同。地震波類型及其感受特征縱波（P波）傳播速度最快，首先到達地表感覺特征：上下顛簸，像坐在顛簸的車上預(yù)警信號：為避險爭取寶貴時間橫波（S波）速度次之，破壞力較強感覺特征：水平搖晃，物體左右擺動主要破壞：造成建筑物搖晃損壞面波沿地表傳播，破壞力最強感覺特征：強烈搖晃，伴隨滾動感最大威脅：導(dǎo)致建筑倒塌的主因第二章防震減災(zāi)理念與科學(xué)防御樹立科學(xué)的防震減災(zāi)理念，掌握有效的防御措施，是減少地震災(zāi)害損失的根本途徑。預(yù)防勝于救援，準(zhǔn)備重于應(yīng)對。地震不可避免，災(zāi)害可減輕科學(xué)防震理念雖然人類目前尚無法準(zhǔn)確預(yù)測和阻止地震發(fā)生，但通過科學(xué)的抗震設(shè)防和充分的應(yīng)急準(zhǔn)備，可以大幅度減少地震造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失。防震減災(zāi)的核心策略包括：建筑物抗震加固與設(shè)防應(yīng)急預(yù)案制定與演練防震知識普及教育應(yīng)急物資儲備與管理70%傷亡可減少通過科學(xué)防御措施85%財產(chǎn)可保護抗震建筑顯著降低損失"房屋抗震加固是挽救生命的第一道防線"——防災(zāi)減災(zāi)專家共識破壞性地震的次生災(zāi)害火災(zāi)燃氣管道破裂、電線短路引發(fā)滑坡與泥石流山區(qū)震動導(dǎo)致地質(zhì)災(zāi)害地面塌陷地下空洞坍塌形成地陷堤壩潰決水庫大壩受損引發(fā)洪水歷史經(jīng)驗表明，震后次生災(zāi)害往往比地震本身造成更嚴(yán)重的人員傷亡和財產(chǎn)損失。例如，火災(zāi)可能吞噬整片街區(qū)，滑坡能掩埋村莊。因此，震后快速評估次生災(zāi)害風(fēng)險、及時采取防范措施至關(guān)重要。地震預(yù)警與預(yù)報的區(qū)別地震預(yù)警技術(shù)原理：利用地震波傳播速度差異，在破壞性地震波到達前發(fā)出警報。預(yù)警時間：可提供數(shù)秒至數(shù)十秒的寶貴避險時間。距離震中越遠，預(yù)警時間越長。實用價值：為緊急避險、停止高速列車、關(guān)閉燃氣閥門等爭取時間。地震預(yù)報技術(shù)挑戰(zhàn)：在地震發(fā)生前預(yù)測時間、地點和震級，目前仍是世界性科學(xué)難題。權(quán)威發(fā)布：只有政府授權(quán)部門才能發(fā)布地震預(yù)報，切勿輕信謠言?？茖W(xué)態(tài)度：保持理性，關(guān)注官方信息，不傳播未經(jīng)證實的預(yù)測。地震預(yù)警系統(tǒng)工作流程01地震監(jiān)測震中附近監(jiān)測站捕捉地震波信號02數(shù)據(jù)分析中心系統(tǒng)快速計算震級和位置03預(yù)警發(fā)布通過多種渠道向目標(biāo)區(qū)域發(fā)送警報04應(yīng)急響應(yīng)公眾接收預(yù)警并采取避險措施防震減災(zāi)法律與社會責(zé)任法律保障體系《中華人民共和國防震減災(zāi)法》是我國防震減災(zāi)工作的基本法律，明確了各級政府、單位和個人在防震減災(zāi)中的職責(zé)和義務(wù)。該法保障全民參與防震減災(zāi)工作的權(quán)利，規(guī)范地震監(jiān)測預(yù)報、震災(zāi)預(yù)防、應(yīng)急救援和災(zāi)后恢復(fù)重建等各個環(huán)節(jié)。政府責(zé)任制定防震減災(zāi)規(guī)劃，組織實施抗震設(shè)防，建立應(yīng)急救援體系企業(yè)義務(wù)確保建筑工程達到抗震設(shè)防要求，開展員工防震培訓(xùn)和演練公民責(zé)任學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，參與應(yīng)急演練，不傳播地震謠言全民參與，人人有責(zé)。防災(zāi)減災(zāi)從我做起，從現(xiàn)在做起。第三章震時避險與應(yīng)急自救技能掌握正確的避險技能和自救方法，是地震來臨時保護生命安全的關(guān)鍵。科學(xué)避險，冷靜應(yīng)對，才能最大限度減少傷害。震時避險基本原則伏地（DROP）立即蹲下或趴下，降低重心，減少摔倒風(fēng)險遮擋（COVER）用堅固物體遮擋頭部和身體，防止墜落物砸傷抓牢（HOLDON）抓住固定物體，隨著震動移動，避免被甩出避險要點提醒?應(yīng)該做的保持冷靜，不要驚慌就近避險，不要亂跑保護頭部和頸部等待震動停止后再行動?不要做的不要靠近窗戶和玻璃不要站在吊燈、空調(diào)下方不要乘坐電梯逃生不要在劇烈震動時跑動室內(nèi)避險要點利用堅固家具迅速躲到桌子、床等堅固家具下方，用手臂或枕頭保護頭部。避開容易傾倒的高大家具。承重墻角避險如無堅固家具，可躲在承重墻墻根、墻角處。這些位置相對安全，結(jié)構(gòu)較為穩(wěn)固。小空間避險衛(wèi)生間、儲藏室等小空間，由于墻體較多，也是相對安全的避險場所。重要提醒：不要乘坐電梯逃生！地震時電梯可能停電或變形卡住。不要慌亂向外跑，震時逃跑極易被墜落物砸傷。室外避險要點快速遠離危險區(qū)遠離建筑物迅速離開高樓、圍墻、廣告牌等可能倒塌的建筑物，防止被砸傷或掩埋。遠離大樹電線桿避開大樹、電線桿、路燈等高聳物體，防止倒塌或電線斷落觸電。前往開闊地帶迅速跑到空曠的廣場、操場、公園等開闊地，蹲下或趴下保護頭部。特殊場所避險：在車內(nèi)：停在路邊安全處，不要下車，等震動停止后再行動在影劇院：躲在座椅下或舞臺下，不要擁擠逃離在商場：躲在柱子或承重墻邊，遠離玻璃櫥窗和貨架遇險自救技巧保持冷靜，樹立信心被埋壓后不要驚慌，相信救援隊伍一定會來。歷史上有多起震后數(shù)天甚至十余天被成功救出的案例。節(jié)省體力，等待救援不要大聲呼喊浪費體力。用石塊敲擊管道或墻壁發(fā)出聲音，讓救援人員更容易發(fā)現(xiàn)你的位置。保護呼吸，防止窒息用衣物、毛巾等捂住口鼻，防止吸入大量粉塵導(dǎo)致呼吸困難。盡量保持呼吸暢通。尋找水源，維持生命尋找身邊的水和食物。如無水源，可以飲用自己的尿液維持生命，等待救援。被埋人員自救示意創(chuàng)造生存空間清除口鼻附近的塵土和障礙物盡量擴大活動空間，避免進一步塌陷用磚塊、木板等支撐不穩(wěn)定的重物發(fā)出求救信號聽到外面有人時再呼喊或敲擊用手電筒或手機屏幕發(fā)出光信號定時制造聲響，提高被發(fā)現(xiàn)概率震后安全疏散與避難1檢查自身與他人震動停止后，先檢查自己和周圍人員是否受傷，進行簡單救治。2按預(yù)定路線撤離按照事先規(guī)劃的疏散路線有序撤離，不要擁擠推搡。3避免踩踏危險保持隊形，避免人群恐慌造成踩踏事故。老弱病殘優(yōu)先疏散。4前往安全避難場所到達指定的應(yīng)急避難場所，遠離危險建筑和次生災(zāi)害區(qū)域。重要提醒：撤離時關(guān)閉燃氣、電源，防止火災(zāi)等次生災(zāi)害。余震可能隨時發(fā)生，不要急于返回室內(nèi)。心理疏導(dǎo)與互助救援災(zāi)后心理調(diào)適地震后，恐懼、焦慮、悲傷等情緒是正常反應(yīng)。要學(xué)會接納這些情緒，通過傾訴、深呼吸、適度運動等方式緩解心理壓力。心理支持要點：與家人朋友保持聯(lián)系，互相支持參與力所能及的救援活動必要時尋求專業(yè)心理援助避免反復(fù)觀看災(zāi)難畫面互助救援精神災(zāi)難面前，互幫互助是戰(zhàn)勝困難的力量源泉。在確保自身安全的前提下，幫助需要幫助的人。遵守救援指揮，配合專業(yè)救災(zāi)隊伍工作，不盲目行動，避免造成二次傷害。第四章校園與家庭防震減災(zāi)實踐學(xué)校和家庭是我們生活學(xué)習(xí)的主要場所，也是防震減災(zāi)工作的重點。通過系統(tǒng)的演練和準(zhǔn)備，構(gòu)建安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校防震減災(zāi)組織體系演練指揮部校長任總指揮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)信息組、疏散組負責(zé)預(yù)警發(fā)布和人員疏散救護組、后勤組負責(zé)醫(yī)療救治和物資保障全體師生按照職責(zé)分工，有序參與演練和實戰(zhàn)學(xué)校應(yīng)建立健全防震減災(zāi)組織體系，明確各部門職責(zé)分工，制定詳細的應(yīng)急預(yù)案。定期召開協(xié)調(diào)會議，組織全員培訓(xùn)，確保每個人都了解自己的角色和任務(wù)。定期開展地震應(yīng)急疏散演練，檢驗預(yù)案的可行性，提高師生的應(yīng)急反應(yīng)能力。校園安全設(shè)施與避難場所疏散通道標(biāo)識在走廊、樓梯設(shè)置清晰的疏散指示標(biāo)志，配備應(yīng)急照明，確保在任何情況下都能快速識別逃生路線。應(yīng)急避難場所操場、廣場等開闊區(qū)域作為避難場所，遠離建筑物，地面平整，有足夠空間容納全校師生。預(yù)警與物資配備安裝地震預(yù)警終端，配備醫(yī)療急救箱、應(yīng)急食品、飲用水、手電筒、擴音器等應(yīng)急物資。家庭防震準(zhǔn)備應(yīng)急物資儲備每個家庭都應(yīng)準(zhǔn)備一個應(yīng)急包，放在易于取用的位置。應(yīng)急包應(yīng)包含以下物品：飲用水和食品：至少3天的飲水和速食食品醫(yī)療用品：常用藥品、創(chuàng)可貼、紗布、消毒液照明工具：手電筒、蠟燭、火柴、應(yīng)急燈通訊工具：充電寶、收音機、哨子其他物品：現(xiàn)金、重要證件復(fù)印件、多功能刀家具固定加固將高大家具、書架固定在墻上，防止地震時傾倒。固定電視機、熱水器等電器。清理床頭、沙發(fā)上方的懸掛物。規(guī)劃避難路線：熟悉家中和社區(qū)的安全出口，規(guī)劃至少兩條疏散路線。確認(rèn)社區(qū)應(yīng)急避難場所的位置。家庭避震演練與應(yīng)急計劃1制定家庭應(yīng)急計劃召開家庭會議,討論地震時各成員的避險位置和疏散路線。確定家庭緊急聯(lián)絡(luò)人和集合地點。2定期家庭演練每季度至少進行一次家庭地震演練，模擬震時避險、疏散和集合全過程。記錄演練中發(fā)現(xiàn)的問題并改進。3兒童教育培訓(xùn)用游戲和故事教育兒童防震知識。教會孩子"伏地、遮擋、抓牢"的避險動作，確保他們能正確應(yīng)對。4定期檢查更新每半年檢查應(yīng)急包物品是否過期或損壞，及時更新。檢查家具固定情況，修復(fù)松動部分。防震減災(zāi)科普活動與社會參與知識競賽參加防震知識競賽，通過答題鞏固防震知識，提升應(yīng)急能力?？破罩v座聆聽專家講座，學(xué)習(xí)最新的地震科學(xué)知識和防災(zāi)技術(shù)。志愿服務(wù)加入防災(zāi)志愿者隊伍，向社區(qū)居民傳播防震減災(zāi)理念和技能。積極參與防震減災(zāi)科普活動，不僅能提升自身的防震意識和能力，還能影響和幫助更多人。通過社會參與，形成"人人參與、人人受益"的防災(zāi)減災(zāi)氛圍。地震演練現(xiàn)場：緊張有序的疏散這是一次成功的校園地震應(yīng)急疏散演練現(xiàn)場。警報響起后，學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下迅速進入避險狀態(tài)，隨后按照預(yù)定路線有序撤離教室。整個過程緊張有序，充分體現(xiàn)了日常訓(xùn)練的成果。演練前學(xué)習(xí)避險知識熟悉疏散路線了解避難位置演練中聽從指揮信號快速有序避險安全撤離疏散演練后集合清點人數(shù)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)改進應(yīng)急預(yù)案防震減災(zāi)，從我做起提升安全意識時刻保持防震減災(zāi)意識，將安全理念融入日常生活掌握避險技能熟練掌握避險動作和自救互救技能，關(guān)鍵時刻能派上用場積極參與演練認(rèn)真參加每一次演練，把演練當(dāng)實戰(zhàn)，實戰(zhàn)才不慌亂傳播防震知識向家人朋友傳播防震知識，影響帶動更多人關(guān)注防災(zāi)"生命至上，安全第一。防震減災(zāi)，