第二章第一節(jié)地圖的閱讀教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版七年級地理上冊科目XX授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師Xx老師授課班級、授課課時2025年授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二章第一節(jié)地圖的閱讀教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版七年級地理上冊課程基本信息1.課程名稱：第二章第一節(jié)地圖的閱讀

2.教學(xué)年級和班級：七年級地理

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期第2周星期二第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生地理實踐力，通過地圖閱讀，提升學(xué)生對地理信息的獲取、解讀和運用能力。增強學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀，認(rèn)識到地圖在日常生活和地理學(xué)習(xí)中的重要性。發(fā)展學(xué)生的空間思維，提高學(xué)生在實際問題中運用地理知識解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.地圖的三要素（比例尺、方向、圖例和注記）的識別與運用。

2.地圖符號的解讀和地理信息的提取。

難點：

1.地圖比例尺的理解和計算。

2.不同類型地圖（如地形圖、政區(qū)圖、氣候圖等）的閱讀和比較。

解決辦法：

1.通過實物地圖和電子地圖的對比，幫助學(xué)生直觀理解比例尺的概念。

2.設(shè)計實際操作活動，如測量地圖上的距離，讓學(xué)生在實踐中掌握比例尺的計算方法。

3.利用地圖拼圖游戲，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)地圖符號的識別和地理信息的提取。

4.通過小組討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會比較不同類型地圖的特點和用途。教學(xué)資源-硬件資源：電子白板、投影儀、計算機、平板電腦

-課程平臺：地理教學(xué)軟件平臺

-信息化資源：在線地圖服務(wù)、地理教學(xué)視頻、地圖制作軟件

-教學(xué)手段：實物地圖、模型地圖、地圖拼圖、地圖閱讀練習(xí)冊教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對地圖的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地圖是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于地圖的圖片或視頻片段，如城市地圖、旅游地圖等，讓學(xué)生初步感受地圖的魅力或特點。

簡短介紹地圖的基本概念和重要性，如導(dǎo)航、學(xué)習(xí)地理知識、規(guī)劃旅行等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地圖基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地圖的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地圖的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如比例尺、方向、圖例和注記。

詳細(xì)介紹地圖的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如不同類型的地圖（地形圖、政區(qū)圖、氣候圖等）的特點。

3.地圖案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地圖的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地圖案例進行分析，如歷史地圖、科學(xué)探險地圖等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解地圖的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地圖解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與地圖相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何利用地圖進行戶外探險”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對地圖的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地圖的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地圖的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)地圖在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用地圖。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個感興趣的地點，使用地圖規(guī)劃一次實地考察或短途旅行，并撰寫一份報告，內(nèi)容包括地圖的使用方法、考察結(jié)果和心得體會。知識點梳理1.地圖的基本概念

-地圖是反映地球表面地理現(xiàn)象的空間分布和相互關(guān)系的圖形。

-地圖是人們認(rèn)識世界、探索世界、改造世界的重要工具。

2.地圖的三要素

-比例尺：表示地圖上距離與實際距離的比例關(guān)系。

-方向：地圖上的方向標(biāo)記，通常以北方為基準(zhǔn)。

-圖例和注記：解釋地圖上各種符號和標(biāo)記的含義。

3.地圖的分類

-自然地圖：包括地形圖、氣候圖、水文圖等。

-社會經(jīng)濟地圖：包括政區(qū)圖、交通圖、人口分布圖等。

-現(xiàn)代地圖：包括衛(wèi)星影像圖、數(shù)字地圖等。

4.地圖的閱讀方法

-識別比例尺，計算地圖上的距離。

-確定地圖方向，使用指南針或地圖上的方向標(biāo)記。

-解讀圖例和注記，獲取地理信息。

-比較不同類型的地圖，分析地理現(xiàn)象。

5.地圖的應(yīng)用

-導(dǎo)航：利用地圖確定位置，規(guī)劃路線。

-學(xué)習(xí)地理知識：通過地圖了解地理現(xiàn)象的空間分布。

-規(guī)劃建設(shè)：利用地圖進行城市規(guī)劃、建筑設(shè)計等。

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：通過地圖分析土壤、氣候等條件，進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局。

6.地圖制作

-地圖制作的基本步驟：收集資料、繪制草圖、標(biāo)注內(nèi)容、制作底圖、添加圖例和注記。

-地圖制作的方法：手工繪制、計算機輔助設(shè)計。

7.地圖技術(shù)的發(fā)展

-傳統(tǒng)地圖：紙質(zhì)地圖、印刷地圖。

-現(xiàn)代地圖：數(shù)字地圖、衛(wèi)星影像圖、電子地圖。

8.地圖與地理信息系統(tǒng)（GIS）

-地圖是GIS的重要組成部分，GIS利用地圖進行空間數(shù)據(jù)的存儲、分析和展示。

-GIS在資源管理、城市規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測、災(zāi)害預(yù)防等領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用。

9.地圖教育與學(xué)習(xí)

-地圖教育是地理教育的重要組成部分，通過地圖學(xué)習(xí)地理知識，提高學(xué)生的空間思維能力。

-地圖學(xué)習(xí)方法：觀察、分析、比較、實踐。

10.地圖與法律法規(guī)

-地圖制作和使用應(yīng)遵守相關(guān)法律法規(guī)，保護國家利益和信息安全。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于地圖的三要素——比例尺、方向、圖例和注記的理解還不夠深入。為了加強這一點，我采用了實物地圖和電子地圖的對比教學(xué)，讓學(xué)生通過實際操作來加深理解。我覺得這個方法還是有效的，學(xué)生們在練習(xí)中逐漸掌握了這些知識點。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個與學(xué)生們生活貼近的案例，比如城市地圖和旅游地圖，這樣能更好地激發(fā)他們的興趣。學(xué)生們在討論時表現(xiàn)得非?；钴S，能夠提出一些有創(chuàng)意的想法。不過，我也注意到有些學(xué)生對于地圖符號的解讀還有困難，我可能需要在這方面提供更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

課堂展示環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們表達能力的提升，他們能夠清晰地陳述自己的觀點，這讓我感到很欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在準(zhǔn)備展示時不夠充分，這可能是由于時間限制或者是準(zhǔn)備不足。今后，我會提前告知學(xué)生展示的要求，并給予他們更多的時間來準(zhǔn)備。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對地圖學(xué)習(xí)的興趣明顯提高了，他們開始意識到地圖在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。這一點讓我很滿意，也讓我意識到地理教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生對世界的認(rèn)知和探索精神。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，個別學(xué)生在課堂上顯得有些被動，可能是因為他們對地理學(xué)科的興趣還不夠濃厚。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合實際生活案例，讓學(xué)生們感受到地理學(xué)科的實際應(yīng)用價值。重點題型整理1.題型：比例尺的計算與應(yīng)用

例題：如果一張地圖的比例尺是1:500000，那么地圖上5厘米的距離在實際中代表多少千米？

答案：5厘米×500000=2500000厘米=25千米

2.題型：地圖方向的判斷

例題：在一張地圖上，指南針指向北方，那么地圖上的哪個方向是南方？

答案：指南針指向北方，地圖上的南方方向與指南針指向相反，即地圖的下方。

3.題型：圖例和注記的解讀

例題：在一張地形圖上，有一個符號表示海拔高度為1000米，這個符號是什么？

答案：通常在地圖上，海拔高度會用等高線或?qū)ｉT的符號來表示，如三角形、圓圈等。

4.題型：不同類型地圖的比較

例題：比較一張政區(qū)圖和一張氣候圖，說明它們各自的特點和用途。

答案：政區(qū)圖主要展示行政區(qū)劃，如省、市、縣等，用于了解行政區(qū)劃的分布。氣候圖則展示不同地區(qū)的氣候類型，如熱帶雨林氣候、溫帶海洋性氣候等，用于了解氣候分布和特點。

5.題型：地圖在生活中的應(yīng)用

例題：如何利用地圖規(guī)劃一次短途旅行？

答案：首先確定出發(fā)地和目的地，然后在地圖上找到這兩個地點的位置。接著，規(guī)劃路線，選擇最便捷或風(fēng)景優(yōu)美的路線。最后，根據(jù)地圖上的信息，準(zhǔn)備必要的物品和裝備。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測今天我們學(xué)習(xí)了地圖的閱讀，重點掌握了地圖的三要素：比例尺、方向、圖例和注記。通過實際操作，大家能夠識別比例尺，判斷地圖方向，解讀圖例和注記，這些都是閱讀地圖的基礎(chǔ)。

在課堂小結(jié)時，我想強調(diào)以下幾點：

1.地圖是學(xué)習(xí)和了解地理知識的重要工具，希望大家能夠重視地圖的學(xué)習(xí)。

2.在日常生活中，地圖的應(yīng)用非常廣泛，比如出行、旅游、城市規(guī)劃等，希望大家能夠?qū)W會運用地圖解決實際問題。

3.地圖的三要素是地圖閱讀的核心，希望大家能夠熟練掌握。

1.識別并解釋地圖上的比例尺。

2.判斷地圖上的方向，并說明如何使用指南針或地圖上的方向標(biāo)記。

3.解讀地圖上的圖例和注記，獲取相應(yīng)的地理信息。

4.比較兩種不同類型的地圖，如地形圖和氣候圖，說明它們的特點和用途。

希望大家認(rèn)真對待這次檢測，通過檢測來鞏固今天所學(xué)的知識。檢測結(jié)束后，我會對大家的答案進行點評，并針對存在的問題進行講解和指導(dǎo)。希望大家能夠通過這次檢測，進一步提升自己的地圖閱讀能力。板書設(shè)計①地圖的基本概念

-地圖定義

-地圖的作用

②地圖的三要素

-比例