語文園地六【課型安排與課時(shí)建議】單元整理課課時(shí)建議：2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表示親屬稱謂的詞語，讀好輕聲詞。認(rèn)識(shí)5個(gè)生字和1個(gè)偏旁，會(huì)寫2個(gè)字。2.引導(dǎo)學(xué)生能區(qū)分筆畫彎鉤和豎鉤、撇折和豎折、豎彎鉤和豎彎、斜鉤和臥鉤的不同，并正確書寫。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)日字旁和女字旁所代表的意思，了解漢字形和義之間的關(guān)系。4.引導(dǎo)學(xué)生朗讀并背誦諺語，初步了解諺語中蘊(yùn)含的道理。5.根據(jù)場(chǎng)合，用合適的音量與他人交流。引導(dǎo)學(xué)生知道根據(jù)場(chǎng)合，用合適的音量與人交流是講文明、有禮貌的表現(xiàn)。第1課時(shí)【教學(xué)過程】活動(dòng)一：介紹親人，學(xué)習(xí)稱謂1.讀一讀，認(rèn)一認(rèn)：自由讀一讀這些詞語，不認(rèn)識(shí)的借助拼音讀一讀。個(gè)人讀—同桌互讀—全班齊讀。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：你發(fā)現(xiàn)這些都是表示什么的詞語？（親戚，親人）3.借助生活實(shí)際認(rèn)讀“爺、奶、叔”。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并說出親人間的關(guān)系：爺爺是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的媽媽，叔叔是爸爸的弟弟。接著讓學(xué)生結(jié)合家庭成員回憶并稱呼相應(yīng)的親屬，鞏固對(duì)稱謂詞的理解與運(yùn)用。通過反復(fù)指認(rèn)和問答，幫助學(xué)生理清家庭關(guān)系，準(zhǔn)確使用親屬稱謂詞語，并讀準(zhǔn)其中的輕聲發(fā)音。4.按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)幫親人分分類?？梢园凑招詣e分類和按照輩分分類。5.歸類識(shí)字認(rèn)讀“姐、妹”。出示“媽、奶、姐、妹”四個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)相同之處。（都是女性，字都是女字旁）學(xué)習(xí)偏旁女字旁，教師提醒女字作偏旁時(shí)橫畫不出頭。6.提問：除了女字旁，還有哪些偏旁表示特定的意義？例如日字旁跟時(shí)間有關(guān)，竹字頭跟竹這個(gè)材料有關(guān)，草字頭與植物有關(guān)等等?；顒?dòng)二：區(qū)分筆畫，正確書寫1.觀察田字格，正確書寫生字“爸、媽”。（1）觀察生字在田字格中的位置。（2）教師范寫，提示學(xué)生書寫要點(diǎn)。爸：上半部分“父”的撇和捺要寫得舒展，下半部分的“巴”短豎居中，在豎中線左側(cè)。上半部分“父”的撇和捺要寫得舒展，下半部分的“巴”短豎居中，在豎中線左側(cè)。左窄右寬。“女”部分改橫筆畫為提筆畫。“馬”字宜寫得瘦一些。媽左窄右寬?！芭辈糠指臋M筆畫為提筆畫?！榜R”字宜寫得瘦一些。（3）學(xué)生練寫。教師提示學(xué)生注意利用橫中線、豎中線在定位中的作用，讓學(xué)生把字寫端正。（4）學(xué)生寫完后在小組內(nèi)展示評(píng)價(jià)。2.教師過渡：同學(xué)們，我們一起來字詞句運(yùn)用中學(xué)習(xí)吧！1.教師指導(dǎo)學(xué)生觀察每一組生字紅色部分筆畫是什么。2.先觀察后練寫。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察“了、才”兩字中豎鉤和彎鉤的不同。豎鉤要寫直，彎鉤寫得彎一點(diǎn)。同樣的方法觀察其他三組。（2）學(xué)生先描紅再練寫。教師巡視，關(guān)注學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)與坐姿。活動(dòng)三：借助經(jīng)驗(yàn)，背誦諺語學(xué)習(xí)諺語，背誦諺語1.學(xué)生自讀諺語，教師借助常見字詞講解諺語的大意和表明的道理。2.練習(xí)背誦諺語，全班齊背?！景鍟O(shè)計(jì)】第2課時(shí)【教學(xué)過程】（一）走進(jìn)口語交際：用多大的聲音說話。1.出示口語交際要求：什么時(shí)候要大聲說話？什么時(shí)候要小聲說話？想一想，試一試。2.設(shè)置具體環(huán)境，讓學(xué)生練習(xí)說話。（1）引入：想一想這是哪里？在這里是要大聲說話還是小聲說話。同學(xué)們自由討論，教師總結(jié)：圖書館是大家看書學(xué)習(xí)的地方。在這里要小聲說話，避免打擾別人。（2）同樣的練習(xí)方法引導(dǎo)學(xué)生說一說在老師辦公室和在講臺(tái)上演講適合用什么樣的音量說話。3.總結(jié)：有時(shí)候要大聲說話，讓別人聽清楚；有時(shí)候要小聲說話，不影響其他人。（二）看圖說話，演練情景。（1）看圖，請(qǐng)學(xué)生說說應(yīng)該用多大的聲音說話。第一組：電影院觀影時(shí)和拔河比賽激烈進(jìn)行時(shí)。第二組：嬰兒睡覺時(shí)和開學(xué)軍訓(xùn)時(shí)。（2）組內(nèi)合作，演一演下列情景：第一場(chǎng)：在火車上，你與好友坐在一起，周圍是其他乘客，你想問問好朋友現(xiàn)在幾點(diǎn)了。第二場(chǎng)：學(xué)校要舉行聯(lián)歡會(huì)，你