全國(guó)川教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第12課《畫圖軟件使用技巧》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：XX課時(shí)：1授課時(shí)間：2025教學(xué)內(nèi)容全國(guó)川教版信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第12課《畫圖軟件使用技巧》

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：畫圖軟件的基本操作，如新建、打開、保存等；圖形的繪制與編輯，包括線條、矩形、橢圓、多邊形等；文字的添加與編輯；圖片的導(dǎo)入與編輯；畫圖軟件的打印設(shè)置等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握畫圖軟件的基本使用方法，提高信息處理能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的操作技能，提升信息處理能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維，通過繪制圖形和文字，激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)分工與協(xié)作。

4.培養(yǎng)學(xué)生信息倫理意識(shí)，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，正確使用軟件。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)掌握畫圖軟件的基本操作流程，包括新建、打開、保存文件等。

-熟練運(yùn)用畫圖工具繪制基本圖形，如線條、矩形、橢圓等。

-學(xué)會(huì)添加和編輯文字，包括字體、字號(hào)、顏色和位置調(diào)整。

-了解圖片的導(dǎo)入和編輯方法，包括裁剪、調(diào)整大小和位置。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解并運(yùn)用圖層概念，學(xué)會(huì)在不同圖層上繪制和編輯圖形，避免覆蓋。

-掌握?qǐng)D形的精確繪制和編輯技巧，如使用網(wǎng)格線和標(biāo)尺。

-靈活運(yùn)用組合和拆分工具，處理復(fù)雜圖形的編輯。

-在實(shí)際操作中，學(xué)生可能難以把握?qǐng)D形的對(duì)稱和平衡，需要通過多次實(shí)踐和指導(dǎo)來克服。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-采用講授法，系統(tǒng)講解畫圖軟件的基本操作和技巧。

-運(yùn)用示范法，通過教師演示操作步驟，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-引入任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，設(shè)計(jì)實(shí)際操作任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)手段

-利用多媒體課件，展示操作步驟和效果，提高教學(xué)直觀性。

-互動(dòng)教學(xué)，通過提問和回答，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用在線資源，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一些學(xué)生熟悉的圖片，詢問學(xué)生是如何制作這些圖片的。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：除了拍照和下載，我們還可以通過什么方式自己制作圖片？

-提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用畫圖軟件，掌握基本的繪圖和編輯技巧。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解畫圖軟件的基本操作：新建、打開、保存文件等。

-示例：演示如何新建一個(gè)畫布，如何保存和打開文件。

-教授圖形的繪制與編輯方法：

-示例：展示如何繪制線條、矩形、橢圓等基本圖形，并講解如何調(diào)整大小、顏色和樣式。

-介紹文字的添加與編輯技巧：

-示例：演示如何添加文字，如何設(shè)置字體、字號(hào)、顏色和位置。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-學(xué)生嘗試?yán)L制一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，如心形或圓形。

-學(xué)生嘗試在圖形中添加文字，如寫上自己的名字或祝福語。

-學(xué)生嘗試導(dǎo)入一張圖片，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裁剪和調(diào)整。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生討論如何使用圖層來避免圖形覆蓋。

-舉例：討論在繪制復(fù)雜圖形時(shí)，如何利用圖層來保持圖形的可見性和可編輯性。

-學(xué)生討論如何精確繪制圖形。

-舉例：討論如何使用網(wǎng)格線和標(biāo)尺來幫助精確繪制線條和形狀。

-學(xué)生討論如何組合和拆分圖形。

-舉例：討論在繪制復(fù)雜圖形時(shí)，如何使用組合和拆分工具來簡(jiǎn)化操作。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畫圖軟件的基本操作和繪圖技巧。

-提問學(xué)生：今天我們學(xué)習(xí)了哪些操作？如何使用畫圖軟件制作簡(jiǎn)單的圖片？

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試使用畫圖軟件創(chuàng)作自己的作品，并分享給同學(xué)和老師。

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)不超過45分鐘，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握畫圖軟件的基本使用方法，提高信息處理能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-畫圖軟件的歷史與發(fā)展：介紹畫圖軟件的起源、發(fā)展歷程以及在不同操作系統(tǒng)中的應(yīng)用。

-不同畫圖軟件的比較：對(duì)比分析不同畫圖軟件的特點(diǎn)、功能和適用場(chǎng)景，如Photoshop、GIMP等。

-畫圖軟件在生活中的應(yīng)用：探討畫圖軟件在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中的實(shí)際應(yīng)用，如設(shè)計(jì)、藝術(shù)創(chuàng)作、學(xué)習(xí)筆記等。

-圖形設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)：介紹圖形設(shè)計(jì)的基本原則和技巧，如色彩搭配、構(gòu)圖、排版等。

-數(shù)字藝術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)：介紹數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的理念，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.拓展建議

-學(xué)生可以嘗試使用不同的畫圖軟件，了解其特點(diǎn)和功能，比較不同軟件的優(yōu)劣。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)美，用畫圖軟件記錄生活中的美好瞬間，如旅行照片、節(jié)日裝飾等。

-建議學(xué)生參加線上或線下的圖形設(shè)計(jì)培訓(xùn)班，提升自己的圖形設(shè)計(jì)水平。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外知名的設(shè)計(jì)師和設(shè)計(jì)公司，學(xué)習(xí)他們的設(shè)計(jì)理念和作品風(fēng)格。

-學(xué)生可以嘗試將畫圖軟件與其他學(xué)科相結(jié)合，如數(shù)學(xué)、物理等，進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-建議學(xué)生參加相關(guān)的設(shè)計(jì)比賽或展示活動(dòng)，鍛煉自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注設(shè)計(jì)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，了解設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和技術(shù)創(chuàng)新。

-學(xué)生可以嘗試制作個(gè)人作品集，展示自己的設(shè)計(jì)作品，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

-建議學(xué)生參加設(shè)計(jì)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，如實(shí)習(xí)、兼職等，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)理念，關(guān)注環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、完成任務(wù)的積極性。評(píng)價(jià)學(xué)生是否能準(zhǔn)確理解和執(zhí)行畫圖軟件的基本操作，如新建文件、繪制圖形、編輯文字等。對(duì)于表現(xiàn)積極、能夠獨(dú)立完成任務(wù)的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)。

2.小組討論成果展示：通過小組討論，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能有效合作，共同解決問題。檢查小組成果，如共同設(shè)計(jì)的圖形作品、制作的演示文稿等，評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)工作中的溝通能力和創(chuàng)意表現(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些基礎(chǔ)的操作題和問題，如“如何保存文件”、“如何調(diào)整圖形的顏色”等，評(píng)估學(xué)生對(duì)畫圖軟件基本操作的掌握程度。根據(jù)學(xué)生的答題情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度和操作技能。

4.課后作業(yè)：布置一些實(shí)踐性作業(yè)，如讓學(xué)生獨(dú)立完成一張包含多種圖形和文字的圖片，評(píng)價(jià)學(xué)生在課后是否能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，教師應(yīng)給予具體、針對(duì)性的評(píng)價(jià)和反饋。例如，對(duì)于操作不熟練的學(xué)生，教師可以提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們掌握操作技巧；對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可以提出更高的期望，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，讓他們意識(shí)到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。典型例題講解1.例題：使用畫圖軟件繪制一個(gè)邊長(zhǎng)為5厘米的正方形，并在正方形內(nèi)部繪制一個(gè)對(duì)角線，使得對(duì)角線與正方形的邊長(zhǎng)成45度角。

解答步驟：

-創(chuàng)建一個(gè)新的畫布，設(shè)置畫布的大小為5厘米x5厘米。

-使用矩形工具繪制一個(gè)邊長(zhǎng)為5厘米的正方形。

-使用直線工具，從正方形的一個(gè)頂點(diǎn)開始，繪制一條45度角的對(duì)角線。

-檢查對(duì)角線長(zhǎng)度是否正確，如果需要，調(diào)整直線工具的角度或長(zhǎng)度。

2.例題：在畫圖軟件中添加文字，并設(shè)置文字的字體為“Arial”，字號(hào)為14，顏色為紅色。

解答步驟：

-在畫圖軟件中點(diǎn)擊“文字”工具。

-在畫布上點(diǎn)擊，開始輸入文字。

-輸入完成后，點(diǎn)擊畫布以外的區(qū)域結(jié)束文字輸入。

-選擇“格式”菜單中的“字體”，在彈出的對(duì)話框中設(shè)置字體為“Arial”，字號(hào)為14。

-選擇“格式”菜單中的“顏色”，在彈出的顏色選擇器中選擇紅色。

3.例題：導(dǎo)入一張圖片到畫圖軟件中，并將其裁剪成一個(gè)圓形。

解答步驟：

-打開畫圖軟件，選擇“文件”菜單中的“打開”，選擇要導(dǎo)入的圖片文件。

-點(diǎn)擊“編輯”菜單中的“裁剪”。

-在裁剪框中，拖動(dòng)控制點(diǎn)調(diào)整裁剪區(qū)域，使其形成一個(gè)圓形。

-點(diǎn)擊“裁剪”按鈕，完成裁剪操作。

4.例題：使用畫圖軟件繪制一個(gè)由兩條直線組成的等腰直角三角形，并計(jì)算三角形的面積。

解答步驟：

-創(chuàng)建一個(gè)新的畫布，設(shè)置畫布的大小。

-使用直線工具繪制兩條等長(zhǎng)的直線，形成等腰直角三角形的兩條腰。

-使用直線工具繪制一條垂直于兩條腰的直線，形成三角形的底邊。

-使用尺子工具測(cè)量三角形的邊長(zhǎng)，確保兩條腰的長(zhǎng)度相等，底邊長(zhǎng)度為腰的長(zhǎng)度。

-計(jì)算三角形的面積，使用公式：面積=（底邊長(zhǎng)度x腰的長(zhǎng)度）/2。

5.例題：在畫圖軟件中制作一個(gè)簡(jiǎn)單的日歷，包括日期和星期。

解答步驟：

-創(chuàng)建一個(gè)新的畫布，設(shè)置畫布的大小。

-使用矩形工具繪制一個(gè)月的日歷表頭，包括星期一到星期日。

-使用直線工具或矩形工具繪制每一天的日期區(qū)域。

-在每個(gè)日期區(qū)域中輸入對(duì)應(yīng)的日期。

-使用不同的顏色或樣式區(qū)分不同的日期，如節(jié)假日或周末。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)例：在教授畫圖軟件的使用技巧時(shí)，我會(huì)嘗試將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，比如讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的個(gè)性化書簽或賀卡，這樣既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能讓他們感受到信息技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我計(jì)劃在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競(jìng)賽，看哪個(gè)小組能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成更復(fù)雜的圖形設(shè)計(jì)，這樣可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生操作技能參差不齊：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作畫圖軟件時(shí)顯得比較吃力，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈镜挠?jì)算機(jī)操作經(jīng)驗(yàn)。這需要我在教學(xué)中更加注重基礎(chǔ)技能的培訓(xùn)。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：有時(shí)候課堂紀(jì)律不夠理想，這可能會(huì)影響到教學(xué)效果。我需要更好地管理課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠隨堂測(cè)試和課后作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這可能會(huì)忽略一些學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。我需要探索更多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）