-1-第2課讓海龜畫(huà)圖（教案）2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)人教版教學(xué)設(shè)計(jì)課題課型新授課√□章/單元復(fù)習(xí)課□專(zhuān)題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評(píng)課□學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課□其他□教材分析第2課讓海龜畫(huà)圖（教案）2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)人教版。本節(jié)課以海龜畫(huà)圖編程為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)Python語(yǔ)言的基本語(yǔ)法和海龜圖形庫(kù)的使用，引導(dǎo)學(xué)生了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本原理，培養(yǎng)學(xué)生的編程思維和創(chuàng)新能力。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，符合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)課程中已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，能夠熟練使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作有一定的了解。然而，在編程方面，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和能力水平參差不齊。部分學(xué)生可能對(duì)編程有一定興趣，但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能對(duì)編程感到陌生和畏懼，缺乏自信。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)圖形化編程有一定的了解，但對(duì)于Python編程語(yǔ)言及其語(yǔ)法規(guī)則掌握程度不一。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力有待提高，尤其在編程過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，缺乏有效的分析和解決策略。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有一定影響，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、缺乏耐心等問(wèn)題，需要教師在教學(xué)過(guò)程中加以引導(dǎo)和調(diào)整。因此，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的編程思維，同時(shí)提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《信息技術(shù)》六年級(jí)上冊(cè)人教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備海龜圖形編程的相關(guān)示例代碼、動(dòng)畫(huà)演示視頻以及編程技巧講解PPT。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便學(xué)生在線編程實(shí)踐。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作編程練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)海龜畫(huà)圖編程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道海龜畫(huà)圖嗎？它在編程學(xué)習(xí)中有什么作用？”

展示一些由海龜畫(huà)圖創(chuàng)作的簡(jiǎn)單圖形或動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生初步感受編程藝術(shù)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹海龜畫(huà)圖編程的基本概念和它在編程教育中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.海龜畫(huà)圖基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解海龜畫(huà)圖編程的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解海龜畫(huà)圖編程的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹海龜畫(huà)圖編程的組成部分，如海龜、筆、命令等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.海龜畫(huà)圖案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解海龜畫(huà)圖編程的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的海龜畫(huà)圖案例進(jìn)行分析，如繪制圓形、正方形、復(fù)雜圖形等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解海龜畫(huà)圖編程的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在編程教育中的作用，以及如何利用海龜畫(huà)圖編程培養(yǎng)學(xué)生的編程思維。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)海龜畫(huà)圖編程的挑戰(zhàn)性任務(wù)進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論完成任務(wù)所需的步驟、可能遇到的問(wèn)題以及解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括任務(wù)分析、解決方案和編程實(shí)踐。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)海龜畫(huà)圖編程的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括任務(wù)分析、解決方案和編程實(shí)踐。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海龜畫(huà)圖編程的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海龜畫(huà)圖編程的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)海龜畫(huà)圖編程在編程教育中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用編程知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試自己編寫(xiě)一個(gè)海龜畫(huà)圖程序，繪制一個(gè)自己設(shè)計(jì)的圖形，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)海龜畫(huà)圖編程，掌握了編程的基本概念和語(yǔ)法規(guī)則，能夠理解編程邏輯和算法思維。他們了解了海龜畫(huà)圖編程的組成部分，包括海龜、筆、命令等，以及它們之間的相互關(guān)系。

2.技能提升：

學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠運(yùn)用海龜畫(huà)圖編程語(yǔ)言繪制簡(jiǎn)單的圖形和動(dòng)畫(huà)，提高了他們的計(jì)算機(jī)操作技能和編程實(shí)踐能力。他們學(xué)會(huì)了如何編寫(xiě)代碼，實(shí)現(xiàn)圖形的變換和運(yùn)動(dòng)，以及如何通過(guò)編程創(chuàng)作富有創(chuàng)意的作品。

3.思維能力：

通過(guò)海龜畫(huà)圖編程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力得到了鍛煉。他們?cè)谟龅骄幊虇?wèn)題時(shí)，能夠分析問(wèn)題、尋找解決方案，并逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這種思維方式有助于他們?cè)谄渌麑W(xué)科和未來(lái)的學(xué)習(xí)中也展現(xiàn)出更強(qiáng)的解決問(wèn)題能力。

4.創(chuàng)新能力：

學(xué)生在課程中接觸到了海龜畫(huà)圖編程的多樣性和無(wú)限可能，激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。他們嘗試用自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖形和動(dòng)畫(huà)，通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)自己的想法，從而培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

5.合作能力：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并在討論中提出自己的建議。這種合作精神有助于他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用，為集體目標(biāo)共同努力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，包括編寫(xiě)程序、調(diào)試錯(cuò)誤和優(yōu)化代碼。他們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)查閱資料、請(qǐng)教同學(xué)和教師，自主解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.信息素養(yǎng)：

通過(guò)海龜畫(huà)圖編程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息素養(yǎng)得到了提升。他們學(xué)會(huì)了如何獲取、篩選和處理信息，以及如何利用編程工具解決實(shí)際問(wèn)題。這種信息素養(yǎng)有助于他們?cè)谛畔r(shí)代中更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

8.學(xué)習(xí)興趣：

學(xué)生在海龜畫(huà)圖編程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受到了編程的樂(lè)趣和成就感。他們對(duì)編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索編程世界，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探索了海龜畫(huà)圖編程的奧秘。通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了海龜畫(huà)圖編程的基本概念、組成部分和原理。我們一同分析了幾個(gè)典型的案例，了解了海龜畫(huà)圖編程在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和重要性?，F(xiàn)在，讓我們進(jìn)行一下課堂小結(jié)：

1.回顧海龜畫(huà)圖編程的基本概念和組成部分。

2.總結(jié)海龜畫(huà)圖編程在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)。

3.思考如何運(yùn)用海龜畫(huà)圖編程解決實(shí)際問(wèn)題。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成以下海龜畫(huà)圖編程任務(wù)：繪制一個(gè)包含圓形、正方形和三角形的組合圖形，并使它們按照一定規(guī)律運(yùn)動(dòng)。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明在完成任務(wù)過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及解決方法。

3.將你的程序代碼分享給其他同學(xué)，并互相交流學(xué)習(xí)心得。重點(diǎn)題型整理1.**編程實(shí)踐題**

-題目：使用海龜畫(huà)圖編寫(xiě)程序，繪制一個(gè)五角星，并使其旋轉(zhuǎn)一定角度。

-答案：```python

importturtle

t=turtle.Turtle()

t.speed(1)

foriinrange(5):

t.forward(100)

t.right(144)

t.done()

```

2.**邏輯推理題**

-題目：編寫(xiě)一個(gè)海龜畫(huà)圖程序，繪制一個(gè)包含兩個(gè)圓的圖形，其中一個(gè)圓在另一個(gè)圓內(nèi)部，兩圓相切。

-答案：```python

importturtle

t=turtle.Turtle()

t.speed(1)

t.penup()

t.goto(0,-50)

t.pendown()

t.circle(50)

t.penup()

t.goto(0,0)

t.pendown()

t.circle(25)

t.done()

```

3.**條件語(yǔ)句應(yīng)用題**

-題目：編寫(xiě)一個(gè)海龜畫(huà)圖程序，根據(jù)用戶(hù)輸入的數(shù)字，繪制相應(yīng)數(shù)量的正方形。

-答案：```python

importturtle

t=turtle.Turtle()

t.speed(1)

num=int(input("請(qǐng)輸入正方形的數(shù)量："))

foriinrange(num):

t.forward(100)

t.right(90)

t.forward(100)

t.right(90)

t.forward(100)

t.right(90)

t.forward(100)

t.right(90)

t.done()

```

4.**循環(huán)結(jié)構(gòu)應(yīng)用題**

-題目：編寫(xiě)一個(gè)海龜畫(huà)圖程序，繪制一個(gè)由50個(gè)等邊三角形組成的五角星。

-答案：```python

importturtle

t=turtle.Turtle()

t.speed(1)

foriinrange(50):

t.forward(100)

t.right(72)

t.done()

```

5.**函數(shù)定義題**

-題目：定義