《生活垃圾的回收與利用》（教案）-2024-2025學(xué)年山東文藝出版社勞動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)科Xx年級(jí)冊(cè)別Xx年級(jí)上冊(cè)共1課時(shí)教材部編版授課類型新授課第1課時(shí)設(shè)計(jì)思路本課以《生活垃圾的回收與利用》為主題，結(jié)合山東文藝出版社勞動(dòng)四年級(jí)上冊(cè)教材，通過實(shí)際操作和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解生活垃圾的分類、回收和利用方法，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感；提升學(xué)生垃圾分類和資源利用的實(shí)踐能力；增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)從日常生活中發(fā)現(xiàn)環(huán)保問題并提出解決方案。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確生活垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)：重點(diǎn)講解可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類方法，以及每種垃圾的特點(diǎn)和回收利用途徑。

-實(shí)踐操作技能：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類的實(shí)際操作，如將廢紙、塑料瓶、電池等分別投入對(duì)應(yīng)的回收箱。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解垃圾回收的意義：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到垃圾回收對(duì)環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約的重要性，理解循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本概念。

-垃圾分類的細(xì)致操作：針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的混淆，如難以區(qū)分可回收物和有害垃圾，通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確分類。

-創(chuàng)新思維培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)垃圾回收的新方法，如設(shè)計(jì)創(chuàng)意回收利用項(xiàng)目，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解垃圾分類的基本知識(shí)和回收流程。

2.討論法：組織學(xué)生就垃圾回收的意義和日常實(shí)踐進(jìn)行討論，激發(fā)思考。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生親手體驗(yàn)垃圾分類的過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻資料，直觀展示垃圾回收的全過程。

2.實(shí)物教學(xué)：展示不同類型的垃圾，讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分類。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過播放環(huán)保動(dòng)畫短片或展示垃圾堆積的環(huán)境圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)垃圾處理問題的關(guān)注。

回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、用電等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：

-詳細(xì)講解生活垃圾的分類方法，包括可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)。

-介紹垃圾回收的流程，包括收集、運(yùn)輸、處理和再利用等環(huán)節(jié)。

-分析垃圾回收的意義，包括減少環(huán)境污染、節(jié)約資源、促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)等。

舉例說明：

-通過展示不同類型垃圾的實(shí)際圖片或視頻，讓學(xué)生識(shí)別并分類。

-介紹一些常見垃圾的回收利用實(shí)例，如廢紙、塑料瓶、電池等的再加工。

互動(dòng)探究：

-組織小組討論，讓學(xué)生分享自己家中或社區(qū)中的垃圾分類經(jīng)驗(yàn)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生實(shí)際操作垃圾分類，如使用模擬垃圾進(jìn)行分類游戲。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-分發(fā)垃圾分類練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生獨(dú)立完成分類練習(xí)。

-安排學(xué)生上臺(tái)展示自己的分類成果，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生進(jìn)行分類練習(xí)時(shí)，巡回指導(dǎo)，糾正分類錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)正確分類的重要性。

-針對(duì)學(xué)生的展示，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，同時(shí)對(duì)分類錯(cuò)誤的案例進(jìn)行講解和糾正。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-介紹一些環(huán)保創(chuàng)意，如自制環(huán)保袋、回收物品再利用等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳活動(dòng)，如制作海報(bào)、編寫宣傳冊(cè)等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)垃圾分類的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行垃圾分類，成為環(huán)保小衛(wèi)士。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和環(huán)保承諾，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)資料。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的環(huán)保小項(xiàng)目，如制作環(huán)保垃圾分類標(biāo)識(shí)牌，并在家中或社區(qū)進(jìn)行實(shí)踐。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-環(huán)保組織簡介：介紹國內(nèi)外知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等，讓學(xué)生了解這些組織在環(huán)境保護(hù)方面的努力和成就。

-垃圾分類法規(guī)：收集并整理我國及世界各地關(guān)于垃圾分類的法律法規(guī)，讓學(xué)生了解政策背景和法規(guī)要求。

-環(huán)?？萍及l(fā)展：介紹一些環(huán)保科技產(chǎn)品，如智能垃圾分類設(shè)備、可降解材料等，展示科技在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用。

-環(huán)保公益項(xiàng)目：介紹一些環(huán)保公益項(xiàng)目，如植樹造林、清潔河流等，讓學(xué)生了解公益活動(dòng)的意義和參與方式。

2.拓展建議

-學(xué)生可以參與家庭或社區(qū)的垃圾分類活動(dòng)，親身體驗(yàn)垃圾分類的過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集環(huán)保相關(guān)的書籍、雜志、報(bào)紙等，了解環(huán)保知識(shí)。

-組織學(xué)生參觀垃圾處理廠、環(huán)保企業(yè)等，直觀了解垃圾處理和資源回收的過程。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保新聞，了解國內(nèi)外環(huán)保動(dòng)態(tài)。

-建議學(xué)生參與環(huán)保競賽、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等活動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以嘗試制作環(huán)保手工藝品，如使用廢舊物品制作裝飾品，提高資源利用意識(shí)。

-組織學(xué)生開展環(huán)保宣傳周活動(dòng)，通過制作海報(bào)、舉辦講座等形式，向他人傳播環(huán)保知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫環(huán)保日記，記錄自己在環(huán)保方面的行動(dòng)和感悟。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語，提高環(huán)保意識(shí)。

-組織學(xué)生開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如植樹造林、清理河道等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受環(huán)保的重要性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①垃圾分類的基本概念

-知識(shí)點(diǎn)：生活垃圾、可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾

-詞句：生活垃圾是指人們?cè)谌粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的固體廢物，包括可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。

②垃圾回收的意義

-知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)、資源節(jié)約、循環(huán)經(jīng)濟(jì)

-詞句：垃圾回收有助于減少環(huán)境污染，節(jié)約資源，促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

③垃圾回收的流程

-知識(shí)點(diǎn)：收集、運(yùn)輸、處理、再利用

-詞句：垃圾回收的流程包括垃圾的收集、運(yùn)輸、處理和再利用等環(huán)節(jié)。

④垃圾分類的具體方法

-知識(shí)點(diǎn)：識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)、分類方法

-詞句：根據(jù)垃圾的種類和特性，將其分別投入對(duì)應(yīng)的回收箱。

⑤垃圾回收的實(shí)踐應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：實(shí)際操作、案例分析

-詞句：通過實(shí)際操作和案例分析，讓學(xué)生了解垃圾分類的實(shí)踐應(yīng)用。

⑥垃圾回收的創(chuàng)新思維

-知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)新方法、創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-詞句：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)垃圾回收的新方法，如設(shè)計(jì)創(chuàng)意回收利用項(xiàng)目。

⑦垃圾回收的政策法規(guī)

-知識(shí)點(diǎn)：法律法規(guī)、政策要求

-詞句：了解我國及世界各地關(guān)于垃圾分類的法律法規(guī)，遵守相關(guān)政策要求。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-任務(wù)：觀察你所在社區(qū)或家庭的垃圾分類情況，記錄不同類型的垃圾數(shù)量，并分析其構(gòu)成。

-要求：填寫垃圾分類觀察記錄表，包括垃圾類型、數(shù)量、回收情況等。

2.設(shè)計(jì)作業(yè)：

-任務(wù)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的環(huán)保宣傳海報(bào)，主題為“垃圾分類，從我做起”。

-要求：海報(bào)應(yīng)包含垃圾分類的基本知識(shí)、口號(hào)、圖片等元素，體現(xiàn)創(chuàng)意和環(huán)保理念。

3.撰寫作業(yè)：

-任務(wù)：撰寫一篇關(guān)于垃圾分類的短文，題目為“垃圾分類，保護(hù)地球”。

-要求：短文應(yīng)包含垃圾分類的重要性、個(gè)人行動(dòng)建議等內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不少于300字。

4.小組討論作業(yè)：

-任務(wù)：與同學(xué)組成小組，討論如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展垃圾分類宣傳活動(dòng)。

-要求：小組提出至少兩個(gè)可行的活動(dòng)方案，并說明實(shí)施方案的步驟和預(yù)期效果。

5.創(chuàng)意作業(yè)：

-任務(wù)：利用廢舊物品制作一個(gè)實(shí)用的小物件，如環(huán)保筆筒、垃圾袋等。

-要求：展示制作過程，并說明該物品如何體現(xiàn)環(huán)保理念，以及如何促進(jìn)垃圾分類。

答案示例：

1.觀察記錄表（示例）：

-垃圾類型：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾

-數(shù)量：可回收物10kg、有害垃圾2kg、廚余垃圾5kg、其他垃圾3kg

2.環(huán)保宣傳海報(bào)（示例）：

-標(biāo)題：垃圾分類，從我做起

-口號(hào)：分類一小步，環(huán)保一大步

-圖片：垃圾分類圖解、地球環(huán)境問題圖片

3.短文（示例）：

垃圾分類，保護(hù)地球

垃圾分類是我們每個(gè)人都能參與的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。通過分類垃圾，我們可以減少環(huán)境污染，節(jié)約資源，保護(hù)地球。我建議每個(gè)人從自身做起，在家中設(shè)立分類垃圾桶，按照可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾進(jìn)行分類投放。

4.小組討論方案（示例）：

-方案一：在學(xué)校開展垃圾分類知識(shí)講座，邀請(qǐng)專業(yè)人士講解垃圾分類的重要性。

-方案二：在社區(qū)舉辦垃圾分類競賽，鼓勵(lì)居民積極參與，提高垃圾分類意識(shí)。

5.創(chuàng)意作品（示例）：

-制作物品：環(huán)保筆筒

-制作過程：收集廢舊塑料瓶，剪裁成合適形狀，涂上環(huán)保顏料，裝飾成筆筒。

-環(huán)保理念：利用廢舊物品制作筆筒，減少塑料浪費(fèi)，同時(shí)鼓勵(lì)使用可回收材料。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：包括垃圾分類的填空題、選擇題和簡答題，鞏固對(duì)垃圾分類知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.家庭實(shí)踐：記錄一周內(nèi)家庭產(chǎn)生的各類垃圾量，并按照可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾進(jìn)行分類，分析家中垃圾構(gòu)成。

3.小組合作項(xiàng)目：分組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于垃圾分類的社區(qū)宣傳活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間和預(yù)期效果。

4.創(chuàng)意作品：利用家中廢舊物品，制作一個(gè)與垃圾分類相關(guān)的創(chuàng)意作品，如分類垃圾桶模型或環(huán)保主題的手工藝品。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每項(xiàng)作業(yè)都能得到及時(shí)反饋。

2.問題指