課題人教版初中歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)3.4開(kāi)疆拓土與對(duì)外交流立教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)安排課前準(zhǔn)備課程基本信息1.課程名稱：人教版初中歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)3.4開(kāi)疆拓土與對(duì)外交流

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.理解開(kāi)疆拓土和對(duì)外交流對(duì)中國(guó)古代社會(huì)發(fā)展的意義；

2.培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，學(xué)會(huì)從多角度看待歷史問(wèn)題；

3.提升學(xué)生的文化自覺(jué)和民族自豪感，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家統(tǒng)一和民族發(fā)展的認(rèn)同；

4.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，認(rèn)識(shí)到不同文明之間的相互影響和交流的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①明確開(kāi)疆拓土的具體過(guò)程和影響，包括對(duì)邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)和民族融合的作用；

②理解古代中國(guó)對(duì)外交流的方式和特點(diǎn)，如絲綢之路的開(kāi)通、海上絲綢之路的拓展等，以及這些交流對(duì)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入分析開(kāi)疆拓土政策背后的歷史背景和戰(zhàn)略考量，如民族政策、軍事戰(zhàn)略等；

②理解古代中國(guó)與外部世界交流的復(fù)雜性和多元性，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面的互動(dòng)；

③幫助學(xué)生理解歷史事件對(duì)后世的影響，如民族融合、文化交流對(duì)現(xiàn)代中國(guó)的意義；

④引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，評(píng)價(jià)歷史事件的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版初中歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)教材，以便閱讀相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史地圖、開(kāi)疆拓土和對(duì)外交流相關(guān)的圖片、圖表以及相關(guān)歷史事件的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)直觀性和興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備，包括電腦、投影儀等，以便播放視頻和展示圖片。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備討論卡片和筆記紙，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論和記錄。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？大家還記得嗎？

學(xué)生回答：我們學(xué)習(xí)了古代中國(guó)的邊疆政策。

2.老師總結(jié)：非常好，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古代中國(guó)的邊疆政策，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)開(kāi)疆拓土與對(duì)外交流的相關(guān)內(nèi)容。

二、新課講授

1.老師講解：首先，我們來(lái)了解一下開(kāi)疆拓土的歷史背景。同學(xué)們，請(qǐng)大家翻開(kāi)教材，找到3.4開(kāi)疆拓土與對(duì)外交流這一章節(jié)。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并提問(wèn)：這一章節(jié)主要講述了哪些內(nèi)容？

學(xué)生回答：講述了古代中國(guó)開(kāi)疆拓土的過(guò)程和影響。

3.老師總結(jié)：是的，這一章節(jié)主要講述了古代中國(guó)開(kāi)疆拓土的過(guò)程和影響。接下來(lái)，我們重點(diǎn)探討以下幾個(gè)問(wèn)題。

（1）古代中國(guó)開(kāi)疆拓土的歷史背景是什么？

（2）古代中國(guó)開(kāi)疆拓土的具體過(guò)程有哪些？

（3）古代中國(guó)開(kāi)疆拓土對(duì)后世有哪些影響？

4.老師講解：第一個(gè)問(wèn)題，古代中國(guó)開(kāi)疆拓土的歷史背景。同學(xué)們，請(qǐng)大家結(jié)合教材內(nèi)容，思考一下。

學(xué)生閱讀教材，思考并回答：古代中國(guó)開(kāi)疆拓土的歷史背景主要包括民族政策、軍事戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素。

5.老師總結(jié)：非常棒，同學(xué)們的回答很準(zhǔn)確。接下來(lái)，我們來(lái)探討第二個(gè)問(wèn)題，古代中國(guó)開(kāi)疆拓土的具體過(guò)程。

6.老師講解：古代中國(guó)開(kāi)疆拓土的具體過(guò)程主要包括以下幾個(gè)方面。

①邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)：古代中國(guó)在邊疆地區(qū)修建城堡、道路，發(fā)展農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等。

②民族融合：通過(guò)軍事征服、文化交流等方式，促進(jìn)邊疆民族與中原地區(qū)的融合。

③民族政策：制定有利于民族融合的政策，如科舉制度、土地制度等。

7.老師提問(wèn)：同學(xué)們，大家知道古代中國(guó)開(kāi)疆拓土的過(guò)程中有哪些著名的歷史事件嗎？

學(xué)生回答：如唐朝的安史之亂、明朝的戚繼光抗倭等。

8.老師總結(jié)：是的，古代中國(guó)開(kāi)疆拓土的過(guò)程中，有許多著名的歷史事件。這些事件不僅展現(xiàn)了古代中國(guó)人民的智慧和勇氣，也為我們提供了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。

9.老師講解：第三個(gè)問(wèn)題，古代中國(guó)開(kāi)疆拓土對(duì)后世有哪些影響？

①增強(qiáng)了國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。

②促進(jìn)了民族融合，推動(dòng)了各民族共同發(fā)展。

③為后世留下了豐富的文化遺產(chǎn)。

10.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為古代中國(guó)開(kāi)疆拓土對(duì)后世有哪些積極意義？

學(xué)生回答：如推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步、促進(jìn)了民族交流、豐富了歷史文化遺產(chǎn)等。

11.老師總結(jié)：同學(xué)們的回答非常到位。古代中國(guó)開(kāi)疆拓土對(duì)后世有著重要的積極意義。

12.老師講解：接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)了解一下古代中國(guó)的對(duì)外交流。同學(xué)們，請(qǐng)大家閱讀教材，找到相關(guān)內(nèi)容。

13.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并提問(wèn)：這一章節(jié)主要講述了哪些內(nèi)容？

學(xué)生回答：講述了古代中國(guó)對(duì)外交流的方式和特點(diǎn)。

14.老師總結(jié)：是的，這一章節(jié)主要講述了古代中國(guó)對(duì)外交流的方式和特點(diǎn)。接下來(lái)，我們重點(diǎn)探討以下幾個(gè)問(wèn)題。

（1）古代中國(guó)對(duì)外交流的主要方式有哪些？

（2）古代中國(guó)對(duì)外交流的特點(diǎn)是什么？

（3）古代中國(guó)對(duì)外交流對(duì)后世有哪些影響？

15.老師講解：第一個(gè)問(wèn)題，古代中國(guó)對(duì)外交流的主要方式。同學(xué)們，請(qǐng)大家結(jié)合教材內(nèi)容，思考一下。

學(xué)生閱讀教材，思考并回答：古代中國(guó)對(duì)外交流的主要方式包括陸上絲綢之路、海上絲綢之路、外交使節(jié)等。

16.老師總結(jié)：非常好，同學(xué)們的回答很準(zhǔn)確。接下來(lái)，我們來(lái)探討第二個(gè)問(wèn)題，古代中國(guó)對(duì)外交流的特點(diǎn)。

17.老師講解：古代中國(guó)對(duì)外交流的特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)。

①促進(jìn)了東西方文化的交流。

②加強(qiáng)了與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。

③為后世留下了豐富的歷史文化遺產(chǎn)。

18.老師提問(wèn)：同學(xué)們，大家知道古代中國(guó)對(duì)外交流有哪些著名的歷史事件嗎？

學(xué)生回答：如張騫出使西域、鄭和下西洋等。

19.老師總結(jié)：是的，古代中國(guó)對(duì)外交流的過(guò)程中，有許多著名的歷史事件。這些事件不僅展現(xiàn)了古代中國(guó)人民的開(kāi)放和包容，也為我們提供了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。

20.老師講解：第三個(gè)問(wèn)題，古代中國(guó)對(duì)外交流對(duì)后世有哪些影響？

①增強(qiáng)了國(guó)家的軟實(shí)力。

②促進(jìn)了世界文化的多元發(fā)展。

③為后世留下了豐富的歷史文化遺產(chǎn)。

21.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為古代中國(guó)對(duì)外交流對(duì)后世有哪些積極意義？

學(xué)生回答：如推動(dòng)了世界和平與發(fā)展、促進(jìn)了文明交流與互鑒等。

22.老師總結(jié)：同學(xué)們的回答非常到位。古代中國(guó)對(duì)外交流對(duì)后世有著重要的積極意義。

23.老師講解：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解到古代中國(guó)開(kāi)疆拓土和對(duì)外交流的歷史背景、過(guò)程、特點(diǎn)以及對(duì)后世的影響。希望同學(xué)們?cè)谡n后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解這一時(shí)期的歷史。

三、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了古代中國(guó)開(kāi)疆拓土與對(duì)外交流的相關(guān)內(nèi)容，主要包括以下幾點(diǎn)。

①古代中國(guó)開(kāi)疆拓土的歷史背景、過(guò)程和影響。

②古代中國(guó)對(duì)外交流的主要方式、特點(diǎn)和對(duì)后世的影響。

2.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們對(duì)這一章節(jié)內(nèi)容有什么疑問(wèn)嗎？

學(xué)生提出問(wèn)題，老師解答。

3.老師總結(jié)：今天的課程到此結(jié)束，希望大家課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀教材，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于古代中國(guó)開(kāi)疆拓土和對(duì)外交流的簡(jiǎn)要綜述。

2.老師提醒：作業(yè)要求字?jǐn)?shù)在800字左右，需結(jié)合教材內(nèi)容和課堂所學(xué)，進(jìn)行深入分析和思考。

3.老師強(qiáng)調(diào)：請(qǐng)大家按時(shí)完成作業(yè)，下節(jié)課我們將進(jìn)行作業(yè)展示和討論。知識(shí)點(diǎn)梳理1.開(kāi)疆拓土的歷史背景

-民族政策：古代中國(guó)通過(guò)推行民族政策，如科舉制度、土地制度等，促進(jìn)邊疆民族與中原地區(qū)的融合。

-軍事戰(zhàn)略：古代中國(guó)采取軍事戰(zhàn)略，如修建城堡、道路，發(fā)展農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等，加強(qiáng)邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)和管理。

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：古代中國(guó)通過(guò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，如絲綢之路的開(kāi)通，促進(jìn)邊疆地區(qū)的繁榮和民族融合。

2.開(kāi)疆拓土的具體過(guò)程

-邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)：古代中國(guó)在邊疆地區(qū)修建城堡、道路，發(fā)展農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等，加強(qiáng)邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)和管理。

-民族融合：通過(guò)軍事征服、文化交流等方式，促進(jìn)邊疆民族與中原地區(qū)的融合，實(shí)現(xiàn)民族間的相互理解和認(rèn)同。

-民族政策：制定有利于民族融合的政策，如科舉制度、土地制度等，保障邊疆地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展。

3.開(kāi)疆拓土對(duì)后世的影響

-增強(qiáng)國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定：開(kāi)疆拓土使得邊疆地區(qū)得到有效管理，有利于國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。

-促進(jìn)了民族融合：開(kāi)疆拓土推動(dòng)了各民族之間的交流和融合，有利于國(guó)家的多元發(fā)展。

-豐富了文化遺產(chǎn)：開(kāi)疆拓土過(guò)程中，古代中國(guó)留下了豐富的文化遺產(chǎn)，如歷史遺跡、藝術(shù)作品等。

4.古代中國(guó)對(duì)外交流的主要方式

-陸上絲綢之路：古代中國(guó)通過(guò)陸上絲綢之路，與中亞、西亞乃至歐洲進(jìn)行貿(mào)易往來(lái)和文化交流。

-海上絲綢之路：古代中國(guó)通過(guò)海上絲綢之路，與東南亞、南亞、中東乃至非洲進(jìn)行貿(mào)易往來(lái)和文化交流。

-外交使節(jié)：古代中國(guó)通過(guò)派遣外交使節(jié)，與其他國(guó)家建立友好關(guān)系，促進(jìn)文化交流。

5.古代中國(guó)對(duì)外交流的特點(diǎn)

-促進(jìn)了東西方文化的交流：古代中國(guó)對(duì)外交流促進(jìn)了東西方文化的相互借鑒和融合，豐富了世界文化。

-加強(qiáng)了與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系：古代中國(guó)對(duì)外交流加強(qiáng)了與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，推動(dòng)了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展。

-為后世留下了豐富的歷史文化遺產(chǎn)：古代中國(guó)對(duì)外交流過(guò)程中，留下了豐富的歷史文化遺產(chǎn)，如絲綢之路沿線的城市、貿(mào)易路線等。

6.古代中國(guó)對(duì)外交流對(duì)后世的影響

-增強(qiáng)國(guó)家的軟實(shí)力：古代中國(guó)對(duì)外交流提升了國(guó)家的國(guó)際地位和影響力，增強(qiáng)了國(guó)家的軟實(shí)力。

-促進(jìn)了世界文化的多元發(fā)展：古代中國(guó)對(duì)外交流促進(jìn)了世界文化的多元發(fā)展，豐富了人類文明的多樣性。

-為后世留下了豐富的歷史文化遺產(chǎn)：古代中國(guó)對(duì)外交流過(guò)程中，留下了豐富的歷史文化遺產(chǎn)，如絲綢之路沿線的城市、貿(mào)易路線等。

7.古代中國(guó)開(kāi)疆拓土與對(duì)外交流的意義

-歷史價(jià)值：古代中國(guó)開(kāi)疆拓土與對(duì)外交流，對(duì)后世具有重要的歷史價(jià)值，為研究中國(guó)古代歷史提供了豐富的素材。

-文化價(jià)值：古代中國(guó)開(kāi)疆拓土與對(duì)外交流，對(duì)后世具有重要的文化價(jià)值，豐富了世界文化的多樣性。

-現(xiàn)實(shí)意義：古代中國(guó)開(kāi)疆拓土與對(duì)外交流，對(duì)后世具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)提供了借鑒和啟示。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“古代中國(guó)開(kāi)疆拓土與對(duì)外交流”的簡(jiǎn)要報(bào)告，字?jǐn)?shù)在800字左右。

-報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括：開(kāi)疆拓土的歷史背景、具體過(guò)程、影響以及對(duì)外交流的方式、特點(diǎn)和對(duì)后世的影響。

-要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，結(jié)合自身理解，進(jìn)行深入分析和思考。

2.設(shè)計(jì)一份古代絲綢之路的路線圖，并標(biāo)注重要城市和貿(mào)易路線。

-通過(guò)繪制路線圖，加深學(xué)生對(duì)古代絲綢之路的了解，提高空間思維能力。

作業(yè)反饋：

1.收集學(xué)生的作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改，確保作業(yè)的及時(shí)反饋。

2.在批改過(guò)程中，注意檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行詳細(xì)標(biāo)注，并指出錯(cuò)誤原因。

3.對(duì)于報(bào)告類作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)是否明確、論據(jù)是否充分、結(jié)構(gòu)是否清晰。

4.對(duì)于路線圖作業(yè)，檢查學(xué)生的繪制是否準(zhǔn)確，標(biāo)注是否完整。

5.在反饋時(shí)，既要指出學(xué)生的不足之處，也要給予鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

6.對(duì)于共性問(wèn)題，可以集體講解，幫助學(xué)生共同進(jìn)步；對(duì)于個(gè)別問(wèn)題，可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。

7.定期進(jìn)行作業(yè)展示，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。板書設(shè)計(jì)1.開(kāi)疆拓土

①開(kāi)疆拓土的歷史背景

②開(kāi)疆拓土的具體過(guò)程

②.1邊疆地區(qū)的開(kāi)發(fā)

②.2民族融合

②.3民族政策

③開(kāi)疆拓土對(duì)后世的影響

③.1國(guó)家統(tǒng)一和穩(wěn)定

③.2民族融合與發(fā)展

③.3文化遺產(chǎn)的豐富

2.對(duì)外交流

①對(duì)外交流的主要方式

①.1陸上絲綢之路

①.2海上絲綢之路

①.3外交使節(jié)

②對(duì)外交流的特點(diǎn)

②.1文化交流

②.2經(jīng)濟(jì)聯(lián)系

②.3文化遺產(chǎn)

③對(duì)外交流對(duì)后世的影響

③.1國(guó)家軟實(shí)力

③.2世界文化多元發(fā)展

③.3歷史文化遺產(chǎn)的傳承反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解開(kāi)疆拓土和對(duì)外交流的內(nèi)容時(shí)，可以嘗試創(chuàng)設(shè)歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地感受古代中國(guó)的邊疆開(kāi)發(fā)和對(duì)外交往。

2.引入多媒體資源：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂互動(dòng)性。

2.知識(shí)點(diǎn)講解過(guò)于分散：在講解過(guò)程中，可能存在知識(shí)點(diǎn)講解過(guò)于分散，學(xué)生難以形成完整知識(shí)體系的問(wèn)題。

3.作業(yè)布置針對(duì)性不強(qiáng)：作業(yè)布置時(shí)，未能充分考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，導(dǎo)致部分學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不高。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂互動(dòng)性：通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

2.系統(tǒng)整合知識(shí)點(diǎn)：在講解過(guò)程中，注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.個(gè)性化作業(yè)布置：根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的作業(yè)，確保每位學(xué)生都能在作業(yè)中獲得成長(zhǎng)和提高。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《史記》中關(guān)于張騫出使西域的記載，了解絲綢之路的歷史背景和影響。

-視頻資源：紀(jì)錄片《絲綢之路》，通過(guò)影像資料感受古代絲綢之