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文檔簡介
部編版八年級語文下冊古詩詞理解性默寫(含答案)
部編版八年級語文下冊古詩詞理解性默寫
直接默寫,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
2.,彈琴復長嘯。
深林人不知,O(王維《竹里館》)
3.,固顛;,不
更顛乎?
(紀啊《河中石獸》)
4.,散入春風滿洛城。,何
人不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)
5.,關山度若飛。,寒光照鐵衣。
《木蘭詩》
6.東市買駿馬,西市買鞍鞫,,o
(《木蘭詩》)
7.草樹知春不久歸,o
,惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)
8.馬上相逢無紙筆,安。(岑參《逢
入京使》)
9.,賈生才調(diào)更無倫。
,不問蒼生問鬼神。(李商隱《賈生》)
10.有約不來過夜半,o(趙師秀
《約客》)
11.黃梅時節(jié)家家雨,o(趙師秀
《約客》)
12.造化鐘神秀,o蕩胸生曾云,。
,一覽眾山小。(杜甫《望岳》)
13.,吟鞭東指即天涯。
,化作春泥更護花。[龔自珍《己亥雜詩(其五)》]
14.,后不見來者。念天地之悠悠,
(陳子昂《登幽州臺歌》)
15.,嫌得行人錯喜歡。政入萬山
圍子里,。[楊萬里《過松源晨炊漆公
店(其五)》
16.山重水復疑無路,o簫鼓追隨春
社近,
o(陸游《游山西村》)
17.,關山度若飛。,賞賜百千強。
,寒光照鐵衣。,雌兔眼迷離。(《木
蘭詩》)
二、理解默寫
18.《木蘭詩》中運用夸張手法描寫木蘭萬里迢迢,奔赴戰(zhàn)場時
英姿矯健的句子是:,o描寫邊塞夜景,
烘托木蘭勇敢堅強性格的句子是:,0描
寫征戰(zhàn)激烈持久的句子是:,o描寫木蘭
恢復女兒裝時喜悅心情的句子是:,,
19.紀附在《河中石獸》中告訴人們做任何事情都不能依靠主觀
想象而妄下定論的句子是:,,
,?
20.《春夜洛城聞笛》中表達詩人鄉(xiāng)思之切的詩句是:
21.趙師秀《約客》一詩中,描寫江市梅雨時節(jié)清新幽靜的可愛
景色,交代深夜候客客不至的原因的兩句詩是:,
o表達詩人候客時長而悵惘、無奈情緒的兩句詩是:
22.陳子昂《登幽州臺歌》中描寫空間遼闊,抒發(fā)悲哀苦悶心情
的詩句是:,!
23.岑參《逢入京使》中運用了夸張的修辭手法描寫眼前的實際
感受,表現(xiàn)了對親人的思念,也為下文寫捎書回家“報平安”做了鋪
墊的詩句是:,O
24.杜甫在《望岳》用“?"一問一
答,抒發(fā)了對泰山的贊美之情;用虛實結合的手法寫出泰山神奇秀麗
且巍峨高大的句子是:,O
25.杜牧《泊秦淮》中用“,”
兩句詩表達了詩人對國家命運的關切和憂慮。
26.龔自珍《己亥雜詩(其五)》中用“,
"兩句詩形象地表達了自己雖然辭官,但仍會關心國
家前途命運的深意C
27.《登飛來峰》中表現(xiàn)詩人不怕困難,敢于斗爭,充滿必勝信
念的詩句是:,。
28.陸游《游山西村》中描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是:
,O寫作者主觀心境的句子是:
借寫農(nóng)人備酒待客來展現(xiàn)農(nóng)村豐收的歡悅氣象,贊美淳樸的民風
與人情。",”一句既表達了詩人看
到勝景迭出時的喜悅,又給人以逆境中孕育希望的啟示。
29.王維《竹縣館》一詩中,描寫人物活動,體現(xiàn)詩人的高雅閑
淡、超凡脫俗,也易引起他人共鳴的詩句是:,
。寫夜靜人寂,明月相伴情景的詩句是:,
30.李白《春夜洛城聞笛》一詩中,表達詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思
鄉(xiāng)之情的兩句是:,O
八下語文古詩文按課默寫
一、《回延安》賀敬之
1、革命圣地延安曾培養(yǎng)了一代又一代的青年,賀敬之的《回延
安》一詩抒發(fā)了對延安的感激和熱愛之情,“,
。”用比興手法寫出了自己與延安的密不可分的關系;
“,。”寫出了當年在延安時的
生活情景;夸張句“,!”
寫出了延安新城的巨大變化;排比句“,
,,J描繪了延
安新貌。
二、《桃花源記》陶淵明
1.描寫桃花林草美花繁的句子:
2.表明漁人進入桃花源后總體感受的句子:o
3.寫出桃花源不易發(fā)現(xiàn)的句子:①:②
4.從環(huán)境的角度寫桃花源美的句子:
5.從心情的角度寫桃花源美的句子:
6.從穿著的角度寫桃花源美的句子:
7.從活動的角度寫桃花源美的句子:o
8.桃花源人的精神狀態(tài):,o
9.寫出桃花源社會風尚的句子:
10.寫出桃花源人對漁人熱情的句子:
①②
③
11.桃花源人“皆嘆惋”的原因:
12.桃花源人“遂與外人間隔”的原因:
13.桃花源人滿足于桃花源生活,厭惡外界生活的體現(xiàn)是:此中
人語云:"J
三、《小石潭記》柳宗元
(D文中寫水聲清脆悅耳的語句:
⑵文中側面描寫水清澈透明的語句:,
⑶寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句:
(4)描寫溪流曲折悠遠的語句:,
(5)小石潭流水淙淙,樹蔓青翠,魚兒在清澈的潭水中暢游,面
對如此美景,遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感至h,
(6)《小石潭記》中“,,
”的句子跟《與朱元思書》一文中的“游魚細石,直
視無礙”有著異曲同工之妙,都寫出了水的清澈見底,透明可愛,魚
兒自由游弋,似與人們相樂的情趣。
四、《關雎》
起興的句子是:,。
2、全詩的綱目,統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗
而賢惠的姑娘的句子是:,。
3、最能體現(xiàn)全詩的精神,抒發(fā)求之不得的憂思的句子是:
4、最能表達詩人對心中戀人的愛慕之情的句子:
5、愛美之心人皆有之,詩中描寫青年男子對美貌少女表達傾慕
之情的句子是:,O
6、.《關雎生動形象地表現(xiàn)出男子對姑娘思念之深追求不到而痛
苦難眠的句子是:,O
7、《關雎》中的男子由“,/引起
“,J的美好聯(lián)想;“,
抒寫了求之不得的相思之苦,“,
?!笔銓懥饲蠖弥拿篮迷竿拖矏傂那?。
五、《兼葭》
1、成語“秋水伊人”源之《兼葭》中的詩句:
2、用蕭瑟冷落的秋景起興,渲染凄清氣氛,烘托惆悵心情的詩
句是:,;,;
3、描寫男主人公追尋之路艱險、漫長的詩句是;
4、表現(xiàn)他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩句是:
5、《詩經(jīng)?兼葭》中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之
情的句子是:,;,
六、《式微》《子衿》
1、《式微》中借女子之口道出詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫,夜以繼日
地在野外干活,有家不能回,苦不堪言的怨言的句子是:
2、“"二是以戀人的衣飾借代戀
人。對方的衣飾給她留下這么深刻的印象,使她念念不忘,寫出了其
相思縈懷之情。
3、”,”的內(nèi)心獨自,則通過夸張修
辭技巧,造成主觀時間與客觀時間的反差,從而將詩人強烈的情緒心
理形象地表現(xiàn)了出來。
4、運用假設語氣、讓步的姿態(tài)做出強烈反問的兩句是:
a99”
,?9?
七、《送杜少府之任蜀州》王勃
1、《送杜少府之任蜀州》中表達作者送別友人時曠達胸懷和真摯
友情的詩句:,O
2、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友,道出
了古今上下幾千年人們心聲的名句是:,
3、王勃的《送杜少府之任蜀州》在敘將別之時,氣勢宏偉,已
寓不必傷別之意,為下文抒情情奠定基調(diào)的詩句是:,
4、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友,道出
了古今上下幾千年人們心聲的名句是:,
5、王勃《送杜少府之任蜀州》中勸慰友人不要哀傷,表達出詩
人豁達,爽朗的胸懷的詩句:,0
6、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因為離別而傷感的詩
句是:,。
7、表達作者勸慰友人不要做兒女之情句是:,
八、《望洞庭淮贈張丞相》孟浩然
1、《望洞庭湖贈張丞相》形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢的句子:
,o隱喻想做官而沒有途徑,希望有
人引薦,積極出仕的詩句是:,O
2.《望洞庭湖贈張丞相》含蓄的表達了詩人求仕之心的詩句是:
3.《望洞庭湖贈張丞相》描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是:
4.《望洞庭湖贈張丞相》表達渴望出仕而無人引薦的句子是:
5.《望洞庭湖贈張丞相》筆力千鈞,備受后人贊賞的句子是:
6.《望洞庭湖贈張丞相》寫出洞庭湖浩大氣勢的名句是:
九、《逍遙游》莊子
1.在《逍遙游》中描繪鰥鵬體形碩大無比,變幻莫測的句子是:
2.莊周用一個比喻句來描述鰥鵬奮飛時的情形的句子是:
3.文中描繪鰥鵬奮飛時激起的水花達三千里,奮飛直上九萬里的
高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙,因為它依然有所恃的句子
是:
4.作者舉現(xiàn)實生活中的很小的實物也需要依憑外物的實例,與大
鵬鳥的“海運將徙”作類比的句子是:
5.面對高遠蔚藍的天空,作者不禁想到如果大鵬鳥飛到九萬里的
高空向下看會是什么樣呢?會不會也像我們看天空一樣呢文中對天
空的顏色成因進行了探尋,并發(fā)出了疑問的兩句是:
6.文中以杯子、草芥為舟,來說明舟的浮動對水的依賴性的句
子是:
7、舉現(xiàn)實生活中的實例,通過舟的浮動對水的依賴性,從而得
出結論來說明大鵬鳥的飛翔對風的依賴性的句子是:
8、《莊子?逍遙游》中以“朝菌”和“蝶站”為例來說明“小年”
一詞的兩句是:,O
10.莊子在奇妙莫測的描寫后具體描述了現(xiàn)實社會的四種人,他
們分別能“效”“比”“合征”,但卻以世俗之見自視,作為人生的
境界,他們也僅僅是斥^翱翔于蓬蒿之間罷了。并未入道,沒有達到
真正的“逍遙二文中描寫四種人句子分別是:,
11.文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱,不會因為外界的評價而更
加奮勉或沮喪的句子是:,
12.作者在徹底否定了“有所待”的萬物和現(xiàn)實中的高人之后,
才提出自己的觀點一一“無所待”才是真正的逍遙的三類人的句子是:
十、《雖有佳肴》
1、《雖有佳肴》中運用類比推理的方法,以“佳肴”類比“至道”,
說明實踐出真知的道理的句子是:
_________________________________2、教學相長指教和學相互
促進。出自《禮記?學記》:
十一、《大道之行也》
可以為現(xiàn)在政府任用人才,營造社會風氣所借鑒的兩句是:
2.孟子曾說“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天
下可運于掌與之相近的語句是:,
3.大道的內(nèi)涵是實行民主體制、共同管理公共事務
4.社會制度是公有制天下為公。實行民主選舉,即
5.“大同社會”是各盡所能,即
6.社會”實行各取所需,即
7.“大同社會”社會安定和平,即
這是全文的總括句°
十二、《茅屋為秋風所破歌》杜甫
在《茅屋為秋風所破歌》中,體現(xiàn)“先天下之憂而憂,后天下之
樂而樂”這種精神的詩句是:,,
?!,
2、杜甫的詩《茅屋為秋風所破歌》中起承上啟下過度作用的詩
句是哪句?,o,
3、杜甫的茅屋為秋風所破歌中表現(xiàn)我衰老困窘的詩句是:
4、《茅屋為秋風所破歌》主旨句、表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿
以及作者憂國憂民的情懷的詩句是:,
5、《茅屋為秋風所破歌》表達作者博大胸懷、作者的濟世情懷,
表達他曠達胸襟的詩句是:,o
7、《茅屋為秋風所破歌》杜甫身處漏雨茅屋,還存有憂國憂民的
情思,在《茅屋為秋風所破歌》一詩中發(fā)出了“,
____________!”的呼喊。
8、《茅屋為秋風所破歌》詩中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻身精神,博
大的胸襟、至死不悔的決心的那兩句詩是:,
9、《茅屋為秋風所破歌》不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象,
也烘托出詩人凄惻愁慘的心境的句子,或描寫天氣變化的句子是:
10、《茅屋為秋風所破歌》寫詩人無可奈何的詩句是:
11、與“但愿蒼生俱飽暖,不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的
是:?!
12、《茅屋為秋風所破歌》中抒發(fā)詩人為理想而獻身的偉大情懷
的句子是:o
13.《茅屋為秋風所破歌》中表現(xiàn)群童頑皮的句子:
14.抒發(fā)作者雖身居漏雨屋舍仍關心天下百姓疾苦的句子是:
,。15.抒發(fā)作者憂國憂民博
大胸襟的著名詩句是:,O
16.描寫秋天凄涼氛圍的語句:,
十三、《賣炭翁》白居易
17.描繪了賣炭老人的矛盾心理:"
18.描寫賣炭翁飽經(jīng)風霜、孤苦伶仃的勞動者形象的詩句是:
19.描寫賣炭翁外貌的句子是:
20.表明賣炭翁貧困的句子是:?
21.揭露了宮市制度不合理的句子是:
十四、《題破山寺后禪院》常建
1、破山寺后禪院環(huán)境幽靜深遠,正如常建詩中所寫
a,o”
2、常建的《題破山寺后禪院》中有兩句詩各含一個成語,這兩
句詩是:
3、《題破山寺后禪院》中“,"兩句
詩寫出了環(huán)境的清幽及人生的啟示。
4、悠長的鐘磬聲,在萬籟俱寂中帶來深遠的禪意,使人心靈愈
發(fā)沉靜的句子:,O
十五、《送友人》李白
1.詩中交代送別地點及環(huán)境的句子:,
2.詩中借馬的蕭蕭長鳴,表現(xiàn)友人不忍離去的詩句:
3.詩中比喻友人離家遠游,行蹤難定的詩句:
4.詩中借比喻的修辭手法來表達詩人與友人難舍難分之情的詩
句:,O
十六、《卜算子?黃州定慧院寓居作》蘇軾
1、“,營造了夜深人靜、月
掛疏桐的孤寂氛圍,為“幽人”、“孤鴻”的出場作鋪墊。
2、”,J以象征手法,匠心獨運地
通過鴻的孤獨縹緲,驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處,表達了作者貶
謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。
3、",?!边@是直寫自己孤寂的心境。
十七、《卜算子?詠梅》陸游
1、陸游《卜算子?詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的
操守和品行的句子是:,o表現(xiàn)梅花高
潔傲岸的句子是:,0
2、《卜算子詠梅》詞人借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不
變的愛國之心的詞句是:,O
答案
一、直接默寫
1.煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
2.獨坐幽篁里,彈琴復長嘯。深林人不知,明月來相照。(王維
《竹里館》)
3.求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?(紀的《河中石獸》)
4.誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳,何人
不起故園情。(李白《春夜洛城聞笛》)
5.萬里赴戎機,關山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。(《木
蘭詩》)
6.東市買駿馬,西市買鞍鞫,南市買轡頭,北市買長鞭。(《木
蘭詩》)
7.草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思,惟解
漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)
8.馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安。(岑參《逢入京使》)
9.宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席,不問
蒼生問鬼神。(李商隱《賈生》)
10.有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。(趙師秀《約客》)
11.黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》)
12.造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當
凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫《望岳》)
13.浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作
春泥更護花。[龔自珍《己亥雜詩(其五)》]
14.前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下!
(陳子昂《登幽州臺歌》)
15.莫言下嶺便無難,賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里,一山
放出一山攔。[楊萬里《過松源晨炊漆公店(其五)》
16.山重水復疑無路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠
簡樸古風存。(陸游《游山西村》)
17.萬里赴戎機,關山度若飛。策勛十二轉,賞賜百千強。朔氣
傳金柝,寒光照鐵衣。雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。(《木蘭詩》)
二、理解默寫
18.《木蘭詩》中運用夸張手法描寫木蘭萬里迢迢,奔赴戰(zhàn)場時
英姿矯健的句子是:萬里赴戎機,關山度若飛。描寫邊塞夜景,烘托
木蘭勇敢堅強性格的句子是:朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。描寫征戰(zhàn)激
烈持久的句子是:將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。描寫木蘭恢復女兒裝時
喜悅心情的句子是:脫我戰(zhàn)時袍,著我舊時裳,當窗理云鬢,對鏡帖
花黃。
19.紀的在《河中石獸》中告訴人們做任何事情都不能依靠主觀
想象而妄下定論的句子是:然則天下之事,但知其一,不知其二者多
矣,可據(jù)理臆斷歟?
20.《春夜洛城聞笛》中表達詩人鄉(xiāng)思之切的詩句是:此夜由中
聞折柳,何人不起故園情。
21.趙師秀《約客》一詩中,描寫江南梅雨時節(jié)清新幽靜的可愛
景色,交代深夜候客客不至的原因的兩句詩是:黃梅時節(jié)家家雨,青
草池塘處處蛙。表達詩人候客時長而悵惘、無奈情緒的兩句詩是:有
約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。
22.陳子昂《登幽州臺歌》中描寫空間遼闊,抒發(fā)悲哀苦悶心情
的詩句是:念天地之悠悠,獨愴然而涕下!
23.岑參《逢入京使》中運用了夸張的修辭手法描寫眼前的實際
感受,表現(xiàn)了對親人的思念,也為下文寫捎書回家“報平安”做了鋪
墊的詩句是:故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。
24.杜甫在《望岳》用“岱宗夫如何?齊魯青未了”一問一答,
抒發(fā)了對泰山的贊美之情;用虛實結合的手法寫出泰山神奇秀麗且巍
峨高大的句子是:造化鐘神秀,陰陽割昏曉。
25.杜牧《泊秦淮》中用“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”
兩句詩表達了詩人對國家命運的關切和憂慮。
26.龔自珍《己亥雜詩(其五)》中用“落紅不是無情物,化作春
泥更護花”兩句詩形象地表達了自己雖然辭官,但仍會關心國家前途
命運的深意。
27.《登飛來峰》中表現(xiàn)詩人不怕困難,敢于斗爭,充滿必勝信
念的詩句是:不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。
28.陸游《游山西村》中描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是:
簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。寫作者主觀心境的句子是:從今
若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚”
借寫農(nóng)人備酒待客來展現(xiàn)農(nóng)村豐收的歡悅氣象,贊美淳樸的民風與人
情。“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”一句既表達了詩人看到勝
景迭出時的喜悅,又給人以逆境中孕育希望的啟示。
29.王維《竹旦館》一詩中,描寫人物活動,體現(xiàn)詩人的高雅閑
淡、超凡脫俗,也易引起他人共鳴的詩句是:獨坐幽篁里,彈琴復長
嘯。寫夜靜人寂,明月相伴情景的詩句是:深林人不知,明月來相照。
30.李白《春夜洛城聞笛》一詩中,表達詩人對家鄉(xiāng)的依戀和思
鄉(xiāng)之情的兩句是:比夜曲中聞折柳,何人不起故園情。
八下語文古詩文按課默寫
一、《回延安》賀敬之
1、革命圣地延安曾培養(yǎng)了一代又一代的青年,賀敬之的《回延
安》一詩抒發(fā)了對延安的感激和熱愛之情,“樹梢樹枝數(shù)根根,親山
親水有親人?!庇帽扰d手法寫出了自己與延安的密不可分的關系;“東
山的糜子西山的谷,肩膀上的紅旗手中的書J寫出了當年在延安時
的生活情景;夸張句“千萬條腿來千萬只眼,也不夠我走來也不夠我
看!”寫出了延安新城的巨大變化;排比句“一條條街道寬又平,一
座座樓房披彩紅,一盞盞電燈亮又明,一排排綠樹迎春風J描繪了
延安新貌。
二、《桃花源記》陶淵明
1.描寫桃花林草美花繁的句子:忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中
無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。
2.表明漁人進入桃花源后總體感受的句子:豁然開朗。
3.寫出桃花源不易發(fā)現(xiàn)的句子:①山有小口;②初極狹。
4.從環(huán)境的角度寫桃花源美的句子:土地平曠,屋舍儼然,有
良田美池桑竹之屬°阡陌交通,雞犬相聞。
5.從心情的角度寫桃花源美的句子:黃發(fā)垂髻,并怡然自樂。
6.從穿著的角度寫桃花源美的句子:男女衣著,悉如外人。
7.從活動的角度寫桃花源美的句子:其中往來種作。
8.桃花源人的精神狀態(tài):黃發(fā)垂髯,并怡然自樂。
9.寫出桃花源社會風尚的句子:其中往來種作,男女衣著,悉
如外人。黃發(fā)垂髯,并怡然自樂。
10.寫出桃花源人對漁人熱情的句子:
①便要還家,設酒殺雞作食。②村中聞有此人,咸來問訊。③
余人各復延至其家,皆出酒食。
11.桃花源人“皆嘆惋”的原因:問今是何世,乃不知有漢,無
論魏晉。
12.桃花源人“遂與外人間隔”的原因:自云先世避秦時亂,率
妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。
13.桃花源人滿足于桃花源生活,厭惡外界生活的體現(xiàn)是:此中
人語云:“不足為外人道也J
三、《小石潭記》柳宗元
(1)文中寫水聲清脆悅耳的語句:如鳴佩環(huán)
(2)文中側面描寫水清澈透明的語句:皆若空游無所依,日光下澈,
影布石上
(3)寫潭中游魚動靜相宜、靈活有趣的語句:怡然不動,俶爾遠逝
(4)描寫溪流曲折悠遠的語句:斗折蛇行,明滅可見
(5)小石潭流水淙淙,樹蔓青翠,魚兒在清澈的潭水中暢游,面
對如此美景,遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到:凄神寒骨,悄愴幽
邃
(6)課文中“皆若空游無所依,日光下澈,影布石上”的句子跟
《與朱元思書》一文中的“游魚細石,直視無礙”有著異曲同工之妙,
都寫出了水的清澈見底,透明可愛,魚兒自由游弋,似與人們相樂的
情趣。
四、《關雎》
1、起興的句子是:關關雎鳩,在河之洲。參差苻菜,左右流之。
2、全詩的綱目,統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗
而賢惠的姑娘的句子是:窈窕淑女,君子好逑。
3、最能體現(xiàn)全詩的精神,抒發(fā)求之不得的憂思的句子是:求之
不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。
4、最能表達詩人對心中戀人的愛慕之情的句子:求之不得,寤
寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。
5、愛美之心人皆有之,詩中描寫青年男子對美貌少女表達傾慕
之情的句子是:窈窕淑女,寤寐求之。
6、.《關雎生動形象地表現(xiàn)出男子對姑娘思念之深追求不到而痛
苦難眠的句子是:輾轉反側,寤寐思服。
7、《關雎》中的男子由“關關雎鳩,在河之洲?!币稹榜厚皇?/p>
女,君子好逑。”的美好聯(lián)想;“悠哉悠哉,輾轉反側?!笔銓懥饲笾?/p>
不得的相思之苦,“窈窕淑女,鐘鼓樂之J抒寫了求而得之的美好愿
望和喜悅心情。_________________________
五、《兼葭》
1、成語“秋水伊人”源之《兼葭》中的詩句:所謂伊人,在水
一方。
2、用蕭瑟冷落的秋景起興,渲染凄清氣氛,烘托惆悵心情的詩
句是:兼葭(jidnjia)蒼蒼,白露為霜;兼葭萋萋,白露未晞;
蔡葭采采,白露未已。
3、描寫男主人公追尋之路艱險、漫長的詩句是;溯(s£i)洞(hu
1)從之,道阻且長。溯洞從之,道阻且躋(jI)o溯澗從之,道阻
且右O
4、表現(xiàn)他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩句是:宛在水中
央。宛在水中紙。宛在水中讓。
5、《詩經(jīng)?兼葭》中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之
情的句子是:兼葭蒼蒼,白露為霜;所謂伊人,在水一方。
六、《式微》《子衿》
1、《式微》中借女子之口道出詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫,夜以繼日
地在野外干活,有家不能回,苦不堪言的怨言的句子是:微君之故,
胡為乎中露?微君之躬,胡為乎泥中?
1、“青青子衿”,“青青子佩”,是以戀人的衣飾借代戀人。對方
的衣飾給她留下這么深刻的印象,使她念念不忘,寫出了其相思縈懷
之情。
2、“一日不見,如三月兮”的內(nèi)心獨自,則通過夸張修辭技巧,
造成主觀時間與客觀時間的反差,從而將詩人強烈的情緒心理形象地
表現(xiàn)了出來。
運用假設語氣、讓步的姿態(tài)做出強烈反問的兩句是「縱我不往,
子寧不嗣音?”“縱我不往,子寧不來?”
七、《送杜少府之任蜀州》王勃
1、《送杜少府之任蜀州》中表達作者送別友人時曠達胸懷和真摯
友情的詩句:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
2、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友,道出
了古今上下幾千年人們心聲的名句是:海為存知己,天涯若比鄰。
3、王勃的《送杜少府之任蜀州》在敘將別之時,氣勢宏偉,已
寓不必傷別之意,為下文抒情情奠定基調(diào)的詩句是:城闕輔三秦,風
煙望五津。
4、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用來鼓勵和安慰朋友,道出
了古今上下幾千年人們心聲的名句是:海為存知己,天涯若比鄰。
5、王勃《送杜少府之任蜀州》中勸慰友人不要哀傷,表達出詩
人豁達,爽朗的胸懷的詩句:與君離別意,同是宦游人。
6、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因為離別而傷感的詩
句是:無為在歧路,兒女共沾巾。
7、表達作者勸慰友人不要做兒女之情句是:無為在歧路,兒女
共沾巾。
八、《望洞庭淮贈張丞相》孟浩然
1、《望洞庭湖贈張丞相》形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢的句子:
氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。隱喻想做官而沒有途徑,希望有人引薦,
積極出仕的詩句是:坐觀垂釣者,徒有羨魚情。
2.《望洞庭湖贈張丞相》含蓄的表達了詩人求仕之心的詩句是:
坐觀垂釣者,徒有羨魚情。
3.《望洞庭湖贈張丞相》描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是:氣蒸云
夢澤,波撼岳陽城C
4.《望洞庭湖贈張丞相》表達渴望出仕而無人引薦的句子是:欲
濟無舟楫,端居恥圣明。
5.《望洞庭湖贈張丞相》筆力千鈞,備受后人贊賞的句子是:氣
蒸云夢澤,波撼岳陽城。
6.《望洞庭湖贈張丞相》寫出洞庭湖浩大氣勢的名句是:氣蒸云
夢澤,波撼岳陽城C
九、《逍遙游》莊子
1.在《逍遙游》中描繪鰥鵬體形碩大無比,變幻莫
測的句子是:鰥之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬
之背,不知其幾千里也;
2.莊周用一個比喻句來描述鰥鵬奮飛時的情形的句子是:怒
而飛,其翼若垂天之云。
3.文中描繪鰥鵬奮飛時激起的水花達三千里,奮飛直上九萬里的
高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙,因為它依然有所恃的句子
是:水擊三千里,拉扶搖而上者九萬里,去以六月息者也。
4.作者舉現(xiàn)實生活中的很小的實物也需要依憑外物的實例,與大
鵬鳥的“海運將徙''作類比的句子是:野馬也,塵埃也,生物之以息
相吹也。
5.面對高遠蔚藍的天空,作者不禁想到如果大鵬鳥飛到九萬里的
高空向下看會是什么樣呢?會不會也像我們看天空一樣呢文中對天
空的顏色成因進行了探尋,并發(fā)出了疑問的兩句是:其正色邪?其遠
而無所至極邪?
6.文中以杯子、草芥為舟,來說明舟的浮動對水的依賴性的句
子是:覆杯水于坳堂之上,則芥為之舟;置杯焉則膠,水淺而舟大也。
7、舉現(xiàn)實生活中的實例,通過舟的浮動對水的依賴性,從而得
出結論來說明大鵬鳥的飛翔對風的依賴性的句子是:風之積也不厚,
則其負大翼也無力C
8、《莊子?逍遙游》中以“朝菌”和“蝶蛀”為例來說明“小年”
一詞的兩句是:朝菌不知晦朔,蟋姑不知春秋。
10.莊子在奇妙莫測的描寫后具體描述了現(xiàn)實社會的四種人,他
們分別能“效”“比”“合”“征”,但卻以世俗之見自視,作為人生的
境界,他們也僅僅是斥需翱翔于蓬蒿之間罷了。并未入道,沒有達到
真正的“逍遙文中描寫四種人句子分別是:故夫知效一官,行比
一鄉(xiāng),德合一君,而征一國者。
11.文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱,不會因為外界的評價而更
加奮勉或沮喪的句子是:舉世譽之而不加勸,舉世非之而不加沮。
12.作者在徹底否定了“有所待”的萬物和現(xiàn)實中的高人之后,
才提出自己的觀點一一“無所待”才是真正的逍遙的三類人的句子是:
至人無己,神人無功,圣人無名。
十、《雖有佳肴》
1、《雖有佳肴》中運用類比推理的方法,以“佳肴”類比“至道”,
說明實踐出真知的道理的句子是:雖有佳肴,弗食,不知其旨也;雖
有至道,弗學,不知其善也。
2、教學相長指教和學相互促進。出自《禮記?學記》:是故學然
后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自強
也。故曰:教學相長也。
十一、《大道之行也》
1.可以為現(xiàn)在政府任用人才,營造社會風氣所借鑒的兩句是:
選賢與能,講信修睦。
2.孟子曾說“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天
下可運于掌J與之相近的語句是:故人不獨親其親,不獨子其子。
3.大道的內(nèi)涵是實行民主體制、共同管理公共事務天下為公,
選賢與能,講信修睦。
4.社會制度是公有制天下為公。實行總主選舉,即選賢與能。
5.“大同社會”是各盡所能,即力惡其不出于身也,不必為
己。
6.社會”實行各取所需,即貨惡其棄于地也,不必藏于己
7.“大同社會”社會安定和平,即是故謀閉而不興,盜竊亂賊
而不作,故外戶而不閉,是謂大同。這是全文的總括句。
十二、《茅屋為秋風所破歌》杜甫
1、在《茅屋為秋風所破歌》中,體現(xiàn)“先天下之憂而憂,后天
下之樂而
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