江西省南昌市新建縣第一中學(xué)2025-2026學(xué)年生物高二第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.種群中的個體是生物進(jìn)化的基本單位 B.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群C.馬尾松林地中所有的樹木構(gòu)成了生物群落 D.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)2．下圖是機(jī)體感染HIV后輔助性T細(xì)胞和HIV數(shù)量隨時間變化的曲線圖。有關(guān)敘述錯誤的是()A.A階段幾乎不出現(xiàn)癥狀是因為免疫系統(tǒng)可消滅大量HIVB.HIV入侵機(jī)體后會使免疫系統(tǒng)受損，但患者仍能產(chǎn)生抗體C.HIV主要侵染輔助性T細(xì)胞，導(dǎo)致其數(shù)量減少，機(jī)體免疫功能下降D.免疫抑制劑可降低機(jī)體免疫排斥反應(yīng)，對治療艾滋病有一定的作用3．某種細(xì)菌菌株需要亮氨酸才能生長，但此菌株對鏈霉素敏感。實(shí)驗者用誘變劑處理此菌株，想篩選出表格中細(xì)菌菌株類型，則配制相應(yīng)選擇培養(yǎng)基類型正確的是（）選項篩選出不需要亮氨酸的菌株篩選出抗鏈霉素的菌株篩選出不需要亮氨酸且抗鏈霉素的菌株AL＋S＋L－S－L＋S－BL－S－L＋S＋L－S＋CL－S＋L＋S＋L－S－DL＋S－L－S－L＋S＋注：L代表亮氨酸，S代表鏈霉素；“＋”代表加入，“－”代表不加入A.A B.B C.C D.D4．魯賓和卡門用和CO2作為原料進(jìn)行光合作用實(shí)驗，下列符合實(shí)驗結(jié)果的是()A.釋放的氧氣全是O2B.釋放的氧氣一部分是O2，一部分是18O2C.釋放的氧氣全是18O2D.釋放氧氣大部分是O2，少部分是18O25．有關(guān)植物生命活動的調(diào)節(jié)錯誤的是（）A.植物激素在植物體內(nèi)的含量雖然微少，但在調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育上的作用卻非常重要B.各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素共同調(diào)控植物的生長發(fā)育C.植物生長調(diào)節(jié)劑使用不當(dāng)，可能影響作物的產(chǎn)量和產(chǎn)品的品質(zhì)D.光作為一種能量，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程6．關(guān)于有氧呼吸的特點(diǎn)（與無氧呼吸相比），下列表述不正確的是（）A.需要多種酶參與 B.釋放二氧化碳C.分解有機(jī)物不徹底 D.生成大量的ATP7．植物能感知外界光照變化，調(diào)節(jié)脫落酸和赤霉素合成，保證冬天（短日照）休眠、夏天（長日照）生長。有關(guān)圖的敘述正確的是（）A.長日照能促進(jìn)所有過程，短日照能抑制所有過程B.10℃有利于過程②④，30℃有利于過程⑤⑥C.圖示體現(xiàn)了植物的生長發(fā)育僅受激素調(diào)節(jié)D.圖示三種激素的合成是基因組在一定時間和空間上的程序性表達(dá)的結(jié)果8．（10分）基因型為AaBb的雄性果蠅，體內(nèi)一個精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時，一對同源染色體在染色體復(fù)制后彼此配對，非姐妹染色單體進(jìn)行了交換，結(jié)果如右圖所示。該精原細(xì)胞此次有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞，均進(jìn)入減數(shù)分裂，若此過程中未發(fā)生任何變異，則減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中，基因組成為AAbb的細(xì)胞所占的比例是（）A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16二、非選擇題9．（10分）（一）“退耕還林、退耕還草、退耕還湖”是實(shí)現(xiàn)“綠水青山就是金山銀山”的重要生態(tài)工程。下圖是我省淮河流域伏牛山區(qū)某地“退耕還林”過程中的群落變化。請回答下列問題。（1）圖中群落的演替類型為________________。（2）在闊葉林階段，調(diào)查雜木林中櫟樹種群的密度可采用_______________法，調(diào)查還知道櫟樹在該地區(qū)喬木中占有優(yōu)勢，這屬于__________（填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）水平的研究范疇。（3）闊葉林群落具有明顯的__________結(jié)構(gòu)。（二）急性腸胃炎是由細(xì)菌通過消化道進(jìn)入人體導(dǎo)致的。因此檢驗飲用水的細(xì)菌含量是有效監(jiān)控疾病發(fā)生的必要措施，請回答下列與檢驗飲用水有關(guān)的問題：（1）配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的基本步驟：計算→稱量→溶化→滅菌→______________。（2）檢驗大腸桿菌的含量時，通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量，這種接種方法稱為____________________。（3）培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)主要包括____________、氮源、水和無機(jī)鹽。（4）用水定容后對M培養(yǎng)基滅菌的常用方法是______________________。10．（14分）乙酰膽堿和NO都是重要的神經(jīng)遞質(zhì)，圖1為二者作用機(jī)理示意圖。（1）如圖1，乙酰膽堿以________的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的________結(jié)合后發(fā)揮作用；NO進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成________，后者是重要的胞內(nèi)信號分子，發(fā)揮多種作用。（2）為研究NO是否在學(xué)習(xí)記憶過程中發(fā)揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機(jī)分為兩組，A組在海馬區(qū)注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水。以Y型電迷宮（圖2）檢測學(xué)習(xí)記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號表示安全區(qū)，另外兩支臂通電。兩組均于注射后第4天進(jìn)行測試。Ⅰ．學(xué)習(xí)測試：將大鼠放入迷宮箱，適應(yīng)環(huán)境后訓(xùn)練其逃至安全區(qū)，記錄學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。Ⅱ．記憶測試：學(xué)習(xí)測試24小時后，測試大鼠記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)。測試結(jié)束后測定各組大鼠海馬區(qū)NO含量。組別學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)（次）NO含量（pmol/mg蛋白）A組55．7828．1164．33B組29．5012．7090．20①實(shí)驗開始時，電迷宮中的燈光是________刺激，當(dāng)動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經(jīng)元Na+________，形成動作電位，興奮傳導(dǎo)到________產(chǎn)生痛覺。多次重復(fù)后動物學(xué)會分辨信號逃避電擊，即形成了________反射。②實(shí)驗結(jié)果表明，________。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，作為一種“逆行信使”發(fā)揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是________。11．（14分）人體中的促紅細(xì)胞生成素（EPO）是由腎皮質(zhì)、腎小管周圍間質(zhì)細(xì)胞和肝臟分泌的一種激素樣物質(zhì)，能夠促進(jìn)紅細(xì)胞生成。當(dāng)機(jī)體缺氧時，低氧誘導(dǎo)因子（HIF）與促紅細(xì)胞生成素（EPO）基因的低氧應(yīng)答元件（非編碼蛋白質(zhì)序列）結(jié)合，使EPO基因表達(dá)加快，促進(jìn)EPO的合成，過程如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）過程①是____________，需要____________酶的催化；過程②中，除mRNA外，還需要的RNA有____________。（2）請用中心法則表示上圖中HIF合成過程中遺傳信息的傳遞方向：____________。（3）HIF基因的本質(zhì)是____________其獨(dú)特的____________可為復(fù)制提供精確的模板。HIF在____________（填轉(zhuǎn)錄或翻譯）水平調(diào)控EPO基因的表達(dá)，促進(jìn)EPO的合成。12．甲圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程示意圖(A、B、C、D表示激素)，乙圖所示是肝細(xì)胞中所進(jìn)行的有關(guān)化學(xué)變化，請分析回答：（1）由甲圖可知，人體的各項生命活動受____________調(diào)節(jié)而正常進(jìn)行。（2）寒冷環(huán)境下，激素________(填字母)的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱量，同時機(jī)體還可通過______________________等變化以減少散熱。（3）當(dāng)血糖濃度低于正常值后，可刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)使胰島________細(xì)胞興奮，增加甲圖中激素________(填字母)的分泌量，同時腎上腺素的分泌量也會增加，兩種激素都會和肝細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使血糖升高。肝細(xì)胞膜上識別激素的受體的化學(xué)本質(zhì)是____________。這兩種激素在調(diào)節(jié)血糖濃度上表現(xiàn)為________作用。（4）當(dāng)血糖濃度高于正常值時，激素________（填字母）和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】生物通過種群內(nèi)的個體間的交配進(jìn)行繁殖，種群是繁殖的單位，因此是進(jìn)化的單位；生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無機(jī)環(huán)境?！驹斀狻緼、種群是生物進(jìn)化的基本單位，A錯誤；B、亞熱帶常綠闊葉林中有各種生物和非生物的物質(zhì)和能量，組成一個生態(tài)系統(tǒng)，B錯誤；C、馬尾松林中所有樹木不是所有的生物，不是生物群落，C錯誤；D、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是生產(chǎn)者和消費(fèi)者以及消費(fèi)者與消費(fèi)者之間通過捕食關(guān)系結(jié)成的食物鏈和食物網(wǎng)，D正確。故選D。2、D【解析】1、艾滋病是一種免疫缺陷病，是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的，HIV主要攻擊輔助性T細(xì)胞，使人體幾乎喪失一切特異性免疫能力。2、分析題圖：HIV最初侵入人體時，輔助性T細(xì)胞參與的免疫可清除大多數(shù)HIV，但隨著HIV濃度增加，輔助性T細(xì)胞不斷減少，使免疫能力降低，最后喪失免疫能力，導(dǎo)致人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡?！驹斀狻緼、由圖可知，感染初期人體免疫系統(tǒng)可摧毀大多數(shù)HIV，因此A階段幾乎不出現(xiàn)癥狀，A正確；B、HIV入侵人體后攻擊的主要是輔助性T細(xì)胞，B細(xì)胞正常，患者仍能產(chǎn)生部分抗體，B正確；C、由圖可知，HIV入侵人體后主要攻擊的是輔助性T細(xì)胞，導(dǎo)致其數(shù)量減少，輔助性T細(xì)胞既參與細(xì)胞免疫也參與體液免疫，因此機(jī)體免疫功能下降，最后喪失免疫能力，C正確；D、艾滋病患者是屬于免疫缺陷病，使用免疫抑制劑對其不起作用，D錯誤。故選D。3、B【解析】表中所列均為選擇培養(yǎng)基，選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)特殊的培養(yǎng)基，培養(yǎng)混合的微生物，僅得到或篩選出所需要的微生物，其他不需要的微生物則不能生存。細(xì)菌細(xì)胞壁的成分是肽聚糖，鏈霉素可以破壞肽聚糖而使細(xì)菌死亡?！驹斀狻扛鶕?jù)題目要求，篩選不需要亮氨酸的菌株時，培養(yǎng)基中不需要添加亮氨酸，應(yīng)使用的培養(yǎng)基為不加L，能生存的就是不需要亮氨酸的細(xì)菌；篩選抗鏈霉素的菌株時，需要向培養(yǎng)基中添加鏈霉素S，而L可加可不加，能抵抗鏈霉素的細(xì)菌就能在培養(yǎng)基生存下來；篩選不需要亮氨酸且抗鏈霉素的菌株時，需要向培養(yǎng)基中添加鏈霉素，但不添加亮氨酸，應(yīng)用的培養(yǎng)基為L一、S+，能在培養(yǎng)基上生存的細(xì)菌，即是所需要的菌種，B正確，ACD錯誤。故選B。4、C【解析】根據(jù)光合作用光反應(yīng)過程分析，水的光解產(chǎn)生氧氣，而二氧化碳是在暗反應(yīng)參與光合作用，因此光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自于水，即題干中魯賓和卡門用H218O和CO2作為原料進(jìn)行光合作用實(shí)驗，產(chǎn)生的全部是18O2，故選C。5、D【解析】1、植物激素是植物體產(chǎn)生的能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，對植物生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物。2、植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、材料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)，生長素類似物屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，生長素具有促進(jìn)自發(fā)發(fā)育成果實(shí)的作用，生產(chǎn)上常用用生長素類似物處理為授粉的花蕾，可以獲得無子果實(shí)?！驹斀狻緼、植物激素是對植物生長發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物，A正確；B、在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，B正確；C、植物生長調(diào)節(jié)劑使用不當(dāng)，則可能影響作物產(chǎn)量和產(chǎn)品品質(zhì)，過量使用植物生長調(diào)節(jié)劑，還可能對人體健康和環(huán)境帶來不利影響，C正確；D、光除了作為一種能源，控制著光合作用，還作為一種信號影響著植物生長發(fā)育的許多方面，不是全過程，D錯誤。故選D。6、C【解析】有氧呼吸與無氧呼吸的異同：項目有氧呼吸無氧呼吸區(qū)別進(jìn)行部位第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二階段在線粒體基質(zhì)，第三階段在線粒體內(nèi)膜細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是否需氧需氧不需氧有機(jī)物分解程度被徹底分解分解不徹底最終產(chǎn)物CO2+H2O乳酸或酒精和CO2能量釋放大量能量少量能量聯(lián)系反應(yīng)條件需酶和適宜溫度過程第一階段完全相同意義為生物體的各項生命活動提供能量【詳解】A、與無氧呼吸相比，有氧呼吸過程更加復(fù)雜，需要多種酶的參與，A正確；B、有氧呼吸能產(chǎn)生二氧化碳，而無氧呼吸不一定能產(chǎn)生二氧化碳（如動物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物一般為乳酸），B正確；C、有氧呼吸能將有機(jī)物徹底氧化分解，而無氧呼吸不能將有機(jī)物徹底氧化分解，C錯誤；D、有氧呼吸將有機(jī)物徹底氧化分解，釋放大量能量，生成大量的ATP；而無氧呼吸將有機(jī)物不完全分解，大部分能量存留在酒精或乳酸中，只生成少量的ATP，D正確。故選C。7、D【解析】分析題意和題圖：圖示為日照長短調(diào)節(jié)脫落酸和赤霉素的合成過程，由于植物短日照休眠，長日照生長，生長與圖中的赤霉素和細(xì)胞分裂素有關(guān)，休眠與脫落酸有關(guān)，說明長日照能促進(jìn)過程②④，短日照能促進(jìn)過程⑤⑥?！驹斀狻緼、生長與圖中的赤霉素和細(xì)胞分裂素有關(guān)，休眠與脫落酸有關(guān)，說明長日照能促進(jìn)過程②④，短日照能促進(jìn)過程⑤⑥，A錯誤；B、根據(jù)題干可知，植物冬天休眠，夏天生長與日照長短有關(guān)，B錯誤；C、圖示體現(xiàn)了植物的生長發(fā)育不僅受激素調(diào)節(jié)，還受環(huán)境因素的影響，C錯誤；D、圖示三種激素的合成是基因組在一定時間和空間上的程序性表達(dá)的結(jié)果，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】題考查植物的激素調(diào)節(jié)，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。8、B【解析】由圖可知，該精原細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞的基因型分別是AaBB、Aabb或AaBb、AaBb，具體比例為AaBB：Aabb：AaBb=1：1：2，所有子細(xì)胞均進(jìn)行減數(shù)分裂，據(jù)此答題?！驹斀狻坑煞治隹芍?，進(jìn)行減數(shù)分裂的子細(xì)胞中只有1/4Aabb和2/4AaBb精原細(xì)胞減數(shù)第一次分裂才能產(chǎn)生AAbb的細(xì)胞，則概率為1/4×1/2+2/4×1/4=1/4，B正確，ACD錯誤。故選B。二、非選擇題9、①.次生演替②.樣方③.群落④.垂直⑤.倒平板⑥.稀釋涂布平板法⑦.碳源⑧.高壓蒸汽滅菌法【解析】1、種群具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個基本特征。種群在單位面積或單位體積中的個體數(shù)就是種群密度。對于活動能力強(qiáng)、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用樣方法。2、群落的結(jié)構(gòu)包括：垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。3、培養(yǎng)基的成分：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽，此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求?！驹斀狻浚ㄒ唬?）圖中淮河流域伏牛山區(qū)某地“退耕還林”是從棄耕的田地進(jìn)行的群落變化，這種群落演替屬于次生演替。（2）調(diào)查雜木林中櫟樹種群的密度可采用樣方法；櫟樹在該地區(qū)喬木中占有優(yōu)勢，這屬于群落研究范疇。（3）闊葉林群落具有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽光等資源的能力。（二）（1）配制瓊脂培養(yǎng)基的基本步驟：計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板。（2）檢驗大腸桿菌的含量時，通常將水樣進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量，這種接種方法稱為稀釋涂布平板法。（3）培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)主要包括碳源、氮源、水和無機(jī)鹽。（4）對培養(yǎng)基滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌法?！军c(diǎn)睛】本題考查種群密度調(diào)查方法、群落的結(jié)構(gòu)及群落演替和微生物實(shí)驗室培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。10、(1).胞吐(2).相關(guān)受體(3).cGMP(4).無關(guān)(5).內(nèi)流(6).大腦皮層（神經(jīng)中樞）(7).條件(8).海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高(9).NO能夠以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜【解析】突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，據(jù)圖分析，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸后神經(jīng)元激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP，發(fā)揮多種作用。在研究NO是否在學(xué)習(xí)記憶過程中發(fā)揮作用的實(shí)驗中，分析A組（實(shí)驗組）和B組（對照組）實(shí)驗結(jié)果的差異，可知海馬區(qū)NO含量較高，則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析，乙酰膽堿以胞吐的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后發(fā)揮作用；NO由突觸前膜釋放，經(jīng)過突觸間隙進(jìn)入突觸后神經(jīng)元，激活鳥苷酸環(huán)化酶，催化GTP生成cGMP。（2）在實(shí)驗中，兩組小鼠在通電的臂中受到電擊，逃到?jīng)]有電的有燈光的臂中，經(jīng)過多次訓(xùn)練，形成條件反射。實(shí)驗開始時，電迷宮中的燈光是無關(guān)刺激，當(dāng)動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經(jīng)元Na+內(nèi)流，形成動作電位，興奮傳導(dǎo)到大腦皮層產(chǎn)生痛覺。多次重復(fù)后動物學(xué)會分辨信號逃避電擊，即形成了條件反射。②A組小鼠在海馬區(qū)注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水（作為對照），A組學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)所需次數(shù)和記憶達(dá)標(biāo)所需次數(shù)均多于B組，說明A組小鼠學(xué)習(xí)和記憶能力下降。測試結(jié)束后測定各組大鼠海馬區(qū)NO含量，A組小鼠NO含量低于B組小鼠，實(shí)驗結(jié)果表明海馬區(qū)NO含量較高則有助于大鼠學(xué)習(xí)和記憶能力的提高。（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經(jīng)元釋放，作用于突觸前神經(jīng)元，是因為NO是氣體，能夠以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜?！军c(diǎn)睛】本題主要通過實(shí)驗考查神經(jīng)興奮的傳遞過程，目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握基本知識，學(xué)會對實(shí)驗的分析能力。11、①.轉(zhuǎn)錄②.RNA聚合酶③.rRNA、tRNA④.HIF基因mRNAHIF⑤.具有遺傳效應(yīng)的DNA片段⑥.雙螺旋結(jié)構(gòu)⑦.轉(zhuǎn)錄【解析】1、題圖分析：圖示表示人體缺氧調(diào)節(jié)機(jī)制，其中①表示轉(zhuǎn)錄過程，②表示翻譯過程。2、基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N方式：①基因通過控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維病。