一年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計-10.家人的愛-部編版學(xué)科年級冊別七年級下冊教材授課類型新授課設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)家人的愛，讓學(xué)生了解家庭成員之間的親情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛家人、尊重家人的良好品德。結(jié)合一年級下冊道德與法治教材，通過具體案例和互動活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家人對我們的關(guān)愛和付出，激發(fā)學(xué)生對家人的感恩之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，使其認(rèn)識到家人間的親情，學(xué)會感恩和關(guān)愛。

2.增強學(xué)生的社會交往能力，學(xué)會與家人溝通，表達(dá)對家人的感情。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，使其學(xué)會尊重他人，理解家庭責(zé)任，形成和諧的家庭關(guān)系。學(xué)情分析一年級下冊的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對家庭關(guān)系的認(rèn)識尚處于初步階段，對家人的愛有直觀的感受，但缺乏深入的理解和表達(dá)。在知識層面，學(xué)生對家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員有一定的了解，但對“家人的愛”這一抽象概念的理解還較為淺顯。在能力方面，學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力和溝通能力正在逐步發(fā)展，但尚未成熟。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我意識、責(zé)任感和社會性正在形成，但自我控制能力和同理心還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，一年級學(xué)生活潑好動，好奇心強，但在課堂上容易分心，需要教師引導(dǎo)。他們對新鮮事物充滿興趣，但注意力集中時間較短，需要教師通過多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對道德與法治課程有一定的興趣，但可能因為年齡原因，對抽象的道德概念理解有限，需要教師通過具體案例和活動設(shè)計，幫助他們將道德理念內(nèi)化為行為準(zhǔn)則。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音機、音響、PPT課件制作軟件。

2.課程平臺：部編版道德與法治一年級下冊電子教材平臺。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻片段、音頻材料，如家庭溫馨場景、親情故事等。

4.教學(xué)手段：故事講述、角色扮演、小組討論、家庭照片展示等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道家里有誰嗎？他們對你好不好？”引導(dǎo)學(xué)生思考家人的重要性。

回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的家庭關(guān)系知識，如家庭成員的稱呼和關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師結(jié)合課本內(nèi)容，詳細(xì)講解家人的愛這一主題，包括父母的愛、兄弟姐妹的愛等。

舉例說明：教師通過講述真實的親情故事，如《愛的教育》中的小男孩幫助父親擦汗，讓學(xué)生體會家人的愛。

互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己家中溫馨的小故事，增強對家人愛的理解。

3.教學(xué)活動（約25分鐘）

角色扮演：學(xué)生分成小組，分別扮演家庭成員，模擬日常生活中互相關(guān)心、幫助的場景。

家庭照片展示：教師邀請學(xué)生展示家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生通過照片回憶和感受家人的愛。

親情游戲：設(shè)計“猜猜我是誰”的游戲，讓學(xué)生根據(jù)家人的描述來猜測家庭成員，增加對家庭成員的認(rèn)識。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：教師分發(fā)小卡片，讓學(xué)生寫下自己在家中的一件感動家人的事，并分享給小組。

教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確表達(dá)情感，鼓勵學(xué)生勇敢表達(dá)對家人的愛。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)家人的愛的重要性。

反思：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，如何將家人的愛轉(zhuǎn)化為實際行動，如回家后主動幫父母做家務(wù)等。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人一起完成一個小任務(wù)，如共同做一頓飯、一起閱讀等，增進(jìn)家庭感情。

7.教學(xué)延伸（約5分鐘）

教師提出問題：“你們覺得家人的愛還能表現(xiàn)在哪些方面？”引導(dǎo)學(xué)生思考家人愛的多樣性和表現(xiàn)方式。

8.課后總結(jié)（約5分鐘）

教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，鼓勵學(xué)生在生活中踐行家人的愛，營造和諧的家庭氛圍。學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識目標(biāo)達(dá)成：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解家人的愛是指家庭成員之間相互關(guān)心、支持和幫助的情感紐帶。

學(xué)生能夠識別家庭中的不同角色，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，并了解他們之間的相互關(guān)系。

學(xué)生能夠舉例說明家人愛在不同場景下的表現(xiàn)，如家庭成員間的相互扶持、共同度過的快樂時光等。

2.能力目標(biāo)達(dá)成：

學(xué)生能夠通過觀察、傾聽、講述等方式，收集和整理關(guān)于家人愛的故事和例子。

學(xué)生能夠運用語言表達(dá)和溝通技巧，向他人分享自己對家人愛的理解和感受。

學(xué)生能夠通過角色扮演、情景模擬等活動，將家人愛的理念應(yīng)用于實際情境中。

3.素質(zhì)目標(biāo)達(dá)成：

學(xué)生能夠培養(yǎng)對家人的感恩之情，認(rèn)識到家人對自己的重要性和付出。

學(xué)生能夠?qū)W會尊重和理解家人，增強與家人之間的情感交流。

學(xué)生能夠形成關(guān)愛家人、幫助家人的良好行為習(xí)慣，如主動幫助父母做家務(wù)、關(guān)心家人的需求等。

4.行為習(xí)慣改善：

學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注家人的感受，學(xué)會體貼和關(guān)心家人。

學(xué)生在家庭活動中更加積極參與，與家人共同承擔(dān)家庭責(zé)任。

學(xué)生在遇到困難時，能夠主動尋求家人的幫助和支持，增強家庭凝聚力。

5.情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)：

學(xué)生對家人的愛有了更深刻的認(rèn)識，能夠體驗到家庭的溫暖和幸福。

學(xué)生學(xué)會珍惜與家人相處的時光，更加珍惜家庭這一重要社會單位。

學(xué)生在家庭生活中逐漸形成積極的情感態(tài)度，如感恩、尊重、關(guān)愛等。

6.課堂參與度提高：

學(xué)生在課堂上積極參與討論和活動，提出自己的觀點和想法。

學(xué)生能夠主動分享自己的家庭故事，增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解和友誼。

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對家人愛的關(guān)注，對家庭話題產(chǎn)生濃厚興趣。

7.家庭關(guān)系改善：

學(xué)生在家中更加關(guān)注家人的需求，學(xué)會關(guān)心和體貼家人。

學(xué)生與家人之間的溝通更加順暢，能夠表達(dá)自己的情感和想法。

家庭成員之間的關(guān)系更加和諧，共同營造溫馨的家庭氛圍。

8.社會責(zé)任感增強：

學(xué)生認(rèn)識到家庭是社會的基本單位，學(xué)會從家庭的角度思考社會責(zé)任。

學(xué)生在社會生活中更加關(guān)注弱勢群體，學(xué)會關(guān)愛他人，傳遞正能量。

學(xué)生在家庭和學(xué)校中成為積極的參與者，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家人的定義與角色：

-知識點：家庭成員、親情關(guān)系

-詞句：父母、兄弟姐妹、祖父母、親情、關(guān)愛

②家人的愛的表現(xiàn)：

-知識點：親情行為、日常生活中的關(guān)愛

-詞句：陪伴、幫助、支持、鼓勵、照顧

③學(xué)生對家人的愛的認(rèn)識與表達(dá)：

-知識點：感恩、尊重、表達(dá)情感

-詞句：感謝、尊重、關(guān)心、表達(dá)愛意、實際行動

④家人愛的重要性：

-知識點：家庭和諧、個人成長

-詞句：家庭溫暖、情感支持、個人幸福

⑤培養(yǎng)對家人的愛：

-知識點：關(guān)愛家人、幫助家人、維護(hù)家庭和諧

-詞句：體貼、分擔(dān)、共同成長、相互尊重

⑥家人的愛在生活中的體現(xiàn)：

-知識點：家庭活動、日?；?/p>

-詞句：共同游戲、節(jié)日慶祝、共同面對困難

⑦家人愛與社會責(zé)任：

-知識點：家庭與社會的關(guān)系、社會責(zé)任感

-詞句：家庭是社會的細(xì)胞、關(guān)愛他人、社會責(zé)任

⑧家人愛的實踐與應(yīng)用：

-知識點：實際行動、日常生活應(yīng)用

-詞句：主動幫助、關(guān)心家人需求、家庭活動參與教學(xué)反思今天上了“家人的愛”這節(jié)課，感覺孩子們對家人的愛有了更深的理解。課上的互動環(huán)節(jié)，看到他們分享自己和家人之間的故事，我挺感動的。我發(fā)現(xiàn)，雖然年紀(jì)小，但孩子們對家人的愛是非常真摯的。

在講解家人的定義和角色時，我用了一些生活中的例子，比如家庭成員之間的稱呼和關(guān)系，孩子們聽起來很認(rèn)真。在舉例說明家人的愛時，我選擇了《愛的教育》中的故事，他們都能說出故事中小男孩對父親的愛，這說明他們對抽象的情感有了具體的感知。

在角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)得特別投入，有的扮演孩子，有的扮演父母，他們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)