-1-小學(xué)英語冀教版(三年級起點)六年級上冊Lesson13Seasons一等獎教案教學(xué)設(shè)計課題課型新授課√□章/單元復(fù)習(xí)課□專題復(fù)習(xí)課□習(xí)題/試卷講評課□學(xué)科實踐活動課□其他□教學(xué)內(nèi)容教材：小學(xué)英語冀教版（三年級起點）六年級上冊

Lesson13Seasons

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞四季的單詞和句型展開，包括spring,summer,autumn,winter,like,enjoy等單詞以及相應(yīng)的句型。學(xué)生將通過聽、說、讀、寫等活動，掌握四季的英語表達(dá)，并能運用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡單的日常交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過四季詞匯和句型的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語口語和寫作技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，讓學(xué)生了解不同季節(jié)的文化特點，拓寬視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過對比四季的特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

4.提升學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生在欣賞四季變化中感受自然之美，激發(fā)對生活的熱愛。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點詞匯：spring,summer,autumn,winter，這些詞匯是本節(jié)課的核心，學(xué)生需要準(zhǔn)確掌握四季的名稱。

-重點句型：如"Ilikespring."，"Summerishot."，"Autumnisbeautiful."，"Winteriscold."，這些句型是學(xué)生表達(dá)對季節(jié)感受的基礎(chǔ)。

-重點活動：通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點：

-詞匯理解：對于一些學(xué)生來說，理解并區(qū)分spring,summer,autumn,winter這四個單詞的細(xì)微差別可能是一個難點。

-句型運用：學(xué)生可能難以將所學(xué)句型靈活地應(yīng)用于不同的語境中，特別是在創(chuàng)造性地表達(dá)對季節(jié)的感受時。

-語調(diào)與節(jié)奏：正確運用語調(diào)來表達(dá)情感和節(jié)奏感，對于學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，尤其是在描述季節(jié)變化時。

-詞匯擴(kuò)展：學(xué)生需要學(xué)會如何使用已學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行擴(kuò)展，比如用"enjoy"來描述喜歡某個季節(jié)的原因。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：班級英語學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和在線練習(xí)

-信息化資源：四季圖片、季節(jié)相關(guān)的音頻材料、互動英語學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實物教具（如四季相關(guān)的圖片卡片）、掛圖、PPT課件教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布包含季節(jié)相關(guān)詞匯和句型的PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并熟記四季的名稱和基本描述。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“你最喜歡的季節(jié)是什么？為什么？”，引導(dǎo)學(xué)生思考并準(zhǔn)備相關(guān)表達(dá)。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提交的問題，確保學(xué)生參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過PPT和視頻，自主學(xué)習(xí)四季的詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問題，思考并準(zhǔn)備個人觀點。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放四季變化的圖片集，引出課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：講解四季的英文表達(dá)和基本句型，如“Ilikespringbecauseit'swarm.”。

-組織課堂活動：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述自己最喜歡的季節(jié)。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中提出的問題，進(jìn)行即時解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解并記憶四季的英文表達(dá)。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，實踐所學(xué)句型。

-提問與討論：學(xué)生提出自己在活動中的疑問，并與其他同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，確保學(xué)生掌握核心詞匯和句型。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實際情境中運用語言。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)句型寫一段關(guān)于自己最喜歡的季節(jié)的短文。

-提供拓展資源：推薦與季節(jié)相關(guān)的英語歌曲或故事，供學(xué)生課后欣賞。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋，指出改進(jìn)方向。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成短文寫作，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生通過推薦資源，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)季節(jié)相關(guān)的英語知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提出改進(jìn)計劃。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-季節(jié)相關(guān)的英文歌曲：如"SomewhereOvertheRainbow"（春天的歌曲）、"UndertheSea"（夏天的歌曲）、"TheLeavesAreFalling"（秋天的歌曲）、"LetItSnow!LetItSnow!"（冬天的歌曲）等，通過歌曲學(xué)習(xí)季節(jié)詞匯和表達(dá)。

-季節(jié)相關(guān)的英文故事：選取一些以四季為背景的故事，如《小豬快跑》（Spring）、《夏日野餐》（Summer）、《秋天里的秘密》（Autumn）、《雪中的小屋》（Winter），讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)季節(jié)的英語表達(dá)。

-季節(jié)相關(guān)的英文視頻：如TED演講、BBC紀(jì)錄片等，通過觀看視頻，了解不同文化中季節(jié)的特點和慶祝方式。

-季節(jié)相關(guān)的英語詩歌：選取一些與季節(jié)相關(guān)的英語詩歌，如《春天的旋律》、《夏日的夢想》、《秋天的落葉》、《冬天的雪花》，通過詩歌欣賞，提升學(xué)生的英語素養(yǎng)。

-季節(jié)相關(guān)的英語動畫：如《海綿寶寶》、《辛普森一家》等，通過觀看動畫，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生收集季節(jié)相關(guān)的英文資料，如圖片、文章、歌曲等，豐富學(xué)生的課外閱讀。

-引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己家鄉(xiāng)的四季變化，如春天的花開、夏天的炎熱、秋天的豐收、冬天的寒冷，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，模擬季節(jié)交換的場景，讓學(xué)生在游戲中運用所學(xué)知識。

-開展季節(jié)主題的英語角活動，讓學(xué)生在交流中練習(xí)英語口語，增強(qiáng)語感。

-設(shè)計季節(jié)主題的手工制作活動，如制作四季卡片、繪制季節(jié)圖畫等，將英語學(xué)習(xí)與美術(shù)、手工等課程相結(jié)合。

-鼓勵學(xué)生參與季節(jié)相關(guān)的英語競賽，如英語演講比賽、英語作文比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-建議學(xué)生利用課外時間，觀看季節(jié)相關(guān)的英語電影或電視劇，提高學(xué)生的英語聽力和口語水平。

-組織學(xué)生參加戶外實踐活動，如春游、夏令營、秋收、冬令營等，讓學(xué)生在實際生活中運用英語交流。

-鼓勵學(xué)生參與季節(jié)相關(guān)的英語表演，如英語話劇、英語歌曲比賽等，鍛煉學(xué)生的英語綜合運用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注季節(jié)相關(guān)的英語新聞，了解世界各地的季節(jié)變化和文化習(xí)俗。

-建議學(xué)生與外國朋友交流，分享各自國家的季節(jié)特色，拓展國際視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行季節(jié)主題的英語寫作，如寫季節(jié)日記、季節(jié)游記等，提高學(xué)生的英語寫作能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在教授四季的詞匯和句型時，我嘗試創(chuàng)建真實的生活情境，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)，比如通過模擬不同的季節(jié)場景，讓學(xué)生用英語進(jìn)行角色扮演，這樣不僅提高了他們的語言實際應(yīng)用能力，也增強(qiáng)了課堂的趣味性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體技術(shù)展示四季的圖片、視頻和音樂，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶季節(jié)的特點，同時也豐富了課堂的視覺和聽覺體驗。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個體差異：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語基礎(chǔ)和接受能力存在較大差異，有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較積極，而有些學(xué)生則顯得比較被動，這可能影響整體的教學(xué)效果。

2.課堂互動不足：有時候課堂上的互動環(huán)節(jié)不夠充分，學(xué)生在表達(dá)自己觀點時可能缺乏信心，這需要我更好地引導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)造一個更加開放和鼓勵表達(dá)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.評價方式單一：目前的評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能不夠全面，未來可以考慮引入多元化的評價方式，如同伴評價、自我評價等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對學(xué)生的個體差異，我將嘗試實施分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，確保每個學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏中得到提升。

2.為了增加課堂互動，我將設(shè)計更多互動性強(qiáng)的小組活動和個人展示機(jī)會，鼓勵學(xué)生積極參與，同時也會給予他們更多的鼓勵和支持，讓他們在表達(dá)自己時更有信心。

3.在評價方式上，我將嘗試結(jié)合形成性評價和總結(jié)性評價，通過觀察、訪談、作品展示等多種方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我也會引入學(xué)生自評和互評，讓他們在評價中學(xué)習(xí)如何反思和改進(jìn)。典型例題講解例題1：

Whatseasondoyoulikebest?

Ilikespringbecausetheweatheriswarmandtheflowersareblooming.

答案：Spring

例題2：

Whichseasonisthemostcolorful?

Autumnisthemostcolorfulbecausetheleaveschangeintobeautifulcolors.

答案：Autumn

例題3：

Whatdoyoudoinsummer?

Insummer,Igoswimmingandeaticecream.

答案：Swimmingandeatingicecream

例題4：

Howdoyoufeelinwinter?

Inwinter,IfeelcoldandIwearaheavycoat.

答案：Cold

例題5：

Whatdoyouenjoydoinginspring?

Ienjoygoingforwalksintheparkandplantingflowersinspring.

答案：Walkingintheparkandplantingflowers

補(bǔ)充說明：

這些例題都是圍繞課文中的季節(jié)詞匯和句型設(shè)計的，旨在幫助學(xué)生鞏固和運用所學(xué)知識。在講解這些例題時，可以引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點：

1.季節(jié)的名稱：確保