高考英語(yǔ)核心單詞詞匯講義匯編引言：核心詞匯——高考英語(yǔ)的“基石”高考英語(yǔ)對(duì)詞匯的考查，絕非簡(jiǎn)單的“拼寫(xiě)+釋義”記憶，而是圍繞語(yǔ)境運(yùn)用、詞性轉(zhuǎn)換、搭配邏輯展開(kāi)。核心詞匯（考綱中復(fù)現(xiàn)率超80%、覆蓋85%以上真題語(yǔ)境的詞匯）是突破閱讀、寫(xiě)作、完型等題型的關(guān)鍵。本講義從“分類(lèi)梳理—記憶策略—語(yǔ)境應(yīng)用—易錯(cuò)辨析—鞏固練習(xí)”五層邏輯，幫助考生系統(tǒng)掌握核心詞匯的“形、義、用”。第一部分：核心詞匯分類(lèi)梳理一、高頻名詞（按“主題場(chǎng)景”歸類(lèi)）1.校園生活類(lèi)assignment/??sa?nm?nt/n.任務(wù)；作業(yè)；分配搭配：*schoolassignment*課堂作業(yè)；*assignmentofresponsibility*職責(zé)分配真題語(yǔ)境：“Studentsarerequiredtosubmittheirassignmentsbeforethedeadline.”（2023·全國(guó)卷Ⅰ閱讀理解）考點(diǎn)提示：與*task*（泛指任務(wù)）、*project*（項(xiàng)目型任務(wù)）的區(qū)別在于“被分配性”。seminar/?sem?nɑ?(r)/n.研討會(huì)；研討課搭配：*academicseminar*學(xué)術(shù)研討會(huì)；*attendaseminar*參加研討課寫(xiě)作應(yīng)用：“Participatinginseminarshelpsstudentsdevelopcriticalthinking.”（2022·新高考卷寫(xiě)作）2.科技發(fā)展類(lèi)innovation/??n??ve??n/n.創(chuàng)新；革新搭配：*technologicalinnovation*技術(shù)創(chuàng)新；*spurinnovation*激發(fā)創(chuàng)新詞性拓展：*innovate*(v.創(chuàng)新)；*innovative*(adj.創(chuàng)新的)device/d??va?s/n.裝置；設(shè)備；手段搭配：*electronicdevice*電子設(shè)備；*adevicefor...*用于……的裝置易混辨析：與*equipment*（泛指裝備，不可數(shù)）、*instrument*（精密儀器）的區(qū)別。二、關(guān)鍵動(dòng)詞（按“功能邏輯”歸類(lèi)）1.表示“變化”的動(dòng)詞transform/tr?ns?f??m/v.使改變形態(tài)；使轉(zhuǎn)變搭配：*o...*把……變成……；*betransformedby*被……改變真題語(yǔ)境：“Theoldfactoryhasbeentransformedintoamodernartgallery.”（2022·新高考卷Ⅱ語(yǔ)法填空）詞性拓展：*transformation*(n.轉(zhuǎn)變)，如“*agreattransformationinsociety*”。adjust/??d??st/v.調(diào)整；適應(yīng)搭配：*adjustto*適應(yīng)；*adjuststh.to...*調(diào)整某物以……寫(xiě)作應(yīng)用：“Ittakestimetoadjusttoanewculture.”（2023·全國(guó)卷Ⅲ寫(xiě)作）2.表示“觀點(diǎn)表達(dá)”的動(dòng)詞argue/?ɑ?ɡju?/v.爭(zhēng)論；主張；論證搭配：*arguefor/against*支持/反對(duì)；*arguethat...*主張……真題語(yǔ)境：“Someexpertsarguethatonlinelearningcannotreplacetraditionaleducation.”（2020·江蘇卷閱讀理解）易混辨析：與*claim*（宣稱(chēng)，側(cè)重“斷言”）、*advocate*（倡導(dǎo)，側(cè)重“支持”）的語(yǔ)氣區(qū)別。三、必備形容詞&副詞（按“描述維度”歸類(lèi)）1.人物品質(zhì)類(lèi)ambitious/?m?b???s/adj.有雄心的；艱巨的搭配：*beambitiousabout*對(duì)……有雄心；*ambitiousplan*宏偉計(jì)劃反義拓展：*modest*(adj.謙遜的)。outgoing/?a?tɡ????/adj.外向的；愛(ài)交際的搭配：*outgoingpersonality*外向性格；*beoutgoingwith*對(duì)……外向語(yǔ)境對(duì)比：“Introvertedpeoplemayfindithardtobeasoutgoingasextroverts.”（2022·北京卷閱讀理解）2.程度副詞類(lèi)extremely/?k?stri?mli/adv.極其；非常寫(xiě)作升級(jí)：替代基礎(chǔ)詞*very*，如“*extremelyimportant*”“*extremelydifficult*”。真題語(yǔ)境：“Thenewpolicyisextremelypopularamongyoungpeople.”（2023·天津卷閱讀理解）significantly/s?ɡ?n?f?k?ntli/adv.顯著地；明顯地搭配：*improvesignificantly*顯著提高；*differsignificantly*差異顯著詞性拓展：*significant*(adj.重要的；顯著的)，如“*asignificantchange*”。第二部分：詞匯記憶高效策略一、詞根詞綴法：“解剖”單詞的邏輯1.常見(jiàn)詞根（核心含義+例詞）*vis/ved*（看）：*visible*（可見(jiàn)的）、*invisible*（不可見(jiàn)的）、*vision*（視野）、*supervise*（監(jiān)督，*super-*“上方”+*vis*“看”→“在上方看”）。*dict*（說(shuō)）：*dictate*（口述；命令）、*dictionary*（詞典，“記錄話(huà)語(yǔ)的書(shū)”）、*predict*（預(yù)測(cè)，*pre-*“提前”+*dict*“說(shuō)”→“提前說(shuō)”）。2.高頻前綴（方向/否定+例詞）*re-*（再/反）：*reuse*（再利用）、*return*（返回）、*reject*（拒絕，“反向扔出”）。*mis-*（錯(cuò)誤）：*misunderstand*（誤解）、*mislead*（誤導(dǎo)）、*misfortune*（不幸）。3.經(jīng)典后綴（詞性轉(zhuǎn)換+例詞）*-tion*（名詞）：*action*（行動(dòng)）、*education*（教育）、*information*（信息）。*-ful*（形容詞）：*helpful*（有幫助的）、*careful*（仔細(xì)的）、*hopeful*（有希望的）。二、語(yǔ)境聯(lián)想法：“綁定”場(chǎng)景記憶將詞匯嵌入真題或生活場(chǎng)景，通過(guò)“畫(huà)面感”強(qiáng)化記憶：記憶*sacrifice*（v./n.犧牲）：聯(lián)想句子“Parentsoftensacrificetheirownintereststoensuretheirchildren'shappiness.”（父母為孩子犧牲的場(chǎng)景）。三、同義反義網(wǎng)：“牽出”詞匯家族以一個(gè)核心詞為中心，梳理近義詞、反義詞，擴(kuò)大詞匯量的同時(shí)區(qū)分細(xì)微差別：核心詞*big*：近義詞：*large*（體積大）、*huge*（程度大）、*massive*（規(guī)模大）、*enormous*（數(shù)量大）。反義詞：*small*（基礎(chǔ)反義）、*tiny*（極小）、*minute*（微小，側(cè)重“精細(xì)”）。第三部分：真題語(yǔ)境中的詞匯應(yīng)用一、閱讀理解：“推測(cè)詞義”的邏輯通過(guò)上下文邏輯、構(gòu)詞法、同義替換推測(cè)生詞：真題句：“Thenewpolicyhasengenderedalotofdebateamongcitizens.”邏輯線索：*debate*（爭(zhēng)論）→政策“引起”爭(zhēng)論，故*engender*意為“引起，產(chǎn)生”。構(gòu)詞法線索：“*Themachineissemi-automatic*（半自動(dòng)的）,soitstillneedshumanoperation.”前綴*semi-*（半）+*automatic*（自動(dòng)的）→半自動(dòng)的。二、寫(xiě)作：“詞匯升級(jí)”的技巧將基礎(chǔ)詞匯替換為高級(jí)同義/近義表達(dá)，提升文章檔次：基礎(chǔ)句：“Ithinkreadingisveryimportant.”升級(jí)句：“Icontendthatreadingisextremelyimportantforpersonalgrowth.”（*contend*替代*think*，*extremely*替代*very*）基礎(chǔ)句：“Manypeoplelikethismovie.”升級(jí)句：“Aconsiderablenumberofpeoplearefascinatedbythismovie.”（*considerable*替代*many*，*fascinated*替代*like*）第四部分：易錯(cuò)詞匯辨析一、形近詞：“長(zhǎng)得像，用法差”1.*adapt*vs*adopt**adapt*：“適應(yīng)；改編”，常與*to*搭配。例：“*adapttothenewenvironment*”（適應(yīng)新環(huán)境）；“*adaptanovelintoafilm*”（把小說(shuō)改編成電影）。*adopt*：“收養(yǎng)；采納”。例：“*adoptachild*”（收養(yǎng)孩子）；“*adoptanewpolicy*”（采納新政策）。2.*affect*vs*effect**affect*：v.“影響；感動(dòng)”（側(cè)重“動(dòng)作”）。例：“*Thestormaffectedthousandsofpeople*.”（暴風(fēng)雨影響了數(shù)千人）。*effect*：n.“影響；效果”；v.“使發(fā)生”（側(cè)重“結(jié)果”）。例：“*Thenewlawtookeffect*.”（新法律生效）；“*effectachange*”（實(shí)現(xiàn)改變）。二、近義詞：“意思近，語(yǔ)境別”1.*scene*/*scenery*/*sight*/*view**scene*：具體“場(chǎng)景；場(chǎng)面”（如事故現(xiàn)場(chǎng)、戲劇場(chǎng)景）。例：“*thesceneoftheaccident*”（事故現(xiàn)場(chǎng)）。*scenery*：自然“風(fēng)景”（總稱(chēng)，不可數(shù)）。例：“*thebeautifulsceneryofthemountains*”（山間美景）。*sight*：“名勝；景象”（復(fù)數(shù)*sights*）；“視力”。例：“*touristsights*”（旅游景點(diǎn)）；“*loseone’ssight*”（失明）。*view*：從某一角度的“景色；觀點(diǎn)”。例：“*abeautifulviewfromthewindow*”（窗外美景）；“*inmyview*”（在我看來(lái)）。第五部分：詞匯鞏固與拓展練習(xí)一、詞性轉(zhuǎn)換填空（真題考點(diǎn)）1.The______(transform)oftheoldtownhasattractedmanytourists.（答案：*transformation*，考察*transform*的名詞形式）2.Weshould______(adopt)apositiveattitudetowardschallenges.（答案：*adopt*，注意與*adapt*區(qū)分）3.Thenewlawwillhaveasignificant______(affect)ontheeconomy.（答案：*effect*，考察*affect*的名詞形式）二、語(yǔ)境翻譯（中譯英）1.他的建議被公司采納了，這極大地提高了工作效率。2.為了適應(yīng)新的工作環(huán)境，她參加了很多培訓(xùn)課程。答案：*Toad