牛津譯林版七年級(jí)下冊(cè)Welcometotheunit教案設(shè)計(jì)課題XX課時(shí)1課程基本信息1.課程名稱：牛津譯林版七年級(jí)下冊(cè)Welcometotheunit教案設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作和探究活動(dòng)，提升學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。此外，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化之間的差異，尊重并欣賞多元文化。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握本單元的核心詞匯和短語(yǔ)，如“welcometo”、“introduce”、“hello”等，能夠正確使用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用句型“Mynameis...”和“Nicetomeetyou”進(jìn)行日常問(wèn)候和自我介紹。

③熟悉并運(yùn)用英語(yǔ)中的問(wèn)候語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)，提高學(xué)生的社交英語(yǔ)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，尤其是對(duì)于一些元音和輔音的發(fā)音，如“i”和“u”的發(fā)音區(qū)別。

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，能夠根據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和變化。

③理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的禮貌文化，使學(xué)生在跨文化交流中更加得體和自信。

④通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和英語(yǔ)交流技巧，克服在公共場(chǎng)合發(fā)言的緊張和害羞。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授、小組討論和角色扮演，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.設(shè)計(jì)“自我介紹接力”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)使用新學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹句型。

3.利用多媒體課件展示不同國(guó)家的問(wèn)候禮儀，幫助學(xué)生理解跨文化差異，增強(qiáng)文化意識(shí)。

4.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場(chǎng)景中練習(xí)對(duì)話，提高實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)播放一段關(guān)于不同國(guó)家問(wèn)候方式的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化中問(wèn)候的差異，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的問(wèn)候語(yǔ)和基本禮貌用語(yǔ)，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的核心詞匯和短語(yǔ)，如“welcometo”、“introduce”、“hello”等，并通過(guò)板書展示這些詞匯的拼寫和發(fā)音。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體的例子，如介紹自己的名字、年齡、來(lái)自哪里等，展示如何運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行自我介紹。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生討論如何在不同情境中使用這些句型，如問(wèn)候新朋友、參加聚會(huì)等。

3.小組活動(dòng)（約15分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分為小組，每組選取一個(gè)場(chǎng)景，如學(xué)校、家庭、旅行等，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，互相介紹。

-教師巡回指導(dǎo)：教師在各個(gè)小組之間巡回，提供幫助和反饋，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師提供一系列練習(xí)題，包括選擇題、匹配題和填空題，讓學(xué)生在紙上完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生完成的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)正確的表達(dá)方式。

5.應(yīng)用拓展（約10分鐘）

-創(chuàng)意寫作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一段簡(jiǎn)短的對(duì)話或故事，內(nèi)容涉及自我介紹和問(wèn)候。

-教師展示：教師挑選幾個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行展示，并給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

6.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)感受，教師根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，以及創(chuàng)作一段簡(jiǎn)短的英語(yǔ)對(duì)話。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程將圍繞上述環(huán)節(jié)進(jìn)行，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)梳理1.單元主題：Welcometotheunit（歡迎來(lái)到這個(gè)單元）

-該單元主要圍繞介紹自己和他人展開，旨在幫助學(xué)生掌握基本的自我介紹和社交用語(yǔ)。

2.詞匯和短語(yǔ)

-welcometo：歡迎來(lái)到

-introduce：介紹

-hello：你好

-mynameis...：我的名字是...

-Iam...yearsold：我今年...歲

-Icomefrom...：我來(lái)自...

-nicetomeetyou：很高興見到你

-Howareyou?：你好嗎？

-I'mfine,thankyou.Andyou?：我很好，謝謝。你呢？

3.句型和句式

-Mynameis...（我的名字是...）

-Iam...yearsold（我今年...歲）

-Icomefrom...（我來(lái)自...）

-Nicetomeetyou（很高興見到你）

-Howareyou?（你好嗎？）

-I'mfine,thankyou.Andyou?（我很好，謝謝。你呢？）

4.語(yǔ)法點(diǎn)

-be動(dòng)詞的使用：am/is/are

-名詞的復(fù)數(shù)形式：-s,-es

-代詞的使用：I,you,he,she,it,we,they

5.社交用語(yǔ)和禮貌

-在進(jìn)行自我介紹時(shí)，注意使用禮貌用語(yǔ)和恰當(dāng)?shù)膯?wèn)候

-在與人交流時(shí)，要尊重對(duì)方，耐心傾聽，并給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)

6.文化差異

-不同國(guó)家和地區(qū)的問(wèn)候方式不同，要了解并尊重當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)慣

-在跨文化交流中，要注意使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式

7.小組合作與交流

-通過(guò)小組合作，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力

-在交流中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力

8.實(shí)踐應(yīng)用

-在日常生活中，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹和問(wèn)候

-通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力

9.課后作業(yè)

-復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型

-創(chuàng)作一段簡(jiǎn)短的英語(yǔ)對(duì)話或故事

-通過(guò)課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詞匯

①welcometo

②introduce

③mynameis...

④Iam...yearsold

⑤Icomefrom...

⑥nicetomeetyou

⑦Howareyou?

⑧I'mfine,thankyou.Andyou?

2.基本句型

①M(fèi)ynameis...

②Iam...yearsold.

③Icomefrom...

④Nicetomeetyou.

⑤Howareyou?

⑥I'mfine,thankyou.Andyou?

3.禮貌用語(yǔ)

①Hello

②Goodbye

③Excuseme

④Thankyou

⑤Sorry

4.文化差異提示

①注意不同國(guó)家的問(wèn)候習(xí)慣

②遵守適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀

5.語(yǔ)法點(diǎn)

①be動(dòng)詞的使用：am,is,are

②名詞的復(fù)數(shù)形式：-s,-es

③代詞的使用：I,you,he,she,it,we,they教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，例如詢問(wèn)學(xué)生對(duì)新學(xué)詞匯和句型的掌握程度。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，包括發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言等，評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)交流能力和自信程度。

-小組活動(dòng)：通過(guò)小組活動(dòng)的觀察，了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-課堂測(cè)試：定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或游戲，評(píng)估學(xué)生對(duì)單元知識(shí)的整體掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括詞匯書寫、句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法正確性等方面。

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)給予反饋，指出錯(cuò)誤并提供糾正的方法。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)學(xué)生在作業(yè)中的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-個(gè)性化指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。

3.成績(jī)記錄與評(píng)估

-記錄課堂參與度、小組活動(dòng)表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，作為學(xué)生成績(jī)的一部分。

-定期進(jìn)行單元測(cè)試，記錄學(xué)生的進(jìn)步和成績(jī)變化。

-結(jié)合課堂和作業(yè)表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)反饋。

4.反饋與改進(jìn)

-根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，如改進(jìn)教學(xué)方法、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度等。

-與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的需求和困難，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

-定期反思教學(xué)效果，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我感覺(jué)還是有很多收獲的。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)自我介紹和問(wèn)候的表達(dá)比較感興趣，通過(guò)“自我介紹接力”游戲，大家都很積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，這個(gè)方式挺有效的。

在詞匯和句型的學(xué)習(xí)上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于一些基礎(chǔ)的表達(dá)方式掌握得比較快，但是對(duì)于語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣的把握還有待加強(qiáng)。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，特別是對(duì)于這些基礎(chǔ)表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用。

課堂上的互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我也看到了一些問(wèn)題，比如有些學(xué)生參與度不高，可能在小組討論中比較害羞。我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多的小組合作活動(dòng)，讓大家在互動(dòng)中更自然地開口說(shuō)話。

至于作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠完成基本的練習(xí)，但是在細(xì)節(jié)上還是有錯(cuò)誤，比如詞匯拼寫和句子結(jié)構(gòu)。我會(huì)要求學(xué)生在課后多加練習(xí)，并且加強(qiáng)課堂上的個(gè)別輔導(dǎo)。

接下來(lái)，