四年級語文縮句練習(xí)與解析大全縮句是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵技能，它能幫我們快速抓住句子的核心意思，理解語言的結(jié)構(gòu)規(guī)律。對于四年級的同學(xué)來說，熟練掌握縮句方法，既能夯實語法基礎(chǔ)，又能提升概括與表達(dá)能力。本文將從縮句的核心原則、分類練習(xí)、技巧總結(jié)三個方面，為大家提供系統(tǒng)的練習(xí)與解析，助力突破縮句難點。一、縮句的核心原則與方法縮句的本質(zhì)是保留句子主干（主語、謂語、賓語），去掉修飾、限制、補(bǔ)充的“枝葉”成分，但需遵循以下原則：1.不改變原意縮句后句子的核心意思必須和原句一致，不能因刪減成分而歪曲原意。比如“活潑的小鳥在枝頭唱歌”，縮成“小鳥唱歌”（正確），若縮成“鳥唱歌”也對，但“小鳥”更貼近原句的描述。2.保留必要成分否定詞：像“不”“沒有”“從未”這類詞，去掉會改變原意，必須保留。例如“我不喜歡吃香菜”，縮句時“不”要留下?！鞍选薄氨弧弊纸Y(jié)構(gòu)：保留“把”“被”，才能體現(xiàn)動作的對象或被動關(guān)系。例如“媽媽把房間打掃得干干凈凈”，“把”字要保留。3.步驟分解縮句可按以下步驟操作：1.找主干：確定句子的主語（誰/什么）、謂語（做什么/怎么樣）、賓語（對象，若有）。2.去枝葉：去掉“的”前的定語（如“美麗的花”→“花”）、“地”前的狀語（如“飛快地跑”→“跑”）、“得”后的補(bǔ)語（如“高興得跳起來”→“高興”）。3.查通順：縮句后讀一遍，確保句子通順、原意未變。二、分類縮句練習(xí)與解析類型一：帶“的”“地”“得”的句子例句1：可愛的小狗在綠油油的草地上歡快地奔跑。解析：句子的核心是“誰（小狗）做什么（奔跑）”?！翱蓯鄣摹笔切稳菪」返模ǘㄕZ），“在綠油油的草地上”說明奔跑的地點（狀語），“歡快地”形容奔跑的狀態(tài)（狀語），這些修飾成分都可以去掉，只保留主干“小狗奔跑”。答案：小狗奔跑。例句2：妹妹的眼睛亮得像星星。解析：句子的核心是“什么（眼睛）怎么樣（亮）”?！懊妹玫摹笔切揎椦劬Φ模ǘㄕZ），“得像星星”是補(bǔ)充說明“亮”的程度（補(bǔ)語），去掉后保留主干“眼睛亮”。答案：眼睛亮。例句3：老師親切地?fù)崦业念^。解析：句子的核心是“誰（老師）做什么（撫摸著頭）”?！坝H切地”形容撫摸的狀態(tài)（狀語），“我的”是修飾頭的（定語），去掉后保留主干“老師撫摸著頭”。答案：老師撫摸著頭。類型二：含否定詞的句子例句1：我從來沒有忘記過那件事。解析：句子的核心是“誰（我）做什么（沒有忘記過事）”?！皬膩怼笔菑?qiáng)調(diào)語氣的狀語，“那件”是修飾事的定語，去掉后保留否定詞“沒有”，主干為“我沒有忘記過事”。答案：我沒有忘記過事。（或簡潔為：我沒忘記事）例句2：他不是故意弄壞你的筆的。解析：句子的核心是“誰（他）做什么（不是弄壞筆）”?！肮室狻笔切揎棥芭獕摹钡臓钫Z，“你的”是修飾筆的定語，“的”是語氣詞可去掉，保留否定詞“不是”，主干為“他不是弄壞筆”。答案：他不是弄壞筆。類型三：含數(shù)量、時間、地點的句子例句1：三只燕子在春天的天空中飛翔。解析：句子的核心是“誰（燕子）做什么（飛翔）”。“三只”是形容燕子數(shù)量的定語，“春天的”是修飾天空的定語，“在天空中”是說明飛翔的地點（狀語），去掉后保留主干“燕子飛翔”。答案：燕子飛翔。例句2：爺爺在清晨的公園里打太極拳。解析：句子的核心是“誰（爺爺）做什么（打太極拳）”?！扒宄康摹笔切揎椆珗@的定語，“在公園里”是說明打拳的地點（狀語），去掉后保留主干“爺爺打太極拳”。答案：爺爺打太極拳。類型四：把字句、被字句例句1：我把這本書讀完了。解析：句子的核心是“誰（我）把什么（書）做什么（讀）”。“這本”是修飾書的定語，“完了”是補(bǔ)充說明“讀”的結(jié)果（補(bǔ)語），保留“把”字，主干為“我把書讀”。答案：我把書讀。（或通順表述：我讀書）例句2：窗戶被大風(fēng)吹開了。解析：句子的核心是“什么（窗戶）被誰（風(fēng)）做什么（吹）”。“大”是修飾風(fēng)的定語，“開了”是補(bǔ)充說明“吹”的結(jié)果（補(bǔ)語），保留“被”字，主干為“窗戶被風(fēng)吹”。答案：窗戶被風(fēng)吹。（或通順表述：窗戶被吹）三、綜合縮句練習(xí)（10題）請嘗試縮句，再對照解析檢查：1.美麗的彩虹掛在雨后的天空中。2.他高興得一蹦三尺高。3.我們班的同學(xué)都喜歡看有趣的漫畫書。4.解放軍叔叔在炎熱的夏天里站崗。5.我并沒有收到你的禮物。6.媽媽把嶄新的衣服疊得整整齊齊。7.潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。8.小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌。9.這本書的內(nèi)容非常精彩。10.弟弟的玩具被我不小心弄壞了。綜合練習(xí)解析與答案1.原句：美麗的彩虹掛在雨后的天空中。解析：核心是“什么（彩虹）做什么（掛）”。“美麗的”“雨后的”是定語，“在天空中”是狀語，去掉后主干“彩虹掛”。答案：彩虹掛。2.原句：他高興得一蹦三尺高。解析：核心是“誰（他）怎么樣（高興）”?！暗靡槐娜吒摺笔茄a(bǔ)語，去掉后主干“他高興”。答案：他高興。3.原句：我們班的同學(xué)都喜歡看有趣的漫畫書。解析：核心是“誰（同學(xué)）做什么（喜歡看漫畫書）”?！拔覀儼嗟摹薄岸肌薄坝腥さ摹笔切揎棾煞郑サ艉笾鞲伞巴瑢W(xué)喜歡看漫畫書”。答案：同學(xué)喜歡看漫畫書。4.原句：解放軍叔叔在炎熱的夏天里站崗。解析：核心是“誰（解放軍叔叔）做什么（站崗）”?！霸谘谉岬南奶炖铩笔菭钫Z，去掉后主干“解放軍叔叔站崗”。答案：解放軍叔叔站崗。5.原句：我并沒有收到你的禮物。解析：核心是“誰（我）做什么（沒有收到禮物）”。“并”“你的”是修飾成分，保留否定詞“沒有”，主干“我沒有收到禮物”。答案：我沒有收到禮物。6.原句：媽媽把嶄新的衣服疊得整整齊齊。解析：核心是“誰（媽媽）把什么（衣服）做什么（疊）”。“嶄新的”是定語，“得整整齊齊”是補(bǔ)語，保留“把”字，主干“媽媽把衣服疊”。答案：媽媽把衣服疊。7.原句：潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。解析：核心是“什么（雪花）做什么（飄落）”?！皾嵃椎摹薄凹娂姄P(yáng)揚(yáng)地”“下來”是修飾成分，去掉后主干“雪花飄落”。答案：雪花飄落。8.原句：小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌。解析：核心是“誰（小鳥）做什么（唱歌）”?！霸跇渲ι稀薄皣\嘰喳喳地”是狀語，去掉后主干“小鳥唱歌”。答案：小鳥唱歌。9.原句：這本書的內(nèi)容非常精彩。解析：核心是“什么（內(nèi)容）怎么樣（精彩）”?！斑@本”“非?！笔切揎棾煞郑サ艉笾鞲伞皟?nèi)容精彩”。答案：內(nèi)容精彩。10.原句：弟弟的玩具被我不小心弄壞了。解析：核心是“什么（玩具）被誰（我）做什么（弄）”?！暗艿艿摹薄安恍⌒摹薄皦牧恕笔切揎棾煞郑Ａ簟氨弧弊?，主干“玩具被我弄”。答案：玩具被我弄。四、縮句技巧總結(jié)1.抓主干，去枝葉：先確定“誰做什么”“什么怎么樣”，再刪除修飾性詞語。2.