第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年江蘇省南京市玄武區(qū)九年級（上）期中考試化學(xué)試卷一、選擇題1.《天工開物》記載了古代制磚的工藝。下列制磚環(huán)節(jié)中，材料發(fā)生化學(xué)變化的是(

)A.擇地取土 B.入模定型 C.燒坯成磚 D.修整輪廓2.地殼中含量最多的金屬元素是(

)A.Al B.Si C.Fe D.O3.鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，無需標(biāo)注的圖標(biāo)是(

)A. B. C. D.4.下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是(

)A.硫酸銅 B.鐵 C.汞 D.水5.在測定相對原子質(zhì)量方面，作出卓越貢獻的科學(xué)家是(

)A.拉瓦錫 B.徐壽 C.閔恩澤 D.張青蓮6.下列實驗操作正確的是(

)A.加熱液體 B.過濾泥水

C.檢查裝置氣密性 D.量取液體7.下列化學(xué)用語或其意義表示正確的是(

)A.3H：3個氫原子 B.S2：2個硫分子 C.鋁離子：Al+3 閱讀下面一段文字，完成各小題。

常溫下錮是一種銀白色固體，可在空氣中穩(wěn)定存在，它硬度小、熔點低，但沸點較高其導(dǎo)電性能好，在電子半導(dǎo)體和無線電領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。

8.銦的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是(

)A.硬度 B.沸點 C.導(dǎo)電性 D.穩(wěn)定性9.如圖為元素周期表中銦元素的信息。下列說法不正確的是(

)A.銦的原子序數(shù)為49 B.銦屬于金屬元素

C.銦的相對原子質(zhì)量是114.8 D.銦原子的中子數(shù)為4910.下列敘述正確的是(

)A.臭氧層被破壞與空氣污染無關(guān) B.工業(yè)用水重復(fù)使用可大量節(jié)約用水

C.湯姆孫提出了原子的“核式結(jié)構(gòu)模型” D.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的11.艾草中含有的黃酮素(C15H10A.黃酮素屬于氧化物

B.黃酮素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為4.5%

C.黃酮素中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為15：2

D.黃酮素由15個碳原子、10個氫原子、2個氧原子構(gòu)成12.天然水凈化為自來水的過程如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是(

)

A.混凝劑可使水中懸浮的雜質(zhì)較快沉降

B.活性炭可吸附一些溶解的雜質(zhì)，并除去異味

C.殺菌消毒時，加入的消毒劑越多越好

D.將自來水進行蒸餾，可獲得純度更高的水13.汽車尾氣催化處理裝置可將尾氣中的有毒氣體進行轉(zhuǎn)化，其中發(fā)生的某化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)種類變化示意圖如下所示，下列關(guān)于該反應(yīng)的敘述正確的是(

)

A.反應(yīng)生成丙和丁的質(zhì)量比為7：22 B.反應(yīng)前后各元素的化合價均發(fā)生了變化

C.反應(yīng)前后，原子和分子的數(shù)目均保持不變 D.反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不改變14.下列實驗設(shè)計、現(xiàn)象及結(jié)論均正確的是(

)ABCD實驗設(shè)計實驗現(xiàn)象燒杯A中的液體變紅，燒杯B中的液體無明顯現(xiàn)象。天平指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)發(fā)出尖銳的爆鳴聲一根燃著的木條燃燒更旺，另一根燃著的木條熄滅。實驗結(jié)論濃氨水揮發(fā)的氨氣分子在不斷運動該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律氫氣較純木條燃燒更旺的集氣瓶中盛有的是氧氣，另一只盛的是二氧化碳A.A B.B C.C D.D15.如圖中甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中甲、乙、丁是三種不同單質(zhì)。圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件已略去。下列說法符合圖示要求的是(

)A.若丙為水，則乙一定為氧氣

B.當(dāng)甲為氧氣時，丁在甲中燃燒時產(chǎn)生了白煙，則丁一定為紅磷

C.當(dāng)甲為氧氣時，丁在甲中反應(yīng)后產(chǎn)生了黑色固體，則丁一定為鐵

D.若乙在常溫下為銀白色液態(tài)物質(zhì)，則丙可以為一種紅色氧化物

二、非選擇題16.空氣是人類賴以生存的基礎(chǔ)，也是一種重要的資源。

Ⅰ.空氣成分及用途

(1)空氣的成分如圖1所示。其中成分a為______(填化學(xué)式)；

1%的其他成分屬于______(填“混合物”或“純凈物”)。

(2)成分b的常見用途有______(填字母)。

A.煉鋼

B.作燃料

C.氣焊

D.醫(yī)療急救

Ⅱ.空氣質(zhì)量檢測

學(xué)習(xí)小組利用微型空氣質(zhì)量“檢測站”(結(jié)構(gòu)如圖2所示)對工廠附近進行了為期一周的空氣質(zhì)量檢測，其檢測結(jié)果如圖3所示。

(1)“污染物傳感器模組”能檢測空氣中主要污染物：二氧化氮、一氧化碳、PM10、PM2.5、______和______的濃度。

(2)將“污染物傳感器模組”檢測到的數(shù)據(jù)通過“氣象參數(shù)傳感器”、“云平臺”等進行實時數(shù)據(jù)處理，從而了解空氣質(zhì)量狀況。根據(jù)圖3數(shù)據(jù)分析，第______天的空氣質(zhì)量狀況最好。17.核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，請回答下列問題。

(1)我國科學(xué)家制備出了世界上最薄的光學(xué)晶體——轉(zhuǎn)角菱方氮化硼。

①圖中與硼元素在同一族的元素為______，氮原子的最外層電子數(shù)為______。

②硼元素與氮元素都在第二周期，該周期元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是______。

③硼元素與氮元素的化合價絕對值相等，則氮化硼的化學(xué)式為______。

(2)某元素的一個原子中質(zhì)子、中子和電子的總數(shù)為10，其中不帶電荷的粒子有4個，則該元素是______。(寫元素符號)

(3)如圖是某品牌碳酸鈣D3咀嚼片標(biāo)簽的部分信息。請計算成人每天從鈣片中可攝取的鈣元素質(zhì)量為______g。

18.水是生命之源，人們的生產(chǎn)和生活都離不開水。

Ⅰ.生活污水的凈化

生活污水需經(jīng)處理至符合相應(yīng)的國家標(biāo)準(zhǔn)后才可以排放或循環(huán)使用。圖1為某污水廠處理污水的流程。

(1)格柵在一級處理中的作用類似于實驗室中的______操作。

(2)曝氣池中的有機物如葡萄糖(C6H12O6)在微生物的作用下與氧氣反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(3)將二級處理過的水用含氯消毒劑進行消毒后，水中還有少量氯氣。用魚樂寶(主要成分Na2S2O3)消除氯氣后的水可用于養(yǎng)魚，其消除原理為：Na2S2O3+4Cl2+5H2O=2NaHSO4+8HCl。若每片魚樂寶含有Na2S2O315.8mg，可最多消除多少質(zhì)量的氯氣？(在答題紙上寫出計算過程)19.氧氣在生產(chǎn)生活中有著重要作用。

1.膜分離法制氧氣

將空氣通過圖1所示的膜分離裝置，可獲得高濃度氧氣。此方法能實現(xiàn)分離的原因是氧分子的體積______(填“大于”“小于”或“等于”)氮分子的體積。

2.實驗室制取氧氣

(1)圖2中儀器a的名稱是______。若用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的制取裝置為______(填字母序號)。

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為______。用圖2的A裝置制氧氣時，在試管口放一團棉花的目的是______。用E裝置收集完氧氣后，發(fā)現(xiàn)氧氣純度較低，可能的原因是______(填字母)。

A.先取出集氣瓶，再蓋上玻璃片

B.收集氧氣前集氣瓶中未裝滿水

C.收集后，集氣瓶中留有少量水

D.導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就開始收集

Ⅱ.氧氣的利用

在催化劑作用下，利用氧氣氧化甲醇(CH4O)可生產(chǎn)甲醛(CH2O)，其生產(chǎn)過程如圖3所示。

(1)“催化氧化”反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

20.工業(yè)上可用氨氣(NH3)生產(chǎn)硝酸銨(NH4NO3)，其主要生產(chǎn)流程如圖所示。

已知：①空氣為氧化爐、吸收塔內(nèi)提供了反應(yīng)物氧氣。

②吸收塔內(nèi)發(fā)生的總反應(yīng)與合成室內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)均為化合反應(yīng)。

(1)標(biāo)出氨氣中各元素的化合價______。

(2)氧化爐內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2aNO+bX。其中，X是一種氧化物，則21.化學(xué)興趣小組對蠟燭的燃燒實驗進行了深入探究。

Ⅰ.驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物

【實驗回顧】請完成下列驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗報告。操作現(xiàn)象結(jié)論____________蠟燭燃燒的產(chǎn)物為水和二氧化碳【發(fā)現(xiàn)問題】進行上述實驗時，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒產(chǎn)生的炭黑會干擾實驗現(xiàn)象的觀察，且實驗過程中燒杯比較燙，存在安全隱患等。

【查閱資料】氯化鈷試紙遇水會由藍(lán)色變成粉紅色。

【設(shè)計實驗】該組利用蠟燭、U型管、鐵架臺、直角玻璃管、橡膠塞等設(shè)計了如圖所示裝置。

【進行實驗】步驟現(xiàn)象結(jié)論步驟1：點燃蠟燭，取一支干燥的U型管倒置并固定在鐵架臺上，使管口A距離蠟燭火焰上方約2cm。步驟2：將兩端纏有氯化鈷試紙的直角管放在圖1所示的位置。等候片刻，取出直角管，觀察現(xiàn)象。______蠟燭燃燒有水生成步驟3：用橡膠塞密封管口B(見圖2?1)。片刻后，取下U型管，緩慢正立，并將管口B處橡膠塞取下塞進管口A，向管口B中滴加1?2mL澄清石灰水(見圖2?2)，振蕩。澄清石灰水變二氧化碳生成【實驗反思】

(1)藍(lán)色氯化鈷試紙2在實驗步驟2中所起的作用是______。

(2)步驟3中，不從A側(cè)滴加澄清石灰水的原因是______。

Ⅱ.測定蠟燭燃燒時氧氣濃度的變化

興趣小組利用圖3的密閉裝置分別測定蠟燭和白磷在空氣中燃燒時集氣瓶內(nèi)氧氣濃度(體積分?jǐn)?shù))隨時間的變化情況，如圖4所示。

已知：①實驗過程中蠟燭和白磷均足量；②白磷燃燒的產(chǎn)物與紅磷的燃燒產(chǎn)物相同。

(1)寫出白磷(化學(xué)式為P4)燃燒的化學(xué)方程式______。

(2)根據(jù)圖像分析，白磷燃燒而蠟燭不燃燒的氧氣濃度范圍是______。(用x表示氧氣濃度)

【反思與評價】

請根據(jù)Ⅰ和Ⅱ的實驗探究，分析用圖5裝置探究空氣中氧氣含量時，試劑選白磷而不選蠟燭的理由是______。

參考答案1.C

2.A

3.A

4.D

5.D

6.C

7.A

8~9.D

、D

10.B

11.B

12.C

13.A

14.D

15.D

16.N2；混合物；

ACD；

Ⅱ.

二氧化硫(或SO2)；臭氧(或O3)17.①鋁元素(或Al)；5；

②從左到右，原子的最外層電子數(shù)依次遞增；

③BN；

Li；

0.6

18.過濾