《西游記》章節(jié)練習(xí)題集錦（附深度解析）作為中國古典四大名著之一，《西游記》以奇幻的故事、鮮明的人物、深刻的隱喻成為文學(xué)史上的璀璨明珠。本練習(xí)題集錦聚焦經(jīng)典章節(jié)，通過選擇題、簡答題、文本分析題三類題型，幫助讀者夯實(shí)文本理解、梳理情節(jié)邏輯、品鑒文學(xué)手法，適用于學(xué)生研讀、文學(xué)愛好者進(jìn)階及傳統(tǒng)文化備考需求。一、花果山稱王與大鬧天宮（第一至第七回）核心情節(jié)：石猴出世、水簾洞稱王、拜師學(xué)藝、龍宮借寶、大鬧地府、受封弼馬溫、自封齊天大圣、攪亂蟠桃會、大戰(zhàn)天兵天將。1.選擇題（1）孫悟空在花果山自封的稱號是？A.美猴王B.齊天大圣C.斗戰(zhàn)勝佛D.弼馬溫（2）下列哪件兵器是孫悟空從東海龍宮取得的？A.方天畫戟B.九齒釘耙C.如意金箍棒D.降妖寶杖2.簡答題請結(jié)合“大鬧天宮”的情節(jié)，分析孫悟空的反抗精神體現(xiàn)在哪些方面？3.閱讀理解題（選段分析）選段：“皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”——《西游記》第七回請從語言描寫的角度，分析這段話如何體現(xiàn)孫悟空的性格特征？二、三打白骨精（第二十七回）核心情節(jié)：白骨精三次變化（村姑、老婦、老翁）誘騙唐僧，孫悟空火眼金睛識破并打死妖怪，唐僧誤解逐走悟空。1.選擇題（1）白骨精第三次變化的身份是？A.年輕村姑B.白發(fā)老婦C.白發(fā)老翁D.和尚（2）唐僧趕走孫悟空的直接原因是？A.悟空打死凡人B.悟空違抗師命C.八戒挑撥離間D.悟空態(tài)度傲慢2.簡答題結(jié)合“三打白骨精”的過程，分析唐僧的“肉眼凡胎”與孫悟空的“火眼金睛”形成怎樣的對比？3.閱讀理解題（選段分析）選段：“好妖精，停下陰風(fēng)，在那山坳里，搖身一變，變做個(gè)老婦人，年滿八旬，手拄著一根彎頭竹杖，一步一聲的哭著走來?！薄段饔斡洝返诙呋卣垙耐饷裁鑼懞蛣?dòng)作描寫的角度，分析這段文字如何體現(xiàn)白骨精的“詭計(jì)多端”？三、女兒國奇遇（第五十四回）核心情節(jié)：唐僧師徒誤入女兒國，女王傾慕唐僧欲招為夫，唐僧為取經(jīng)婉拒，最終靠悟空計(jì)謀脫身。1.選擇題（1）女兒國的特點(diǎn)是？A.全是女子，靠飲子母河水受孕B.男女混居，以紡織為業(yè)C.全是男子，靠種植仙草繁衍D.無人類，只有妖魔鬼怪（2）孫悟空幫助唐僧脫身的計(jì)謀核心是？A.讓唐僧假意應(yīng)承，趁機(jī)逃走B.用法術(shù)迷暈女王C.請觀音菩薩降伏女王D.變成唐僧模樣成親2.簡答題請分析女兒國女王對唐僧的情感，是“情欲”還是“真情”？結(jié)合情節(jié)說明理由。3.閱讀理解題（選段分析）選段：“那女王滿面春風(fēng)，與長老結(jié)親。三藏聞言，低頭不語。女王道：‘御弟哥哥，你怎么不言語？’三藏道：‘臣蒙陛下厚恩，雖粉骨碎身，莫報(bào)萬一。但今領(lǐng)了圣僧之命，不敢有違?！薄段饔斡洝返谖迨幕卣垙纳駪B(tài)描寫和語言描寫的角度，分析唐僧的內(nèi)心矛盾。四、真假美猴王（第五十六至第五十八回）核心情節(jié)：六耳獼猴化作悟空模樣，打昏唐僧、搶走行李，真假悟空上天入地辨真假，最終如來識破六耳獼猴。1.選擇題（1）辨別真假悟空的關(guān)鍵人物是？A.觀音菩薩B.如來佛祖C.玉皇大帝D.唐僧（2）六耳獼猴的能力是？A.七十二變B.預(yù)知未來C.復(fù)制他人法術(shù)D.隱身術(shù)2.簡答題“真假美猴王”事件對孫悟空的心境產(chǎn)生了怎樣的影響？3.閱讀理解題（選段分析）選段：“兩個(gè)打在一處，勝敗未分，真假難辨。……他兩個(gè)在半空中，這場好殺——兩條棒，二猴精，這場相敵實(shí)非輕。都要護(hù)持唐御弟，各施功績立英名。”——《西游記》第五十七回請從對偶修辭和情節(jié)沖突的角度，分析這段描寫的妙處。五、三調(diào)芭蕉扇（第五十九至第六十一回）核心情節(jié)：唐僧師徒過火焰山，需借鐵扇公主的芭蕉扇滅火。因紅孩兒事件，鐵扇公主恨悟空，悟空三次借扇（鉆肚、騙扇、大戰(zhàn)牛魔王）終得真扇。1.選擇題（1）鐵扇公主不借扇的直接原因是？A.悟空偷了她的寶物B.悟空降伏了她的兒子紅孩兒C.悟空毀了她的洞府D.悟空嘲笑她的相貌（2）孫悟空第一次借扇的結(jié)果是？A.成功借到真扇B.借到假扇，火焰山火勢更旺C.被鐵扇公主扇到千里之外D.與鐵扇公主結(jié)拜為兄弟2.簡答題結(jié)合“三調(diào)芭蕉扇”的過程，分析孫悟空的“智”與牛魔王的“勇”分別體現(xiàn)在哪些細(xì)節(jié)？3.閱讀理解題（選段分析）選段：“好猴王，一只手扯住，一只手去耳內(nèi)掣出棒來，幌一幌，有碗來粗細(xì)。那羅剎掙脫手，舉劍來迎。行者隨又輪棒便打。兩個(gè)在翠云山前，不論親情，卻只講仇隙?！薄段饔斡洝返谖迨呕卣垙膭?dòng)作描寫和矛盾沖突的角度，分析這段文字如何推動(dòng)情節(jié)發(fā)展？深度解析與備考建議1.考點(diǎn)指向：選擇題側(cè)重細(xì)節(jié)記憶（人物、情節(jié)、道具），簡答題側(cè)重人物分析（性格、對比）與情節(jié)邏輯（因果、影響），文本分析題側(cè)重文學(xué)手法（描寫、修辭）與主題挖掘（隱喻、情感）。2.答題技巧：細(xì)節(jié)題：回歸原文，標(biāo)記關(guān)鍵情節(jié)（如“三打”的三次變化、“三調(diào)”的三次策略）。分析題：結(jié)合“人物行為+情節(jié)背景+作者意圖”三層邏輯，例：孫悟空的反抗精神=天生野性（石猴出身）+對不公的反抗（弼馬溫官職）+追求平等（“皇帝輪流做”）。文本分析：緊扣“描寫角度”（外貌、語言、動(dòng)作）或“修辭類型”（對偶、夸張），結(jié)合情節(jié)作用（塑造人物、推動(dòng)故事、暗示主題）作答。結(jié)語：《西游