第三單元教材解析一、單元導(dǎo)教本單元圍繞“童話世界”編排了四篇課文，其中《賣火柴的小女孩》《在牛肚子里旅行》是兩篇精讀課文，《那一定會(huì)很好》《一塊奶酪》是兩篇略讀課文。本單元語文要素為“感受童話豐富的想象”。通過學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生感受“童話世界”的奇妙，讓學(xué)生愛上童話，愛上閱讀。賣火柴的小女孩通過小女孩5次擦燃火柴看到的幻象，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的殘酷，人們追求幸福生活的愿望。賣火柴的小女孩通過小女孩5次擦燃火柴看到的幻象，體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的殘酷，人們追求幸福生活的愿望。了解內(nèi)容理清順序感受童話豐富的想象了解內(nèi)容理清順序感受童話豐富的想象一顆種子長成大樹后，四次變化的歷程，提示“心懷美好，享受生命中的每一段歷程”的積極人生態(tài)度。一顆種子長成大樹后，四次變化的歷程，提示“心懷美好，享受生命中的每一段歷程”的積極人生態(tài)度。那一定會(huì)很好那一定會(huì)很好展開想象展開想象揣摩心理寫小蟋蟀紅頭誤入牛嘴后，從第一個(gè)胃到第二個(gè)胃再回到牛嘴，最后被噴出來的過程。在牛肚子里旅行寫小蟋蟀紅頭誤入牛嘴后，從第一個(gè)胃到第二個(gè)胃再回到牛嘴，最后被噴出來的過程。在牛肚子里旅行角色代入角色代入情景朗讀用生動(dòng)的情節(jié)細(xì)致的心理描寫展示了螞蟻隊(duì)長嚴(yán)于律己、愛護(hù)弱小的好品質(zhì)。一塊奶酪用生動(dòng)的情節(jié)細(xì)致的心理描寫展示了螞蟻隊(duì)長嚴(yán)于律己、愛護(hù)弱小的好品質(zhì)。一塊奶酪選擇角色、地點(diǎn)和時(shí)間，創(chuàng)編事件的起因。選擇角色、地點(diǎn)和時(shí)間，創(chuàng)編事件的起因。運(yùn)用多種手段編寫童話故事。運(yùn)用多種手段編寫童話故事。借鑒寫法學(xué)以致用借鑒寫法學(xué)以致用加入新角色，讓故事更豐滿。給故事創(chuàng)編個(gè)意外，然后再解決意外。習(xí)作習(xí)作添加細(xì)致描寫，充分運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫讓情節(jié)更吸引人。添加細(xì)致描寫，充分運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫讓情節(jié)更吸引人。語文園地梳理學(xué)法學(xué)以致用語文園地梳理學(xué)法學(xué)以致用總結(jié)童話特點(diǎn)及閱讀童話的好處。學(xué)習(xí)3種修改符號(hào)及用法，并能在習(xí)作中使用。快樂讀書吧拓展閱讀享受閱讀快樂讀書吧拓展閱讀享受閱讀能邊讀邊想象感受童話的奇妙，能把自己融入故事中閱讀童話。樂于分享讀書成果。二、單元教學(xué)目標(biāo)字詞句1.認(rèn)識(shí)53個(gè)生字，讀準(zhǔn)7個(gè)多音字，會(huì)寫26個(gè)字和31個(gè)詞語。2.能用減一減的方法，認(rèn)識(shí)“申、介”等7個(gè)生字。3.能了解3組帶口字旁的字不同的字義特點(diǎn)。4.背誦關(guān)于“理”的3條諺語。5.能了解改正、增補(bǔ)、刪除3種修改符號(hào)的用法，并在修改自己的習(xí)作時(shí)嘗試使用。閱讀1.默讀課文，能了解故事的主要內(nèi)容。能對(duì)文中的人物作出簡單的評(píng)價(jià)。2.能展開想象，體會(huì)人物心情的變化。分角色朗讀課文，能讀出相應(yīng)的語氣。3.能產(chǎn)生閱讀《安徒生童話》《稻草人》《格林童話》的興趣，自主閱讀3本童話，了解故事的內(nèi)容。4.能邊讀邊想象，感受童話的奇妙；能把自己融入故事中，設(shè)身處地、感同身受地閱讀童話。5.能感受課外閱讀的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。口語表達(dá)1.能把《在牛肚子里旅行》的故事講給別人聽，能體會(huì)故事中朋友間的真摯情誼。2.能感受課外閱讀的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。3.能結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，梳理、總結(jié)童話的特點(diǎn)及閱讀童話的好處。書面表達(dá)1.能借助教材提示內(nèi)容，發(fā)揮想象，編寫童話故事。2.能嘗試運(yùn)用改正、增補(bǔ)、刪除的修改符號(hào)自主修改習(xí)作，初步形成修改習(xí)作的意識(shí)。3.能給習(xí)作加題目。三、單元內(nèi)容總述1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“童話世界”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《賣火柴的小女孩》《那一定會(huì)很好》《在牛肚子里旅行》和《一塊奶酪》四篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生把握童話的主要內(nèi)容，感受童話中生動(dòng)、鮮明的人物形象；培養(yǎng)想象的能力；從中得到一些啟示。2.本單元重點(diǎn)：（1）感受童話中生動(dòng)有趣的形象。本單元的四篇童話，都塑造了生動(dòng)有趣的人物形象，如《賣火柴的小女孩》中可憐的小女孩；《那一定會(huì)很好》中犧牲自己、把方便獻(xiàn)給大家的大樹；《在牛肚子里旅行》中遇事冷靜、見多識(shí)廣、機(jī)智的青頭；《一塊奶酪》以身作則、嚴(yán)于律己的螞蟻隊(duì)長。教學(xué)時(shí)，通過分角色朗讀，感受人物鮮明的形象，體會(huì)童話給予我們的啟示。（2）學(xué)會(huì)講故事、演故事、編寫童話故事。每篇童話都非常生動(dòng)有趣，易于把握內(nèi)容，學(xué)完后把故事講給別人聽，最好會(huì)演一演故事。還要在了解童話的基礎(chǔ)上，展開豐富的想象，根據(jù)提示詞語來創(chuàng)編童話故事。四、單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議8.賣火柴的小女孩本課描寫了賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事，重點(diǎn)是體會(huì)作者由現(xiàn)實(shí)生活所展開的合理想象，感受作者對(duì)小女孩的同情。21.感情朗讀，感受小女孩幾次擦著火柴出現(xiàn)的幻象，感悟賣火柴的小女孩命運(yùn)的悲慘。2.引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，運(yùn)用多種方法理解字詞。9*那一定會(huì)很好本課作者記敘了一粒種子到陽臺(tái)上的木地板的變化過程，重點(diǎn)是感受大樹犧牲自己，把方便帶給大家的無私品格。11.通過分析關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句，感受體會(huì)大樹的情懷。2.通過比較閱讀，感受童話中表現(xiàn)的主題不同。10.在牛肚子里旅行本課介紹了紅頭在牛肚子里的旅行，青頭成功救出紅頭，重點(diǎn)是抓住描寫青頭行動(dòng)和語言的語句感受青頭的遇事冷靜、機(jī)智、勇敢和見多識(shí)廣。21.分析重點(diǎn)詞句來理解課文。2.分角色朗讀，體會(huì)人物的心情，讀出人物的語氣。11*一塊奶酪本課介紹了一群螞蟻搬運(yùn)一塊奶酪的故事，重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)螞蟻隊(duì)長以身作則、嚴(yán)于律己的美好品質(zhì)和蟻群嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。1默讀課文，講一講、演一演這個(gè)故事。習(xí)作本次習(xí)作主題是《我來編童話》，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)例詞寫童話，重點(diǎn)是發(fā)揮想象，編寫童話。1總結(jié)童話的特點(diǎn)，提出習(xí)作要求，再練習(xí)寫一寫。語文園地本次園地主要內(nèi)容是交流童話的特點(diǎn)；了解形聲字聲旁表音的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)帶有口字旁的字表示的意義不同，認(rèn)識(shí)三種修改符號(hào)并學(xué)會(huì)運(yùn)用，理解積累辨理格言。重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)童話的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)修改病句，積累格