2025下半年教師資格考試新版試卷真題附答案(高中體育與健康)一、單項選擇題（每題2分，共40分）1.運動中人體機能會發(fā)生一系列變化，其中心率會隨著運動強度的增加而（）。A.降低B.不變C.升高D.先升高后降低答案：C解析：運動強度增加時，身體需要更多的氧氣和能量供應(yīng)，心臟需要加快跳動來滿足這一需求，所以心率會升高。2.下列哪種營養(yǎng)素是人體最主要的供能物質(zhì)（）。A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.碳水化合物D.維生素答案：C解析：碳水化合物在人體消化后會迅速轉(zhuǎn)化為葡萄糖，為機體提供能量，是人體最主要的供能物質(zhì)。3.體育教學(xué)中，教師通過展示各種實物、直觀教具，讓學(xué)生通過觀察獲得感性認識的教學(xué)方法是（）。A.講解法B.示范法C.演示法D.練習(xí)法答案：C解析：演示法是教師通過展示各種實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。4.籃球比賽中，持球隊員在沒有任何防守隊員阻撓的情況下，從端線外沿擲球入界，此時裁判員應(yīng)判（）。A.擲球入界違例B.繼續(xù)比賽C.警告該隊員D.由對方擲球入界答案：B解析：持球隊員在沒有任何防守隊員阻撓的情況下從端線外沿擲球入界，符合規(guī)則要求，應(yīng)繼續(xù)比賽。5.下列哪項不屬于田徑運動中的田賽項目（）。A.跳遠B.鉛球C.標槍D.100米跑答案：D解析：田徑運動中，田賽是在田徑場規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進行的跳躍及投擲項目競賽的統(tǒng)稱，100米跑屬于徑賽項目。6.運動損傷后，進行冷敷的主要目的是（）。A.止血、止痛、防腫B.促進血液循環(huán)C.放松肌肉D.消除疲勞答案：A解析：冷敷可以使血管收縮，減少出血和滲出，從而起到止血、止痛、防腫的作用。7.體育與健康課程的性質(zhì)是（）。A.工具性課程B.實踐性課程C.理論性課程D.綜合性課程答案：B解析：體育與健康課程以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容，具有鮮明的實踐性。8.足球比賽中，當球的（）球體，無論在空中或地面越過邊線或端線，應(yīng)判界外球。A.1/2B.1/3C.全部D.3/4答案：C解析：足球比賽規(guī)則規(guī)定，當球的全部球體，無論在空中或地面越過邊線或端線，應(yīng)判界外球。9.體操教學(xué)中，幫助學(xué)生建立正確的動作表象和概念，一般采用（）。A.完整法B.分解法C.練習(xí)法D.講解示范法答案：D解析：講解示范法可以讓學(xué)生通過教師的講解和動作示范，建立正確的動作表象和概念。10.人體運動時，主要的產(chǎn)熱器官是（）。A.心臟B.肝臟C.骨骼肌D.大腦答案：C解析：人體在安靜時，主要的產(chǎn)熱器官是肝臟；而在運動時，骨骼肌收縮會產(chǎn)生大量的熱量，成為主要的產(chǎn)熱器官。11.體育教學(xué)目標的制定應(yīng)依據(jù)（）。A.學(xué)生的興趣B.教師的教學(xué)水平C.體育與健康課程標準D.學(xué)校的場地器材答案：C解析：體育與健康課程標準是體育教學(xué)的依據(jù)，體育教學(xué)目標的制定應(yīng)符合課程標準的要求。12.排球比賽中，每隊最多可以擊球（）次（攔網(wǎng)除外），將球擊回對方場區(qū)。A.2B.3C.4D.5答案：B解析：排球比賽規(guī)則規(guī)定，每隊最多可以擊球3次（攔網(wǎng)除外），將球擊回對方場區(qū)。13.下列哪種訓(xùn)練方法可以有效提高肌肉力量（）。A.持續(xù)訓(xùn)練法B.間歇訓(xùn)練法C.力量訓(xùn)練法D.循環(huán)訓(xùn)練法答案：C解析：力量訓(xùn)練法是通過各種力量練習(xí)來刺激肌肉，增加肌肉纖維的橫截面積，從而提高肌肉力量。14.運動處方的核心要素不包括（）。A.運動強度B.運動時間C.運動頻率D.運動地點答案：D解析：運動處方的核心要素包括運動強度、運動時間、運動頻率和運動類型，運動地點不屬于核心要素。15.體育教學(xué)中，為了讓學(xué)生更好地掌握動作技術(shù)，教師可以采用（）。A.增加練習(xí)次數(shù)B.減少練習(xí)難度C.降低練習(xí)要求D.只講解不示范答案：A解析：增加練習(xí)次數(shù)可以讓學(xué)生在不斷的實踐中鞏固和提高動作技術(shù)。16.人體的呼吸系統(tǒng)由（）組成。A.呼吸道和肺B.氣管和支氣管C.鼻腔和口腔D.肺泡和毛細血管答案：A解析：人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，呼吸道是氣體進出肺的通道，肺是氣體交換的場所。17.籃球進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合不包括（）。A.傳切配合B.突分配合C.聯(lián)防配合D.掩護配合答案：C解析：聯(lián)防配合是籃球防守戰(zhàn)術(shù)，傳切配合、突分配合、掩護配合屬于籃球進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合。18.體育與健康課程的三維目標是（）。A.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀B.體能、技能、品德C.生理、心理、社會適應(yīng)D.健康知識、運動技能、體育精神答案：A解析：體育與健康課程的三維目標是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。19.運動后進行拉伸的主要作用是（）。A.增加肌肉力量B.提高運動速度C.減少肌肉酸痛和受傷風(fēng)險D.增強心肺功能答案：C解析：運動后進行拉伸可以放松肌肉，減少肌肉酸痛和受傷風(fēng)險。20.下列哪種運動項目對場地要求最低（）。A.籃球B.足球C.跑步D.網(wǎng)球答案：C解析：跑步只需要有相對平坦的路面即可進行，對場地要求最低。二、判斷題（每題1分，共10分）1.體育鍛煉可以提高人體的免疫力，所以運動強度越大越好。（）答案：×解析：過度的運動強度可能會導(dǎo)致身體疲勞、免疫力下降等問題，并非運動強度越大越好，應(yīng)根據(jù)個人情況選擇合適的運動強度。2.體育教學(xué)中，教師只需要關(guān)注學(xué)生的運動技能掌握情況，不需要關(guān)注學(xué)生的心理健康。（）答案：×解析：體育教學(xué)不僅要關(guān)注學(xué)生的運動技能掌握情況，還要關(guān)注學(xué)生的心理健康，促進學(xué)生的全面發(fā)展。3.足球比賽中，守門員可以在自己的罰球區(qū)內(nèi)用手觸球。（）答案：√解析：足球比賽規(guī)則規(guī)定，守門員可以在自己的罰球區(qū)內(nèi)用手觸球。4.人體在運動時，心率會隨著運動時間的延長而一直升高。（）答案：×解析：人體在運動時，心率會隨著運動強度和時間的變化而變化，但當達到一定程度后會趨于穩(wěn)定，不會一直升高。5.體育與健康課程的教學(xué)評價只注重終結(jié)性評價。（）答案：×解析：體育與健康課程的教學(xué)評價應(yīng)注重過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合。6.排球比賽中，發(fā)球方隊員可以在發(fā)球區(qū)內(nèi)任意移動發(fā)球。（）答案：√解析：排球比賽規(guī)則允許發(fā)球方隊員在發(fā)球區(qū)內(nèi)任意移動發(fā)球。7.力量訓(xùn)練時，每組練習(xí)的重復(fù)次數(shù)越多，越能提高肌肉力量。（）答案：×解析：提高肌肉力量需要根據(jù)不同的訓(xùn)練目的選擇合適的重復(fù)次數(shù)，并非重復(fù)次數(shù)越多越好。8.運動損傷后，應(yīng)立即進行熱敷，以促進血液循環(huán)。（）答案：×解析：運動損傷后，在急性期（一般24-48小時內(nèi)）應(yīng)進行冷敷，急性期過后才可以進行熱敷。9.籃球比賽中，三分線外投籃命中得3分，三分線內(nèi)投籃命中得2分。（）答案：√解析：這是籃球比賽的基本得分規(guī)則。10.體育教學(xué)中，教師可以根據(jù)自己的喜好選擇教學(xué)內(nèi)容。（）答案：×解析：體育教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)依據(jù)體育與健康課程標準和學(xué)生的實際情況，而不是教師的喜好。三、填空題（每題2分，共20分）1.體育與健康課程具有基礎(chǔ)性、實踐性、______和綜合性等特性。答案：健身性2.人體運動系統(tǒng)由骨、______和骨骼肌三部分組成。答案：骨連結(jié)3.田徑運動包括______和徑賽兩大類。答案：田賽4.足球比賽中，一場比賽每隊上場隊員不得多于______人。答案：115.排球比賽中常用的進攻戰(zhàn)術(shù)有“中一二”“邊一二”和______等。答案：后排插上6.體育教學(xué)方法可分為以語言傳遞信息為主的方法、以直接感知為主的方法、以身體練習(xí)為主的方法和以______為主的方法。答案：比賽活動7.運動處方的制定要遵循______、有效性、安全性和全面性等原則。答案：個性化8.人體在運動時，主要的供能系統(tǒng)有磷酸原系統(tǒng)、______和有氧氧化系統(tǒng)。答案：糖酵解系統(tǒng)9.籃球進攻技術(shù)包括傳球、接球、運球、______和投籃等。答案：持球突破10.體育與健康課程的學(xué)習(xí)評價應(yīng)采用______評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。答案：過程性四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述體育教學(xué)中預(yù)防運動損傷的方法。(1).加強安全教育：在體育教學(xué)開始前，向?qū)W生傳授運動損傷的危害和預(yù)防知識，提高學(xué)生的安全意識。(2).做好準備活動：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，合理安排準備活動的內(nèi)容和強度，使身體各器官和系統(tǒng)逐漸進入運動狀態(tài)。(3).合理安排教學(xué)內(nèi)容和負荷：根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、身體狀況和運動能力，合理安排教學(xué)內(nèi)容和運動負荷，避免過度疲勞和損傷。(4).加強保護與幫助：在學(xué)生進行高難度或有危險的動作時，教師要給予及時的保護與幫助，確保學(xué)生的安全。(5).檢查場地器材：定期檢查體育場地和器材的安全性，及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患。(6).培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力：教給學(xué)生一些自我保護的方法和技巧，如摔倒時的正確姿勢等。2.簡述體育與健康課程的教學(xué)目標。(1).運動參與目標：使學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣。(2).運動技能目標：掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，提高運動能力。(3).身體健康目標：全面發(fā)展體能，提高身體機能，增強身體適應(yīng)能力和抵抗疾病的能力。(4).心理健康目標：培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，提高調(diào)節(jié)情緒和應(yīng)對挫折的能力，形成良好的心理品質(zhì)。(5).社會適應(yīng)目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭精神，提高人際交往能力，形成良好的社會行為規(guī)范。五、論述題（每題20分，共20分）1.論述如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育精神。在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育精神是體育教育的重要任務(wù)之一，以下是具體的培養(yǎng)方法：（一）通過體育理論教學(xué)傳播體育精神(1).講解體育歷史和文化：在課堂上向?qū)W生介紹體育的發(fā)展歷程、重大體育賽事和著名運動員的事跡，讓學(xué)生了解體育精神的內(nèi)涵和價值。例如講述奧林匹克精神的起源和發(fā)展，以及運動員們在賽場上拼搏、進取的故事，激發(fā)學(xué)生對體育精神的向往。(2).傳授體育道德和規(guī)則：強調(diào)體育道德的重要性，讓學(xué)生明白在體育活動中要遵守規(guī)則、尊重對手、誠實守信。通過案例分析，讓學(xué)生認識到違反體育道德的行為及其后果，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和責(zé)任感。（二）在體育實踐教學(xué)中滲透體育精神(1).培養(yǎng)拼搏精神：在體育教學(xué)中，設(shè)置具有一定難度的運動項目和挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生克服困難，勇于拼搏。例如在長跑教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生挑戰(zhàn)自己的極限，堅持跑完規(guī)定的距離，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的毅力。(2).強化團隊合作精神：組織團隊體育項目，如籃球、足球、排球等，讓學(xué)生在團隊中學(xué)會與他人合作、溝通和分享。通過團隊比賽，讓學(xué)生明白個人的成功離不開團隊的支持，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和集體榮譽感。(3).樹立競爭意識：在體育教學(xué)中引入競爭機制，如小組競賽、個人排名等，讓學(xué)生在競爭中提高自己的運動能力和心理素質(zhì)。同時，引導(dǎo)學(xué)生正確對待競爭結(jié)果，勝不驕、敗不餒，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和承受挫折的能力。（三）發(fā)揮教師的榜樣作用(1).教師自身具備體育精神：教師要以身作則，在教學(xué)過程中展現(xiàn)出積極向上、拼搏進取、尊重他人等體育精神品質(zhì)。例如教師在示范動作時要認真、規(guī)范，對待學(xué)生要公平、公正，為學(xué)生樹立良好的榜樣。(2).及時表揚和鼓勵學(xué)生：當學(xué)生在體育活動中表現(xiàn)出體育精神時，教師要及時給予表揚和鼓勵，強化學(xué)