課題2024年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)5.3金屬的防護(hù)和廢金屬回收說(shuō)課稿（新版）滬教版課時(shí)安排課前準(zhǔn)備教材分析2024年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)5.3金屬的防護(hù)和廢金屬回收說(shuō)課稿（新版）滬教版。本章節(jié)主要介紹了金屬腐蝕的原因和防護(hù)方法，以及廢金屬回收的意義和途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解金屬腐蝕的基本原理，掌握金屬防護(hù)的方法，認(rèn)識(shí)到廢金屬回收的重要性，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的金屬回收方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)與生活、環(huán)境、社會(huì)之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀(guān)念。通過(guò)金屬防護(hù)和廢金屬回收的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力，增強(qiáng)實(shí)踐操作技能，培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生已具備一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括金屬的化學(xué)性質(zhì)、氧化還原反應(yīng)等。他們對(duì)金屬腐蝕有一定的了解，但可能缺乏對(duì)金屬防護(hù)和廢金屬回收的系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用通常表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)和討論來(lái)理解新概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)學(xué)習(xí)的，也有偏好通過(guò)理論講解和討論來(lái)理解的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解金屬腐蝕的微觀(guān)機(jī)制時(shí)可能感到困難，尤其是在涉及氧化還原反應(yīng)的復(fù)雜過(guò)程時(shí)。此外，金屬防護(hù)和廢金屬回收的實(shí)踐操作可能需要一定的動(dòng)手能力，對(duì)于動(dòng)手能力較弱的學(xué)生可能構(gòu)成挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)金屬資源的價(jià)值和對(duì)環(huán)境的影響的認(rèn)識(shí)不足，需要通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)來(lái)增強(qiáng)這些方面的意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解金屬腐蝕的原理，引導(dǎo)學(xué)生思考金屬防護(hù)的必要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬金屬回收過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和環(huán)保意識(shí)。

3.選用實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，觀(guān)察金屬腐蝕和防護(hù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對(duì)知識(shí)的理解。

4.利用多媒體教學(xué)，展示金屬腐蝕與防護(hù)的圖片、視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象概念的形象感知。

5.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生分析廢金屬回收的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)與我們生活息息相關(guān)的主題——金屬的防護(hù)和廢金屬回收。在日常生活中，我們隨處可見(jiàn)金屬制品，它們給我們帶來(lái)了便利，但同時(shí)也面臨著腐蝕的問(wèn)題。那么，金屬為什么會(huì)腐蝕？我們又該如何保護(hù)這些金屬制品呢？接下來(lái)，就讓我們一起走進(jìn)今天的課堂。

【新課導(dǎo)入】

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧金屬的化學(xué)性質(zhì)，如金屬活動(dòng)性順序。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道金屬腐蝕的原因嗎？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：金屬腐蝕主要是由于金屬與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，導(dǎo)致金屬表面形成氧化物、氫氧化物等腐蝕產(chǎn)物。

【新課講授】

1.金屬腐蝕的原理

（教師）首先，我們來(lái)了解一下金屬腐蝕的原理。金屬腐蝕是一個(gè)復(fù)雜的電化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，涉及金屬、氧氣、水等物質(zhì)。接下來(lái)，我將通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示金屬腐蝕的過(guò)程，請(qǐng)大家注意觀(guān)察。

（學(xué)生）認(rèn)真觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2.金屬防護(hù)的方法

（教師）了解了金屬腐蝕的原理后，我們?cè)賮?lái)探討一下金屬防護(hù)的方法。常見(jiàn)的金屬防護(hù)方法有：表面涂層、陰極保護(hù)、合金化等。下面，我將結(jié)合具體案例，為大家介紹這些方法。

（學(xué)生）聽(tīng)講并思考，嘗試?yán)斫飧鞣N金屬防護(hù)方法的原理。

3.廢金屬回收的意義

（教師）廢金屬回收不僅能夠節(jié)約資源，還能減少環(huán)境污染。接下來(lái)，我們將探討廢金屬回收的意義和途徑。

（學(xué)生）思考廢金屬回收的重要性，并積極參與討論。

【實(shí)驗(yàn)演示】

1.實(shí)驗(yàn)一：金屬腐蝕實(shí)驗(yàn)

（教師）展示實(shí)驗(yàn)器材，講解實(shí)驗(yàn)步驟，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（學(xué)生）按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，觀(guān)察金屬腐蝕現(xiàn)象。

2.實(shí)驗(yàn)二：金屬防護(hù)實(shí)驗(yàn)

（教師）展示實(shí)驗(yàn)器材，講解實(shí)驗(yàn)步驟，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（學(xué)生）按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，觀(guān)察金屬防護(hù)效果。

【課堂討論】

1.討論一：金屬腐蝕的原因及防護(hù)方法

（教師）引導(dǎo)學(xué)生討論金屬腐蝕的原因，并分享金屬防護(hù)的方法。

（學(xué)生）積極參與討論，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

2.討論二：廢金屬回收的意義及途徑

（教師）引導(dǎo)學(xué)生討論廢金屬回收的意義，并分享廢金屬回收的途徑。

（學(xué)生）積極參與討論，提出自己的建議。

【課堂小結(jié)】

1.（教師）回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)金屬腐蝕的原理、金屬防護(hù)的方法以及廢金屬回收的意義。

2.（學(xué)生）總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解。

【課后作業(yè)】

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.收集生活中常見(jiàn)的金屬制品，了解它們的材質(zhì)和防護(hù)方法。

3.調(diào)查身邊廢金屬回收的情況，了解廢金屬回收的途徑和意義。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示、課堂討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解金屬腐蝕的原理、金屬防護(hù)的方法以及廢金屬回收的意義。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、思考、實(shí)踐和創(chuàng)新能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際需求，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀(guān)念。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-金屬腐蝕的歷史：介紹金屬腐蝕的歷史背景，從古代金屬器物的腐蝕到現(xiàn)代金屬材料的腐蝕問(wèn)題，讓學(xué)生了解金屬腐蝕的發(fā)展歷程。

-金屬防護(hù)技術(shù)的發(fā)展：探討金屬防護(hù)技術(shù)的發(fā)展歷程，包括早期的防護(hù)方法如涂層、鍍層，到現(xiàn)代的陰極保護(hù)、電鍍等先進(jìn)技術(shù)。

-廢金屬回收的案例：收集國(guó)內(nèi)外廢金屬回收的成功案例，如廢舊汽車(chē)、電子產(chǎn)品、建筑廢料等，展示廢金屬回收的實(shí)際應(yīng)用和經(jīng)濟(jì)效益。

-金屬資源的重要性：介紹金屬資源在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技等領(lǐng)域的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)金屬資源對(duì)人類(lèi)社會(huì)的重要性。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《金屬腐蝕與防護(hù)》、《廢金屬回收技術(shù)》等書(shū)籍，深入了解金屬腐蝕和廢金屬回收的原理和技術(shù)。

-觀(guān)看科普視頻：推薦學(xué)生觀(guān)看關(guān)于金屬腐蝕和廢金屬回收的科普視頻，如《金屬的奧秘》、《廢金屬回收的故事》等，通過(guò)視覺(jué)方式加深理解。

-參觀(guān)企業(yè)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀(guān)金屬加工廠(chǎng)、廢金屬回收企業(yè)等，實(shí)地了解金屬的生產(chǎn)、加工和回收過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-開(kāi)展小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行金屬腐蝕和廢金屬回收的相關(guān)研究，如調(diào)查當(dāng)?shù)貜U金屬回收現(xiàn)狀、設(shè)計(jì)金屬防護(hù)方案等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。

-制作科普宣傳冊(cè)：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于金屬腐蝕和廢金屬回收的科普宣傳冊(cè)，通過(guò)文字、圖片、圖表等形式，向他人普及相關(guān)知識(shí)。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，如廢金屬回收活動(dòng)、環(huán)保知識(shí)講座等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高環(huán)保意識(shí)。

-開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究：提供實(shí)驗(yàn)材料，讓學(xué)生進(jìn)行金屬腐蝕實(shí)驗(yàn)和金屬防護(hù)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)親自動(dòng)手操作，加深對(duì)金屬腐蝕和防護(hù)方法的理解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)課程、學(xué)術(shù)論文等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)題型整理1.題型：金屬腐蝕的條件分析

答案示例：金屬腐蝕一般發(fā)生在金屬與氧氣、水同時(shí)接觸的環(huán)境中。例如，鐵在潮濕的空氣中容易生銹，這是因?yàn)殍F與氧氣和水發(fā)生了氧化還原反應(yīng)。

2.題型：金屬防護(hù)方法的原理

答案示例：金屬防護(hù)方法主要有表面涂層、陰極保護(hù)、合金化等。表面涂層是通過(guò)在金屬表面涂覆一層保護(hù)膜，如油漆、塑料等，隔絕金屬與腐蝕介質(zhì)的接觸。陰極保護(hù)是通過(guò)在金屬表面施加外加電流，使金屬成為陰極，從而防止腐蝕。

3.題型：廢金屬回收的意義

答案示例：廢金屬回收的意義在于節(jié)約資源、減少環(huán)境污染、提高經(jīng)濟(jì)效益。例如，回收廢舊汽車(chē)中的鋼鐵，可以減少對(duì)原生鐵礦石的開(kāi)采，降低生產(chǎn)成本。

4.題型：金屬資源的重要性

答案示例：金屬資源在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技等領(lǐng)域具有重要作用。例如，鋼鐵是建筑、制造等行業(yè)的重要材料，而稀土金屬在高科技領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用。

5.題型：金屬腐蝕的防護(hù)措施

答案示例：為了防止金屬腐蝕，可以采取以下措施：1）保持金屬表面的清潔干燥；2）定期檢查金屬制品，及時(shí)修復(fù)損壞部分；3）采用防腐涂料或鍍層；4）采用陰極保護(hù)技術(shù)。例如，在海邊或潮濕環(huán)境中，可以采用陰極保護(hù)技術(shù)來(lái)防止金屬設(shè)施的腐蝕。板書(shū)設(shè)計(jì)①金屬腐蝕的原理

-腐蝕介質(zhì)：氧氣、水、酸、堿、鹽等

-腐蝕類(lèi)型：氧化腐蝕、電化學(xué)腐蝕

-腐蝕反應(yīng)：金屬與腐蝕介質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

②金屬防護(hù)的方法

-表面涂層：油漆、塑料、陶瓷等

-陰極保護(hù)：外加電流、犧牲陽(yáng)極

-合金化：添加其他金屬元素提高耐腐蝕性

③廢金屬回收的意義

-資源節(jié)約：減少對(duì)原生資源的依賴(lài)

-環(huán)境保護(hù)：減