6、三位數(shù)乘一位數(shù)（一）說(shuō)課稿-2025年小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)浙教版?zhèn)湔n組Xx主備人授課教師魏老師授教學(xué)科Xx授課班級(jí)Xx年級(jí)課題名稱Xx課程基本信息1.課程名稱：6、三位數(shù)乘一位數(shù)（一）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2025年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)感理解數(shù)學(xué)知識(shí)，通過(guò)操作活動(dòng)探究三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，發(fā)展學(xué)生直觀想象能力和推理能力。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探究過(guò)程，培養(yǎng)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了三位數(shù)的讀寫、一位數(shù)的乘法、加法、減法等基本運(yùn)算，以及兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。這些知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、操作、合作等方式掌握新知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，有的學(xué)生擅長(zhǎng)邏輯推理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是理解乘法原理，特別是多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算規(guī)律；二是計(jì)算過(guò)程中容易出錯(cuò)，如進(jìn)位、錯(cuò)位等；三是缺乏解決問(wèn)題的策略，面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)難以找到合適的方法。針對(duì)這些困難，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作等方式，逐步克服困難，提高計(jì)算能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)清晰講解乘法原理，幫助學(xué)生理解三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，如使用計(jì)數(shù)器、小棒等，直觀感受乘法的過(guò)程。

3.討論法：組織學(xué)生小組討論，共同解決計(jì)算中的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示計(jì)算步驟，幫助學(xué)生直觀理解。

2.操作教具：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、小棒等教具，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)計(jì)算方法的理解。

3.互動(dòng)平臺(tái)：使用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示生活中常見(jiàn)的物品，如書本、鉛筆等，提問(wèn)學(xué)生：“如果我們要計(jì)算10本書和5支鉛筆的總價(jià)，你會(huì)怎么算？”

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生回顧兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并提出新問(wèn)題：“那么，如果我們遇到三位數(shù)乘一位數(shù)的情況，又該如何計(jì)算呢？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的想法，教師給予肯定和補(bǔ)充。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則，強(qiáng)調(diào)乘法原理和計(jì)算步驟。

2.示例演示：通過(guò)板書或PPT展示具體的計(jì)算過(guò)程，如：123×4。

3.學(xué)生跟學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師的步驟進(jìn)行計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。

2.小組討論：學(xué)生分組討論，共同解決練習(xí)中的問(wèn)題，培養(yǎng)合作能力。

3.展示答案：每組派代表展示答案，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)練習(xí)中的問(wèn)題，提問(wèn)學(xué)生：“為什么這個(gè)答案是錯(cuò)誤的？我們應(yīng)該如何改正？”

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的思考，教師給予肯定和補(bǔ)充。

六、解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提出問(wèn)題：如果我們要計(jì)算一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是123厘米，寬是4厘米，它的面積是多少？

2.學(xué)生獨(dú)立完成：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)計(jì)算面積，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示答案：學(xué)生展示計(jì)算結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

2.學(xué)生回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，鞏固記憶。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，通過(guò)雙邊互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-三位數(shù)乘法口訣表：介紹三位數(shù)乘法口訣表，幫助學(xué)生快速記憶乘法結(jié)果。

-乘法分配律的應(yīng)用：講解乘法分配律，展示其在三位數(shù)乘法中的應(yīng)用實(shí)例。

-估算方法：介紹估算方法，如四舍五入、倍數(shù)法等，幫助學(xué)生提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-乘法在生活中的應(yīng)用：搜集生活中與乘法相關(guān)的實(shí)例，如購(gòu)物、烹飪等，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

-乘法與其他運(yùn)算的關(guān)系：探討乘法與加法、減法、除法之間的關(guān)系，幫助學(xué)生建立完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生制作三位數(shù)乘法口訣表，通過(guò)視覺(jué)記憶和動(dòng)手操作加深對(duì)乘法知識(shí)的理解。

-布置作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用乘法分配律解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行估算練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)直覺(jué)。

-開(kāi)展小組活動(dòng)，讓學(xué)生收集生活中與乘法相關(guān)的實(shí)例，分享給全班同學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力。

-設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，如“乘法接龍”、“乘法撲克牌”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主探索乘法與其他運(yùn)算的關(guān)系，通過(guò)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新精神。

-組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和競(jìng)技能力。

-利用課外閱讀，推薦與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍或文章，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，形成家校共育的良好氛圍。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。首先，我們通過(guò)實(shí)際的例子和操作，理解了乘法的基本原理。接著，我們?cè)敿?xì)學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟，并通過(guò)板書和多媒體課件的方式，讓學(xué)生直觀地看到了整個(gè)計(jì)算過(guò)程。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)獨(dú)立計(jì)算和小組討論，進(jìn)一步掌握了這一計(jì)算方法。

為了讓學(xué)生更好地回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容，我在這里進(jìn)行課堂小結(jié)：

1.三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法可以概括為：先乘后加，注意進(jìn)位。

2.計(jì)算時(shí)，可以先計(jì)算出個(gè)位數(shù)的乘積，再逐步向上計(jì)算，最后加上進(jìn)位。

3.估算方法可以幫助我們?cè)趯?shí)際計(jì)算中提高效率，尤其是在計(jì)算較大數(shù)字時(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.獨(dú)立計(jì)算練習(xí)：我會(huì)給出幾個(gè)三位數(shù)乘一位數(shù)的題目，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成計(jì)算，以檢驗(yàn)他們的計(jì)算能力和速度。

2.小組討論問(wèn)題：我會(huì)提出一些與三位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的問(wèn)題，如“如何運(yùn)用估算方法簡(jiǎn)化計(jì)算？”等，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，并分享他們的解題思路。

3.實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題：我會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算商品的價(jià)格、計(jì)算面積等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決，以檢驗(yàn)他們對(duì)乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)①三位數(shù)乘一位數(shù)

-計(jì)算法則：先乘后加，注意進(jìn)位

-計(jì)算步驟：個(gè)位相乘，十位相乘，百位相乘，最后相加

②關(guān)鍵詞

-三位數(shù)

-一位數(shù)

-乘積

-進(jìn)位

③重點(diǎn)句子

-“個(gè)位乘以個(gè)位，十位乘以個(gè)位，百位乘以個(gè)位?！?/p>

-“個(gè)位的乘積加上十位的乘積，再加上百位的乘積，得到最終結(jié)果?！?/p>

-“如果某一位的乘積大于等于10，則需要進(jìn)位?！闭n后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)學(xué)家的故事》中關(guān)于乘法發(fā)展歷史的篇章，讓學(xué)生了解乘法在數(shù)學(xué)發(fā)展中的重要性。

-視頻資源：《數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)》系列視頻，通過(guò)有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和解決問(wèn)題的能力。

-實(shí)踐活動(dòng)：《生活中的數(shù)學(xué)》手冊(cè)，包含一系列與乘法相關(guān)的實(shí)際生活問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)、估算家庭用電量等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《數(shù)學(xué)家的故事》，了解乘法的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)歷史的興趣。

-觀看《數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)》視頻，通過(guò)解決視頻中的問(wèn)題，提高學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力