【語(yǔ)文】小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)模擬試題測(cè)試題(2)1．讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。shūshì

jiàshǐ

xuèyè

xùnchì

guàngài

2．下列各組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)不正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．訓(xùn)斥

自豪

精疲力竭 B．陡弟

竟?fàn)?/p>

騰云駕霧C．嚴(yán)厲

搏斗

重整旗鼓 D．大概

茂盛

通情達(dá)理3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．等到蒼蠅在網(wǎng)上掙扎得精疲力竭，蜘蛛才慢悠悠地爬過(guò)去，享用這頓美餐。B．時(shí)間就像大海里面的水一樣，一直奔流不息，沒(méi)有盡頭。C．面對(duì)這樣不公平的待遇，不管是誰(shuí)，都會(huì)憤憤不平的。D．聽(tīng)到老師說(shuō)獲獎(jiǎng)名單中有我的名字，我立刻驚慌失措起來(lái)，興奮得不知說(shuō)什么好。4．按要求填空。“善”用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)______部，再查_(kāi)_____畫(huà);用音序查字法應(yīng)先查音序___，再查音節(jié)________。“善”在字典中的解釋有:A．善良，慈善，與“惡”相對(duì);B．友好，和好;C．擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于；D．熟悉。給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的“善”選擇正確的解釋。(填序號(hào))善戰(zhàn)()

善意()

面善()

友善()5．下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．我最愛(ài)看民族舞蹈和民族音樂(lè)。 B．我最愛(ài)跳民族舞蹈和民族音樂(lè)。C．我最喜歡民族舞蹈和民族音樂(lè)。 D．我最愛(ài)聽(tīng)民族舞蹈和民族音樂(lè)。6．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他做任何事都會(huì)仔細(xì)考慮一下，漸漸地我們都稱他為“紙老虎”。B．王明是我們組的領(lǐng)頭羊，每次都能帶著我們出色完成任務(wù)。C．老李頭是出了名的鐵公雞，對(duì)誰(shuí)都一毛不拔。D．他在工作中善于察言觀色，雖然深得領(lǐng)導(dǎo)喜歡，但在我們看來(lái)就像一只“變色龍”一樣。7．下列句子中運(yùn)用比喻不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．滴答滴答的雨聲猶如一首輕快的樂(lè)曲。B．我興奮得手舞足蹈，活像一只快樂(lè)的小松鼠。C．雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。D．考場(chǎng)上，老師那雙惡狼般的眼睛死死地盯著大家。8．修改語(yǔ)段。（請(qǐng)修改下面這段話）今天是兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子和紅帽子到學(xué)校參加聯(lián)歡會(huì)。會(huì)上，她首先第一個(gè)上臺(tái)表演，受到了大家的熱烈歡迎。隨后，同學(xué)們表演了獨(dú)唱、舞蹈、魔術(shù)……等許多精彩的歌舞。__________________9．我會(huì)按要求改寫(xiě)句子。①我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣教師的手。（縮句）_____________________________②為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）______________________________③用上合適的關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句話。紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。___________________________④星星在夜空中閃爍。（改成擬人句）____________________________⑤仿寫(xiě)句子。我愛(ài)春天，愛(ài)她的百花盛開(kāi)；我愛(ài)夏天，愛(ài)她的綠樹(shù)成蔭；我愛(ài)秋天，愛(ài)她的______________；我愛(ài)冬天，愛(ài)她的______________。10．按所學(xué)內(nèi)容填空。（1）________，謬以千里。（2）夏雨少，___________。（3）________，不教胡馬度陰山。（4）《涼州詞》中，“_________，__________”一句，運(yùn)用夸張的手法，寫(xiě)戰(zhàn)士們征戰(zhàn)沙場(chǎng)，少有人回，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈、殘酷。（5）這學(xué)期我們學(xué)過(guò)的《盤(pán)古開(kāi)天地》和《普羅米修斯》都是______故事，其中，我最敬佩的是___________（人物），因?yàn)開(kāi)____________。《扁鵲治病》和《紀(jì)昌學(xué)射》都是______故事，《紀(jì)昌學(xué)射》這個(gè)故事讓我明白了：______________。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。的豬籠草奶奶家的陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)了很多花草，我最喜歡的是那盆會(huì)捉蟲(chóng)的豬籠草。豬籠草長(zhǎng)得很奇特。筆直的主干上沒(méi)有分枝，兩側(cè)伸出很長(zhǎng)很長(zhǎng)的葉柄，葉柄上端是又寬又平的假葉。假葉尖伸出一根又細(xì)又長(zhǎng)的卷須，卷須上還有一個(gè)會(huì)捉蟲(chóng)的花罐，花罐口上長(zhǎng)著一片桃形的葉子。花罐內(nèi)壁光溜溜的，底部積了一些“水”，聽(tīng)奶奶說(shuō)，這些“水”還會(huì)吃蟲(chóng)子呢！豬籠草不會(huì)走動(dòng)，怎么能捉到蟲(chóng)子呢？一個(gè)星期天的中午，我偷偷地躲在陽(yáng)臺(tái)上觀看豬籠草捉蟲(chóng)。一會(huì)兒，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口，盡情地吮吸著什么，吸著吸著，突然掉進(jìn)了花罐里，花罐口上的那片葉子馬上將它蓋住。我趕緊跑過(guò)去，掀開(kāi)“蓋子”一看，只見(jiàn)蝴蝶正在花罐底部的“水”面上無(wú)力地拍打著翅膀……我好奇地在花罐口摸了，又把手指頭放進(jìn)嘴里吮了吮。哦，我明白了，原來(lái)豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來(lái)招引昆蟲(chóng)。昆蟲(chóng)只要嘴饞，就會(huì)招來(lái)殺身之禍。即使是飛翔本領(lǐng)很高的昆蟲(chóng)也無(wú)法逃脫。自那以后，我常常去看那盆有趣的豬籠草。11、結(jié)合短文內(nèi)容將題目補(bǔ)充完整，填寫(xiě)在前面橫線上。12、理解下面詞語(yǔ)的意思。不慌不忙：__________________________殺身之禍：________________________13、要把事物的特點(diǎn)寫(xiě)清楚，需要多觀察。小作者經(jīng)過(guò)細(xì)致觀察，覺(jué)得豬籠草長(zhǎng)得________，從第2自然段中它的主干、________、________、________、________、________這些地方可以看出來(lái)。14、小作者偷偷地躲在陽(yáng)臺(tái)上觀看豬籠草捉蟲(chóng)，終于明白了豬籠草能捉蟲(chóng)子是因?yàn)椋篲_________________。15、讀了短文，你還有哪些體會(huì)或疑問(wèn)，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿梢惶幣?。閱讀下面文章，完成問(wèn)題?！帮w翔”的蜘蛛①有一天，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？②帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。③后來(lái)，經(jīng)過(guò)我仔細(xì)觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或者說(shuō)它滿意了，再把絲收緊。④收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了。盡管網(wǎng)很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快的表演似的。⑤蜘蛛本不會(huì)飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅(jiān)忍的小動(dòng)物。它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。⑥于是，我記住了：蜘蛛是不會(huì)飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。16、下列說(shuō)法不正確的是（

）A．題目是“飛翔”的蜘蛛，但文中兩次提到“蜘蛛不會(huì)飛翔”，文題不符，互相矛盾。B．蜘蛛雖然不會(huì)飛翔，但能把網(wǎng)結(jié)在空中，與“飛翔”沒(méi)有什么差別，突出它執(zhí)著而創(chuàng)造的奇跡。C．題目中的飛翔加引號(hào)，是表示特殊含義，不是真正的飛翔。D．從蜘蛛拉第一根線，可以看出作者觀察的非常仔細(xì)。17、第③段中，_____________、下、爬行、__________、____________、爬上、___________幾個(gè)動(dòng)詞中，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛拉第一根線的過(guò)程很不容易，但是它干得一絲不茍。18、第_____________段的內(nèi)容可以看出，作者進(jìn)行了連續(xù)的觀察。19、結(jié)合本文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你是怎么理解“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”這句話的？________________20、古往今來(lái)有很多名人，他們勤奮執(zhí)著，完成了看似不可能完成的任務(wù)，創(chuàng)造了奇跡，你能舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)明嗎？______________答案：A21、第三部分

習(xí)作表達(dá)題目：______真好提示：選一件你印象深刻的事寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里，要按一定的順序把這件事情寫(xiě)清楚。（要抓住人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言或心理進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)。（字?jǐn)?shù)不少于350字。1．舒適

駕駛血液

訓(xùn)斥灌溉【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“灌溉”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。B．陡弟——徒弟；竟?fàn)帯?jìng)爭(zhēng)。故選B。3．D【解析】D【詳解】本題考查了學(xué)生詞語(yǔ)搭配。對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累。理解詞語(yǔ)的方法很多：課文中的詞語(yǔ)可聯(lián)系上下文理解、查字典理解、結(jié)合具體的語(yǔ)境理解等?！绑@慌失措”指嚇得慌了手腳，不知如何是好，而D項(xiàng)中“獲獎(jiǎng)名單中有我的名字”是喜訊，因此“驚慌失措”用在這里不恰當(dāng)。精疲力竭，意思是精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動(dòng)的樣子。奔流不息，基本意思為水流奔騰而不停止。憤憤不平，意思是心中不服，感到氣憤。4．C【解析】

口

9

S

shàn

C

A

D

B【詳解】部首查字法步驟：1.確定要查的字的部首，先數(shù)一數(shù)這個(gè)部首有幾畫(huà)，再在“部首目錄”里找到這個(gè)字的部首和相應(yīng)的頁(yè)碼。2.根據(jù)頁(yè)碼在“檢字表”中找到這個(gè)部首。3.確定要查的字除去部首有幾畫(huà)，再到“檢字表”相應(yīng)的筆畫(huà)數(shù)中找到要查的字。4.按頁(yè)碼在正文中找，就可以查到這個(gè)字了。音序查字法步驟：1.先根據(jù)漢字讀音，從“漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引”找到大寫(xiě)字母。2.再在這一字母相應(yīng)部分找到該字的音節(jié)，看清這個(gè)音節(jié)旁標(biāo)明的頁(yè)碼。3.按此頁(yè)碼翻開(kāi)字典的正文，按四聲順序找出所要查的字。一字多義題型做題妙招：1.充分了解題目中列舉的詞的幾個(gè)義項(xiàng)。2.在充分讀題的基礎(chǔ)上做出選擇?？梢韵冗x定沒(méi)有歧義的答案，對(duì)有歧義的答案可選用“排除法”。3.將選擇的義項(xiàng)帶入句子中去讀，去思考，看是否語(yǔ)義通順，表達(dá)得準(zhǔn)確。5．C【解析】C【詳解】考查病句辨析。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，民族音樂(lè)不能“看”，可改為我最愛(ài)看民族舞蹈和聽(tīng)民族音樂(lè)。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，民族音樂(lè)不能“跳”，可改為我最愛(ài)跳民族舞蹈和聽(tīng)民族音樂(lè)。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，民族舞蹈不能“聽(tīng)”，可以改為我最愛(ài)跳民族舞蹈和聽(tīng)民族音樂(lè)。6．A【解析】A本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力，在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境，判斷搭配是否得當(dāng)。A項(xiàng)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤?！凹埨匣ⅰ北扔髂切┛雌饋?lái)強(qiáng)大，而實(shí)際上虛弱無(wú)力的人。此處用來(lái)形容他做事仔細(xì)考慮不恰當(dāng)。二、填空題7．D【解析】D本題主要考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。ABC比喻使用恰當(dāng)。D．有誤?！半p惡狼般的眼睛”是貶義，不適合形容老師的眼睛。8．今天是兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子，戴著紅帽子到學(xué)校參加聯(lián)歡會(huì)。會(huì)上，她第一個(gè)上臺(tái)表演，受到大家的熱烈歡迎。隨后，同學(xué)們表演了獨(dú)唱、舞蹈、魔術(shù)等許多精彩的節(jié)目。本題考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定。是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。在“黃裙子”后加上“，”；把“和”改成“戴著”；“首先”與“第一個(gè)”重復(fù)，刪去“首先”；“省略號(hào)”和“等”重復(fù)，去掉“省略號(hào)”；把“歌舞”改成“節(jié)目”。9．

我握著手。

為人類造福，沒(méi)有什么錯(cuò)。

因?yàn)榧o(jì)昌勤學(xué)苦練，所以他成了百發(fā)百中的射箭能手。

星星在夜空中閃爍，好像在眨著眼睛。

碩果累累

大雪紛飛【解析】此題考查的是改寫(xiě)句子。①考查的是縮句，縮句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”。如：①我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣教師的手。我們可以縮寫(xiě)成：我握著手。②考查的是反問(wèn)句改陳述句的方法：一、反問(wèn)句改陳述句方法1、將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。（有不去不，沒(méi)不加不。）2、將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3、將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。4、最好加上一些表示強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)。如：為人類造福，有什么錯(cuò)？我們可以變成陳述句為：為人類造福，沒(méi)有什么錯(cuò)。③此題考查的是關(guān)聯(lián)詞，我們可以根據(jù)前后的關(guān)系選擇相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞，如：紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。屬于因果關(guān)系，我們可以運(yùn)用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，因?yàn)?/p>

所以，如：因?yàn)榧o(jì)昌勤學(xué)苦練，所以他成了百發(fā)百中的射箭能手。④此題考查的是將陳述句改成擬人句，所謂的“擬人句”就是運(yùn)用了擬人的修辭手法，將事物人格化，如：星星在夜空中閃爍?？梢愿某桑盒切窃谝箍罩虚W爍，好像在眨著眼睛。⑤此題考查的是仿寫(xiě)句子，所謂的“仿寫(xiě)句子”就是句式和結(jié)構(gòu)都要一致，如題干中的句型是：我愛(ài)什么，愛(ài)她的什么?？梢愿某桑何覑?ài)秋天，愛(ài)她的碩果累累秋高氣爽。我愛(ài)冬天，愛(ài)她的白雪一片。10．

差之毫厘

秋霜早

但使龍城飛將在

醉臥沙場(chǎng)君莫笑

古來(lái)征戰(zhàn)幾人回

神話

盤(pán)古

他用自己的身體創(chuàng)造了宇宙

寓言

學(xué)習(xí)一定要下工夫，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要有恒心、有毅力?！窘馕觥勘绢}考查課文理解與填空。（1）“差之毫厘，謬以千里”意思是開(kāi)始時(shí)雖然相差很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。這句話常指小錯(cuò)誤會(huì)釀成大錯(cuò)。（2）“夏雨少秋霜早”形容夏天的雨少,秋霜就來(lái)的早,比喻秋天來(lái)到了。（3）唐代王昌齡的《出塞》：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。譯文：依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬(wàn)里征夫未回還。只要龍城的飛將李廣如今還在，一定不會(huì)讓敵人的鐵蹄踏過(guò)陰山。（4）唐代王翰《涼州詞》原文：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？譯文：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在夜光杯之中，正要暢飲時(shí)，馬上琵琶也聲聲響起，仿佛催人出征。如果醉臥在沙場(chǎng)上，也請(qǐng)你不要笑話，古來(lái)外出打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？其中“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行了夸大描寫(xiě)，是運(yùn)用了夸張的手法。（5）神話故事是一個(gè)講述自古流傳下來(lái)的神鬼等非自然事物和非科學(xué)現(xiàn)象的故事，這是因?yàn)槿藗儧](méi)有相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。神話以敘事的形式表達(dá)了遠(yuǎn)古時(shí)代人們對(duì)自然、社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和愿望。寓言故事寓言故事是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事，是文學(xué)體裁的一種。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。《盤(pán)古開(kāi)天地》講述的是一個(gè)名叫盤(pán)古的巨人開(kāi)天辟地的故事。《普羅米修斯》是古希臘神話故事。課文重點(diǎn)寫(xiě)了普羅米修斯盜取火種后所受的殘酷懲罰?！侗怡o治病》取材于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)名醫(yī)扁鵲的傳說(shuō)故事。寫(xiě)扁鵲拜見(jiàn)蔡桓公，幾次指出蔡桓公病在何處，勸他趕快治療。蔡桓公堅(jiān)信自己沒(méi)有病，由“皮膚上有點(diǎn)小病”發(fā)展到“皮肉之間”，繼而到“腸胃里”，最后“深入骨髓”，渾身疼痛而死?！都o(jì)昌學(xué)射》，出自《列子·湯問(wèn)》。故事中人物個(gè)性鮮明，好學(xué)的紀(jì)昌在名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于成為射箭高手。這則寓言表達(dá)了在良師的引導(dǎo)下，要刻苦學(xué)習(xí)，有恒心，有毅力，終能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?？蓢@自身“如何學(xué)習(xí)”的角度作答。11、有趣的12、

不慌張，不忙亂。形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實(shí)。

自身性命遭殺害的大禍。13、

很奇特

葉柄

假葉

卷須

花罐

葉子14、豬籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來(lái)招引昆蟲(chóng)。15、讀了短文，你有哪些啟示？

我們要學(xué)習(xí)作者。細(xì)心觀察的態(tài)度和善于思考的精神【分析】11、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為標(biāo)題。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要注意積累標(biāo)題相關(guān)方面的知識(shí)。標(biāo)題是標(biāo)明文章、作品等內(nèi)容的簡(jiǎn)短語(yǔ)句，它可以使讀者了解到文章的主要內(nèi)容和主旨。同學(xué)們想要做好此類題目，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)歸納、總結(jié)，概括出文章的主旨。12、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為詞語(yǔ)解釋。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要識(shí)記常見(jiàn)字詞的字音及一些常見(jiàn)詞語(yǔ)的組成形式及意思，還要注意要聯(lián)系上下文。不慌不忙，漢語(yǔ)成語(yǔ)，釋義：形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實(shí)。出自《襄陽(yáng)會(huì)》。殺身之禍，漢語(yǔ)成語(yǔ)，意思是自身性命遭殺害的大禍。出自《老殘游記》。13、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為理解文章含義。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。通過(guò)分析可知，小作者經(jīng)過(guò)細(xì)致觀察，覺(jué)得豬籠草長(zhǎng)得很奇特，從第2自然段中它的主干、葉柄、假葉、卷須、花罐、葉子這些地方可以看出來(lái)。14、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為從文中提取信息。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)從文中提取信息。通過(guò)分析可知，豬籠草能捉蟲(chóng)子是因?yàn)椋贺i籠草能分泌出又香又甜的蜜汁來(lái)招引昆蟲(chóng)，等昆蟲(chóng)來(lái)食用這些蜜汁時(shí)，將這些昆蟲(chóng)捕捉到，然后消化掉。15、本題考查的知識(shí)點(diǎn)為理解文章含義。同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。通過(guò)分析可知，這是一道開(kāi)放性試題，同學(xué)們言之有理即可。我們?cè)谧龃祟}時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，注意聯(lián)系上下文。我們要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，將自己想象到的問(wèn)題及解答表達(dá)出來(lái)，要語(yǔ)句通順，表意明確，符合題目要求。A【解析】16、A17、

打（結(jié)）

翹（起）

走（過(guò)）

收（緊）18、④19、蜘蛛雖然不會(huì)飛，卻因?yàn)閳?zhí)著和勤奮，把網(wǎng)結(jié)在了空中。20、貝多芬的耳朵失聰了，但還堅(jiān)持做音樂(lè)，成了著名的音樂(lè)家，正式這種勤奮執(zhí)著創(chuàng)造了這個(gè)奇跡?；颍涸∑綀?zhí)著地研究雜交水稻，提高了水稻的產(chǎn)量?；颍杭o(jì)昌執(zhí)著地練習(xí)箭法，終于成了百發(fā)百中的射箭能手。【解析】16、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從全文內(nèi)容可知，“飛翔”并不是指的蜘蛛真的會(huì)飛翔，而是蜘蛛能夠?qū)⒕W(wǎng)結(jié)在空中。題目能夠點(diǎn)明文章的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蜘蛛結(jié)網(wǎng)堅(jiān)持不懈的精神。選項(xiàng)A錯(cuò)誤。17、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。本題主要結(jié)合第三自然段內(nèi)容。本自然段描寫(xiě)蜘蛛結(jié)網(wǎng)的動(dòng)作有打結(jié)、順墻而下、向前爬行、翹起尾部、走過(guò)空地、爬上檐頭、把絲收緊。18、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。題目問(wèn)的是能夠看出作者進(jìn)行了連續(xù)的觀察的內(nèi)容，進(jìn)行了連續(xù)的觀察的內(nèi)容持續(xù)的時(shí)間較久，從第四自然段“收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線?！笨梢钥闯鲇昧撕荛L(zhǎng)時(shí)間。19、本題考查對(duì)句子意思的理解?！捌孥E是執(zhí)著創(chuàng)造的”這句話在文章最后一句，結(jié)合全文內(nèi)容，“奇跡”就是本來(lái)不可能的事情變成了可能，文中蜘蛛本來(lái)不會(huì)飛翔，但是它能夠?qū)⒕W(wǎng)結(jié)在空中，這就是奇跡，正因?yàn)橹┲氲膱?zhí)著，最后成功結(jié)網(wǎng)。20、本題是開(kāi)放題，舉例執(zhí)著的精神創(chuàng)造奇跡的例子，比如失聰?shù)呢惗喾覉?jiān)持做音樂(lè)，紀(jì)昌執(zhí)著地練習(xí)箭法，終于成了百發(fā)百中的射箭能手等。21、范文：老師真好吳老師，有您，真好。當(dāng)我生氣的時(shí)候，是您讓我保持理智，有您，真好；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，是您給我指引方向，有您，真好；當(dāng)我傷心的時(shí)候，是您一直安慰、鼓勵(lì)我，讓我找回我自己，有您，真好【解析】范文：老師真好吳老師，有您，真好。當(dāng)我生氣的時(shí)候，是您讓我保持理智，有您，真好；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，是您給我指引方向，有您，真好；當(dāng)我傷心的時(shí)候，是您一直安慰、鼓勵(lì)我，讓我找回我自己，有您，真好！您帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的海洋，與我們一起“過(guò)關(guān)斬將”。盡管您認(rèn)為我是一個(gè)淘氣而幼稚的孩子，然而您的悉心教誨一直縈繞在我的耳邊。那一次，我絕對(duì)忘不了.....五年級(jí)上半學(xué)期，我即將參加大隊(duì)委競(jìng)選，但演講稿卻背不下來(lái)，眼看明天就是競(jìng)選日期，我