7AUnit1Unit4單元重點(diǎn)知識(shí)梳理Unit1重點(diǎn)一、重點(diǎn)詞grade

[ɡre?d]n.年級(jí)；等級(jí)教材原句：I’minClass1,Grade7.我在七年級(jí)一班。用法：①grade是可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式是grades。②grade與數(shù)字連用表示“幾年級(jí)”時(shí)，首字母要大寫，如Grade7（七年級(jí)）。③對(duì)所在的年級(jí)進(jìn)行提問(wèn)常用what/whichgrade。?Therearethreegradesinourschool.我們學(xué)校有三個(gè)年級(jí)。聯(lián)想拓展class的用法與grade類似，class后面的數(shù)字可以用阿拉伯?dāng)?shù)字表達(dá)，也可以用英文表達(dá)，用英文表達(dá)時(shí)首字母要大寫。對(duì)所在的班級(jí)進(jìn)行提問(wèn)常用what/whichclass。?—Whichclassareyouin?你在哪個(gè)班級(jí)？—I’minClassThree.我在三班。典例：——你弟弟在哪個(gè)年級(jí)？——他在七年級(jí)。—____________isyourbrotherin?—He’sin____________.【答案】

What/Whichgrade;Grade7/Seven2、full

[f?l]adj.(有)大量的；滿的教材原句：Heisalwaysfullofenergy.他總是精力充沛。用法：常用短語(yǔ)“befullof…”意為“充滿……”。?Thebottleisfullofwater.瓶子里裝滿了水。聯(lián)想拓展full作形容詞，還可以表示“飽的”。?I’mfullnow.Thankyou.我現(xiàn)在飽了。謝謝你。典例：她總是充滿活力。Sheisalways______energy.【答案】

fullof3、other

[??e?(r)]pron.&adj.另外；其他教材原句：Heissmartandalwaysreadytohelpothers.他很聰明，而且總是準(zhǔn)備去幫助別人。用法：other作形容詞，意為“另外；其他”，修飾名詞。?Whatotherthingscanyousee?你能看見其他什么東西嗎？聯(lián)想拓展theother通常用于短語(yǔ)“one…theother…”中，意為“一個(gè)……另一個(gè)……”?Ihavetwobrothers.Oneisateacher,andtheotherisadoctor.我有兩個(gè)哥哥。一個(gè)是教師，另一個(gè)是醫(yī)生。注意：英語(yǔ)中表示特定范圍內(nèi)的其他的人或物時(shí)，other前加the。?Therearefourbooksinthebag.Oneisnew,andtheotherbooksareold.袋子里有四本書。一本是新的，其他的書是舊的。（此處的theotherbooks相當(dāng)于theothers）典例：Thetwinsareindifferentclasses.OneisinClassOneand______isinClassTwo.A.anotherB.otherC.othersD.theother【解析】

句意為：這對(duì)雙胞胎在不同的班級(jí)。一個(gè)在一班，另一個(gè)在二班。another表示泛指（三者或三者以上中的）另一個(gè)；other意為“其他的”；others意為“其他的人（或物）”；theother表示（兩者中的）另一個(gè)。由twins和One可知此處表示兩個(gè)人中的另一個(gè)。故答案為D項(xiàng)?！敬鸢浮?/p>

D4、both

[b??θ]pron.&det.兩個(gè)都教材原句：Theybothlovesport.她們兩個(gè)都喜歡體育運(yùn)動(dòng)。用法：both意為“兩個(gè)都”。bothof后面加復(fù)數(shù)名詞或代詞。?Bothofthebooksareexpensive.這兩本書都很貴。聯(lián)想拓展①“.........and...”意為“……和……都；不僅……而且……”，連接兩個(gè)并列成分，可構(gòu)成主語(yǔ)或賓語(yǔ)；構(gòu)成主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。?BothheandIarestudents.我和他都是學(xué)生。②both指“兩個(gè)都”，而all指“（三個(gè)或三個(gè)以上的人或物）都”。?Bothoftheboysarewaitingoutsidethedoor.兩名男孩都正在門外等著。?Alloftheboysarewaitingoutsidethedoor.所有男孩都正在門外等著。典例：我的父母都是醫(yī)生。________________________aredoctors.【答案】

Bothofmyparents5、enjoy

[?n?d???]vt.享受……的樂(lè)趣；欣賞；喜愛教材原句：Ourlessonsarenoteasy,butweenjoythem.我們的課程并不容易，但我們很喜歡它們。用法：①用作及物動(dòng)詞，后面接名詞、代詞或者動(dòng)名詞。②其常見搭配：enjoydoingsth喜歡做某事；enjoyoneself玩得開心。?Ienjoythefilmverymuch.我非常喜歡這部電影。典例：［上海中考］Theretiredcoupleenjoy______photos.Theyalwaysgooutwiththeircameras.A.takeB.tookC.totakeD.taking【解析】

enjoydoingsth是固定用法，意為“喜歡做某事”?！敬鸢浮?/p>

D6、stay

[ste?]linkingv.保持；繼續(xù)是vi.&n.停留；逗留教材原句：Sporthelpsmestayhealthyandhappy.體育運(yùn)動(dòng)幫助我保持健康和快樂(lè)。用法：stay作連系動(dòng)詞，意為“保持”；作可數(shù)名詞，意為“停留；逗留”。stay作不及物動(dòng)詞，意為“待；逗留”，其第三人稱單數(shù)形式為stays。stayathome意為“待在家里”。?Thecoatcanhelpyoustaywarm.這件大衣能幫你保持溫暖。?Jim’sfatherwantstomakeashortstayinTianjin.吉姆的爸爸想在天津作短暫停留。?Don’tstayouttoolong.不要在外面待太久。?Weoftenstayathometoplaygames.我們經(jīng)常待在家里做游戲。典例：星期天你想在哪里逗留？Wheredoyouwantto______onSunday？【答案】

stayluck

[l?k]n.幸運(yùn)；好運(yùn)教材原句：Goodluck!祝你好運(yùn)！用法：luck作不可數(shù)名詞，意為“好運(yùn)；幸運(yùn)”。其形容詞形式為lucky，意為“幸運(yùn)的”（反義詞unlucky意為“不幸的”）；其副詞形式為luckily，表示“幸運(yùn)地”（反義詞unluckily表示“不幸地”）。?Wishyougoodluck!=Goodluck(toyou)！祝你好運(yùn)！典例：__________(luck),thismanlosthiswifeandtwochildrenintheearthquake.【解析】

句意為：不幸的是，在地震中，這個(gè)男人失去了他的妻子和兩個(gè)孩子。設(shè)空處位于句首，應(yīng)用副詞修飾整個(gè)句子，結(jié)合語(yǔ)境，故填Unluckily?！敬鸢浮?/p>

Unluckily8、fun

[f?n]adj.有趣的；使人快樂(lè)的n.開心；樂(lè)趣；好玩的事教材原句：Theyarefun.它們很有趣。用法：①fun作不可數(shù)名詞，意為“開心；樂(lè)趣；好玩的事”。②其還可用作形容詞，意為“有趣的”，相當(dāng)于interesting。③fun的常用搭配forfun意為“為了好玩；鬧著玩地”；havefundoingsth意為“做某事很開心”。?Playingwiththecutegirlisfun.和這個(gè)可愛的女孩一起玩是件趣事。?Let’sgooutforfun.我們一起出去玩吧。?Itisfunforadogtoplaywithaball.對(duì)于狗來(lái)說(shuō)，玩球是有趣的。典例：Wehavefun______(play)footballafterschool.【解析】句意為：放學(xué)后我們踢足球很開心。havefundoingsth意為“做某事很開心”，為固定搭配。【答案】

playing二、重點(diǎn)句式Goodmorning.教材原句：Goodmorning,class.早上好，同學(xué)們。句式結(jié)構(gòu)：“Goodmorning.”意為“早上好/上午好?！彼侨藗兩衔缫娒鏁r(shí)的問(wèn)候語(yǔ)，其答語(yǔ)一般為“Goodmorning.”。熟人之間也會(huì)用“Morning!”問(wèn)候。聯(lián)想拓展①“Goodafternoon.”意為“下午好。”它是人們下午見面時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)，其答語(yǔ)為“Goodafternoon.”。②“Goodevening.”意為“晚上好。”它是人們晚上見面時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)，其答語(yǔ)為“Goodevening.”。③“Goodnight.”意為“晚安。”它常用于人們睡覺前的時(shí)候，其答語(yǔ)為“Goodnight.”。典例：—Goodmorning,Jack!—______,Lucy!A.GoodbyeB.GoodmorningC.GoodideaD.Goodevening【解析】

Goodmorning的答語(yǔ)仍用Goodmorning。【答案】

B2、Whatabout...?教材原句：Whataboutyou?你呢？句式結(jié)構(gòu)：“Whatabout...”相當(dāng)于“Howabout...?”，其意為“……怎么樣?”其后面接名詞、代詞或者動(dòng)詞ing形式，用于詢問(wèn)情況或者征求意見，其肯定回答有“Goodidea./Soundsgreat!/Whynot?”等，否定回答有“I’dloveto,but...”等。?—What/Howaboutgoingshopping?去購(gòu)物怎么樣？—Goodidea!好主意！聯(lián)想拓展用來(lái)提出建議或者征求意見的句型還有：①“Let’sdosth.”意為“讓我們做某事吧?！雹凇癝hallwedosth?”意為“我們做某事好嗎？”③“Whynotdosth?”意為“為什么不做某事呢？”典例：我喜愛打網(wǎng)球。你呢？Ilikeplayingtennis.__________________？【答案】

What/Howaboutyou?3、Thisis...教材原句：ThisisSandy.這是桑迪。句式結(jié)構(gòu)：“Thisis...”意為“這是……”，常用來(lái)向別人介紹某人，也可以用來(lái)介紹某物。?—LiMing,thisismyfriend,Jim.李明，這是我的朋友，吉姆?！狽icetomeetyou,Jim.很高興見到你，吉姆。聯(lián)想拓展打電話時(shí)，向?qū)Ψ浇榻B自己常用“Thisis...(speaking).”。典例：—Hello.______Nancyspeaking.MayIspeaktoLucy?—Sure.Holdon,please.A.IamB.ThisisC.ThatisD.Whois【解析】

句意為：——您好。我是南希。我可以和露西通話嗎？——當(dāng)然可以。請(qǐng)稍等。打電話時(shí)，向?qū)Ψ浇榻B自己常用“Thisis...(speaking).”句式?！敬鸢浮?/p>

B三、語(yǔ)法(GRAMMAR)動(dòng)詞be的一般現(xiàn)在時(shí)教材原句：①IamatSunshineMiddleSchoolnow.我現(xiàn)在在陽(yáng)光中學(xué)(上學(xué))。②Itisaniceschool.這是一所不錯(cuò)的學(xué)校。③Theyareallveryfriendly.他們都很友好。1、概述在英語(yǔ)中，常使用動(dòng)詞be的一般現(xiàn)在時(shí)談?wù)撌聦?shí)和狀態(tài)。而動(dòng)詞be有三種形式：am,is,are。?IamfromChina.我來(lái)自中國(guó)。?Heis12yearsold.他十二歲。?Weareveryhappy.我們非常高興。2、動(dòng)詞be的用法①如果主語(yǔ)是第一人稱I時(shí)，動(dòng)詞be用am。?Iamastudent.我是一名學(xué)生。②如果主語(yǔ)是you,we,they或者復(fù)數(shù)名詞(兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或事物)時(shí)，動(dòng)詞be用are。?AreyouSimon?你是西蒙嗎？?Theyaremyclassmates.他們是我的同學(xué)。?TomandLilyaregoodfriends.湯姆和莉莉是好朋友。③如果主語(yǔ)是單數(shù)名詞，不可數(shù)名詞或he,she,it時(shí)，動(dòng)詞be用is。?MrWuisourEnglishteacher.吳老師是我們的英語(yǔ)老師。注意：在非正式行文中，動(dòng)詞be與前面主語(yǔ)可以縮寫。Iam=I’m;Youare=You’re;Weare=We’re;Theyare=They’re;Sheis=She’s;Heis=He’s;Itis=It’s?They’reintheclassroom.他們?cè)诮淌依铩?、句式結(jié)構(gòu)句式結(jié)構(gòu)例句肯定句主語(yǔ)+am(is,are)+其他。?Janeisagoodgirl.簡(jiǎn)是個(gè)好女孩。?Iamamiddleschoolstudent.我是一名中學(xué)生。?Theyaremyauntanduncle.他們是我的姑姑和姑父。否定句主語(yǔ)+am(is,are)+not+其他。?IamnotgoodatEnglish.我不擅長(zhǎng)英語(yǔ)。?HeisnotourChineseteacher.他不是我們的語(yǔ)文老師。?Theyarenotmyclassmates.他們不是我的同學(xué)。一般疑問(wèn)句Am(Is,Are)+主語(yǔ)+其他？?—AreyouinGrade7?你在七年級(jí)嗎？—Yes,Iam./No,I’mnot.是的,我在。/不,我不在。?—IsTomyourclassmate?湯姆是你的同學(xué)嗎？—Yes,heis./No,heisn’t.是的,他是。/不,他不是。?—Aretheygoodfriends?他們是好朋友嗎？—Yes,theyare./No,theyarenot.是的,他們是。/不,他們不是。口訣巧記我用am,你用are,is用于他/她/它；單數(shù)名詞用is,復(fù)數(shù)全部都用are；變否定,很容易,be后not莫忘記；變疑問(wèn),be提前,句末問(wèn)號(hào)莫丟棄；否定疑問(wèn)任你變,句首大寫莫遲疑。典例：—Jim,aretheseyourkeys?—______.They’rehers.A.Yes,itisB.No,itisn’tC.Yes,theyareD.No,theyaren’t【解析】

根據(jù)“They’rehers.”可知設(shè)空處是否定回答,再根據(jù)下文中的They’re可知應(yīng)選D項(xiàng)?！敬鸢浮?/p>

DUnit2重點(diǎn)一、重點(diǎn)詞1、fit

[f?t]adj.健康的教材原句:Ithelpsmekeepfit.它幫助我保持健康。用法:fit作形容詞，意為“健康的”。?Doingexercisecanmakeuskeepfit.做運(yùn)動(dòng)可以使我們保持健康。聯(lián)想拓展fit意為“適合；合身”，可作及物或不及物動(dòng)詞，常用well,perfectly等進(jìn)行修飾。?Thedressfitsher.這件連衣裙適合她。典例:Theyellowcoat______mynewTshirtandit______meverywell.A.matches;matchesB.fits;matchesC.matches;fitsD.fits;fits【解析】

表示“某物和某物相配”要用match；表示“某物適合某人”要用fit。故選C項(xiàng)。【答案】

C2、around

[??ra?nd]prep.圍繞；環(huán)繞adv.到處；向各處教材原句:Itisallaroundus.它就在我們的周圍。用法:around作介詞，意為“圍繞；環(huán)繞”。?Thewholefamilywassittingaroundthetable.全家人圍坐在桌子旁。?Theywalkedaroundthelake.他們繞著湖邊行走。聯(lián)想拓展around作副詞，還意為“大約”，相當(dāng)于about。?Hearrivedataroundfiveo’clock.他大約五點(diǎn)鐘到的。3、change

[t?e?nd?]vt.使不同vi.&n.改變；變化教材原句:Sciencechangesourlives!科學(xué)改變了我們的生活！常見用法:change作名詞，意為“改變；變化”，既可作可數(shù)名詞，也可作不可數(shù)名詞。?Therearemanychangesinourcountry.我們國(guó)家有很多變化。聯(lián)想拓展①change作名詞，還可表示“找回的零錢”，是不可數(shù)名詞。?Ihavenochangewithme.我沒(méi)帶零錢。②change還可作動(dòng)詞，意為“改變；變化；把……換成零錢”，常用短語(yǔ)“change…into…”意為“把……變成/換成……”。?Hechangedhisdollarsintofrancs.他把美元換成法郎。4、dream

[dri?m]n.夢(mèng)想；夢(mèng)教材原句:Iamsurehisdreamcanetrue.我相信他的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。用法:dream作名詞，意為“夢(mèng)；愿望；夢(mèng)想；理想”。?Mydaughter’sdreamistobeamodel.我女兒的夢(mèng)想是成為一名模特兒。?Hisdreamwilletruesoon.他的理想很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)。聯(lián)想拓展①dream作動(dòng)詞,意為“做夢(mèng);夢(mèng)見”,可與介詞about或of構(gòu)成短語(yǔ)dreamabout/of(doing)sth,意為“夢(mèng)見(做)某事”。?Hesaysheneverdreams.他說(shuō)他從來(lái)不做夢(mèng)。?Thehomelesschildoftendreamsabout/of(returning)home.那個(gè)無(wú)家可歸的孩子經(jīng)常夢(mèng)見(回)家。②dream作動(dòng)詞,還意為“夢(mèng)想;希望”,也可和about或of連用。?Hedreamsofbeingasingeroneday.他夢(mèng)想有朝一日成為一名歌手。典例:[江蘇揚(yáng)州質(zhì)檢]—Whatareyougoingtodowhenyougrowup?—My______istobeeanartist.A.hobbyB.dreamC.jobD.advice【解析】

句意為:——你長(zhǎng)大后將要做什么?——我的夢(mèng)想是成為一名藝術(shù)家。hobby意為“愛好”;dream意為“夢(mèng)想”;job意為“工作”;advice意為“建議”。結(jié)合語(yǔ)境,故選B項(xiàng)?！敬鸢浮?/p>

B5、each

[i?t?]det.,pron.&adv.每個(gè);各自教材原句:Eachclubmeetsonce...每個(gè)俱樂(lè)部……都有一次會(huì)面。用法:①each意為“每人;每個(gè);每件”,后接可數(shù)名詞單數(shù)作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式;②eachof后面接復(fù)數(shù)名詞或代詞時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式;each還可以作主語(yǔ)的同位語(yǔ),此時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞的人稱和數(shù)與主語(yǔ)保持一致。?Eachroom/Eachoftheroomshasaputer.=Theroomseachhaveaputer.每個(gè)房間都有一臺(tái)電腦。典例:他們每個(gè)人都喜歡英語(yǔ)。________________________English.【答案】

Eachofthemlikes6、join

[d???n]vt.&vi.加入vt.與……一道去教材原句:Iwanttojointhe...Club.我想加入……俱樂(lè)部。用法:動(dòng)詞join意為“加入;參加”,常表示加入某個(gè)組織、黨派或社團(tuán)從而成為其成員。?Hisbrotherjoinedthearmyfiveyearsago.他哥哥五年前參軍了。易混辨析:join,joinin與takepartin的用法區(qū)別易混詞（組）含義與用法

join后接表示團(tuán)體的名詞或表示人的詞,指加入某個(gè)組織、團(tuán)體、黨派等,或表示和某人一起(參加活動(dòng))。?Doyouwanttojoinus?你想加入我們嗎？joinin表示參加某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)、游戲或活動(dòng),如參與討論、游行等。?Pleaseeandjoininthegame.請(qǐng)來(lái)參加這個(gè)游戲。takepartin側(cè)重表示參加某項(xiàng)群體或集體性的事業(yè)、工作或活動(dòng),強(qiáng)調(diào)參加者在其中發(fā)揮一定的作用。?Didyoutakepartinthemeetingyesterday?你參加昨天的會(huì)議了嗎？7、sound

[sa?nd]linkingv.聽起來(lái)好像教材原句:Soundsnice!聽起來(lái)不錯(cuò)!聯(lián)想拓展①sound作名詞,表示“聲音”,可作可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞;②makestrangesounds意為“發(fā)出奇怪的聲音”。?Lisawassofrightenedthatshecouldn’tmakeasound.莉薩如此害怕以至于發(fā)不出聲音。易混辨析:sound,noise與voice的用法區(qū)別易混詞用法例句sound指可以聽到的任何聲音。Lighttravelsfasterthansound.光比聲音傳播得更快。noise指太響的“嘈雜聲；喧鬧聲”。Theboysmadetoomuchnoise.男孩們制造了太多噪聲。voice指嗓音，如說(shuō)話聲、唱歌聲。Shehaslosthervoice.她嗓子啞了。典例:Thebirdsaresinging______thetrees.They’remakingbeautiful______.A.in;soundsB.in;voiceC.on;noiseD.on;sounds【解析】

Inthetree和onthetree都可以表示“在樹上”，前者通常表示非樹木上所長(zhǎng)之物，后者通常表示長(zhǎng)在樹上之物（如葉子、果實(shí)）。第二空表示發(fā)出聲音，應(yīng)用sounds。故選A項(xiàng)?！敬鸢浮?/p>

A8、plan

[pl?n]vt.,v.&n.打算；計(jì)劃教材原句:DoyouplantojointhePaintingClub?你打算加入繪畫俱樂(lè)部嗎？用法:plan作動(dòng)詞，意為“打算；計(jì)劃”。常用短語(yǔ)plantodosth意為“計(jì)劃/打算做某事”。?Thecoupleplantowednextsummer.這倆人計(jì)劃在明年夏天結(jié)婚。聯(lián)想拓展plan也可作名詞，意為“計(jì)劃”。?Ifyouwanttotravelabroad,you’dbettermakeaplanfirst.如果你想出國(guó)旅行，你最好先制訂一個(gè)計(jì)劃。典例:Mygrandfatherplans______(exercise)intheparkeverymorning.【解析】

句意為：我爺爺打算每天早上在公園鍛煉。plantodosth意為“打算/計(jì)劃做某事”，為固定短語(yǔ)。【答案】

toexercise9、hope

[h??p]vt.,v.&n.希望教材原句:Ihopemydreamcanetrue.我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。用法:hope作動(dòng)詞，意為“希望”，用于表示有可能實(shí)現(xiàn)的愿望，其后可接動(dòng)詞不定式，即hopetodosth，意為“希望做某事”。若表達(dá)“希望……”，則需要用“hope+that從句”，不能用hopesbtodosth結(jié)構(gòu)。?Ihopetogoshoppingatonce.我希望馬上去購(gòu)物。?Ihopethatyoucanetomorrow.我希望明天你能來(lái)。典例:我希望一切順利。______everythinggoeswell.【答案】

Ihope二、重點(diǎn)句式1、makesbdosth教材原句:Itmakesmefeelhappy.它讓我感到快樂(lè)。句式結(jié)構(gòu):makesbdosth意為“使某人做某事”。make在此處用作使役動(dòng)詞，后接省略to的動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。?Themanoftenmakesuslaugh.這個(gè)人經(jīng)常使我們發(fā)笑。?Hemakesmestandherefortwohours.他讓我在這里站兩個(gè)小時(shí)。三、語(yǔ)法(GRAMMAR)行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)教材原句:①Danieloftenvisitssciencemuseums.丹尼爾經(jīng)常參觀科學(xué)博物館。②Hedoesnotlikesport.他不喜歡體育運(yùn)動(dòng)。③Doyoulikesport?你(們)喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎？1、概述一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作,目前的愛好、能力等,以及不受時(shí)間限制的客觀事實(shí)。這時(shí)我們常使用行為動(dòng)詞。一般現(xiàn)在時(shí)常與always,often,usually,sometimes,seldom,never等頻度副詞或everymorning/evening/day/week/year,inthemorning/afternoon/evening等時(shí)間狀語(yǔ)連用。?IefromChina.我來(lái)自中國(guó)。2、基本用法①經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作:這個(gè)動(dòng)作經(jīng)常發(fā)生,而不是具體的某一次。?Hegoestoschoolat7:00everymorning.他每天早上七點(diǎn)去上學(xué)。②不受時(shí)間限制的客觀事實(shí):有些動(dòng)作或狀態(tài)是永恒的。?Theearthgoesaroundthesun.地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。③目前的愛好或能力。?Simonlikesplayingfootball.西蒙喜歡踢足球。3、行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的人稱和數(shù)根據(jù)主語(yǔ)的人稱和數(shù)的不同,行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)有兩種形式。①當(dāng)主語(yǔ)是第一人稱,第二人稱或者是第三人稱復(fù)數(shù)時(shí),行為動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。?Ilikeapples.我喜歡蘋果。?Youhavebreakfastathome.你在家里吃早飯。?Theyplayfootballeveryweek.他們每周踢足球。②當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)的時(shí)候,行為動(dòng)詞要用第三人稱單數(shù)形式。?Shedoesherhomeworkintheevening.她晚上做家庭作業(yè)。4、行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成動(dòng)詞(類型)變化規(guī)則大多數(shù)動(dòng)詞加s以ch,sh,ss或x結(jié)尾的動(dòng)詞加es以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞去掉y,再加ies以輔音字母加o結(jié)尾的動(dòng)詞加es特殊變化特殊記(如have>has)5、行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的否定句式行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的否定句式是在行為動(dòng)詞前加donot或者doesnot,當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí),助動(dòng)詞用does。在非正式行文中,donot可縮寫成don’t,doesnot可縮寫成doesn’t。?StudentsdonotgotoschoolonSunday.學(xué)生周日不上學(xué)。?Hedoesnotlikeplayingfootball.他不喜歡踢足球。6、行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句是在句首加助動(dòng)詞do或者does,當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí),助動(dòng)詞用does。其肯定回答為“Yes,主語(yǔ)+do/does.”,否定回答為“No,主語(yǔ)+don’t/doesn’t.”。?—Doyouplaybasketballafterschool?你放學(xué)后打籃球嗎？—Yes,Ido./No,Idon’t.是的,我打籃球。/不,我不打籃球。?—DoesJohnspeakChinese?約翰說(shuō)漢語(yǔ)嗎？—Yes,hedoes./No,hedoesn’t.是的,他說(shuō)。/不,他不說(shuō)。Unit3重點(diǎn)一、重點(diǎn)詞1、building

[?b?ld??]n.樓房；建筑物教材原句:classroombuilding教學(xué)樓常見用法:building在此處作可數(shù)名詞，意為“樓房；建筑物”。聯(lián)想拓展build作動(dòng)詞，意為“建造；建筑”，其過(guò)去式為built，后面直接跟賓語(yǔ)或雙賓語(yǔ)。?Theworkersarebuildinganewbridge.工人們正在建一座新橋。背例句Hebuiltaschoolfortheblind.他為盲人創(chuàng)辦了一所學(xué)校。Hebuiltmeamodelshipoutofwood.他用木頭為我建造了一個(gè)輪船模型。搭配:①buildsthforsb=buildsbsth為某人建造某物②build...outof...用……建造……典例:[新疆中考]Ourschoolisgoingto______(修建)anewlibrarynextmonth.【答案】

build2、spend

[spend]vt.度過(guò)；花(時(shí)間)vt.&vi.花(錢)教材原句:Studentsenjoyspendingtimehere.學(xué)生們喜歡在這里度過(guò)時(shí)光。用法:spend作動(dòng)詞，在教材原句中意為“度過(guò)”。?Mycousinwantstospendtheweekendwithus.我表弟想和我們一起過(guò)周末。聯(lián)想拓展spend作動(dòng)詞時(shí)還可以表示“花費(fèi)(時(shí)間、金錢等)”。其常用結(jié)構(gòu)如下：①sbspendstime/moneyonsth表示“某人把時(shí)間/金錢花在某物上”。②sbspendstime(in)doingsth表示“某人花費(fèi)時(shí)間做某事”。③sbspendsmoney(on)doingsth表示“某人花費(fèi)金錢做某事”。3、really

[?ri??li]adv.很；十分；真正地教材原句:Itisareallygreatplace.這真的是一個(gè)很棒的地方。聯(lián)想拓展①really是副詞，常用于答語(yǔ)中，表示感興趣或驚訝。really也可表示“的確；確實(shí)”。?—Hecansinganddance.他會(huì)唱歌跳舞?！狾h,really?哦，真的嗎？?Ireallyneedthebike.我的確需要這輛自行車。②real是形容詞，意為“真的；真實(shí)的”。?Thisisarealwatch,notatoy.這是一塊真手表，不是玩具。典例:Thiskindofthingonlyhappensinfilms,notinr______life.【解析】

句意為：這種事情只發(fā)生在電影里，而不是在現(xiàn)實(shí)生活中。根據(jù)infilms可知此處表示“不是在現(xiàn)實(shí)生活中”，此處應(yīng)用real修飾名詞life?！敬鸢浮?/p>

real4、teach

[ti?t?]vt.&vi.教(課程)；講授教材原句:HeteachesEnglish.他教英語(yǔ)。用法:teach作動(dòng)詞，意為“教”，后面可直接跟賓語(yǔ)，其名詞形式為teacher，意為“老師”。?—WhoteachesyouMaths?誰(shuí)教你們數(shù)學(xué)？—MrGreen.格林老師。背例句?WhoteachesthemMathsthisterm?這學(xué)期誰(shuí)教他們數(shù)學(xué)？?TomisteachinghimselfChinese.=TomislearningChinesebyhimself.湯姆正在自學(xué)漢語(yǔ)。?Weshouldteachthechildrentoknowgoodfrombad.我們應(yīng)該教孩子們分辨是非。?Canyouteachmehowtodraw?你能教我如何畫畫嗎？搭配：①teachsbsth教某人某事②teachoneself自學(xué)③teachsbtodosth教某人做某事④teachsbhowtodosth教某人如何做某事典例:[江蘇南通模擬]—Mum,canyouteachme______tomaketomatoandeggnoodles?—Yes,sure.It’seasy.A.howB.whatC.whyD.when【解析】

句意為：——媽媽，你能教我如何做西紅柿雞蛋面嗎？——當(dāng)然。那很簡(jiǎn)單。此處應(yīng)用“疑問(wèn)詞+不定式”結(jié)構(gòu)作賓語(yǔ)，結(jié)合句意可知此處表示方式，應(yīng)用how?！敬鸢浮?/p>

A5、team

[ti?m]n.隊(duì)；組教材原句:Ioftenplayfootballwithmyfriendsintheschoolfootballteam.我經(jīng)常和學(xué)校足球隊(duì)的朋友們一起踢足球。用法:team為可數(shù)名詞，其復(fù)數(shù)形式是teams。?—IfindthegamewithoutJamesboring.我覺得沒(méi)有詹姆斯的比賽是無(wú)聊的。—Idon’tagree.Oneplayercannotmakeateam.我不同意。一個(gè)球員不能成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)。聯(lián)想拓展team為集體名詞，作主語(yǔ)時(shí)，若強(qiáng)調(diào)整體，謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式；若強(qiáng)調(diào)其中的成員，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。?Ourfootballteamisgreat.我們的足球隊(duì)很棒。?Ourbasketballteamarewearingredshorts.我們的籃球隊(duì)隊(duì)員正穿著紅色短褲。6、thousand

[?θa?znd]num.一千教材原句:Youwillfindlotsofbooksondifferentsubjectsthere—thousandsofthem,infact!你會(huì)在那里發(fā)現(xiàn)很多關(guān)于不同主題的書——事實(shí)上是成千上萬(wàn)本!用法:thousandsof意為“成千上萬(wàn)的”，其本身表示不確定的數(shù)量，需要注意不能和具體數(shù)字連用。?ThousandsofpeoplewatchtheOlympicGamesonTV.成千上萬(wàn)的人通過(guò)電視觀看奧運(yùn)會(huì)。聯(lián)想拓展①類似的搭配還有：hundredsof（數(shù)以百計(jì)的）、millionsof（數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的）。?Hundredsofstudentsareplayingintheplayground.數(shù)百名學(xué)生正在操場(chǎng)上玩耍。②hundred,thousand,million與具體數(shù)字連用時(shí)，表示精確數(shù)目，不用復(fù)數(shù)也不與of連用。?Thereareabouttwothousandstudentsintheschool.這所學(xué)校大約有兩千名學(xué)生。7、else

[els]adv.其他的；別的教材原句:Whatelsedoyoulikeaboutourschool?你還喜歡我們學(xué)校的什么地方？用法:else作副詞，意為“另外；其他”，可用在which,what,who等特殊疑問(wèn)詞之后。?Whatelsedoyouwanttosay?你還要說(shuō)什么？聯(lián)想拓展else也可以用在someone,somebody,something等不定代詞之后；other意為“別的；其他的”，修飾名詞時(shí)要放在名詞之前。典例:—What______isSandywearing?—Asweater.A.otherB.elsethingsC.elseD.another【解析】

問(wèn)句句意為：桑迪還穿著什么別的衣服？else作副詞，可放在特殊疑問(wèn)詞what之后。【答案】

C8、quite

[kwa?t]adv.相當(dāng)；非常教材原句:Ourteachersarequitenice.我們的老師非常友好。用法:quite作副詞，意為“相當(dāng)；非常”，位于形容詞或副詞的原級(jí)前作狀語(yǔ)。?Thefilmisquiteinteresting.這部電影相當(dāng)有趣。聯(lián)想拓展除quite外，只修飾形容詞或副詞原級(jí)的副詞還有very,too,so等。易混辨析:quite與very的用法區(qū)別易混詞含義及用法quite

程度副詞，可修飾副詞、形容詞和動(dòng)詞，意為“相當(dāng)；非常；完全”。very程度副詞，意為“很；非常”，可修飾形容詞和副詞，但不可直接修飾動(dòng)詞。?Ifeelquitewell.我感覺身體很不錯(cuò)。?Youarequiteright.你完全正確。?Thisfactoryisverylarge.這家工廠很大。?Herunsveryfast.他跑得很快。二、重點(diǎn)句式1、It’s+adj.+todosth教材原句:It’sgoodtoseeyou.見到你很高興。句式結(jié)構(gòu):在句型“It’s+adj.+todosth”中，It為形式主語(yǔ)，不定式結(jié)構(gòu)todosth為真正的主語(yǔ)。?Itiswrongtolookdownonpoorchildren.瞧不起貧窮的孩子是錯(cuò)的。2、helpsbwithsth教材原句:Theycanhelpuswithourproblems.他們可以幫助我們解決我們的問(wèn)題。句式結(jié)構(gòu):helpsbwithsth意為“在某方面幫助某人”。介詞with后面接名詞或代詞，相當(dāng)于helpsb(to)dosth。?Hehelpshismotherwiththehousework.他幫他的媽媽做家務(wù)。?HeoftenhelpsmewithmyEnglish.=Heoftenhelpsme(to)learnEnglish.他經(jīng)常幫助我學(xué)英語(yǔ)。聯(lián)想拓展含有help的常見短語(yǔ)：①helponeself(tosth)自己取(食物等)②helpout分擔(dān)……工作;幫一把③beofsomehelpto對(duì)……有所幫助④withthehelpof在……的幫助下3、letsbdosth教材原句:Letmetellyoumoreaboutourteachers.讓我告訴你更多關(guān)于我們的老師(的情況)。句式結(jié)構(gòu):letsbdosth意為“讓某人做某事”，let后面的賓語(yǔ)如果是代詞，應(yīng)用其賓格形式。?Letmewritedownyourtelephonenumber.讓我把你的電話號(hào)碼記下來(lái)。聯(lián)想拓展“Let’s+動(dòng)詞原形+其他”是一種征求意見的祈使句，意為“讓我們做……吧”?；卮饡r(shí)，如同意，可說(shuō)“OK!/Allright!/Goodidea!”等；如不同意，則說(shuō)“No.Let’s…/I’msorry…/Goodidea,butI…”等。?Let’smakeitalittleearlier.讓我們(把時(shí)間定得)稍早一點(diǎn)兒吧。三、語(yǔ)法(GRAMMAR)人稱代詞教材原句:①YoucanfindalltheteachersforGrade7here.你可以在這里找到七年級(jí)的所有老師。②HeteachesEnglish.他教英語(yǔ)。③Wehavemanyniceteacherslikethem.我們有很多像他們這樣的好老師。1、概述英語(yǔ)中，常常用人稱代詞來(lái)指代表示人或物的名詞。2、構(gòu)成人稱代詞的主格和賓格人稱單數(shù)復(fù)數(shù)主格賓格主格賓格第一人稱Imeweus第二人稱youyouyouyou第三人稱hehimtheythemsheheritit3、用法①人稱代詞的主格在句子中作主語(yǔ)，通常放在句首。?Simonistall.Heisinourschoolfootballteam.西蒙很高。他在我們校足球隊(duì)里。②人稱代詞的賓格在句子中作動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)，一般放在動(dòng)詞或介詞之后。?Heismean.Idon’tlikehim.他很吝嗇。我不喜歡他。(賓格him作動(dòng)詞like的賓語(yǔ))?IsGrandmaathomenow?Iwanttosayhellotoher.奶奶現(xiàn)在在家嗎？我想向她問(wèn)好。(賓格her作介詞to的賓語(yǔ))③人稱代詞單獨(dú)使用時(shí)，一般用賓格不用主格。?—Ireadalotofinterestingbooks.我讀了很多有趣的書?！狹etoo.我也是。④人稱代詞的賓格可以作be動(dòng)詞的表語(yǔ)。?—Whoisknockingatthedoor?誰(shuí)在敲門？—It’sme.是我。4.人稱代詞的順序人稱代詞在句子中正常的順序是：?jiǎn)螖?shù)的人稱代詞是第二人稱→第三人稱→第一人稱，即“you,he/sheandI”。復(fù)數(shù)的人稱代詞是第一人稱→第二人稱→第三人稱，即“we,youandthey”。?YouandIaregoodfriends.我和你是好朋友。Unit4重點(diǎn)一、重點(diǎn)詞1、first

[f??st]det.,ord.num.&adv.第一；首先教材原句:ThisismyfirsttermatSunshineMiddleSchool.這是我在陽(yáng)光中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。用法:句中的first是限定詞/序數(shù)詞，意為“第一”。?Mybrotheristhefirststudenttofinishthetest.我弟弟是第一個(gè)完成測(cè)試的學(xué)生。聯(lián)想拓展first還可以用作副詞，意為“首先”。?FirstIhavetodecidewhattowear.首先我必須決定穿什么。?Afterschool,Ialwaysfinishmyhomeworkfirst.放學(xué)后，我總是先完成我的家庭作業(yè)。典例:In______year,allstudentstakefivecourses.A.oneB.firstC.theoneD.thefirst【解析】

句意為：第一年，所有學(xué)生都上五門課。表示“第一”應(yīng)用序數(shù)詞first，且序數(shù)詞前應(yīng)用定冠詞the?！敬鸢浮?/p>

D2、amazing

[??me?z??]adj.令人大為驚奇的教材原句:TheChineselanguageisreallyamazing.漢語(yǔ)真的令人大為驚奇。用法:amazing作形容詞，意為“令人大為驚奇的”，一般用來(lái)修飾事物。?Howamazingthesightis!多么令人驚奇的景象呀！易混辨析:amazing與amazed的用法區(qū)別易混詞含義用法amazing令人大為驚奇的常用于修飾事物，作表語(yǔ)或定語(yǔ)amazed

感到吃驚的常用于修飾人，表示人的感受，多作表語(yǔ)?Iamamazedattheamazingviolinconcert.我對(duì)那場(chǎng)令人驚奇的小提琴音樂(lè)會(huì)感到吃驚。典例:[浙江溫州中考]—TheGreatWallrunsabout21,200kilometres.—Wow!______.A.It’sOKB.GoodideaC.That’samazingD.Youarewele【解析】

由第一句句意“長(zhǎng)城延綿了大約21,200千米?！焙汀癢ow!”可知此處應(yīng)用That’samazing，意為“那是令人驚奇的”，表示贊嘆。故選C項(xiàng)。【答案】

C3、practise

[?pr?kt?s]vi.&vt.訓(xùn)練；練習(xí)教材原句:Iamintheschoolvolleyballteam,andwepractiseonFridayafternoons.我在學(xué)校的排球隊(duì)，我們?cè)谛瞧谖逑挛缬?xùn)練。用法:practise作不及物動(dòng)詞，意為“訓(xùn)練；練習(xí)”。?IfyouwanttolearnEnglishwell,youshouldpractisemore.如果你想學(xué)好英語(yǔ)，你應(yīng)該多練習(xí)。聯(lián)想拓展practise還可作及物動(dòng)詞，意為“練習(xí)；訓(xùn)練”，后面常接名詞、代詞或動(dòng)名詞。?Heispractisinghisgolfswing.他在練習(xí)高爾夫揮桿。?Thegirlpractisesdancingeveryday.這個(gè)女孩每天練習(xí)跳舞。典例:—Bob,I’mnotgoodatEnglish.WhatshouldIdo?—WhynotjoinanEnglishClubtopractise______English?A.spokeB.speakC.tospeakD.speaking【解析】

practisedoingsth意為“練習(xí)做某事”，為固定用法?！敬鸢浮?/p>

D4、leave

[li?v]vi.&vt.離開vt.使保留教材原句:Tomorrowmorningwewillleaveforafarmtopickapplesthere.明天早上我們將去一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，去那里摘蘋果。用法:leave作動(dòng)詞，意為“離開”。leavesp意為“離開某地”；leave(…)forsp意為“(離開……)去某地”。?ThetrainleavesNanjingat9:17a.m.everyday.火車每天上午9點(diǎn)17分離開南京。?MyfatherwillleaveHangzhouforGuangzhoutomorrow.我父親明天將從杭州動(dòng)身去廣州。聯(lián)想拓展leave作動(dòng)詞，還可表示“使……保持某種狀態(tài)”。?Leavethedooropen!讓那個(gè)門開著！典例:Theyoungman______(離開)hishomewithoutawordamomentago.【答案】

left5、something

[?s?mθ??]pron.某事；某物教材原句:Weeachdosomethingforourclassandlearnaboutteamworkthroughchores.我們每個(gè)人都為班級(jí)做一些事情，并通過(guò)家務(wù)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作。用法:①Something意為“某事；某物”，主要用于肯定句中，否定句和疑問(wèn)句中通常用anything。something也可用于表示希望得到對(duì)方肯定回答或提建議的疑問(wèn)句中。②something作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式，其相應(yīng)的代詞也用單數(shù)形式；形容詞修飾something時(shí)應(yīng)放在其后，作后置定語(yǔ)。?Wouldyoulikesomethingtoeat?你想要些吃的東西嗎？?SomethingiswrongwiththeTV.這臺(tái)電視出了故障。?Ihavesomethingimportanttotellyou.我有重要的事要告訴你。聯(lián)想拓展句型There’ssomethingwrongwithsth意為“某物出了問(wèn)題/故障”。?I’mafraidyou’llhavetowalkuptoyourroom.There’ssomethingwrongwiththelift.恐怕你得走上樓到你的房間去了。電梯出了故障。典例:[甘肅天水中考]—Iwanttobuy______formygrandpatomakehimhappy.—That’sagoodidea.A.somethingspecialB.specialsomethingC.anythingspecialD.specialanything【解析】

句意為：——我想要給我的爺爺買個(gè)特別的東西來(lái)讓他開心?！鞘莻€(gè)好主意。something意為“某事；某物”，常用于肯定句中，anything意為“某事；某物”時(shí)常用于否定句或疑問(wèn)句中。形容詞修飾不定代詞時(shí)，應(yīng)放在不定代詞之后。故選A項(xiàng)?！敬鸢浮?/p>

A二、重點(diǎn)句式1、What’s…like?教材原句:Whatisyourschoollifelike?你的學(xué)校生活怎么樣？句式結(jié)構(gòu):“What’s…like?”意為“……怎么樣?”這一句型既可以用來(lái)詢問(wèn)人的外貌、品質(zhì)或個(gè)性，也可以詢問(wèn)某人對(duì)某事物的意見。?—What’sthegirllike?那個(gè)女孩是個(gè)什么樣的人？—She’skindandbeautiful.她善良又漂亮。?—What’sitlikestudyinginSpain?在西班牙念書怎么樣？聯(lián)想拓展①“Whatdo/does…looklike?”這一句型意為“……長(zhǎng)/是什么樣子?”用來(lái)詢問(wèn)某人/物的外貌特征。—WhatdoesMaylooklike?梅長(zhǎng)什么樣？—Sheisnottall,andshehasstraighthair.她個(gè)子不高，留著直發(fā)。②“Whatdoessblike?”意為“某人喜歡什么?”用來(lái)詢問(wèn)某人的喜好。like作動(dòng)詞，意為“喜歡”?！猈hatdoesMillielike?米莉喜歡什么？—Shelikesdolls.她喜歡玩具娃娃。2、wouldliketodosth教材原句:Iwouldliketotellyouaboutmyschoollife.我想告訴你關(guān)于我的學(xué)校生活（的情況）。句式結(jié)構(gòu):wouldlike(todo)sth相當(dāng)于want(todo)sth，意為“想要做某事/某物”。?IwouldliketogoonatriptoBeijing.我想去北京旅行。聯(lián)想拓展“Wouldyoulike…?”意為“你想要……嗎?”表示向別人委婉地提出請(qǐng)求、征求對(duì)方意見或禮貌地建議，其肯定回答為“Yes,I’dlike/loveto./Yes,please.”等。否定回答為“I’dloveto,but…/Sorry,I’mafraidnot./No,thanks.”等。典例:—Wouldyouliketogofishingwithme?—______.A.Yes,I’dlovetoB.Don’tmentionitC.That’sallrightD.Mypleasure【解析】

“Wouldyoulike…?”的肯定回答用“Yes,I’dlike/loveto./Yes,please.”等。故選A項(xiàng)?！敬鸢浮?/p>

A3、“疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)教材原句:Learnhowtogrowapples學(xué)習(xí)如何種植蘋果句式結(jié)構(gòu):howtogrowapples是“疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)，作Learn的賓語(yǔ)。?Youshouldknowhowtolookafteryouredog.你應(yīng)該知道如何照顧你的電子狗。聯(lián)想拓展動(dòng)詞know,think,guess,ask,tell等后面可以跟“how/when/what/where/which+動(dòng)詞不定式”作賓語(yǔ)，相當(dāng)于how/when/what/where/which引導(dǎo)的相應(yīng)的賓語(yǔ)從句?！耙蓡?wèn)詞+動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)在句子中還可以作主語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)等。典例:Thegirlstudentsaretalkingabout______thewallsintheclassroom.A.whatcolourpaintB.topaintwhatcolourC.whichcolourtopaintD.topaintwhichcolour【解析】

句意為：女同學(xué)們正在談?wù)撛诮淌业膲ι贤磕囊环N顏色。talkabout為動(dòng)詞短語(yǔ)，結(jié)合選項(xiàng)可知其后接“疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式”這一結(jié)構(gòu)作賓語(yǔ)，故選C項(xiàng)?！敬鸢浮?/p>