PAGE課題2.3簡(jiǎn)易電路（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“簡(jiǎn)易電路”展開，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)探究為主，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)電路的興趣。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在讓學(xué)生理解電路的基本原理，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)、工程思維和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過(guò)簡(jiǎn)易電路的搭建，學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和合作精神；在設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提升工程思維；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和責(zé)任感，為未來(lái)的科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生對(duì)電路有一定的初步認(rèn)識(shí)，了解電流、電壓等基本概念，但缺乏系統(tǒng)性和深入的理解。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的電路連接，如電池、燈泡和開關(guān)的組合。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)有較高的興趣。他們的動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的工具使用和材料處理。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，而另一部分學(xué)生可能更依賴于觀察和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解電路工作原理時(shí)可能會(huì)遇到困難，如電流方向、電路的閉合與斷開等概念。此外，對(duì)于電路的搭建和故障排除，部分學(xué)生可能缺乏經(jīng)驗(yàn)和技巧。此外，學(xué)生在小組合作中可能存在溝通不暢、分工不均等問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版教材，方便學(xué)生跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與簡(jiǎn)易電路相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以直觀展示電路原理和操作步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電池、導(dǎo)線、燈泡、開關(guān)等基礎(chǔ)電路元件，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，便于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生合作交流；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置實(shí)驗(yàn)器材，確保學(xué)生操作方便。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)展示生活中常見的簡(jiǎn)易電路，如家用電器、交通信號(hào)燈等，引導(dǎo)學(xué)生思考電路在我們生活中的作用。提問(wèn)：“你們能說(shuō)出生活中有哪些簡(jiǎn)單的電路嗎？這些電路是如何工作的？”引發(fā)學(xué)生對(duì)電路的好奇心和探索欲，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

（1）介紹電路的基本概念

詳細(xì)內(nèi)容：講解電路、電源、用電器、開關(guān)等基本概念，讓學(xué)生對(duì)電路有初步的認(rèn)識(shí)。

（2）電路的基本連接方式

詳細(xì)內(nèi)容：展示串并聯(lián)電路的圖片，講解兩種電路的連接方式及特點(diǎn)，讓學(xué)生掌握電路的連接方法。

（3）電路的閉合與斷開

詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生理解電路的閉合與斷開對(duì)電路工作的影響，并掌握如何控制電路的通斷。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

（1）學(xué)生動(dòng)手搭建簡(jiǎn)易電路

詳細(xì)內(nèi)容：按照課本上的電路圖，引導(dǎo)學(xué)生分組動(dòng)手搭建簡(jiǎn)易電路，如串聯(lián)電路、并聯(lián)電路等。

（2）觀察電路現(xiàn)象，分析原因

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生觀察搭建好的電路，討論電路中的燈泡是否發(fā)光，分析電路中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

（3）故障排除與改進(jìn)

詳細(xì)內(nèi)容：針對(duì)電路中出現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論、分析，并提出改進(jìn)方案，提高電路的穩(wěn)定性。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

（1）討論電路連接方式的選擇

舉例回答：根據(jù)實(shí)際需求選擇串聯(lián)電路或并聯(lián)電路，如家庭電路一般采用并聯(lián)連接，以確保每個(gè)用電器都能獨(dú)立工作。

（2）討論電路故障排除的方法

舉例回答：通過(guò)檢查電路元件的連接情況、電源電壓等，找出電路故障的原因，并進(jìn)行相應(yīng)的處理。

（3）討論如何提高電路的穩(wěn)定性

舉例回答：合理選擇電路元件、確保電路連接的可靠性、避免電路過(guò)載等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)電路的基本概念、連接方式、閉合與斷開等要點(diǎn)。通過(guò)提問(wèn)和解答，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)和應(yīng)用電路的原理。

本節(jié)課重點(diǎn)：電路的基本概念、連接方式、閉合與斷開。

本節(jié)課難點(diǎn)：電路故障排除、電路穩(wěn)定性提高。

總用時(shí)：45分鐘。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《電路的奧秘》：這是一本適合四年級(jí)學(xué)生的科普讀物，通過(guò)生動(dòng)的故事和插圖，介紹了電路的基本原理和應(yīng)用，有助于學(xué)生更深入地理解電路知識(shí)。

-《家庭電路安全常識(shí)》：這本書介紹了家庭電路的安全使用知識(shí)，包括電路的安裝、維護(hù)和常見故障的排除，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)非常有幫助。

-《電路實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》：提供了一系列電路實(shí)驗(yàn)的步驟和注意事項(xiàng)，學(xué)生可以根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)步驟，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭電路實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《電路的奧秘》等書籍，了解電路在生活中的更多應(yīng)用，如交通信號(hào)、醫(yī)療設(shè)備等。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭電路，如一個(gè)由開關(guān)控制的燈泡電路，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索電路相關(guān)的科普視頻或動(dòng)畫，通過(guò)視覺和聽覺的結(jié)合，加深對(duì)電路概念的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)谡n后學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題，促進(jìn)知識(shí)的交流和思維的碰撞。

3.設(shè)計(jì)課后探究活動(dòng)

-探究不同類型電池的電壓和電流差異，比較不同電池在電路中的作用。

-通過(guò)實(shí)際操作，研究電路中的串并聯(lián)關(guān)系對(duì)電路總電阻的影響。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的報(bào)警電路，當(dāng)有人觸摸到電路時(shí)，電路會(huì)發(fā)出聲音或燈光，以此鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-電路：由電源、用電器、導(dǎo)線和開關(guān)組成。

-串聯(lián)電路：電流只有一條路徑，各用電器之間相互影響。

-并聯(lián)電路：電流有多條路徑，各用電器之間互不影響。

②關(guān)鍵詞：

-電源：提供電能的裝置。

-用電器：消耗電能的裝置。

-導(dǎo)線：連接電路元件的導(dǎo)電材料。

-開關(guān)：控制電路通斷的裝置。

③重點(diǎn)句子：

-電路是電流流動(dòng)的路徑。

-串聯(lián)電路中，電流只有一條路徑。

-并聯(lián)電路中，電流有多條路徑。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我感到收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于電路的基本概念理解得比較快，比如串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的區(qū)別，他們能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察迅速掌握。我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)用了生活中的例子，比如家用電器，這激發(fā)了他們的興趣，讓他們覺得電路知識(shí)并不遙遠(yuǎn)，而是與日常生活緊密相關(guān)。

在講授新課的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，結(jié)合圖片和實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生們能夠直觀地理解電路的原理。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們動(dòng)手操作時(shí)，他們的參與度更高，對(duì)于電路的閉合與斷開有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)谛〗M合作中表現(xiàn)出了很好的團(tuán)隊(duì)精神，他們互相幫助，共同解決問(wèn)題。不過(guò)，也有一些小組在討論過(guò)程中出現(xiàn)了溝通不暢的情況，這提醒我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中過(guò)于依賴教師，缺乏獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。此外，個(gè)別學(xué)生對(duì)于電路中的電流方向等概念理解不夠深入。

針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：一是增加學(xué)生自主探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題；二是加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度，讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)；三是通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，如角色扮演、游戲等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶電路知識(shí)。典型例題講解1.例題：一個(gè)串聯(lián)電路由一個(gè)電源、兩個(gè)電阻和一個(gè)開關(guān)組成。電源電壓為6V，兩個(gè)電阻的阻值分別為4Ω和6Ω。求通過(guò)每個(gè)電阻的電流。

答案：首先，計(jì)算電路的總電阻：R_total=R1+R2=4Ω+6Ω=10Ω。然后，根據(jù)歐姆定律，計(jì)算電路中的總電流：I_total=V_total/R_total=6V/10Ω=0.6A。由于是串聯(lián)電路，通過(guò)每個(gè)電阻的電流相等，因此I1=I2=I_total=0.6A。

2.例題：一個(gè)并聯(lián)電路由兩個(gè)電阻和一個(gè)電源組成。電源電壓為9V，兩個(gè)電阻的阻值分別為3Ω和6Ω。求每個(gè)電阻上的電壓。

答案：在并聯(lián)電路中，各分支上的電壓相等，即V1=V2=V_total=9V。根據(jù)歐姆定律，可以計(jì)算通過(guò)每個(gè)電阻的電流：I1=V1/R1=9V/3Ω=3A，I2=V2/R2=9V/6Ω=1.5A。

3.例題：一個(gè)電路中有一個(gè)燈泡和一個(gè)開關(guān)，燈泡的額定電壓為3V，額定功率為3W。求燈泡的額定電阻。

答案：根據(jù)功率公式P=V^2/R，可以解出燈泡的額定電阻R：R=V^2/P=(3V)^2/3W=9V^2/3W=3Ω。

4.例題：一個(gè)串聯(lián)電路由一個(gè)電池、一個(gè)燈泡和一個(gè)開關(guān)組成。電池的電壓為5V，燈泡的電阻為10Ω。如果開關(guān)斷開，電路中的電流是多少？

答案：開關(guān)斷開時(shí)，電路是斷開的，沒有電流流過(guò)。因此，I=0A。

5.例題：一個(gè)并聯(lián)電路由兩個(gè)電阻和一個(gè)電源組成。電源電壓為12V，兩個(gè)電阻的阻值分別為8Ω和16Ω。求電路中的總電流。

答案：首先，