活動1用《奇奕畫王》畫畫活動任務(wù)：通過了解《奇奕畫王》軟件，利用它繪制有趣的圖畫，體會與《畫圖》軟件繪畫的不同，繼續(xù)感受計算機(jī)繪畫的奇妙樂趣?；顒右螅?．掌握奇奕畫王窗口及常用的繪畫工具、圖庫等。2．結(jié)合文中提示，動手實踐，掌握書中的案例。3．自定主題，大膽想象，至少獨立繪制2—3幅圖畫。4．在繪畫中勇于創(chuàng)新，繪制有新意的圖畫。活動安排：第1課：認(rèn)識奇奕畫王窗口及功能，了解其中常用工具和圖庫。第2課：用鉛筆工具繪制線條稿，然后利用倒色、油畫筆等工具給畫面著色。第3課：繪制鮮花和綠葉的輪廓線，利用馬克筆和水彩筆給它們涂色。第一課初識《奇奕畫王》一．教學(xué)目標(biāo)：1．了解《奇奕畫王》的基本功能和窗口2．學(xué)會用《奇奕畫王》中的繪畫工具繪制簡單的圖象。3．熟練《奇奕畫王》中圖庫的用法。4．感受國產(chǎn)繪畫軟件的便捷和優(yōu)勢。二、教學(xué)重難點：各種繪畫工具的使用和畫出簡單的線條三、教學(xué)課時1課時四、教學(xué)過程1．導(dǎo)入由四年級上學(xué)期已學(xué)過的《畫圖》軟件、《金山畫王》軟件導(dǎo)入新課我們今天要學(xué)習(xí)的新的畫圖軟件叫《奇奕畫王》，它其實是《金山畫王》的升級版，也是一款國產(chǎn)普及繪畫軟件，（我們平時在電腦上用到的很多軟件都是外國人研制開發(fā)的，作為中國人，我們一定要支持國產(chǎn)軟件，多用國產(chǎn)軟件）其中有各種不同的畫筆（如水彩筆、鉛筆、蠟筆、粉筆、噴槍等）而且這些筆的粗細(xì)、力度、顏色都能夠調(diào)整，利用它可以隨心所欲地畫出鉛筆畫、水彩畫、國畫、蠟筆畫等，而且這款軟件本身還給我們提供了很多素材，我們可以用這些素材和自由組合圖畫。下面，就讓我們一起來認(rèn)識一下我們中國人自己研發(fā)的這款軟件吧！2．新授（1）打開《奇奕畫王》軟件，認(rèn)識《奇奕畫王》窗口任務(wù)1：請你打開桌面上的《奇奕畫王》軟件，并仔細(xì)觀察它的窗口組成以及窗口各部分名稱。（根據(jù)已有知識讓學(xué)生自己說出窗口各部分的名稱，意在了解學(xué)生已有的認(rèn)知水平）。師生一起認(rèn)識《奇奕畫王》窗口各組成部分的名稱，教師糾正學(xué)生對一些術(shù)語的正確使用。（2）認(rèn)識繪畫工具在認(rèn)識的窗口各部分名稱后，讓學(xué)生自由嘗試各種畫筆工具的使用，然后出示任務(wù)，讓學(xué)生再帶著任務(wù)有目的的嘗試。任務(wù)2：你能用工具箱里提供的每一種工具各畫一條顏色不同的波浪線嗎？學(xué)生自由嘗試完成任務(wù)后，教師總結(jié)演示其操作方法，任務(wù)3：你會新建一個空白畫板嗎？如果可以，就請你在新的空白畫板上利用工具畫五個紅色的五角形吧！本任務(wù)操作難度較大，在學(xué)生拿到任務(wù)稍微的嘗試后，需要教師手把手演示操作，（3）用圖庫組圖教師演示操作方法，學(xué)生用圖庫提供的各類素材自由發(fā)揮，組合一幅完整的圖畫。（4）認(rèn)識暗房暗房功能：可以對圖片進(jìn)行色彩調(diào)整和特效處理。任務(wù)4：請你給剛才自己組合的這幅圖畫添加一種浮雕效果，并加上相框?qū)W生操作后教師總示演示3．綜合拓展應(yīng)用任務(wù)5：你能利用你今天學(xué)到的掌握的工具一面五星紅旗嗎？學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。4．總結(jié)本課我們只是初步認(rèn)識的《奇奕畫王》這款繪畫軟件，在后面3課的學(xué)習(xí)中，我們還要進(jìn)一步了解《奇奕畫王》給我們帶來的更多有趣的功能！讓我們一起期待下一節(jié)課的學(xué)習(xí)吧！安全提示：過節(jié)放炮時一定要遠(yuǎn)離易燃易爆的物體，遠(yuǎn)離下水井，同時要注意自身安全。第二課兩顆棒棒糖小樹一．教學(xué)目標(biāo)：1．會用鉛筆工具繪制線條稿2．掌握倒色、油畫筆和點彩等工具的用法。3．學(xué)會為畫面著色并美化完善。4．感受計算機(jī)繪畫的便利和美妙。二、教學(xué)重難點：圖層的操作，油畫筆、點彩筆的運用三、教學(xué)課時：1課時四、教學(xué)過程：1．新授：繪制線條稿學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本P8頁“動手做”欄目，繪制線條稿。教師總結(jié)講授、演示操作方法：（1）強調(diào)圖層的運用（2）HB鉛筆的選擇方法給畫面著色教師要強調(diào)給畫面著色時一定要先選擇背景圖層，否則就會覆蓋線條稿給小樹涂色學(xué)生自主學(xué)習(xí)“動手做”欄目內(nèi)容，給小樹涂色教師總結(jié)演示并強調(diào)：（1）畫筆工具中油畫筆工具的選項之一——點彩筆的選擇方法。（2）圖層之間的位置，特別演示樹干和樹冠要在不同的圖層，且樹干圖層一定要在樹冠圖層的下方。美化小樹學(xué)生自主學(xué)習(xí)“動手做”欄目內(nèi)容，利用油畫筆工具中的“點彩筆”工具和“干性油彩”工具美化小樹，使小樹看起來更加有質(zhì)感。2．展示評價作品并總結(jié)鉛筆、油畫筆、倒色等工具的用法，讓學(xué)生闡述圖層的基本操作方法。安全提示：春天氣候干燥、風(fēng)沙大，注意不要玩火。第三課一束鮮花送給您一．教學(xué)目標(biāo)：1．掌握馬克筆工具和水彩筆工具的用法。2．掌握圖層的基本操作。3．綜合運用工具，繪制一束鮮花的圖畫。4．具備用圖畫表達(dá)思想感情的意識。二、教學(xué)重難點圖層的運用三、教學(xué)課時1課時四、教學(xué)過程1．導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天老師要送給同學(xué)們一份大禮，每人一束鮮花。（教師廣播演示事先畫好的一束鮮花）師：漂亮嗎？這節(jié)課讓我們一起來畫出這束鮮花吧！2．新授繪制線條稿學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本P14頁“動手做”欄目，繪制線條稿。教師總結(jié)演示，繪制線條稿教師強調(diào)：鮮花和綠葉的線條稿分別在兩個圖層上繪制，而且綠葉圖層應(yīng)該在鮮花圖層下面。給鮮花涂色學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本P15頁“動手做”欄目，給鮮花涂色。教師總結(jié)演示，給鮮花涂色。以上兩個步驟操作都非常簡單，學(xué)生根據(jù)課本里的步驟可以很容易的完成。圖層操作師：同學(xué)們已經(jīng)給花朵涂好了顏色，對于花朵的顏色，你們還有什么不滿意的地方嗎？（生說，盡量讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，如果實在找不出來，教師進(jìn)一步引導(dǎo)：老師覺得，大家涂的鮮花顏色不夠鮮艷，怎么辦？）學(xué)生討論老師提示：利用圖層操作加深顏色及飽和度。師質(zhì)疑：怎么利用圖層才能加深花朵的顏色呢？生看書自學(xué)，并匯報怎樣操作圖層可以加深花朵的顏色。師問：如果你還是不滿意花朵的顏色呢？生：繼續(xù)復(fù)制學(xué)生自己動手操作后教師演示總結(jié)師：怪不得很多大型的圖像處理軟件都會用到圖層，原來圖層的功能真的很強大。接下來，讓我們一起學(xué)習(xí)“你知道嗎”欄目里知識，進(jìn)一步了解圖層的強大功能。師生一起學(xué)習(xí)師：鮮花繪制好了，下面就讓我們一起來給綠葉上色吧給綠葉涂色學(xué)生自主學(xué)習(xí)P17-18頁內(nèi)容，給綠葉涂色教師演示強調(diào)：為了使綠葉有立體感和層次感，要交叉使用深綠色和淺綠色的水彩筆繪制。3．課堂小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了圖層的基本操作、馬克筆和水彩筆的使用。還記得嗎？圖層有哪些操作方法？安全提示：乘坐公共汽車要切記先下后上，避免擁擠事故的發(fā)生?；顒?圖像采集與處理活動任務(wù)：3-5人組成小組，使用數(shù)字照相機(jī)、手機(jī)等采集圖像，然后利用圖像處理軟件對圖象進(jìn)行簡單的加工、處理?；顒右螅?．用數(shù)字照相機(jī)等設(shè)備獲取圖像、視頻時，感受數(shù)字影像的優(yōu)勢，并體驗科技發(fā)展給生活帶來的便利。2．建立自己的素材庫，為今后的活動準(zhǔn)備素材。3．學(xué)習(xí)期間，小組成員相互配合，共同進(jìn)步。4．活動過程中，能積極動手實踐，主動創(chuàng)新。活動安排：第5課：使用數(shù)字拍照設(shè)備獲取圖像與視頻，把獲取到的內(nèi)容導(dǎo)入計算機(jī)。第6課：用圖像處理軟件瀏覽圖像，設(shè)置圖像處理軟件的參數(shù)。第7課：用《光影魔術(shù)手》批量操作圖像文件。第8課：調(diào)整圖像的明暗、色調(diào)，以及照片風(fēng)格處理。第9課：為圖像添加邊框，裁剪圖像，組合多圖。第四課數(shù)字照片巧獲取一．教學(xué)目標(biāo)：1．掌握數(shù)字照相機(jī)的使用方法。2．學(xué)會將照相機(jī)的照片導(dǎo)入到電腦。3．初步感受數(shù)字照片、視頻的優(yōu)勢。二、教學(xué)重難點：如何將照相機(jī)或手機(jī)的照片導(dǎo)入到計算機(jī)。三、教學(xué)課時：1課時四、教學(xué)過程：1．導(dǎo)入新課：通過實物展示引入新課師：（出示數(shù)碼照相機(jī)和手機(jī)）同學(xué)們看看，老師手中拿的是什么？生：照相機(jī)手機(jī)師：你們知道照相機(jī)和手機(jī)共同的功能是什么？（照相）師質(zhì)疑：如果照相機(jī)或手機(jī)里的相片存滿了該怎么辦呢？生討論答師：這節(jié)課我們就來解決上面的問題出示本課學(xué)習(xí)任務(wù)：eq\o\ac(○,1)學(xué)會用照相機(jī)或手機(jī)照相eq\o\ac(○,2)學(xué)會將照相機(jī)或手機(jī)的相片導(dǎo)入計算機(jī)。2．新授用數(shù)字拍照設(shè)備拍照學(xué)生在老師的指導(dǎo)下用自己帶的照相機(jī)或手機(jī)在課上嘗試拍照把照片導(dǎo)入計算機(jī)師：同學(xué)們，我們剛才用自己的照相機(jī)拍了一些照片，那你們想不想在電腦里也看到這些照片或者利用圖像處理軟件美化這些照片呢？接下來我們就來學(xué)習(xí)如何把照相機(jī)照片放進(jìn)電腦里為了能夠方便的找到這些圖片，我們在導(dǎo)入電腦之前需要先建立一個自己的文件夾，命名為“我的照片”任務(wù)1：請你在E盤下自己的文件夾里建立一個“我的照片”的文件夾。學(xué)生完成任務(wù)任務(wù)2：請將你的照相機(jī)與電腦連接（教師先演示再巡視指導(dǎo)）任務(wù)3：連接后，請你打開“我的電腦”窗口耐心等待，仔細(xì)觀察，看“我的電腦”窗口會有什么變化？學(xué)生在觀察后發(fā)現(xiàn)“我的電腦”窗口工作區(qū)會出現(xiàn)一個“可移動磁盤”師：同學(xué)們看到的“可移動磁盤”就是我們照相機(jī)的存儲卡。雙擊可移動磁盤，你就會看到你的照片。師質(zhì)疑：找到照片后同學(xué)們該怎么處理呢？生想辦法（大部分學(xué)生應(yīng)該會想到復(fù)制或移動）教師巡視指導(dǎo)即可。3．鞏固新知任務(wù)4：請將你的照相機(jī)與計算機(jī)斷開連接，再次照一些同學(xué)的照片。任務(wù)5：把照好的照片再次導(dǎo)入到你的文件夾（最好是在自己的文件夾下再新建一個文件夾）4．課堂小結(jié)：本節(jié)課我們只是把照好的照片導(dǎo)入到計算機(jī)，下節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)如何在計算機(jī)里處理、美化這些照片。安全提示：乘坐公交車的同學(xué)，要注意保護(hù)自己，不要隨便和陌生人交談。第五課圖像瀏覽很輕松一．教學(xué)目標(biāo)：1．掌握使用圖像處理軟件瀏覽圖像的方法。2．學(xué)會放映圖像的方法。3．體會使用圖像處理軟件瀏覽圖像的便利。二、教學(xué)重難點：用“QQ影像”瀏覽圖片三、教學(xué)課時：1課時四、教學(xué)過程1．導(dǎo)入：師：上節(jié)課我們把照相機(jī)的里相片已經(jīng)導(dǎo)入到計算機(jī)了，接下來同學(xué)們最想做的事是什么呢？生：看照片師：你們知道嗎？要想在電腦里看照片，還要有專門的圖像處理軟件才能看到。同學(xué)們知道哪些圖像處理軟件呢？生答師：ACDSee、美圖秀秀、光影魔術(shù)手、QQ影像等都屬于圖像處理軟件。這節(jié)課我們就以QQ影像為例來學(xué)習(xí)如何在電腦里查看和管理照片。2．新授（1）認(rèn)識“QQ影像”窗口師：如果我們想熟練使用某個軟件，先必須認(rèn)識這個軟件窗口的組成教師打開QQ影像窗口，講授窗口各部分的功能（2）瀏覽圖像師：認(rèn)識了QQ影像的窗口，你會用它瀏覽你電腦里的照片嗎？學(xué)生打開QQ影像，嘗試使用QQ影像瀏覽自己電腦里的照片。師質(zhì)疑：同學(xué)們在瀏覽自己照片的過程中，有沒有碰到方向不對的照片？如果一張照片方向不對，應(yīng)該怎么辦呢？學(xué)生嘗試在QQ影像窗口里找到解決辦法，請找到方法的同學(xué)上臺演示。師：同學(xué)們，想不想把你的照片永久保存或者秀給好友看看呢？生：興奮……師布置任務(wù)：那么自己想辦法，把你滿意的照片上傳到QQ空間去吧！學(xué)生操作同學(xué)之間互相訪問QQ空間，瀏覽照片。在時間充裕的情況下，教師給學(xué)生介紹怎樣設(shè)置QQ影像的一些參數(shù)。3．課堂小結(jié)：這節(jié)課大家認(rèn)識的QQ影像是什么軟件？生答我們常見的圖像處理軟件還有哪些？《美圖秀秀》《光影魔術(shù)手》《ACDSEE》等安全提示：一個人在家時，聽見敲門聲一定要通過貓眼看清來人是誰，如果是陌生人，一定不能開門。第6課整理圖像小能手一．教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會使用《光影魔術(shù)手》復(fù)制圖像。2．能夠批量重命名圖像、旋轉(zhuǎn)圖像等。3．體驗借助軟件處理圖像的優(yōu)勢。4．通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)手段解決實際問題。二、教學(xué)重難點復(fù)制圖像批量處理圖像三、教學(xué)課時1課時四、教學(xué)過程1．導(dǎo)入：師：打開《學(xué)生素材》文件夾，同學(xué)們看看，這么多的照片，怎么才能更好的整理一下呢？今天我們認(rèn)識的這個軟件就能幫你解決。2．新授啟動《光影魔術(shù)手》認(rèn)識《光影魔術(shù)手》窗口復(fù)制圖像任務(wù)1：請將《學(xué)生素材》文件夾里你喜歡的圖片復(fù)制到自己的文件夾。學(xué)生操作教師個別指導(dǎo)任務(wù)2：選擇自己文件夾里剛才復(fù)制過來的部分圖片移動到“**班照片”文件夾。教師強調(diào)“復(fù)制”與“移動”的區(qū)別任務(wù)3：將自己文件夾里剩下的圖片刪除教師強調(diào)：刪除要慎重！文明的使用公用機(jī)房計算機(jī)批量處理圖像學(xué)生打開《學(xué)生素材》文件夾師：同學(xué)們，你們能不能給《學(xué)生素材》文件夾里這些圖片重命名呢？請學(xué)生說出重命名的方法教師演示批量重命名的操作方法任務(wù)４：學(xué)生修改《學(xué)生素材》文件夾里所有圖片的文件名為“風(fēng)景”師：同學(xué)們再看看《光影魔術(shù)手》還有哪些批量處理的功能？批量旋轉(zhuǎn)圖像師：下面老師想請大家?guī)蛡€忙請你們打開E盤下“學(xué)生素材橫向”文件夾，看看里面的照片，發(fā)現(xiàn)有什么問題嗎？誰能幫老師處理一下？（學(xué)生自主嘗試探究）任務(wù)5：請你將此文件夾里所有的橫向照片旋轉(zhuǎn)至正面向上教師演示批量旋轉(zhuǎn)的方法3．小結(jié)本節(jié)課我們認(rèn)識了一個圖像處理軟件叫？《光影魔術(shù)手》，你們還能知道哪些常用的圖像處理軟件呢？安全提示：清明小長假將至，出行時請注意安全。第7課美化圖像我來做一．教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會調(diào)整圖像明暗和色調(diào)等。2．掌握照片風(fēng)格處理的操作。3．體驗用《光影魔術(shù)手》美化圖像的便捷功能。二、教學(xué)重難點對圖片進(jìn)行美化處理三、教學(xué)課時：1課時四、教學(xué)過程1．導(dǎo)入出示一張陰天拍的照片，讓學(xué)生說出這張照片哪些地方存在問題學(xué)生指出問題引入課題：今天我們就利用《光影魔術(shù)手》的各種功能來處理照片中存在的問題2．新授調(diào)整圖像明暗任務(wù)一：啟動《光影魔術(shù)手》，并打開名為“陳老師”的圖片針對圖片中存在問題，自學(xué)課本44頁，看誰最先能將“陳老師”的真面目露出來。學(xué)生自學(xué)，老師巡視指導(dǎo)如果存在問題的學(xué)生較多，教師要廣播演示處理圖片的方法教師強調(diào)讓學(xué)生認(rèn)真讀一讀課本45頁“你知道嗎”欄目，明白在不同情況下要選擇不同的功能對圖片進(jìn)行處理。調(diào)整圖像色調(diào)接著對名為“陳老師”的圖片繼續(xù)處理任務(wù)二：選擇“調(diào)整”菜單中的“曲線”命令，打開對話框，試著拖動對話框中的曲線，觀察圖像的色調(diào)變化。如果對調(diào)整后的效果比較滿意，單擊工具欄中的“另存為”按鈕，以新的文件名保存圖像。教師演示總結(jié)照片風(fēng)格化處理任務(wù)三：打開一張你喜歡的照片，利用“數(shù)碼暗房”里的各種效果對你的照片進(jìn)行風(fēng)格化的處理。并看看每一種效果有什么不同？任務(wù)四：打開“學(xué)生素材修圖”文件夾里文件名為“6”的文件，將圖片裁剪成兩張。任務(wù)五：打開“學(xué)生素材修圖”文件夾里有紅眼的照片，給圖片去掉紅眼。任務(wù)六：打開“學(xué)生素材修圖”文件夾里文件名為“7”的文件，對人臉進(jìn)行去黃處理。安全提示：一個人在家時，聽見敲門聲一定要通過貓眼看清來人是誰，如果是陌生人，一定不能開門。第8課精彩效果不一般教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會為圖像添加邊框效果。2．掌握裁剪圖像的方法3．學(xué)會組合多圖的方法4．體驗設(shè)置圖像效果、裁剪圖像、組合圖像的樂趣5．培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識解決生活實際問題的能力。教學(xué)重難點裁剪圖像和組合圖像教學(xué)過程：1．導(dǎo)入學(xué)生欣賞一組已經(jīng)修飾和組合好的圖片師：同學(xué)們想不想也把自己的照片處理成這樣的效果？生：想……師：今天我們就來學(xué)習(xí)如何用《光影魔術(shù)手》為照片添加精彩效果出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：eq\o\ac(○,1)我要學(xué)會為圖像添加漂亮的邊框。eq\o\ac(○,2)我要學(xué)會把圖像裁剪成合適大小eq\o\ac(○,3)我能把我自己喜歡的多張圖片組合起來變成一幅圖像。2．新授裁剪圖像出示任務(wù)1：在“**班”文件夾找到有自己的一張照片，啟動《光影魔術(shù)手》，用《光影魔術(shù)手》的裁剪功能，將自己的頭像裁剪出來。學(xué)生動手操作，教師個別指導(dǎo)后集體演示任務(wù)2：繼續(xù)利用裁剪功能給自己制作一組藍(lán)底2寸照片吧！此任務(wù)有一定難度，學(xué)生嘗試后教師廣播演示具體操作步驟第一步：在《光影魔術(shù)手》窗口打開剛才裁剪下來的自己的照片第二步：打開“圖像”——裁剪\摳圖對話框第三步：利用“套索”工具畫出頭像的輪廓線第四步：選擇工具欄里的“去背景”工具，打開去背景對話框。第五步；選擇藍(lán)色背景填充即可為圖像添加邊框教師引導(dǎo)：打開一張照片后，進(jìn)入窗口右側(cè)的“邊框圖層”，給這些照片加好看的邊框。出示任務(wù)3：在“**班”照片文件夾里選擇幾張最喜歡的照片，并且給這幾張照片添加漂亮的邊框吧！老師引導(dǎo)：在“邊框圖層”里有一項叫“多圖邊框”，讓學(xué)生嘗試使用多圖邊框，看看能有什么效果？出示任務(wù)4：在“**班”照片文件夾里選擇幾張圖片，組合成一幅你喜歡的圖。老師演示操作方法3．小結(jié)光影魔術(shù)手是個什么軟件？這個軟件的功能遠(yuǎn)不止這些，還有很多更有趣、更好玩的功能。希望同學(xué)們下去以后再繼續(xù)研究！安全提示：請你提醒爸爸媽媽，出門前，一定要將家里的天然氣關(guān)掉，所有的電源插座拔掉。以防火災(zāi)的發(fā)生?；顒?制作電子小報活動任務(wù)：開展小組合作學(xué)習(xí)，參照“健康生活每一天”小報的制作過程，制作一份圖文并茂的電子小報?；顒右螅?．主題新穎、健康積極，內(nèi)容貼近自己的學(xué)習(xí)和生活。2．圖文并茂，以文為主，插圖與文字搭配協(xié)調(diào)。3．版面設(shè)置恰當(dāng)，內(nèi)容要有可讀性，引用的內(nèi)容要標(biāo)明出處。4．展示成果時，要敢于表達(dá)自己的想法?；顒影才牛旱?1課：欣賞電子小報案例，了解小報的制作過程，確定本小組小報的主題。第12課：制定活動計劃，欣賞一些版面樣式，設(shè)計本小組小報的版面，搜集素材。第13課：設(shè)置頁面，然后利用文本框、形狀圖、藝術(shù)字、圖像等制作小報的報頭。第14課：利用文本框、形狀圖、藝術(shù)字、圖像等編排小報中的各篇文章。第15課：展示與評價電子小報，然后根據(jù)反饋意見完善電子小報。制作電子小報教學(xué)目標(biāo)：1．能夠熟練掌握插入藝術(shù)字、圖片、形狀圖以及圖文混排的方法。初步掌握編輯一份完整小報的方法。2．能夠?qū)W會設(shè)置頁面的紙型、頁邊距、排版方向等。3．能夠利用網(wǎng)絡(luò)熟練的搜索自己需要的圖片、文字等素材資料。4．培養(yǎng)學(xué)生客觀分析、評價他人作品的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。5．通過小組合作感受與他人互幫互助、討論交流的樂趣，增強集體的意識。教學(xué)重難點：WPS的文字編排、圖片插入處理、文檔排版等操作技巧的綜合運用。教學(xué)課時：5課時《制作電子小報》共需5個課時以上完成。我沒有根據(jù)教材內(nèi)容安排教學(xué)計劃。而是按照我的思路將本單元分為5個模塊。第一模塊：欣賞評價電子小報，初步仿照別人的小報制作一份簡單的電子小報。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出任務(wù)大家好！同學(xué)們今天老師為大家?guī)砹藥追蓦娮幼髌罚ㄕn件出示幾件設(shè)計精美的電子小報），請大家認(rèn)真欣賞。這幾篇圖文并茂的作品就是電子小報，是利用我們熟悉的WPS軟件制作出來的，大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了用WPS制作文檔的方法，想不想嘗試自己動手也來制作一份精美的小報？有沒有信心做好？(板書：制作電子小報)二、探究方法，完成任務(wù)(一)討論分析，認(rèn)識小報1．師：光有信心還不夠，我們還需要一些基本的知識與技能哦！要制作出精美的小報我們就要了解小報都由哪些部分組成。下面我們來對比兩份小報，看看他們有哪些共同之處？(結(jié)合出示的小報，明確電子小報組成要素：報頭（刊名、刊頭）內(nèi)容（標(biāo)題、文字、邊框、圖片）等。)2．同學(xué)們觀察小報，小組討論一下，這么精美的小報都是應(yīng)用了WPS中的哪些技術(shù)手段實現(xiàn)的？討論好了可以發(fā)言。（分析和交流小報中知識點的應(yīng)用：藝術(shù)字，文本框，圖片，自選圖形。）3．我們再來觀察小報的版面，誰能說說小報在版面設(shè)計上都有哪些特色？（圖文并茂；色彩搭配合理；版面布局合理）大家對電子小報已經(jīng)有了清楚的了解，接下來就請開始你們的創(chuàng)作之旅吧。任務(wù)：仿照已經(jīng)欣賞過的某一份電子小報嘗試制作自己的一份小報。

(二)自主學(xué)習(xí)，制作小報（1）打開已有的自己喜歡的一份電子小報。（2）新建一份WPS文檔，設(shè)計版面。仿照已有電子小報制作一份自己的電子小報。（3）學(xué)生開始制作，教師個別指導(dǎo)。（4）學(xué)生設(shè)計作品展示、交流評價（強調(diào)設(shè)計布局與小報各組成部分）

（5）師：介紹素材及使用方法，保存作品三、成果展示，交流評價1．展示學(xué)生的作品，首先由學(xué)生自己對自己的作品評價（用到了哪些知識？你覺得設(shè)計合理嗎？你覺得有什么需要改進(jìn)的地方）2．學(xué)生互評。（你覺得他的設(shè)計哪里好？你覺得有什么需要改進(jìn)的地方？）3．師：結(jié)合我們剛才的意見，你們自己來對自己的作品作個自我評價。四、總結(jié)升華，拓展延伸今天我們一起認(rèn)識了電子小報的組成，并設(shè)計好了自己的小報，還在wPS中設(shè)計好了報頭，接下來就要將內(nèi)容填充進(jìn)入，并對版面進(jìn)行整體美化。下面我們保存好自己的作品，在下次課再進(jìn)行后面的制作與完善。安全提示：請不在要樓道內(nèi)沖刺，這樣很容易撞傷同學(xué)或老師。第2課時第二模塊：確定自己制作的小報主題，準(zhǔn)備電子小報的材料。1．繼續(xù)展示精美的電子小報，請大家觀察這些小報有什么特點：老師要引領(lǐng)學(xué)生說出小報的以下幾個特點：A、小報的組成元素：圖片、大的標(biāo)題，細(xì)節(jié)介紹。B、每個元素的特點：圖片要有感染力，標(biāo)題要醒目，突出主題，細(xì)節(jié)介紹要適當(dāng)和準(zhǔn)確。C、整體的特點：美觀、藝術(shù)性強。2．師明確任務(wù)：本節(jié)課我們就來制作一期關(guān)于讀書的小報。請同學(xué)們在網(wǎng)上搜索相關(guān)的文字、圖片資料，并下載保存到自己建的文件夾里。3．學(xué)生確定自己的小報主題，并上網(wǎng)搜索小報中要用到的圖片和文字等資料。教師強調(diào)搜索到的素材要統(tǒng)一保存到自己的文件夾。4．教師巡視指導(dǎo)，碰到學(xué)生中存在的普遍問題時廣播演示講解其解決方法。安全提示：心急不吃熱豆腐，騎車不騎飛馳車。拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒。第3課時第三模塊：學(xué)生探索制作小報的方法。1．上課開始，教師依舊展示精美的電子小報，讓學(xué)生分析在