第一章初中九年級(jí)英語(yǔ)完形填空基礎(chǔ)認(rèn)知與應(yīng)試準(zhǔn)備第二章完形填空解題步驟與時(shí)間管理技巧第三章完形填空高頻考點(diǎn)深度解析第四章完形填空特殊題型突破技巧第五章完形填空應(yīng)試技巧與高分策略第六章完形填空綜合訓(xùn)練與能力提升01第一章初中九年級(jí)英語(yǔ)完形填空基礎(chǔ)認(rèn)知與應(yīng)試準(zhǔn)備第一章引言：完形填空在中考中的地位與影響在初中九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的眾多題型中，完形填空以其獨(dú)特的考查方式占據(jù)著重要的地位。根據(jù)2023年全國(guó)各地中考英語(yǔ)真題統(tǒng)計(jì)，完形填空題分值占比通常為20%-25%，平均每篇約300詞，包含5-7個(gè)空格，總分10-14分。這一數(shù)據(jù)凸顯了完形填空在中考英語(yǔ)中的重要性，它不僅是考察學(xué)生詞匯量、語(yǔ)法知識(shí)的重要手段，更是測(cè)試閱讀理解能力、邏輯推理能力和語(yǔ)境感知能力的綜合平臺(tái)。完形填空題目的設(shè)計(jì)往往緊密?chē)@學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科核心素養(yǎng)，如環(huán)保意識(shí)、科技發(fā)展、文化差異等，旨在全面評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。在這樣的背景下，掌握完形填空的解題技巧和應(yīng)試策略，對(duì)于學(xué)生取得優(yōu)異的中考成績(jī)具有重要意義。第一章第1頁(yè)完形填空題型構(gòu)成與命題特點(diǎn)分析詞匯辨析題（占比40%-50%）考察學(xué)生詞匯的準(zhǔn)確使用和辨析能力，如近義詞辨析（analyze/vary/verify）、介詞搭配（insteadof/besides/asfor）語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題（占比20%-30%）考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的掌握和應(yīng)用，如時(shí)態(tài)（過(guò)去完成時(shí)/將來(lái)進(jìn)行時(shí)）、非謂語(yǔ)動(dòng)詞（todo/done/doing）邏輯推理題（占比15%-25%）考察學(xué)生的邏輯思維和推理能力，如轉(zhuǎn)折關(guān)系（but/however）、因果關(guān)系（so/because）固定搭配題（占比10%-15%）考察學(xué)生對(duì)固定搭配的掌握和應(yīng)用，如固定短語(yǔ)（takeplace/lookforwardto/insteadof）第一章第2頁(yè)應(yīng)試準(zhǔn)備策略：詞匯、語(yǔ)法與閱讀能力同步提升詞匯積累方案語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)突破閱讀能力提升每天背誦30個(gè)中考高頻詞匯（如discuss/consider/achieve），配套5組搭配練習(xí)（如discusswith/consideras）通過(guò)完形填空真題中的詞匯使用場(chǎng)景記憶（如"theexperimentwassuccessful"→successful作表語(yǔ)）制作詞匯卡片，正面寫(xiě)單詞，背面寫(xiě)例句和搭配，每天復(fù)習(xí)100張卡片制作"時(shí)態(tài)錯(cuò)題本"，按考試時(shí)間記錄錯(cuò)誤類(lèi)型（如過(guò)去完成時(shí)誤用）每周完成5篇定語(yǔ)從句/狀語(yǔ)從句改錯(cuò)練習(xí)（如"thebookIbought"→去掉that）通過(guò)語(yǔ)法樹(shù)分析法，拆解復(fù)雜句型，掌握從句結(jié)構(gòu)每天閱讀1篇800詞的英文故事（如《21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》），重點(diǎn)標(biāo)記轉(zhuǎn)折詞（but/although）進(jìn)行泛讀訓(xùn)練，每周閱讀2篇中考難易度文章，標(biāo)注生詞和邏輯關(guān)系進(jìn)行精讀訓(xùn)練，每周精讀2篇完形填空原文，標(biāo)注生詞和邏輯關(guān)系第一章第3頁(yè)應(yīng)試準(zhǔn)備策略：時(shí)間管理技巧與計(jì)時(shí)訓(xùn)練方案在完形填空的應(yīng)試準(zhǔn)備中，時(shí)間管理技巧同樣至關(guān)重要。根據(jù)某重點(diǎn)中學(xué)的調(diào)研顯示，60%的學(xué)生因?yàn)橥晷翁羁粘瑫r(shí)而影響了后續(xù)題目的作答，平均答題時(shí)間應(yīng)為20分鐘（含檢查時(shí)間）。因此，建立合理的時(shí)間管理策略，不僅能幫助學(xué)生高效完成題目，還能避免因時(shí)間緊張而導(dǎo)致的低級(jí)錯(cuò)誤。有效的計(jì)時(shí)訓(xùn)練方案應(yīng)包括分段計(jì)時(shí)法和錯(cuò)題預(yù)警法。分段計(jì)時(shí)法要求學(xué)生在答題過(guò)程中，每5分鐘完成1個(gè)空，前3個(gè)空用3分鐘，后4個(gè)空用7分鐘。錯(cuò)題預(yù)警法則要求學(xué)生在連續(xù)3分鐘未答出題目時(shí)，立即跳過(guò)并標(biāo)記，待最后檢查時(shí)再重點(diǎn)突破。此外，計(jì)時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃應(yīng)包括基礎(chǔ)階段和強(qiáng)化階段?；A(chǔ)階段每周進(jìn)行2次，使用答題卡模擬計(jì)時(shí)訓(xùn)練（總時(shí)間19分鐘完成）；強(qiáng)化階段每月進(jìn)行1次全真模擬（計(jì)時(shí)20分鐘含檢查）。通過(guò)這樣的計(jì)時(shí)訓(xùn)練，學(xué)生能夠逐步建立起時(shí)間-答題量的敏感度，從而在考試中做到時(shí)間分配合理，答題效率提升。第一章第4頁(yè)應(yīng)試準(zhǔn)備策略總結(jié)與錯(cuò)題歸因方法第一章的應(yīng)試準(zhǔn)備策略總結(jié)與錯(cuò)題歸因方法是學(xué)生提升完形填空成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，總結(jié)框架應(yīng)包括三步定位法、排除法和復(fù)現(xiàn)規(guī)律。三步定位法要求學(xué)生先通過(guò)首句定基調(diào)，再通過(guò)細(xì)節(jié)找線(xiàn)索，最后通過(guò)邏輯驗(yàn)答案；排除法要求學(xué)生通過(guò)語(yǔ)法規(guī)則排除明顯錯(cuò)誤選項(xiàng)（如be動(dòng)詞后不能直接跟名詞）；復(fù)現(xiàn)規(guī)律要求學(xué)生注意同義詞/近義詞在不同空格的復(fù)現(xiàn)（如2021年某市真題中"important"在第2、5空出現(xiàn)）。其次，錯(cuò)題歸因表應(yīng)包括錯(cuò)題類(lèi)型、具體表現(xiàn)和改進(jìn)措施。例如，詞匯辨析題的錯(cuò)誤通常是因?yàn)樵~性混淆或搭配不當(dāng)，改進(jìn)措施是加強(qiáng)詞匯記憶和搭配練習(xí)；語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題的錯(cuò)誤通常是因?yàn)闀r(shí)態(tài)或語(yǔ)態(tài)誤用，改進(jìn)措施是強(qiáng)化語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練；邏輯推理題的錯(cuò)誤通常是因?yàn)楹鲆暽舷挛霓D(zhuǎn)折，改進(jìn)措施是加強(qiáng)邏輯關(guān)系詞的識(shí)別和應(yīng)用。通過(guò)這樣的總結(jié)和歸因，學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)，從而在完形填空的考試中取得更好的成績(jī)。02第二章完形填空解題步驟與時(shí)間管理技巧第二章引言：時(shí)間分配與解題流程的重要性在完形填空的解題過(guò)程中，時(shí)間分配和解題流程的合理安排是取得高分的關(guān)鍵。根據(jù)某重點(diǎn)中學(xué)的調(diào)研顯示，60%的學(xué)生因?yàn)橥晷翁羁粘瑫r(shí)而影響了后續(xù)題目的作答，平均答題時(shí)間應(yīng)為20分鐘（含檢查時(shí)間）。這一數(shù)據(jù)表明，合理的時(shí)間管理不僅能幫助學(xué)生高效完成題目，還能避免因時(shí)間緊張而導(dǎo)致的低級(jí)錯(cuò)誤。因此，建立科學(xué)的時(shí)間管理策略，對(duì)于提升完形填空的成績(jī)具有重要意義。第二章第1頁(yè)解題步驟詳解：三階段操作法第一階段：通讀全文定基調(diào)（3分鐘）第二階段：精讀細(xì)節(jié)找線(xiàn)索（10分鐘）第三階段：檢查驗(yàn)證定答案（7分鐘）快速瀏覽首句和每段首句，理解文章大意（如科技類(lèi)文章需關(guān)注future/innovation）仔細(xì)閱讀每個(gè)空格的上下文，圈出關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系詞（如轉(zhuǎn)折詞/因果詞）檢查每個(gè)答案是否符合語(yǔ)法規(guī)則和上下文邏輯，排除明顯錯(cuò)誤選項(xiàng)第二章第2頁(yè)時(shí)間管理技巧與計(jì)時(shí)訓(xùn)練方案分段計(jì)時(shí)法錯(cuò)題預(yù)警法計(jì)時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃每5分鐘完成1個(gè)空，前3個(gè)空用3分鐘，后4個(gè)空用7分鐘使用答題卡模擬計(jì)時(shí)訓(xùn)練，總時(shí)間19分鐘完成在答題過(guò)程中，如果遇到難題，可以先跳過(guò)并標(biāo)記，最后再回來(lái)解決連續(xù)3分鐘未答出題目時(shí)，立即跳過(guò)并標(biāo)記最后檢查時(shí)再重點(diǎn)突破標(biāo)記的題目通過(guò)錯(cuò)題預(yù)警法，可以避免在考試中因時(shí)間緊張而導(dǎo)致的低級(jí)錯(cuò)誤基礎(chǔ)階段：每周進(jìn)行2次，使用答題卡模擬計(jì)時(shí)訓(xùn)練（總時(shí)間19分鐘完成）強(qiáng)化階段：每月進(jìn)行1次全真模擬（計(jì)時(shí)20分鐘含檢查）通過(guò)計(jì)時(shí)訓(xùn)練，可以逐步建立起時(shí)間-答題量的敏感度，從而在考試中做到時(shí)間分配合理，答題效率提升第二章第3頁(yè)解題流程總結(jié)與常見(jiàn)時(shí)間陷阱防范第二章的解題流程總結(jié)與常見(jiàn)時(shí)間陷阱防范是學(xué)生提升完形填空成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，解題流程總結(jié)應(yīng)包括先易后難原則、邏輯標(biāo)記法和檢查驗(yàn)證法。先易后難原則要求學(xué)生先做固定搭配題和明顯語(yǔ)法題，再解決難題；邏輯標(biāo)記法要求學(xué)生用符號(hào)標(biāo)注轉(zhuǎn)折（↓）、因果（→）、遞進(jìn)（↑）；檢查驗(yàn)證法要求學(xué)生最后核對(duì)主謂一致和上下文連貫性。其次，常見(jiàn)時(shí)間陷阱防范應(yīng)包括易錯(cuò)題類(lèi)型、耗時(shí)題型和時(shí)間陷阱的識(shí)別方法。易錯(cuò)題類(lèi)型通常包括固定搭配題（如"take"為動(dòng)詞時(shí)態(tài)）、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題（如虛擬語(yǔ)氣題）、邏輯推理題（如忽略上下文轉(zhuǎn)折）和時(shí)間陷阱（如"but"后不應(yīng)出現(xiàn)肯定信息）。通過(guò)這樣的總結(jié)和防范，學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)，從而在完形填空的考試中取得更好的成績(jī)。03第三章完形填空高頻考點(diǎn)深度解析第三章引言：高頻考點(diǎn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與重要性在完形填空的備考過(guò)程中，高頻考點(diǎn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和重要性同樣不容忽視。根據(jù)近五年中考真題統(tǒng)計(jì)顯示，動(dòng)詞時(shí)態(tài)占考點(diǎn)比例最高（28%），其次是介詞搭配（22%）和上下文邏輯（18%）。這一數(shù)據(jù)表明，高頻考點(diǎn)不僅考察學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)，更測(cè)試閱讀理解能力、邏輯推理能力和語(yǔ)境感知能力，需要系統(tǒng)訓(xùn)練。第三章第1頁(yè)動(dòng)詞時(shí)態(tài)考點(diǎn)深度解析一般現(xiàn)在時(shí)一般過(guò)去時(shí)完成時(shí)態(tài)強(qiáng)調(diào)習(xí)慣性動(dòng)作（如"Studentsusuallyeatlunchatnoon"）強(qiáng)調(diào)過(guò)去時(shí)間點(diǎn)（如"Lastnight,theywenttothecinema"）強(qiáng)調(diào)過(guò)去動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響（如"Hisfatherhaslivedherefortenyears"）第三章第2頁(yè)介詞搭配與固定搭配考點(diǎn)解析時(shí)間介詞地點(diǎn)介詞動(dòng)詞介詞onSunday/at5o'clock/in2024通過(guò)時(shí)間介詞的搭配練習(xí)，可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的理解intheclassroom/atthepark/onthestreet通過(guò)地點(diǎn)介詞的搭配練習(xí)，可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地點(diǎn)表達(dá)的理解listento/lookfor/takepartin通過(guò)動(dòng)詞介詞的搭配練習(xí)，可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)詞短語(yǔ)的理解第三章第3頁(yè)上下文邏輯與細(xì)節(jié)理解考點(diǎn)解析第三章的上下文邏輯與細(xì)節(jié)理解考點(diǎn)解析是學(xué)生提升完形填空成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，邏輯關(guān)系標(biāo)記應(yīng)包括轉(zhuǎn)折、因果和遞進(jìn)。轉(zhuǎn)折關(guān)系要求學(xué)生注意轉(zhuǎn)折詞（but/however/although）后的信息通常為矛盾點(diǎn)；因果關(guān)系要求學(xué)生注意因果詞（so/because/asaresult）后的信息為結(jié)果；遞進(jìn)關(guān)系要求學(xué)生注意遞進(jìn)詞（moreover/furthermore）后的信息為補(bǔ)充。其次，細(xì)節(jié)定位方法應(yīng)包括關(guān)鍵詞搜索法和排除法應(yīng)用。關(guān)鍵詞搜索法要求學(xué)生通過(guò)選項(xiàng)定位原文對(duì)應(yīng)信息（如某市真題中"thevolunteerwork"在第3段出現(xiàn)）；排除法應(yīng)用要求學(xué)生通過(guò)邏輯矛盾排除選項(xiàng)（如"but"后不應(yīng)出現(xiàn)肯定信息）。通過(guò)這樣的解析和方法，學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)，從而在完形填空的考試中取得更好的成績(jī)。第三章第4頁(yè)上下文邏輯與細(xì)節(jié)理解考點(diǎn)解析第三章的上下文邏輯與細(xì)節(jié)理解考點(diǎn)解析是學(xué)生提升完形填空成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，邏輯關(guān)系標(biāo)記應(yīng)包括轉(zhuǎn)折、因果和遞進(jìn)。轉(zhuǎn)折關(guān)系要求學(xué)生注意轉(zhuǎn)折詞（but/however/although）后的信息通常為矛盾點(diǎn)；因果關(guān)系要求學(xué)生注意因果詞（so/because/asaresult）后的信息為結(jié)果；遞進(jìn)關(guān)系要求學(xué)生注意遞進(jìn)詞（moreover/furthermore）后的信息為補(bǔ)充。其次，細(xì)節(jié)定位方法應(yīng)包括關(guān)鍵詞搜索法和排除法應(yīng)用。關(guān)鍵詞搜索法要求學(xué)生通過(guò)選項(xiàng)定位原文對(duì)應(yīng)信息（如某市真題中"thevolunteerwork"在第3段出現(xiàn)）；排除法應(yīng)用要求學(xué)生通過(guò)邏輯矛盾排除選項(xiàng)（如"but"后不應(yīng)出現(xiàn)肯定信息）。通過(guò)這樣的解析和方法，學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)，從而在完形填空的考試中取得更好的成績(jī)。04第四章完形填空特殊題型突破技巧第四章引言：特殊題型的識(shí)別與應(yīng)對(duì)策略在完形填空的備考過(guò)程中，特殊題型的識(shí)別與應(yīng)對(duì)策略同樣不容忽視。根據(jù)某重點(diǎn)中學(xué)的調(diào)研顯示，非謂語(yǔ)動(dòng)詞題（doing/todo/done）的迷惑度達(dá)67%，需專(zhuān)項(xiàng)突破。這一數(shù)據(jù)表明，特殊題型不僅考察學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)，更測(cè)試閱讀理解能力、邏輯推理能力和語(yǔ)境感知能力，需要系統(tǒng)訓(xùn)練。第四章第1頁(yè)非謂語(yǔ)動(dòng)詞考點(diǎn)深度解析動(dòng)名詞作主語(yǔ)/賓語(yǔ)不定式表目的/結(jié)果分詞作定語(yǔ)/狀語(yǔ)考察學(xué)生動(dòng)名詞的準(zhǔn)確使用和辨析能力（如"Swimmingismyhobby"）考察學(xué)生不定式的準(zhǔn)確使用和辨析能力（如"tofinishthework"）考察學(xué)生分詞的準(zhǔn)確使用和辨析能力（如"seeingthesunset"）第四章第2頁(yè)虛擬語(yǔ)氣與情態(tài)動(dòng)詞考點(diǎn)解析虛擬語(yǔ)氣場(chǎng)景與現(xiàn)在事實(shí)相反："IfIwereyou,Iwouldstudyharder"與過(guò)去事實(shí)相反："Iftheyhadgoneearlier,theywouldhavecaughtthetrain"與將來(lái)情況可能相反："Ifitrainstomorrow,wewillstayathome"情態(tài)動(dòng)詞辨析must/haveto：必須義務(wù)（區(qū)別于主觀判斷）can/may：能力/允許（區(qū)別于可能性推測(cè)）第四章第3頁(yè)特殊題型突破技巧：非謂語(yǔ)動(dòng)詞與虛擬語(yǔ)氣第四章的特殊題型突破技巧是學(xué)生提升完形填空成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，非謂語(yǔ)動(dòng)詞突破技巧應(yīng)包括動(dòng)名詞作主語(yǔ)/賓語(yǔ)、不定式表目的/結(jié)果和分詞作定語(yǔ)/狀語(yǔ)。動(dòng)名詞作主語(yǔ)/賓語(yǔ)要求學(xué)生掌握動(dòng)名詞的準(zhǔn)確使用和辨析能力（如"Swimmingismyhobby"）；不定式表目的/結(jié)果要求學(xué)生掌握不定式的準(zhǔn)確使用和辨析能力（如"tofinishthework"）；分詞作定語(yǔ)/狀語(yǔ)要求學(xué)生掌握分詞的準(zhǔn)確使用和辨析能力（如"seeingthesunset"）。其次，虛擬語(yǔ)氣突破技巧應(yīng)包括與現(xiàn)在事實(shí)相反、與過(guò)去事實(shí)相反和與將來(lái)情況可能相反。與現(xiàn)在事實(shí)相反要求學(xué)生掌握"ifIwereyou"的用法；與過(guò)去事實(shí)相反要求學(xué)生掌握"iftheyhadgoneearlier"的用法；與將來(lái)情況可能相反要求學(xué)生掌握"Ifitrainstomorrow"的用法。通過(guò)這樣的突破技巧，學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)，從而在完形填空的考試中取得更好的成績(jī)。第四章第4頁(yè)特殊題型突破技巧：情態(tài)動(dòng)詞與上下文邏輯第四章的特殊題型突破技巧是學(xué)生提升完形填空成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，情態(tài)動(dòng)詞突破技巧應(yīng)包括must/haveto和can/may。must/haveto要求學(xué)生掌握必須義務(wù)的用法（如"muststudyhard"）；can/may要求學(xué)生掌握能力/允許的用法（如"canspeakEnglish"）。其次，上下文邏輯突破技巧應(yīng)包括轉(zhuǎn)折、因果和遞進(jìn)。轉(zhuǎn)折關(guān)系要求學(xué)生注意轉(zhuǎn)折詞（but/however/although）后的信息通常為矛盾點(diǎn)；因果關(guān)系要求學(xué)生注意因果詞（so/because/asaresult）后的信息為結(jié)果；遞進(jìn)關(guān)系要求學(xué)生注意遞進(jìn)詞（moreover/furthermore）后的信息為補(bǔ)充。通過(guò)這樣的突破技巧，學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)，從而在完形填空的考試中取得更好的成績(jī)。05第五章完形填空應(yīng)試技巧與高分策略第五章引言：應(yīng)試技巧的重要性與高分策略在完形填空的備考過(guò)程中，應(yīng)試技巧的重要性與高分策略同樣不容忽視。根據(jù)某重點(diǎn)中學(xué)的調(diào)研顯示，優(yōu)秀學(xué)生完形填空平均得分率約72%，滿(mǎn)分（10分）學(xué)生通常前4空全對(duì)。這一數(shù)據(jù)表明，掌握應(yīng)試技巧能直接提升正確率35%以上，需建立"秒殺題-耗時(shí)題"區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)。第五章第1頁(yè)秒殺技巧：固定搭配與高頻詞匯的快速識(shí)別固定搭配記憶高頻詞匯標(biāo)記特殊題型記憶制作"5秒搭配表"（如takeplace/lookforwardto/insteadof），每天背誦30個(gè)中考高頻詞匯（如discuss/consider/achieve），配套5組搭配練習(xí)（如discusswith/consideras）用不同顏色標(biāo)注歷年真題中的高頻詞匯（如important/suddenly/develop），通過(guò)語(yǔ)境記憶（如"theexperimentwassuccessful"→successful作表語(yǔ)）通過(guò)特殊題型真題中的詞匯使用場(chǎng)景記憶（如"thevolunteerwork"在第3段出現(xiàn)）第五章第2頁(yè)考試技巧：耗時(shí)題破解與上下文邏輯分析尋找線(xiàn)索詞對(duì)比選項(xiàng)差異代入驗(yàn)證法如轉(zhuǎn)折詞（but/although）后的信息通常為關(guān)鍵如因果詞（so/because）后的信息為結(jié)果通過(guò)詞性/含義/搭配排除干擾項(xiàng)通過(guò)邏輯矛盾排除選項(xiàng)（如"but"后不應(yīng)出現(xiàn)肯定信息）將選項(xiàng)填入空格，檢查上下文連貫性通過(guò)邏輯關(guān)系驗(yàn)證選項(xiàng)的正確性第五章第3頁(yè)高分策略：時(shí)間管理與檢查技巧第五章的高分策略是學(xué)生提升完形填空成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，時(shí)間管理策略應(yīng)包括優(yōu)先原則、標(biāo)記法和模擬考試。優(yōu)先原則要求學(xué)生先做固定搭配題和明顯語(yǔ)法題，再解決難題；標(biāo)記法要求學(xué)生用符號(hào)標(biāo)注耗時(shí)題，最后重點(diǎn)突破；模擬考試要求學(xué)生進(jìn)行全真模擬，通過(guò)模擬考試建立時(shí)間-答題量的敏感度。其次，檢查技巧應(yīng)包括語(yǔ)法檢查、邏輯檢查和詞匯檢查。語(yǔ)法檢查要求學(xué)生核對(duì)主謂一致、時(shí)態(tài)搭配；邏輯檢查要求學(xué)生確認(rèn)轉(zhuǎn)折詞前后信息是否矛盾；詞匯檢查要求學(xué)生確認(rèn)選項(xiàng)是否符合語(yǔ)境含義（如褒貶色彩）。通過(guò)這樣的高分策略，學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)，從而在完形填空的考試中取得更好的成績(jī)。第五章第4頁(yè)高分策略：時(shí)間管理與檢查技巧第五章的高分策略是學(xué)生提升完形填空成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，時(shí)間管理策略應(yīng)包括優(yōu)先原則、標(biāo)記法和模擬考試。優(yōu)先原則要求學(xué)生先做固定搭配題和明顯語(yǔ)法題，再解決難題；標(biāo)記法要求學(xué)生用