部編版語文小學(xué)六年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)綜合試卷測試卷（附答案）1．根據(jù)拼音將詞語規(guī)范、工整地寫在下面田字格內(nèi)。pāndēng

dīyù

yáolán

shòuxuē

háomài2．下列選項(xiàng)中字形注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．馬蹄（tí）

笨拙（zhuō）

山澗（jiàn）B．凌亂（léng）

皺紋（zhòu）

籌劃（chóu）C．沸騰（téng）

揭示（jiē）

喧鬧（xuān）D．伶俐（líng）

瞬間（shùn）

苔蘚（tái）3．下列詞語沒有錯別字的一項(xiàng)是（

）A．暴露無遺

斬釘截鐵

碧波蕩漾

技高一籌B．粉身醉骨

大步流星

別出心載

一望無際C．排山倒海

熱血費(fèi)騰

心滿意足

全神慣注4．下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。B．地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。C．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。D．這么松散的地，簡直是一張軟床。5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．如果人類不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。B．我仿佛記得好像曾坐小船經(jīng)過山陰道。C．在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。D．七月的內(nèi)蒙古草原，是個美麗的季節(jié)。6．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是（

）A．竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！B．清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎，傍晚，我又與群鳥一起為它送行。C．進(jìn)了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。D．列夫·托爾斯泰是俄國文學(xué)家、思想家。他的代表作有“戰(zhàn)爭與和平”“安娜·卡列尼娜”“復(fù)活”等。7．根據(jù)語境寫心理活動。期中考試成績下來了，數(shù)學(xué)只考了79分，回家媽媽要問我，我該怎么說呢？____________________________8．根據(jù)積累填空。（1）詩中有景：在翁卷的《鄉(xiāng)村四月》中，“________，子規(guī)聲里雨如煙”描寫了一場如煙似霧的蒙蒙細(xì)雨；蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》中，“黑云翻墨未遮山，________”生動地描繪了一場突然而至的夏雨。詩中有理：朱熹以“問渠那得清如許，________”告訴我們要不斷學(xué)習(xí)，汲取新知，方能心靈澄明；蘇軾游觀廬山后總結(jié)“________，遠(yuǎn)近高低各不同”教我們要學(xué)會從不同角度思考問題。（2）文中有情：伯牙遇到鍾子期，有了《高山流水》，后“鍾子期死，伯牙________，終身________，以為________”；貝多芬遇到盲姑娘，創(chuàng)作了《月光曲》，在美妙的音樂聲中，“她仿佛也看到了，看到了________——月光照耀下的________”；魯迅憶起兒時伙伴閏土，印象最深的是“其間有一個十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏________，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻________，反從________了”。9．按課文填空。（1）黑云翻墨未遮山，___________。（2）__________的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷_________微云。（3）其間有一個十一二歲的少年，________銀圈，_______一柄鋼叉，向一匹猹______刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（4）《七律·長征》“五嶺逶迤騰細(xì)浪，__________?！眱删鋵懗隽思t軍藐視一切困難的態(tài)度。（5）方鼓琴而______，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_______。”伯牙和鐘子期心意相通，成為知音。今天，我們用______比喻知音難覓或樂曲高妙。閱讀下面文章，完成問題。刷臉時代來了！你準(zhǔn)備好了嗎？什么是人臉識別？常見的生物識別方式是指紋識別，但指紋容易留下痕跡被他人復(fù)制，而且對手指的清潔度、干燥度要求較高。隨著萬物互聯(lián)時代的來臨，數(shù)據(jù)安全和信息隱私越來越重要，人們需要更安全、有效的身份認(rèn)證“密碼”。（新華網(wǎng)2017年3月2日）人臉識別，是基于人的臉部特征信息進(jìn)行身份識別的一種生物識別技術(shù)。用攝像頭采集含有人臉的圖像，并自動在圖像中檢測和跟蹤人臉，進(jìn)而對檢測到的人臉進(jìn)行臉部識別的一系列相關(guān)技術(shù)，即通常所說的刷臉技術(shù)。（搜狐網(wǎng)2019年10月15日）人臉識別的優(yōu)勢在于其自然性和不被被測個體察覺的特點(diǎn)。所謂自然性，是指該識別方式同人類（甚至其他生物）進(jìn)行個體識別時所利用的生物特征相同。人臉識別就是通過觀察、比較人臉來區(qū)分和確認(rèn)身份的。不被察覺的特點(diǎn)會使該識別方法不令人反感，并且因?yàn)椴蝗菀滓鹑说淖⒁舛灰妆黄垓_。相對于指紋識別需要利用電子壓力傳感器采集指紋而言，人臉識別還具有非接觸式的特點(diǎn)，因此更加友好、自然，更易被人們接受。（《識別人臉的技術(shù)》劉露）刷臉時代來了曾經(jīng)我們調(diào)侃：“沒帶錢怎么吃飯？”“你和老板那么熟，刷個臉唄?！睕]想到，這些玩笑話如今正在變成現(xiàn)實(shí)?！八⒛槨闭诳觳阶哌M(jìn)普通人的日常生活：消費(fèi)，刷臉支付；回家或住酒店，刷臉開門；坐動車或飛機(jī)，刷臉進(jìn)站；辦社?；蛉‖F(xiàn)金，還是刷臉……刷臉時代，意味著你所有的個人信息、財產(chǎn)情況，包括身份證、銀行卡、支付寶賬號等，都跟你的臉綁定了。走在大荷上，不經(jīng)意間了紅燈，雖然你的屁股上并沒有類似汽車號牌的東西警察叔叔還是會準(zhǔn)確無誤地把你從茫茫人海中給揪出來，你的姓名、籍貫等將會被曝光（當(dāng)然為了保護(hù)你的隱私，一些要素會被屏蔽）。為了逃避罰單，你戴上特大號的黑墨鏡，大熱天捂?zhèn)€大口罩，有用嗎？好像也沒用。人臉識別技術(shù)能夠做到即使你遮住了臉蛋面積的2/3，還是一樣能把你認(rèn)出來。（《福建日報》2017年9月8日）教你三招，掌握“刷臉支付”新姿勢第一步，當(dāng)然是開通支付寶的刷臉支付。打開支付寶，在搜索頁面輸入“刷臉支付”，然后選擇“立即開通”。第二步，在自助點(diǎn)餐機(jī)上選好餐，進(jìn)入支付頁面，選擇“支付寶刷臉付”，然后進(jìn)行人臉識別，大約需要1-2秒。第三步，輸入與賬號綁定的手機(jī)號，確認(rèn)后即可支付。支付過程不到10秒。首次使用后，再次使用可以跳過第一步直接操作第二、三步。10、和“指紋識別”相比，“刷臉技術(shù)”最主要的特點(diǎn)是（

）A．對清潔度要求低 B．對干燥度要求低 C．更加安全和有效 D．操作起來更容易11、材料中提到闖紅燈被抓拍的例子，目的是（

）A．突出人臉識別的準(zhǔn)確性 B．提醒市民遵守交通規(guī)則C．強(qiáng)調(diào)刷臉技術(shù)無處不在 D．告訴大家不能耍小心機(jī)12、關(guān)于“刷臉技術(shù)”，以下表述正確的一項(xiàng)是（

）A．刷臉技術(shù)目前已完全覆蓋普通人的日常生活。B．刷臉技術(shù)使得闖紅燈者戴著特大號的黑墨鏡還是無法逃避罰單。C．刷臉技術(shù)因?yàn)榫哂忻黠@的優(yōu)勢而淘汰了指紋識別。D．刷臉支付首次使用綁定之后第二次使用仍需綁定。13、明明首次到餐廳就餐買單時，用支付寶刷臉支付的步驟是（

）A．開通支付寶“刷臉支付”→選擇“支付寶刷臉付”→進(jìn)行人臉識別→輸入綁定的手機(jī)號→確認(rèn)無誤后支付B．開通支付寶“刷臉支付”→進(jìn)行人臉識別→輸入綁定的手機(jī)號→選擇“支付寶刷臉付”→確認(rèn)無誤后支付C．輸入綁定的手機(jī)號→開通支付寶“刷臉支付”→進(jìn)行人臉識別→選擇“支付寶刷臉付”→確認(rèn)無誤后支付D．輸入綁定的手機(jī)號→開通支付寶“刷臉支付”→選擇“支付寶刷臉付”→進(jìn)行人臉識別→確認(rèn)無誤后支付14、“刷臉技術(shù)的運(yùn)用越來越泛請你聯(lián)系生活實(shí)際想想它還可以運(yùn)用在哪些方面。______________________________________________閱讀下面文章，完成問題。一只羊其實(shí)怎樣①對于我來說、我的生命無意中為我存留了一些印跡、一些人或者事情，另外，還有一只羊。在我七八歲的時侯，家里有過一只羊，是一只綿羊。它肯定是在很小的時候被買來的，可我完全不記得它小時候的樣子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壯，肥碩，高傲，沉穩(wěn)，一副成年人的模樣。②這只羊決不逆來順受。當(dāng)然，如果確實(shí)是它錯了，它會沉默著聽你教訓(xùn)；可是如果錯的是你，是你無緣無故地欺負(fù)了它，它不會善罷甘休，用現(xiàn)在的話說，它是一定要討個說法的。③記得有一次，我二哥牽著它去地里吃草，二哥當(dāng)時還沉浸在頭天晚上看的電影《地雷戰(zhàn)》里，他撿了一根棍子，叉開腿對羊做了一個鬼子劈刺刀的動作，同時喊了一聲“八格亞魯”，他太輕視一只羊有可能對這個動作做出的反應(yīng)了。綿羊當(dāng)時發(fā)了一下怔，不知它頭天晚上是不是和二哥一起看了那場電影，反正它當(dāng)即判斷出了這個動作所具有的侮辱性質(zhì)，它把頭一低，義無反顧地沖了上去，二哥見它來勢兇猛，嚇得轉(zhuǎn)身就跑，它在后面奮力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它舉手投降，它才和二哥和好如初。④有天中午，我媽有事出去，把羊關(guān)進(jìn)了羊欄，還在羊的出口處擋了一塊菜板，把我關(guān)進(jìn)了屋里，然后鎖上了院門。和羊單獨(dú)相處的時候，我從不敢擅自到它跟前去，所以我一個下午沒有出屋。后來大概羊和我一樣等得不耐煩了，要不就是它想知道我一個人在屋里做些什么，只聽哐啷一聲，羊抵開了菜板，自己把自己放出來了。然后它直奔房門，用頭一下下撞門，我知道它是過來找我了，我當(dāng)時的反應(yīng)是趕緊找個地方藏起來，于是我撩起床單，鉆到了床下。過了一會兒，聽不到撞門聲，我從床下探出腦袋朝外瞅，忽然看見大綿羊正把前腿搭在外面窗臺上，貼著窗子朝屋里張望，可能是它的臉太長了，影響了視線，它竟然把頭側(cè)過去，用一只眼緊貼窗玻璃，所以它的姿勢和表情看上去都格外的怪異。我在這只羊的窺視下絕望地哭了起來……⑤當(dāng)初買這只羊，肯定是要養(yǎng)大后賣掉補(bǔ)貼家用的，可它的種種不同凡響，讓它一次次拖延了離家的時間，然而一只羊的最后結(jié)局總難擺脫，那是它的宿命。而對于我來說，與它相處的經(jīng)歷，則是一種緣分。⑥我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常體面地走過來，用流利的漢語或者英語同我打招呼，我會很自然地同它交談，而且一點(diǎn)都不會覺得奇怪。因?yàn)樵谖液苄〉臅r候，我就已經(jīng)知道了，一只羊其實(shí)是怎樣的。15、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。義無反顧：____________________不同凡響：___________________16、第③自然段中，大綿羊和二哥和好如初的原因是（

）A．二哥牽著它去地里吃草，很細(xì)心地照料它。B．二哥對羊做了一個鬼子劈刺刀的動作，羊害怕了。C．二哥欺負(fù)羊后被羊追趕，最終向羊屈服了，羊才和二哥和好如初。D．二哥和羊進(jìn)行了親切的交談，他們才和好如初。17、“另外它還聰叨，它的聰明不但讓幼時的我覺得非常神秘，即使到今天，我還感覺到幾分詭異?！边@句話放在文中哪兩個自然段之間最合適？（

）A．②③ B．③④ C．④⑤ D．⑤⑥18、以“一只羊其實(shí)怎樣”為題有什么好處？下列說法不正確的是（

）A．用疑問的語氣，設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣。B．明確寫作對象，“其實(shí)”一詞提醒讀者：“羊”也有不同凡響之處。C．告訴我們，只有與作者相處的這只羊和別的羊不一樣。D．發(fā)人深省，引發(fā)讀者對普通生命的敬畏之心。19、作者為什么要寫一只“不同凡響”的羊？下列說法不正確的是（

）A．借羊喻人，呼吁人們要永遠(yuǎn)做一個“不同凡響”的、率真的、有智慧的人。B．即使這只羊“不同凡響”，也逃脫不了被販賣、宰殺的結(jié)局，所以要認(rèn)命。C．用這只羊悲劇性的結(jié)尾和不同凡響的一生作對比，寫出它的與眾不同。D．人們應(yīng)該放下俯視普通生命的傲慢，要學(xué)會敬畏生命。20．習(xí)作。生活百味，細(xì)細(xì)體會，你會有許多的感受：集體的溫暖；家庭的溫馨；離別的痛苦；成功的喜悅……在六年的小學(xué)生活中，你有難以忘懷的經(jīng)歷嗎？請你張開感受的“觸角”，捕捉生活中那個最“亮”的點(diǎn)，以“我感受到了”為題，將自己的感受融入事件之中，有條理地寫下來。書寫整潔、規(guī)范。寫之前想一想：①你要表達(dá)的感受是什么？可以從哪些方面或者是用怎樣的事例來表達(dá)？②哪些部分應(yīng)該寫得具體些，哪些可以寫得簡略些呢？【參考答案】1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“攀、登、抵、御、籃、瘦、豪”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B【詳解】考查漢字字音。A馬蹄（tí），意思是馬的蹄部，即馬的腳掌。笨拙（zhuō），笨，不靈巧山澗（jiàn）指山間的水溝。B凌亂（léng）——líng，雜亂又不整齊，沒有秩序。皺紋（zhòu），皺紋是指皮膚受到外界環(huán)境影響，形成游離自由基，自由基破壞正常細(xì)胞膜組織內(nèi)的膠原蛋白、活性物質(zhì)，氧化細(xì)胞而形成的小細(xì)紋、皺紋。籌劃（chóu），定計劃；想計策。C沸騰（téng），液體受熱到一定程度，從內(nèi)部產(chǎn)生氣泡而翻騰。揭示（jiē），意思是指揭舉事實(shí)，公之于眾。喧鬧（xuān），喧嘩熱鬧。D伶俐（líng），聰明而靈活。瞬間（shùn），剎那；頃刻間。苔蘚（tái），苔蘚一般指苔蘚植物門。3．A解析：A【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A．正確。B．粉身醉骨——粉身碎骨：身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到危險而喪失生命。別出心載——別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來形容詩文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨(dú)具一格，與眾不同。故“別出心載”錯誤。C．熱血費(fèi)騰——熱血沸騰：身上的一腔熱血都翻騰起來了。形容情緒的激昂高漲。全神慣注——全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。4．C解析：C【詳解】本題考查的是修辭手法的理解和辨析。A項(xiàng)：對比，把地球和宇宙進(jìn)行對比。B項(xiàng)：比喻，把地球比作人類的母親，生命的搖籃。D項(xiàng)：比喻，把“地”比作“軟床”。5．A解析：A【詳解】本題考查/病句辨析。作答時要先判斷所給句子的病句類型，再根據(jù)修改病句的方法進(jìn)行修改。常見病句類型包括：成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、分類不當(dāng)、重復(fù)啰嗦、語序顛倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、標(biāo)點(diǎn)用錯、比喻不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)。修改病句的方法是增、刪、調(diào)、換。A．該句子沒有語病。B．該句子重復(fù)啰嗦，句中“仿佛”與“好像”意思重復(fù)，可任意刪去一個。C．該句子搭配不當(dāng)，“端正”與“方法”搭配不當(dāng)，可將“我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法”修改為“我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度”“我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，改變了學(xué)習(xí)方法”D．該句子語序顛倒，可將“七月的內(nèi)蒙古草原”改為“內(nèi)蒙古草原的七月”。6．A解析：A【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用，要求我們掌握常見的標(biāo)點(diǎn)符號及用法。A．標(biāo)點(diǎn)符號使用正確。B．“清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎”和“傍晚，我又與群鳥一起為它送行”屬于并列分句，中間應(yīng)該用分號。C．太和殿”“中和殿”“保和殿”屬于詞語的并列，因此中間應(yīng)該為頓號。D．“戰(zhàn)爭與和平”“安娜·卡列尼娜”“復(fù)活”都是作品的名稱，應(yīng)該用書名號。7．我們學(xué)校期中考試成績結(jié)束了，今天老師公布了考試成績，我對我在這次考試中的表現(xiàn)不滿，數(shù)學(xué)只考了79分，媽媽會不會批評我？要是我考試之前把書本復(fù)習(xí)好多好啊，我該怎么辦呢？如果媽媽真的問起：首先我要反思自己這段時間的表現(xiàn)。然后向媽媽承認(rèn)錯誤，以后要認(rèn)真努力，爭取下次取得更好的成績?！驹斀狻勘绢}考查口語交際。學(xué)生根據(jù)語境描寫心理活動，結(jié)合語境期中考試成績下來了，數(shù)學(xué)只考了79分，這可怎么辦??？把自己當(dāng)時的心理活動寫出來，比如，考砸了，成績不理想，心理非常失落，如果媽媽問我成績，忐忑不安，生怕媽媽批評。語言通順即可。8．

綠遍山原白滿川

白雨跳珠亂入船

為有源頭活水來

橫看成嶺側(cè)成峰

破琴絕弦

不復(fù)鼓琴

世無足復(fù)為鼓琴者

她從來沒有看到過的景象

(波濤洶涌)的大海

一柄鋼叉

將身一扭

他的胯下逃走【詳解】這道題考查學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的識記。如果記不清，學(xué)生需要在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。（1）鄉(xiāng)村四月

翁卷（宋代）綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。六月二十七日望湖樓醉書

蘇軾（宋代）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。觀書有感

朱熹（宋代）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。題西林壁

蘇軾（宋代）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（2）《高山流水》傳說先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會這是描繪“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同?！辩娮悠谒篮螅劳词е?，摔琴絕弦，終身不彈，故有高山流水之曲?！对鹿馇分饕獌?nèi)容是兩百多年前，貝多芬到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)演出，晚上散步的時候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來到了一所茅屋前。他聽到茅屋里兄妹的對話，情不自禁地走進(jìn)茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出月光曲的傳奇故事?！渡倌觊c土》的主要內(nèi)容是：先寫“我”記憶中的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點(diǎn)寫了看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒四件事。通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個機(jī)智勇敢、可愛活潑、聰明能干和知識豐富的少年。9．

白雨跳珠亂入船

微波粼粼

輕紗似的

項(xiàng)帶

手捏

盡力

烏蒙磅礴走泥丸

志在太山

湯湯乎若流水

高山流水【詳解】本題考查的是詩詞歌賦的背誦默寫。（1）本題考查的詩歌是蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，全詩內(nèi)容是黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。（2）本題考查的課文是《月光曲》，本文主要講了在兩百多年前，貝多芬來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上演出，晚上散步的時候，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引，來到了一所茅屋前。他聽到茅屋里兄妹的對話，情不自禁地走進(jìn)茅屋，為兄妹倆彈奏了一首自己的曲子，又即興創(chuàng)作出月光曲的傳說故事。（3）本題考查的課文是《少年閏土》，文章先寫“我”記憶中的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點(diǎn)寫了看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒四件事。通過“我”對少年閏土的回憶，刻畫了一個機(jī)智勇敢、可愛活潑、聰明能干和知識豐富的農(nóng)村少年形象，表達(dá)了“我”熱愛勞動人民的思想感情。（4）本題考查的詩歌是《七律·長征》，全詩內(nèi)容是紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（5）本題考查的課文是《伯牙鼓琴》，是伯牙在探親途中發(fā)生的故事。這個故事最早是從民間口頭流傳下來的，歷史上并無確切記載。在古籍中，《呂氏春秋》一書中有關(guān)于伯牙絕弦的民間故事，確立了中華民族高尚的人際關(guān)系與友情的標(biāo)準(zhǔn)。原文內(nèi)容是伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！案呱搅魉北扔髦綦y遇或樂曲高妙。C解析：10、C11、A12、B13、A14、學(xué)校安全保障方面，可以防止陌生人隨意進(jìn)入校園，提高校園的安全性。【解析】10、本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“常見的生物識別方式是指紋識別，但指紋容易留下痕跡被他人復(fù)制，而且對手指的清潔度、干燥度要求較高?！薄叭四樧R別的優(yōu)勢在于其自然性和不被被測個體察覺的特點(diǎn)?！笨芍?，和“指紋識別”相比，“刷臉技術(shù)”最主要的特點(diǎn)是更加安全和有效。11、本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“刷臉時代，意味著你所有的個人信息、財產(chǎn)情況，包括身份證、銀行卡、支付寶賬號等，都跟你的臉綁定了。走在大荷上，不經(jīng)意間了紅燈，雖然你的屁股上并沒有類似汽車號牌的東西警察叔叔還是會準(zhǔn)確無誤地把你從茫茫人海中給揪出來，你的姓名、籍貫等將會被曝光（當(dāng)然為了保護(hù)你的隱私，一些要素會被屏蔽）?！笨芍?，舉例闖紅燈被抓拍的例子闖紅燈被抓拍的例子突出人臉識別的準(zhǔn)確性。12、本題主要考查對內(nèi)容的理解。A．不正確。從““刷臉”正在快步走進(jìn)普通人的日常生活”可知說法錯誤。B．正確。從“為了逃避罰單，你戴上特大號的黑墨鏡，大熱天捂?zhèn)€大口罩，有用嗎？好像也沒用?！笨芍f法正確。C．不正確。文中只是說刷臉技術(shù)相對安全，深得人們的青睞，但不表示淘汰了指紋識別。D．不正確。從“首次使用后，再次使用可以跳過第一步直接操作第二、三步?！笨芍f法錯誤。13、本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“教你三招，掌握“刷臉支付”新姿勢第一步，當(dāng)然是開通支付寶的刷臉支付。打開支付寶，在搜索頁面輸入“刷臉支付”，然后選擇“立即開通”。第二步，在自助點(diǎn)餐機(jī)上選好餐，進(jìn)入支付頁面，選擇“支付寶刷臉付”，然后進(jìn)行人臉識別，大約需要1-2秒。第三步，輸入與賬號綁定的手機(jī)號，確認(rèn)后即可支付。支付過程不到10秒。首次使用后，再次使用可以跳過第一步直接操作第二、三步?！笨芍髅魇状蔚讲蛷d就餐買單時，用支付寶刷臉支付的步驟是開通支付寶“刷臉支付”→選擇“支付寶刷臉付”→進(jìn)行人臉識別→輸入綁定的手機(jī)號→確認(rèn)無誤后支付14、本題主要考查知識遷移能力。結(jié)合刷臉技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，將其運(yùn)用到生活中，如：還可以運(yùn)用到超市的買東西時支付，乘坐公交車時，也可以刷臉支付。C解析：15、

從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。

形容事物不平凡，很出色。16、C17、B18、C19、B【分析】15、本題考查詞語解釋。要學(xué)會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。義無反顧：做正義的事只有上前，絕不回頭退縮。不同凡響：比喻事物（多指文藝作品）不平凡。16、本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細(xì)閱讀文章第三自然段，從“它在后面奮力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它舉手投降，它才和二哥和好如初?！笨芍鸢?。17、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，文章第二、三自然段主要講述了“可是如果錯的是你，是你無緣無故地欺負(fù)了它，它不會善罷甘休，用現(xiàn)在的話說，它是一定要討個說法的?！蔽恼碌谒淖匀欢沃饕v述這只羊的聰明讓小時候的候我覺得很詭異。所以另外它還聰叨，它的聰明不但讓幼時的我覺得非常神秘，即使到今天，我還感覺到幾分詭異。”這句話應(yīng)放在三四自然段之間。18、本題考查分析文章標(biāo)題作用?！耙恢谎蚱鋵?shí)怎樣”交代寫作對象，概括了全文的主要內(nèi)容，作者借兒時回憶向我們展示了一只體面的綿羊“其實(shí)應(yīng)該是怎樣的”所以哪怕它最后回歸了所謂“一只羊的結(jié)局”，也讓人們記住了這只羊的高傲沉穩(wěn)?！耙恢谎蚱鋵?shí)怎樣”發(fā)人深省，引人深思，引發(fā)讀者對主旨的思考，增加對身邊生命的敬畏之心?！耙恢谎蚱鋵?shí)怎樣”以疑問的語氣，設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。并不是說只有與作者相處的這只羊和別的羊不一樣。19、本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，聯(lián)系上下文進(jìn)行分析。①作者筆下的大綿羊是健壯肥碩、高傲沉穩(wěn)、具有強(qiáng)烈自尊心和張揚(yáng)個性的，顛覆了以往人們對羊的固化認(rèn)知，表達(dá)了作者對羊的喜愛和贊美之情；②這只“不同凡響”的羊，與作者一同成長，關(guān)系親密，相濡以沫，在作者的生命歷程中留下深刻的印跡，充盈了作者的生命歷程，但最終卻無法逃出“宿命”，表達(dá)了作者的悲痛與無奈；③這只“不同凡響”的羊最終無法逃出被賣被宰殺的悲劇宿命，彰顯了動物、自然在人類