2024年小學二年級美術(shù)教學計劃

〃浮二年級美術(shù)教學安排1

一、學生學問實力，學習習慣分析

二年級的學生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已駕馭了一些簡潔的基本繪畫學問和技能，但在繪畫，動

手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)建，這些方面有待提高。

二、教材內(nèi)容分析

本冊共設(shè)有22課，分別為：奇妙的小畫冊,三個好伙伴，五彩樹,頂天立地，瓜果飄香,

高個子和大胖子，條紋乖乖,猜3青我是誰，形形色色的背景，小蝌蚪，點點聚會，排排隊，花格

子小牛，自畫像，神鳥變樹，小小手，看醫(yī)生，請你告知我，折紙動物，紙杯變變變，翻新的紙

盒，會飛的娃娃。本冊教材包含造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、觀賞、評述、綜合探究等方面教學內(nèi)

容。詳細有以玩具為題材以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學生進行觀賞與創(chuàng)作學習。

有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計。有以"學生與生活、

自然"為切入點，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術(shù)的眼光視察生活。有以"學

生與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學生感知中國陶造，體會民間玩具獨

特的.審美趣味，培育對勞動人民酷愛的情感等。課程以培育學生的求新、求異為目的，形式多

種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿意各種學生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。

三、教學目的任務(wù)

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習爰好。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。

3、培育學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建等實力。

四、教材重點難點

1、敏捷運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

2、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建實力。

五、主要措施

1、努力鉆研教材，仔細學習教學大綱，加強自身學習，不斷提高自身素養(yǎng)。

2、做好課前打算，細心制作教具。

3、運用教學手段，培育學生繪畫愛好。

4、充分展示圖片，作品等教學手段，老師加以示范。

/」浮二年級美術(shù)教學安排2

上學期依據(jù)〉的教學要求，合理制定了教學安排；仔細備課、上課。在師生的一起努力下，圓

滿的完成了上學年教學任務(wù)。為更好的完成本學期的教學任務(wù)特制定教學安排如下：

一、同學現(xiàn)狀分析：

二年級共五個班，同學經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了肯定的相識，知道美術(shù)不止是畫畫,

還包括制作、觀賞。同學對美術(shù)有肯定的愛好，同學比較活躍。由于同學的年齡小耐性較差，因

此對待作業(yè)的看法不夠細致。

二、教學內(nèi)容分析：

(一)全冊教材簡析：

其次冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表示、設(shè)計與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，

其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學綜合實力和繪畫、手工制作技能的探究

(二)、教學總目標：

(1)、認知目標：

通過輕松的教學嬉戲，讓同學相識和了解形形色色的作畫方法；相識和了解繪畫基礎(chǔ)學問。

(2)、智力實力目標：

培育同學造型技能；培育同學的獨創(chuàng)性思維；培育同學對美妙事物的感知實力。

（3）、思想品德目標：

培育同學健康的審美情趣，用美學的眼光去視察事物,進一步培育同學對美術(shù)的愛好。

（三）教材中重點、炬點（簡要分析）：

本冊的重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和特性的張揚。難點是以激發(fā)同學學習愛好為前

提兼顧同學特性發(fā)展和學問技能兩方面的須要，按部就班的傳授基礎(chǔ)學問和基本技能。提高同學

的生活技能，干脆參加并親身經(jīng)驗各種社會實踐活動，激勵同學找尋各種資料，表達自身豐富多

彩的想象。

（四）教學的'主要措施：

1、老師方面：做同學發(fā)展的組織者、促進者，充足敬重同學的主體地位，放手讓同學去實

踐、去考慮、去探究、去探討、去創(chuàng)作，激勵同學通過自身的想象展示作品。

2、同學方面：充足利用身邊的各種資料和所學學問，動腦筋制做作品，學會合作，并妥

當保管自身的設(shè)計作品。主動參加社會實踐活動，開闊視野，增加社會閱歷。

三、教學進度表：

周次課題

1添畫

2給畫嬉戲

3紙盒變家具

4和媽媽在一起

5茂密的花

6吊飾

小學二年級美術(shù)教學安排3

一、學生學問實力，學習習慣分析

二年級的學生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已駕馭了一些簡潔的基本繪畫學問和技能，但在繪畫，動

手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)建，這些方面有待提高，〃浮二年級美術(shù)教學安排。

二、教學目的任務(wù)

1、通過好玩的'美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習愛好。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。

3、培育學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建等實力。

三、教材重點難點

1、敏捷運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

2、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建實力。

四、個人教研專題

小組合作學習中學習學習習慣意識的培育

五、主要措施

1、做好課前打算,細心制作教具，其它教案《/」浮二年級美術(shù)教學安排》。

2、運用教學手段，培育學生繪畫愛好。

3、充分展示圖片，作品等教學手段，老師加以示范。

六、教學進度支配

第一周各種族摯友（1）

其次周各民族摯友（2）看新聞，畫新聞

第三周拉根線條去漫步即興添加，練筆成圖

第四周新穎的帽子（1、2）

第五周漂亮的手提袋畫味覺，畫嗅覺

第六周裝飾瓶（1、2）

第七周車

第1皿我設(shè)計的車我造的車

第九周乘車印象吹氣投籃

第十周感覺肌理（1、2）

第十一周紙版畫國慶

第十二周賀卡（1、2）

第十三周會說話的手（1、2）

第十四周

第十五周郵票亮眼睛（1）

第十六周亮眼睛（2）機器人伙伴

第十七周自添內(nèi)容

第十八周學生創(chuàng)作

第十九周復(fù)習考查

〃浮二年級美術(shù)教學安排4

一、學生學問實力學習習慣分析：

二年級學生已經(jīng)初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效

果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還

缺乏想象力和創(chuàng)建精神.

二、教學目的任務(wù)：

1、初步相識形、色與凱理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看

看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。

2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進

行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，

說出其特色，表達自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)

表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教學重點難點：

教學重點：

引導(dǎo)學生進一步體驗四周生活和大自然的'美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲空，

教學難點：

學生邏輯思維實力的培育、空間想象實力的培育。

四、完成任務(wù)的措施：

1、仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定切實可行的的教學安排。

2、好課前的各項打算活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

五、全冊教學內(nèi)容、課時及課時安排：

周次課題

1奇妙的小畫冊

2三個小伙伴

3五彩樹

4頂天立地

5瓜果飄香

6高個子與大胖子

7條紋乖乖

8猜猜我是誰

9形形色色的背景

10小蝌蚪

11點點聚會

12排排隊

13畫格子小牛

14自畫像

15神鳥變樹

16小小手

17看醫(yī)生請你告知我

18折紙動物

19翻新的紙盒會飛得出娃娃

20期末考試

/」浮二年級美術(shù)教學安排5

一、全冊教學目標：

（一）繪畫

1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識的、寵愛的事物，體會表現(xiàn)的喜

悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡潔動植物。

3、接著學習以平涂為主的硬筆著色方法。

（二）工藝

1、學習簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。

3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。

（三）觀賞

1、欣賞好玩的動、植物。

2、觀賞富有童趣的兒童畫。

3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。

二、全冊重難點：

（一）重點：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流

暢，色調(diào)豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑,富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟,并進行一系列練習。

3、學習用費材料進行笥潔紙工制作練習。

4、觀賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

（二）難點：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達到線條流暢，色調(diào)艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有

兒童情趣以及創(chuàng)建性。

2、在工藝制作中，培育學生的造型實力，識圖實力，培育良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新

實力。

3、在觀賞過程中，提高觀賞表達實力，培育初步的鑒賞美的實力。

三、教學狀況分析：

該年級段學生在前一學期教學狀況來看，這些學生學習接受實力較強，想象力豐富，有較強

的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感愛好。但也有存在以下問題：

1、學生在繪畫上構(gòu)圖實力較差，色調(diào)運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，看法

不夠細致。

2、工藝制作上精細度不夠,意圖實力較差。

3、優(yōu)、差生差異太大，

四、措施：

1、力口強對學生美術(shù)基礎(chǔ)學問和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓學生有相互學習的機會。

〃浮二年級美術(shù)教學安排6

一、學生現(xiàn)狀分析：

本冊教學對象是二年級其次學期學生，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了肯定的相識，知

道美術(shù)不只是畫畫，還包括制作、觀賞等。學生對美術(shù)有肯定的爰好，在課堂比較活躍。由于學

生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的看法不夠細致。-(1)班的學生美術(shù)突出的比較多，二

(2)班的學生語言表述比較好，二(3)班的學生動手實力比較強。

二、教學內(nèi)容分析：

(-)全冊教材簡析：

第四冊美術(shù)教材共有19課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，

其中綜合與探究課比重較大，主要來培育學生綜合實力和繪畫、手工制作技能的探究。

(二)、教學總目標：

(1)、認知目標：

通過輕松的教學嬉戲，讓學生相識和了解形形色色的作畫方法；相識和了解繪畫基礎(chǔ)學問。

(2)、實力目標：

培育學生造型技能；培育學生的創(chuàng)建性思維；培育學生對美妙事物的感知實力。

(3)情感目標:

培育學生健康的審美情趣，用美學的眼光去視察事物，進一步培育學生對美術(shù)的‘愛好。

(三)教材中重點、難點(簡要分析)：

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和特性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習愛好為前

提兼顧學生特性發(fā)展和學問技能兩方面的須要，按部就班的傳授基礎(chǔ)學問和基本技能。提高學生

的生活技能，干脆參加并親身經(jīng)驗各種社會實踐活動，激勵學生找尋各種材料，表達自己豐富多

彩的想象。

三、課時支配：

教學內(nèi)容課時周次

美術(shù)第一課:我們的美術(shù)課11

第1課添畫22

第2課繪畫嬉戲23

第3課紙盒變家具24

第4課和媽媽在一起25

第5課茂密的花26

第6課吊飾27

第7課節(jié)節(jié)蟲28

第8課出殼了29

第9課頭飾設(shè)計210

第10課藝術(shù)作品中的動物211

第11課我的保藏卡212

第12課假如我是巨人213

第13課拓印樹葉真好玩114

第14課做筆筒114

第15課畫夜景215

第16課畫影子216

第17課相識身邊的樹217

第18課繪畫中的節(jié)目218

第19課最喜愛的鳥219

〃浮二年級美術(shù)教學安排7

一、學情分析：

我校二年級學生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，留意力易分散，自控實力差。行為習慣

有待加強培育。經(jīng)過一年的培育，不少學生美術(shù)學習爰好深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓

住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學的形式，注意激發(fā)學生美術(shù)學習爰好，處理好審

美教化、思品教化、實力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培育學生的形象思維實力，發(fā)展學生的創(chuàng)建力。

二、教材簡析：

二年級一期采納湘版義務(wù)教化課程標準試驗教材第三冊。該教材留意將視察實力、想象實力、

和表現(xiàn)實力的發(fā)展結(jié)合到洋細的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐實力的.培育.注意學習過

程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注意學科內(nèi)容和學科間的綜合效應(yīng)，擴充了學問的交融

性和通知性。而且該教材課程量僅為14課針，極大的削減了課時量，便于老師對教材的深化挖

掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探究、改革。利于學生爰好的培育。老師還可依據(jù)學情、

教學進度自編教材。

三、單元重點難點分析：

觀賞重點：

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好，培育良好的學習習慣。

2、引導(dǎo)學生觀賞、評價自己或別人的繪畫作品，培育學生酷愛繪畫藝術(shù)，酷愛生活的情感

和健康向上的審美情感。

難點：提高學生自主觀賞的意識和實力。

繪畫重點：

1、發(fā)展學生想象力，創(chuàng)建力，進一步嫻熟彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣。

難點：

1、激勵學生大膽想象、創(chuàng)建，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

2、引導(dǎo)學生細致視察生活四周的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

手工重點：

1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡潔的工藝制作。

2、運用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進行簡潔的泥塑制作。

難點

1、由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型v

四、教學措施：

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱忱和自主性。

2、培育學生良好的美術(shù)學習的習慣。

3、注意學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體瞼和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教

學形式。培育學生表達自己感受和意愿的實力。

4、注意課評方式的多樣性，課評標準的激勵性。以激發(fā)學生的學習愛好為宗旨，發(fā)揮學生

的主體性和創(chuàng)建實力。

小學二年級美術(shù)教學安排8

-基本狀況分析：

(-)教情分析

通過對小學美術(shù)教化教學工作的詳細教學實踐，我對小學美術(shù)教學工作有了更深的相識，了

解了小學美術(shù)教化教學的特點方法。但美術(shù)學科教學工作專業(yè)性很強，學生之間存在很大差異,

教化教學工作困難很大。工作中我要不斷學習新理論，樹立新觀念，探究新方法，適應(yīng)新課程改

革，同時，更要仔細學習鉆研新課程，克服困難，仔細扎實地對待每一項工作，盡最大努力地教

化教學任務(wù)。

(二)學情分析

學生現(xiàn)狀分析：二年級有四個班級，經(jīng)過一年的培育，不少學生美術(shù)學習愛好深厚，知道

美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。有初步感受美的實力，作

畫時初步培育了視察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。

經(jīng)過一年的培育，不少學生美術(shù)學習愛好深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的

年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學的形式，注意激發(fā)學生美術(shù)學習愛好，處理好審美教化、思品教

化、實力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培育學生的形象思維實力，發(fā)展學生的創(chuàng)建力。學生對美術(shù)有

肯定的愛好，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的看法不夠細致。對于

學生要多激勵表揚，使他們樹立能學好的自信念。

二、教學內(nèi)容分析:

(-)教材分析：

二年級一期采納湘版義務(wù)教化課程標準試驗教材第三冊。該教材留意將視察實力、想象實力、

和表現(xiàn)實力的發(fā)展結(jié)合到詳細的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐實力的培育。注意學習過程

中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注意學科內(nèi)容和學科間的綜合效應(yīng)，擴充了學問的交融性

和通知性。本冊教材共有14課，分觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較

大，主要來培育學生綜合實力和繪畫、手工制作技能的探究教材。

(二)教學重點、難點

教材重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和特性的張揚。重點是以學生學習趣為前提兼顧學

生特性發(fā)展和學問技能兩方面的須要，按部就班的傳授基礎(chǔ)學問和基本技能。提高學生的生活技

能，干脆參加并親身經(jīng)驗各種社會實踐活動，激勵學生找尋各種材料，表達自己豐富多彩的'想

象。

三、學期教學目標：

(1)、認知目標：通過輕松的教學嬉戲，讓學生相識和了解形形色色的作畫方法；相識

和了解繪畫基礎(chǔ)學問。

(2)、智力實力目標：培育學生造型技能；培育學生的創(chuàng)建性思維；培育學生對美妙事

物的感知實力。

(3)、思想品德目標：培育學生健康的審美情趣，用美學的眼光去視察事物；進一步培

育學生對美術(shù)的愛好.

除畫］重點：

1、發(fā)展學生想象力，創(chuàng)建力，進一步嫻熟彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣。

難點：

1、激勵學生大膽想象、創(chuàng)建，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

2、引導(dǎo)學生細致視察生活四周的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

［手工］重點：

1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡潔的工藝制作。

2、運用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進行簡潔的泥塑制作。

難點：

1、由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四、教學措施：

針對我校學情及二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學生的學習熱忱和自主性。

2、培育學生良好的美術(shù)學習的習慣。

3、注意學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教

學形式。培育學生表達自己感受和意愿的實力。

4、注意課評方式的多樣性，課評標準的激勵性。以激發(fā)學生的學習愛好為宗旨，發(fā)揮學生

的主體性和創(chuàng)建實力。

小學二年級美術(shù)教學安排9

上學期依據(jù)的教授教養(yǎng)懇求，公道訂定了教授教養(yǎng)方案2田致備課、上課.正在師生的通力合

作下，美滿的實現(xiàn)了上學年教授教養(yǎng)義務(wù)。為更好的實現(xiàn)本學期的教授教養(yǎng)義務(wù)特訂定教授教養(yǎng)

方案以下：

1、先生近況剖析：

二年級共五個班，先生顛末客歲美術(shù)曲修，對于美術(shù)有了必定的看法，曉得美術(shù)沒有止是畫

畫，還包含制造、欣賞。先生對于美術(shù)有必定的興味，先生比擬活潑。因為先生的春秋小耐煩較

差，因而看待功課的立場不敷細心。

2、教授教養(yǎng)內(nèi)收留剖析：

（一）全冊課本簡析：

其次冊美術(shù)課本共有20課，格外型與施展闡發(fā)、安排與運用、欣賞與指責、綜合與探究等

課型，此中綜合與探究課比重較年夜，次要來培育先生綜管才能以及繪畫、手工制造技藝的探究

（二）、教授教養(yǎng)總目的：

（1）、認知目的：

經(jīng)過輕松的‘教授教養(yǎng)嬉戲，讓先生看法以及理解五花八門的作畫方法;看法以及理解繪畫根

底常識。

（2）、智力才能目的：

培育先生外型技藝;培育先生的獨創(chuàng)性思想;培育先生對于奇妙事物的感知才能。

（3）、思惟道德目的：

培育先生安康的審美情味，用美學的目光往察看事物;進一步培育先生對于美術(shù)的興味。

（三）課本中重點、難點（扼要剖析）：

本冊的重點正在于增進先生進修主體性的發(fā)揚以及特性的聲張。難點因此激起先生進修興味

為條件統(tǒng)籌先生特性開展以及常識技藝兩方面的需求，按部就班的教授根底常識以及根本技藝。

進步先生的糊口技藝，間接到場并切身閱歷各類社會理論勾當，鼓舞先生尋找各類資料，表明本

人豐厚多彩的設(shè)想。

（四）教授教養(yǎng)的次要方法：

一、教員方面：做先生開展的構(gòu)造者、增進者，充足尊敬先生的主體位置，罷休讓先生往理

論、往考慮、往探究、往評論辯論、往創(chuàng)作，鼓舞先生經(jīng)過本人的設(shè)想呈現(xiàn)作品。

二、先生方面：充足應(yīng)用身旁的各類資料及所學常識，動腦子制造作品，學匯合作，并妥

當保管本人的安排作品。主動參加社會理論勾當，坦蕩視線，增加社會經(jīng)驗。

3、教授教養(yǎng)進度表：

周次課題

1添畫

2給畫嬉戲

3紙盒變家具

4以及媽媽正在一同

5茂密的花

6吊飾

小學二年級美術(shù)教學安排10

一、學生狀況分析

經(jīng)過以前一年多的學習，已駕馭了一些簡潔的基本繪畫學問和技能學生想象力豐富、大膽，

對想象畫、記憶畫，有較回烈表現(xiàn)欲望，色調(diào)表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、教學目的任務(wù)：

1、透過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習爰好。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。

3、培育學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建等潛力.

三、教材分析：

本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、觀賞、評述、綜合探究等方面。

詳細有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學生進行觀賞與創(chuàng)作學習。有

以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計。有以"學生與生活、自

然"為切入點，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術(shù)的眼光視察生活。有以"學

生與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等資料，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨

特的審美趣味，培育對勞動人民酷愛的情感等。課程以培育學生的求新、求異為目的，形式多種

多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿意各種學生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學重點：

1、想象畫的訓(xùn)練，進一步培育學生的創(chuàng)建性思維。

2、在課堂教學中(特性是繪畫練習中)進一步培育學生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。

3、進行工藝制作，培育動手潛力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學生觀賞水平，培育美術(shù)愛好。

五、教學難點：

1、想象潛力的培育和動手操作潛力的提高。

2、在繪畫、工藝教學中，使學生的視察力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手潛力，

立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

六、提高教學效率的主要措施：

1、力口強對學生美術(shù)基礎(chǔ)學問和技能的整體性的滲透,實行好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、透過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的愛好，提高技能表現(xiàn)。

七、本學期教學的總要求

1、學問教化要點

(1)對各種自然平面形進行相識和感受。

(2)運用困難平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

(4)運用各種平面材料，幫忙學生相識對稱形和不對稱形。

(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

(6)了解我國聞名畫家的彳乍品，觀賞祖國自然風光。

2、潛力培育要點

(1)激發(fā)學生視察生活、自然的愛好。初步培育留意力和視察力。

(2)在繪畫中能超多描繪所見所想的形態(tài)，畫精彩彩顯明的畫面。

(3)嫻熟運用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。

(4)培育學生透過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風光進行改革觀賞。

3、審美教化要點

(1)透過觀賞我國聞名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

(2)滲透愛國主義教化，酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國的大好河山和自然風光。

八、教學資料及進度支配

周次教學資料課時

1影子大王2

2灑水成畫2

3自畫像2

4漂亮的昆蟲2

5神鳥變樹2

6聽聽畫畫2

7小蝌蚪2

8奇妙的畫冊2

9大嘴巴2

10童話屋2

11搖滾小精靈2

12紅燈停綠燈行2

13捏泥動物2

14請你告知我考試

〃浮二年級美術(shù)教學安排11

一、本班狀況分析

1、基本狀況

男生：19人女生：30人合計：49人

2、學生基礎(chǔ)學問駕馭狀況

本班班級紀律較好。

以前學習的美術(shù)學問和技能一般較為鞏固，對于美的事物有愛好，有初步感受美表現(xiàn)美的實

力，作畫時初步養(yǎng)成了爰況察的習慣，對于物體形象有肯定的目測實力和概括表達實力，對于

繪畫、手工有較大的爰好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。

完成作業(yè)的速度不一部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達實力還停留在一年級

的水平。

3、學生的學習看法

學生們都能主動主動的投入到開心的學習當中來，都能仔細主動主動地參加，仔細視察，并

大膽想象，并運用美麗的語言表達自己的想法，大膽繪畫自己的感受并根據(jù)自己的喜好涂上美麗

的顏色。

4、班中優(yōu)生狀況

尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學都能依據(jù)老師的提示仔細視察、主動探討、大膽發(fā)揮

想象大膽繪畫主題內(nèi)容并依據(jù)個人喜好填色。接受實力好的同學也能主動主動的幫助其他同學，

從而達到共同幫助，共同進步的目的。

5、班中后進生狀況

有少數(shù)同學接受實力較慢，沒能剛好精確的用語言表達自己的想法，繪畫時膽子較小，生怕

自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動筆繪畫，但是在老師的指導(dǎo)及激勵下都能執(zhí)筆描繪。

二、本學科教材分析

本冊教材（義務(wù)教化課程標準試驗教科書湖南美術(shù)出版社二年級美術(shù)上冊）分造型表現(xiàn)、設(shè)計

應(yīng)用、觀賞評述、綜合探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學生

的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿意學生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。

三、本學期教學目標

（繪畫）自己選擇顏色，描繪景和物。用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，表現(xiàn)自己熟識的、

喜愛的內(nèi)容。

（手工）制作簡潔的紙工。用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡

潔的泥工模型。

四、教學重點、難點：

1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟識的內(nèi)容。

2、制作簡潔的紙工，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼實力。

工期賞兒童畫及自然物，提高觀賞實力.

4、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生劫自然。

5、在紙工制作中培育其動手制作的精神，動手的'協(xié)同性，在泥塑中培育空間想象力。

五、本學期教學措施

1、力口強對學生美術(shù)基礎(chǔ)學問和技能的整體性的滲透，實行好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的愛好，提高技能表現(xiàn)。

六、教學進度支配表

周次

教學內(nèi)容

課時

備注

1

談話（讓同學們談?wù)勈罴偕?，與同學共享暑假趣事，然同學們盡早從暑假生活回到驚慌的

一輪學習當中來。）

1

2

第一課：我和昆蟲（1課時）

其次課：奇異的爬行（1課時）

2

繪畫

3

第三課：美麗的小鐘表（繪畫、紙工）

4

繪畫

紙工

4

第四課：會變的小手套

2

繪畫

紙工

5

第五課：小花飾

2

繪畫

紙工

6

第六課：百變團花（

2

繪畫

7

第七課：我們身邊的痕跡

1

繪畫

8

第八課：大樹的故事

2

9

第九課：新奇的泥名片

1

10

第十課：

我們來跳舞

1

11

第十一課：泥條頭像

3

12

第十二課：宏偉的塔

3

繪畫

13

第十三課：演電視

1

14

第十四課：小扇子

1

15

第十五課：會變的線條

1

16

第十六課：刷牙

1

17

第十七課：動物樂園

1

18

第十八課：節(jié)日的裝飾

1

19

第十九課：過春節(jié)

1

由我為您整理的小學二年級美術(shù)上冊教學安排就到這里了，希望這篇文章能對大家有所幫助。

小學二年級美術(shù)教學安排12

一、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》為總指針，以《美術(shù)課程標準》（試驗稿）為依據(jù)，為切實做

到從詳細學情動身，充分利用新教材供應(yīng)的條件，實現(xiàn)《美術(shù)課程標準》提出的要求，特制定本

教學安排。

二、學情分析

本冊教學對象是二年級一期學生，有以下特點：

1、學生有深厚的繪畫愛好。

2、學生已具有肯定的分析推斷實力和造型表現(xiàn)實力,能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

3、學生缺乏持之以，亙的學習精神和堅決的美術(shù)學習目標。

三、全冊教材分析

（一）、全冊共一十四課，教材編排方式較一年級教材有所變更：

1、更加重視學生活動的設(shè)計。如一年級教材用手指圖標表示的學習任務(wù),在第三冊教材中

用"活動"二字代替，突出讓學生在開心的學習活動中完成學習任務(wù)的教學理念。在3、4、11、

12課都分別圍繞本課學習主題進行了兩個以上活動設(shè)計，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、

由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

2、加強了美術(shù)學科與其它學科特殊是語文（文學）學科的綜合。如第6課是美術(shù)學科與音

樂學科的綜合，第7、8、10課是美術(shù)與語文（文學）學科的綜合，第12課則是美術(shù)學科與現(xiàn)

實社會相聯(lián)系的綜合。

（二）、依據(jù)各課的學習內(nèi)容，我認為以下各課分別三要屬于下列學習領(lǐng)域：

1、造型表現(xiàn)：1、2、3（活動一、二）、4（活動一、二、）、5、13

2、設(shè)計應(yīng)用：8、9、11、3（活動三）、4（活動三）

3、觀賞評述：14

4、"綜合,探究”領(lǐng)域：6、7、10、12

各學習領(lǐng)域沒有非常明確的劃分，它們總在肯定程度上發(fā)生綜合。

（三）、各課內(nèi)容的翩E有許多美麗的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于

老師進行教學參考和學生自學。

四、全期教學總目標

1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育學生酷愛美術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的‘各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所

見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來"相僉造型活動的樂趣。

3、激勵學生通過多種途徑嘗試運用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行

簡潔組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。

4、激勵學生視察生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

5、采納造型嬉戲的方式,組織、引導(dǎo)學生開展多科綜合、探究體驗活動,發(fā)展學生綜合

解決問題的實力。

五、教學進度

周次

課序

周次

課序

第一周：

預(yù)備課、1

其次周：

2、3（1）

第三周：

3（2、3）

第四周：

4（1、2）

第五周：

4⑶、5

第六周：

6

第七周：

7

第1娟：

8

第九周：

9

第十周：

10

第十一周：

11(1.2)

第十二周：

11(3)

第十三周：

12(1.2)

第十四周：

12(3)

第十五周：

13

第十六周：

14

六、教學措施

1、注意審美實力的培育教學中，要創(chuàng)建條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)

學生綻開想象，進行比較。讓學生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?/p>

2、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實力的培育讓學生在不斷地探究和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和實

力。要幫助學生獲得親身體驗，形成寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲

望。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神美術(shù)學習不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文

化的學習。要在美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境。

4、確立學生的主體地位培育學生憑借自己主動建構(gòu)學問與活動，去與他人互動，與環(huán)境

互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。要敬重和愛惜學生，對每個學生的創(chuàng)建成

果要賜予充分的確定敬重。

5、激勵學生進行綜合性探究性的學習引導(dǎo)學生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了

解各學科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特的貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)

以及其他學問、技能來解決學習生活中的各種問題的實力。

6、重視學生的自評和互評傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)

代課程評價應(yīng)貫徹素養(yǎng)教化精神和"以學生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學生的發(fā)展。要突出

評價的過程和特性差異性，建立發(fā)展評價體系。

7、恰當運用多種教學手段用生動好玩的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、

訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學生增加對形象的感受實力和想象力，激發(fā)學生學習美術(shù)的

愛好。

&廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教化活動.

七、教研專題及探討措施

1、專題：總結(jié)、推廣省級課題《小學美術(shù)"綜合探究"教學實踐探討》探討成果。

2、措施：在學校統(tǒng)一支配下召開課題組會議、開展課題探討等活動。

八、教研課支配

依據(jù)學校支配上教研課。

九、個人業(yè)務(wù)學習支配

學習《藝術(shù)教化》、《藝術(shù)概論》、《論構(gòu)圖》、《教化理論》等書

十、學科實踐活動

1、慶"國慶"繪畫展。（"國慶"前一周在各班教室進行）

2、迎"元旦”手工制作競賽。

3、組織優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)展。（一月下旬）

/J浮二年級美術(shù)教學安排13

一、學情分析：

本冊教學對象是二年級學生，經(jīng)過一年的美術(shù)學習，大部分學生對美術(shù)學習有著深厚的愛好

和豐富的想象力，并且具有肯定的分析推斷實力和造型表現(xiàn)實力

能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學生年齡較小，部分學生自理實力較差，總有一部

分學生不記得帶或帶錯美術(shù)工具

作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學生完成作業(yè)比較較慢，缺乏持之以恒的學習精神和堅決的美術(shù)

學習目標。

二、教材解析

本學期選用的是人美版第三冊教材，該冊教材編排有許多美麗的圖片，展示了學生活動過程

及其學生作品圖片，便于老師進行教學參考和學生自學.

全冊共22課，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，

注意將視察、想象和表現(xiàn)實力的發(fā)展結(jié)合到詳細的學習活動中

注意學習過程中對美術(shù)活動的多角度的體9僉和嘗試；注意學科內(nèi)容和學科間的綜合效應(yīng)。便

于老師對教材的深化挖掘和拓展

利于教學形式及課評方式的探究、改革。利于學生愛好的培育。

三、學習目標：

1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育學生酷愛美術(shù)的情感，進一步培育學生的視察

力、創(chuàng)建力和表現(xiàn)力。

2、在美術(shù)嬉戲體驗各種繪畫工具和不同材料的運用效果，用紙以及身邊簡單找到的各種媒

材

通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的尋物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

3、激勵學生視察生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)學生開展多種綜合、探究體驗活動，發(fā)展學生綜合解

決問題的實力。

5、平安地運用各種材料和工具。

四、重點、難點分析：

(1)、教學重點：

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習美術(shù)的爰好，培育良好的學習習慣。

2、引導(dǎo)學生觀賞、評價自己或別人的繪畫作品，培育學生酷愛繪畫藝術(shù)，酷愛生活的.情感

和健康向上的審美情感。

3、發(fā)展學生想象力，創(chuàng)建力，進一步嫻熟彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)

四周生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣.

(2)、教學難點：

1、提高學生自主觀賞的意識和實力,引導(dǎo)學生細致視察四周的事物，激勵學生大膽想象、

創(chuàng)建，表現(xiàn)出自己的真情實感，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

2、培育學生立體造型實力，由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，發(fā)展空間想象力

五、教學措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱忱和自主性。

2、創(chuàng)建條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學生綻開想象，進行比較，提高他

們的審美情趣。

3、營造新型的師生關(guān)系，做到教學相長、相互學習，敬重和愛惜學生，對每個學生的創(chuàng)建

成果要賜予充分的確定敬重。努力成為學生的老師、學伴和摯友。

4、廣泛利用各種生動好玩的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、

嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學生增加對形象的感受實力和想象力，激發(fā)學生學習美術(shù)的爰好。

5、激勵學生進行綜合性探究性的學習突出評價的過程和特性差異性，建立發(fā)展評價體系。

〃浮二年級美術(shù)教學安排14

一、教材分析

本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、觀賞評述、綜合探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、

手工、觀賞。課程以培育學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿

意各種學生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。

（一）全冊共20課,教材編排方式較一年級教材有所變更：

1、更加重視學生活動的設(shè)計?；顒釉O(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)

到課外的原則。

2、加強了美術(shù)學科與其它學科特殊是語文（文學）學科的綜合.

（二）各課內(nèi)容的編排有許多美麗的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于老

師進行教學參考和學生自學。

二、教學目標

1、激發(fā)學生爰美、尋美、創(chuàng)美的爰好，培育學生酷爰美術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見

所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

3、激勵學生通過多種途徑嘗試運用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能遂行簡

潔組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。

4、激勵學生視察生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)學生開展多種綜合、探究體驗活動，發(fā)展學生綜合解

決問題的實力。

三、各單元重、難點分析

1、前四課主要是了解美術(shù)語言的.表達方式和方法，敏捷的駕馭對造型、色調(diào)的運用，激發(fā)

學生的創(chuàng)建精神。

2、第五課至第十四課主要是發(fā)展美術(shù)實踐實力，增加動手實力和審美實力，滲透人文精神。

3、最終幾課主要是發(fā)展學生的藝術(shù)感知實力和造型表現(xiàn)實力，培育審美情操，滲透德育。

四、教學措