漢語拼音9aieiui第一課時教學目的：1．學會ai、ei、ui3個復韻母，能認清形，讀準音。2．學會ai、ei、ui的四個聲調(diào)。教學重點：掌握3個復韻母的音、形及四聲。教學難點：掌握3個復韻母的音、形、標調(diào)方法。教學過程：一、導入新課1．看卡片，讀字母：a、o、e、i、u、ü。2．教師談話：同學們，到目前為止我們已經(jīng)認識了23個聲母朋友和6個單韻母朋友，今天我們一起來認識幾個復韻母朋友好嗎？那么什么是復韻母呢？請大家看黑板：板書：9．a(chǎn)i、ei、ui像這樣，由兩個或三個字母組成的韻母叫復韻母。二、看圖學習復韻母ai、ei、ui的音形（一）學習復韻母ai的音形1．學習ai的音2．記住ai的形（二）學習復韻母ei的音形1．學習ei的音（1）出示ei圖：（2）請小組派出的小老師給大家講ei的音形（三）學習ui的音形（四）總結復韻母的發(fā)音方法三、學習復韻母ai、ei、ui的四聲1．讀ai、ei、ui3個復韻母2．按順序讀6個單韻母a、o、e、i、u、ü3．a(chǎn)i、ei、ui都是由兩個單韻母合成的。3．學生練習讀四聲：（1）自己讀（2）同桌讀（3）齊讀（4）按順序讀，不按順序讀。板書設計aiaiaiaieieieieiuiuiuiuiaieiui第二課時教學目的：1．學習聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)。2．能正確地書寫由聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)。3．讀好小兒歌。教學重點：1．能準確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)。2．正確地抄寫由聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)。教學難點：能正確地抄寫音節(jié)。教學過程：一、復習1．讀準3個復韻母ai、ei、ui。2．打亂順序讀ai、ei、ui的四聲。3．背標調(diào)歌。二、學習聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)1．出示聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)

2．讓學生自己試著拼一拼，鼓勵學生大膽實踐。三、抄寫音節(jié)1．電腦出示3個音節(jié)kāi、gěi、huí，請同學讀一讀。2．請同學任意選擇音節(jié)組詞。3．怎樣在四線三格中正確地書寫音節(jié)呢！我們一起看大屏幕。點擊電腦，音節(jié)套上四線三格。4．師：這三個音節(jié)是怎樣在四線三格中書寫的呢，請同學們認真觀察，誰能說一說？5．教師巡視，個別輔導。四、看圖讀音節(jié)詞1．出示3幅圖：2．出示圖下音節(jié)詞五、學說兒歌六、教師指導讀全文七、小結：今天我們又認識了3個復韻母朋友aieiui，同學們不僅學會了聲母與aieiui組成的音節(jié)，而且還能正確地書寫音節(jié)，真不簡單！由于同學們學得都很認真，老師獎勵每個學生一朵小紅花貼在書上。板書設計aieiui教學反思：漢語拼音10aoouiu第一課時教學目的：

1．學會ao、ou、iu三個復韻母，能讀準音，認清形，能在四線格中正確書寫。

2．學會ao、ou、iu的四個聲調(diào)及看圖拼讀韻母帶調(diào)音節(jié)。教學重點：1．學會復韻母的音、形，能在四線三格中正確書寫。

2．讀準ao、ou、iu的四個聲調(diào)及音節(jié)教學難點：準確讀出ao、ou、iu的四個聲調(diào)。教學過程：一、導入新課

上節(jié)課我們認識了3個復韻母朋友，還記得嗎？讀ao、ou、iu卡片，體會發(fā)音方法。今天我們再認識3個復韻母朋友好嗎？板書：11．a(chǎn)o、ou、iu二、看圖學習復韻母ao、ou、iu的音形（一）學習復韻母ao的音形（二）學習復韻母ou的音形（三）學習復韻母iu的音形（四）抽讀ao、ou、iu的卡片，鞏固讀音，也可能用游戲法鞏固字形，把6個單韻母做成頭飾，分別戴在同學們頭上，教師讀出一個韻母的音，如：ao，戴a和o頭飾的同學就跑到一起面向大家站好。三、書寫ao、ou、iu3個復韻母1．說出ao、ou、iu3個復韻母的組成。2．說說每個字母應占什么格？3．教師范寫，讓學生觀察書寫順序，學生抄寫字母，教師巡視，糾正姿勢。4．展示學生書寫中出現(xiàn)的問題進行評改。比如ao的兩個字母寫成ao，讓學生說說哪兒寫得好，哪兒寫得不太好，教師強調(diào)兩個字母要寫得緊湊。四、學習ao、ou、iu的四聲五、學習看圖拼讀韻母帶調(diào)音節(jié)

1．出示3幅圖，問：這是什么動物呀？2．出示圖下音節(jié)māo

gǒu

niú（1）讓學生自己試著讀一讀。（2）同桌互讀。3．指名讀。板書設計aoouiuaoouiu第二課時教學目的：

1．學習看圖讀音節(jié)詞及聲母與復韻母組成的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。

2．學讀兒歌，鞏固學的復韻母及音節(jié)。教學重點：準確地拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。教學難點：讀準三拼音節(jié)。教學過程：一、復習1．照著板書復習上節(jié)課的學習內(nèi)容。

2．回憶三拼音節(jié)的拼讀方法。（“聲輕介快韻母響，三音相連要迅速?！保┏鍪緂uā讓學生拼讀，體會拼讀的方法。二、學習聲母與復韻母組成的音節(jié)三、看圖拼讀音節(jié)1．出示圖，你們看看小朋友們在課間活動的時候都在干什么？2．出示音節(jié)：四、讀兒歌1．指出紅色的字母讀一讀。2．看圖自己試著讀兒歌，讀不準的音節(jié)標出來。3．質(zhì)疑：讀學生提出讀不準的音節(jié)，同學解疑。4．請學生帶領同學讀兒歌。五、讀全文1．自己試著把全文讀一讀，教師巡視，個別輔導。2．教師領讀，學生隨讀。3．指導學生按順序讀全文。六、小結

通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么了？你們學得真棒！板書：教學反思：漢語拼音11ie

üe

er第一課時教學目的：1．學會復韻母ie、üe，學會特殊韻母er及其四聲，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。2．學會整體認讀音節(jié)ye、yue。教學重點：1．學會復韻母ie、üe和特殊韻母er的音形，并能正確書寫。

2．正確區(qū)別韻母ie、üe和整體認讀音節(jié)ye、yue的用法。教學過程：一、復習導入1．出示i和yi、ü和yu。2．出示（1）讓學生讀一讀。（2）說說ü上兩點省略規(guī)則3．我們學習幾個復韻母了？按順序說一說。今天我們再學習2個復韻母和一個特殊韻母，誰有信心能學好！真棒！板書：

11

ie

üe

er二、利用插圖學習復韻母ie、üe和er的音形及er的四聲1．學習ie、üe、er的音形2．學習er的四聲三、指導書寫ie、üe、er1．說說ie、üe、er3個復韻母的組成。2．它們在書寫時應占什么格？3．學生自己試著在四線三格中進行書寫，教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。教師提醒學生兩個字母要寫緊湊。4．展示學生作業(yè)，說說哪兒寫得好，哪寫得不太好，全班進行評改。5．修改自己書寫的字母，同桌同學互查是否書寫正確規(guī)范。四、學習整體認讀音節(jié)ye和yue1．復習ie、üe的讀音。2．師講：ie和üe是聲母，不能獨立成音節(jié)，要想給漢字注音，怎么辦呢？教師板書：ye、yue。3．比較韻母ie、üe與整體認讀音節(jié)ye、yue在字形上有什么變化？（韻母ie的左側是i，整體認讀ye的左邊是y）4．啟發(fā)學生想一想，音節(jié)yue中的小點為什么沒有了呢？引導學生復習兩點省略規(guī)則。提醒學生小ü有禮貌，見了大y就摘帽。5．運用多種形式讀準韻母ie、üe和整體認讀ye、yue的音。板書設計：yeyueie

üe

er第二課時教學目的：學習聲母與復韻母ie、üe組成的音節(jié)，鞏固ü上兩點省略的拼寫規(guī)則，能熟練地拼讀音節(jié)。教學重點：學習聲母與復韻母ie、üe組成的音節(jié)。教學過程：一、復習上節(jié)課學習的內(nèi)容。二、運用比較的方法拼讀n、l與üe，j、q、x與üe相拼的音節(jié)。1．出示：ie、üe2．對比兩組音節(jié)，你發(fā)現(xiàn)了什么？3．教師強調(diào)j、q、x與üe相拼時ü上兩點省略規(guī)則。4．引導學生自己練習拼讀。5．同桌同學互相讀一讀。6．指名讀，開火車讀，達到熟練拼讀。三、看圖拼讀音節(jié)1．出示P30頁下面的圖指導學生看圖：老爺爺在干什么？院子里有些什么呢？2．出示音節(jié)3．自己試著讀一讀。4．同桌小伙伴互讀。5．指名讀，如果讀得不準，其他同學補充。

四、學讀兒歌。1．出示兒歌2．讀讀本課學習的紅色韻母ie、üe、er3．選出你會拼讀的音節(jié)讀一讀。4．請認字多的學生讀兒歌，其他同學邊聽邊看圖。5．學生領讀，其他同學隨讀兒歌。6．自己試讀。7．同桌互讀，相互糾正。8．指名讀，鼓勵學生背下來。五、讀全文六、小結

今天我們與韻母ie、üe、er和整體認讀音節(jié)ye、yue交上了好朋友。同學們拼得不錯，寫得也很認真，非常好！要繼續(xù)努力呀！板書設計教學反思：漢語拼音12an、en、in、un、ün第一課時教學目的：1．學會前鼻韻母an、en2個復韻母，讀準字音，認清形，能在四線三格中正確書寫。2．學習聲母與an、en組成的音節(jié)，準確拼讀音節(jié)，讀準三拼音節(jié)，復習ü上兩點省寫規(guī)則。3．學習整體認讀音節(jié)yuan。教學重點：1．學會韻母an、en2個復韻母，讀準音，認清形，能正確書寫。2．學會聲母與an、en組成的音節(jié)和整體認讀音節(jié)。教學難點：學會介母是ü的三拼音節(jié)，讀準音節(jié)juan、quan、xuan。教學過程：一、談話導入板書：12

an

en二、看圖學習韻母an、en1．學習韻母an2．學習韻母en三、書寫韻母an和en1．觀察an、en2個韻母，說說占格位置。2．教師范寫，強調(diào)兩個字母要寫緊湊。學生觀察。3．學生書寫。教師巡視，個別輔導，同時糾正學生的寫姿和執(zhí)筆方法。4．在實物投影上展示學生書寫情況，進行評改。四、學習聲母與an、en組成的音節(jié)1．學習bpmf與en組成的音節(jié)2．學習介母是ü的三拼音節(jié)。五、學習整體認讀音節(jié)yuan1．出示yuan圖，圖上都畫了什么呀？什么形狀的？2．把“圓”的第二聲變成第一聲，讓學生試試。3．指名讀，教師示范糾正。4．師講：yuan這個整體認讀音節(jié)較長，可以用分解音節(jié)的方法幫助記憶它的形。yuan是由（yu）和（an）組成的。5．采取多種形式讀，鞏固讀音。六、照著板書讀讀本節(jié)課學習的內(nèi)容。板書設計an、en、in、un、ün第二課時教學目的：1．學會前鼻韻母in、un、ün3個復韻母，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。2．學會整體認讀音節(jié)yin、yun。3．學習聲母與in、un、ün組成的音節(jié)，準確地拼讀音節(jié)。鞏固ü上兩點省略規(guī)則。教學重點：1．學會3個復韻母，讀準音，認清形式，正確書寫。2．學會整體認讀音節(jié)和聲母與in、un、ün組成的音節(jié)。教學難點：1．準確地區(qū)分un、ün。2．yun的右半部分是un還是ün學生易混。教學過程：一、談話導入這節(jié)課我們一起來學習前鼻韻母in、un、ün。板書：in、un、ün二、看圖學習in和yin1．學習韻母in2．學習整體認讀音節(jié)yin。三、看圖學習un四、看圖學習ün和整體認讀音節(jié)yun五、學習聲母與in、un、ün組成的音節(jié)1．出示3組音節(jié)：讓學生自己試著拼一拼。2．同桌互拼，相互糾正。3．教師提醒學生注意j、q、x與ün相拼時ü兩點省寫規(guī)則。六、書寫in、un、ün3個字母1．書寫3個字母對學生來講并不難，讓學生自己練習書寫。2．教師巡視，個別輔導，注意糾正學生的寫字姿勢。3．展示學生作業(yè)，進行評改。an、en、in、un、ün第三課時教學目的：1．能準確地看圖拼讀音節(jié)。2．學會讀兒歌。教學重點：能準確地拼讀音節(jié)，讀準liàn、qiān等音節(jié)。教學過程：一、復習照著板書的內(nèi)容，復習鞏固。二、看圖拼讀音節(jié)1．把書中P40頁下面的圖放在實物投影上，讓學生邊看圖邊拼讀音節(jié)。2．指導學生讀好yuan、qian、lian、ju等音節(jié)。3．同桌同學相互讀。4．指名讀。三、讀兒歌1．把兒歌中出現(xiàn)紅色的字母讀一讀，鞏固本課學習的韻母。2．借助漢語拼音自己試著讀讀小兒歌。3．請同學讀，其他同學聽。4．同桌互讀。5．指名讀。四、通讀全文（教師再次指導讀書順序）教師領讀，學生隨讀，自由讀，同桌讀，指名讀，采取多種形式讀，以達到鞏固的目的。教學反思：漢語拼音13angengingong第一課時教學目的：學會后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認讀音節(jié)yìng，讀準音，認清形，并能正確地進行書寫。教學重點：學會韻母ang、eng、ing、ong的音形和整體認讀yìng。教學難點：讀準后鼻韻母ang、eng、ing、ong的音，記清字母的形。教學過程：一、談話導入上節(jié)課我們學習了5個前鼻韻母，還記得是哪5個嗎？（aneninunün）今天我們學習漢語拼音的最后一課，在這課中我們要學習4個后鼻韻母，在發(fā)音上有一定的難度，比比誰學得最好。板書：13

angengingong二、學習ang、eng、ing、ong的音形及整體認讀音節(jié)ying（一）學習韻母ang的音形（二）學習韻母eng的音形（三）學習韻母ing的音形及整體認讀音節(jié)音節(jié)yìng。1．出示書中第三幅圖：2．出示圖下整體認讀音節(jié)ying，教師范讀，請同學們說說和前2幅圖下面的音節(jié)讀法有什么不同？3．告訴學生yīng是整體認讀音節(jié)，不用拼，應整體記憶。學生練習讀。4．教師范讀ing，學生隨讀。教師隨時糾正不正確的讀法。5．記憶ing的形：怎么記住它的形呀？隨著學生回答教師翻動紙片使eng變成ing。6．采取多種形式讀，鞏固字母的讀音。（四）學習韻母ong的音形1．出示圖，這是什么？2．出示圖下音節(jié)zhōng教師范讀，學生隨讀。3．教師提出ong進行范讀，學生隨讀，同桌互讀。4．記憶ong的形：說說ong與前邊字母有什么不同？教師翻動卡片使ing變成ong。三、書寫韻母ang、eng、ing、ong。1．自己試著練習抄寫韻母。2．展示學生書寫情況，說說哪兒寫得好，哪寫得還不夠好。3．教師強調(diào)3個字母要靠攏，不要寫成ang。四、小結

板書設計ang、eng、ing、ong。angengingong第二課時教學目的：1．準確地拼讀聲母和韻母ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)。2．正確規(guī)范地書寫shānyáng兩個音節(jié)。教學重點：1．拼讀聲母與韻母ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)。2．書寫shānyáng兩個音節(jié)。教學難點：1．本課的三拼音節(jié)。2．按格式書寫音節(jié)。教學過程：一、復習1．復習4個后鼻韻母的讀音。2．讀4幅圖下面的音節(jié)。二、學習聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)1．板書出示音節(jié)：2．自己試著練習拼讀，拼不準的音節(jié)問周圍小伙伴。3．指名拼讀練習，教師要照顧到學習有困難的學生。三、學習看圖拼讀三拼音節(jié)1．出示四幅圖和圖下音節(jié)2．觀察圖畫，四幅圖分別畫了什么？3．對照下面的音節(jié)自己試著讀一讀。4．指名讀，教師糾正，學生讀錯時教師要進行范讀指導，可采取比較讀音的方法進行區(qū)別：ch—áng（“長”音），ch—u—áng（“床”音）。通過比較使學生知道有介母和無介母拼音的結果不一樣。5．同桌同學互讀，相互糾正，教師巡視，重點聽聽學習有困難學生的拼讀。6．指名讀，比比誰讀得準確。四、抄寫shān

yáng的音節(jié)五、讀兒歌六、小結板書設計（讓學生標上聲調(diào)）angangangangengengengengingingingingongongongong教學反思：語文園地三教學目標:1.復習前鼻韻母和后鼻韻母，兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，對形近的復韻母能正確區(qū)分。2.復習聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，能正確、熟練認讀。3.復習會寫的生字，熟練掌握。4.在實踐活動中，發(fā)展思維，提高聽說讀寫能力，感受語文學習的樂趣。重、難點:3.正確、流利、有感情地朗讀漢語拼音兒歌，增強拼讀能力，豐富語言積累。課前準備:1.課件2.實物投影儀。3.字母卡片。課時安排:2課時。教學過程:第一課時一、創(chuàng)設情境，激趣引入1.孩子們，秋天到了，在這個美麗的季節(jié)里，你最想做什么？(生自由發(fā)言)2.同學們的想法可真不少，這節(jié)課，再次跟隨老師去秋游吧！(播放音樂：《一同去郊游》)二、讀讀比比——激趣觀察巧分類1.出示課件：郊外美麗的景象，藍藍的天空下，一群孩子有的在草地上追逐玩耍，有的圍坐在一起玩游戲，還有的在草地上歡快地跳著扇子舞。2.孩子們，你們看，他們多開心哪！瞧，那扇子上還有拼音呢！你們愿意去讀一讀嗎？3.那可要睜大眼睛仔細瞧了，請大家認真觀察扇子上的音節(jié)，你能正確拼讀哪一對呢？(課件出示扇子上的音節(jié)，學生自由選擇拼讀。)4.區(qū)分前、后鼻韻母in－inɡ。5.區(qū)分yǎn和yuǎn。大家注意觀察：yǎn與yuǎn這兩個音節(jié)又有什么不同呢？強調(diào)：一個是兩拼音節(jié)，一個是整體認讀音節(jié)，在讀的時候要注意，整體認讀音節(jié)要直呼。6.區(qū)分平、翹舌音節(jié)。(1)出示zuān、zhuān。誰能準確地讀出這兩個音節(jié)呢？邊讀邊思考有什么區(qū)別。(指名讀)(2)要注意平、翹舌音的發(fā)音規(guī)律，誰還能列舉幾個這樣的例子？7.區(qū)分介母i、ü。(1)出示jiǎn、juǎn，讀音時，應該注意什么？(2)生試著讀一讀。8.區(qū)分綜合音節(jié)chán、chuán、chuánɡ。(齊讀、指名讀、開火車讀。)三、比一比、讀一讀——我們長得不一樣(區(qū)分形近韻母)1.區(qū)分ie－ei，iu－ui，根據(jù)發(fā)音方法區(qū)分：先發(fā)第一個字母的音，再滑向下一個字母。2.男女生比賽拼讀這三組音節(jié)。3.出示拼音卡，試著再拼讀幾組。四、我會選——直呼音節(jié)練拼讀1.看到小朋友玩得那么開心，孩子們，你們是不是也想?yún)⒓友?？快想想，告訴老師秋游時你想帶什么物品？2.請大家小組內(nèi)討論，并在小組匯報單上，每人用拼音寫一樣物品。3.剛才大家在思考的時候，老師也想了一些，看有沒有和大家重復的。(出示教材上的詞語音節(jié))4.自由讀，小組內(nèi)讀，開火車讀。五、伴樂下課，布置作業(yè)1.孩子們，在你們的建議下，現(xiàn)在老師已經(jīng)備齊了物品，讓我們唱著歡快的歌兒繼續(xù)前行吧！(播放《一同去郊游》)2.宣布下課，布置任務：把你在操場上看到的物品或景色用拼音寫下來，如果能用一兩句話寫出感受就更棒了！語文園地三教學目標:1.復習前鼻韻母和后鼻韻母，兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，對形近的復韻母能正確區(qū)分。2.復習聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，能正確、熟練認讀。3.復習會寫的生字，熟練掌握。4.在實踐活動中，發(fā)展思維，提高聽說讀寫能力，感受語文學習的樂趣。重、難點:3.正確、流利、有感情地朗讀漢語拼音兒歌，增強拼讀能力，豐富語言積累。課前準備:1.課件2.實物投影儀。3.字母卡片。課時安排:2課時。教學過程:第二課時一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣二、復習聲母1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)來到了“拼音王國”的門口