單擊此處添加副標(biāo)題內(nèi)容記敘文的審題與構(gòu)思課件匯報(bào)人：XX目錄壹審題的重要性陸案例分析與練習(xí)貳審題的步驟叁構(gòu)思的基本方法肆構(gòu)思的技巧伍審題與構(gòu)思的結(jié)合審題的重要性壹理解題目要求審題時(shí)要弄清楚文章的寫(xiě)作目的，比如是敘述、說(shuō)明、議論還是描寫(xiě)，以確保文章內(nèi)容與目的相符。明確寫(xiě)作目的注意題目中可能存在的限制條件，如字?jǐn)?shù)限制、文體要求等，這些都會(huì)影響文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。識(shí)別題目限制條件仔細(xì)分析題目中的關(guān)鍵詞，理解其含義和要求，避免偏離題意，確保文章緊扣主題。把握題目關(guān)鍵詞010203避免偏題跑題注意題目限制明確主題要求0103留意題目中的任何限制條件，如字?jǐn)?shù)限制、文體要求等，確保文章在規(guī)定框架內(nèi)展開(kāi)。審題時(shí)要仔細(xì)閱讀題目要求，確保寫(xiě)作內(nèi)容緊扣主題，避免偏離中心。02深入分析題目的深層含義，理解其背后的情感、觀點(diǎn)或信息，以防止文章內(nèi)容與題意不符。理解題目?jī)?nèi)涵提高文章質(zhì)量審題能幫助作者聚焦中心思想，避免文章偏離主題，確保內(nèi)容的連貫性和深度。明確主題方向通過(guò)審題，作者能夠理清文章的邏輯結(jié)構(gòu)，使論證更加嚴(yán)密，提升文章的說(shuō)服力。增強(qiáng)邏輯性仔細(xì)審題后，作者能更準(zhǔn)確地把握題目要求，從而在寫(xiě)作中添加更多相關(guān)且具體的細(xì)節(jié)，豐富文章內(nèi)容。豐富內(nèi)容細(xì)節(jié)審題的步驟貳閱讀題目多次反復(fù)閱讀題目，確保對(duì)寫(xiě)作要求、主題和限制條件有清晰的理解。理解題目要求識(shí)別題目中的關(guān)鍵詞匯，分析其含義，以確保文章內(nèi)容緊扣主題。分析關(guān)鍵詞匯多次閱讀題目后，開(kāi)始構(gòu)思文章的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾部分，確保結(jié)構(gòu)合理。構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)分析題目關(guān)鍵詞找出題目中的關(guān)鍵詞，理解其定義和內(nèi)涵，為構(gòu)思文章主題奠定基礎(chǔ)。01識(shí)別核心概念分析題目中的限定詞，如時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象等，明確寫(xiě)作的范圍和方向。02辨識(shí)限定條件注意題目中的情感傾向詞，如“贊美”、“批評(píng)”等，以確定文章的情感基調(diào)。03把握情感色彩確定文章主題仔細(xì)閱讀題目，理解其字面意義和深層含義，明確寫(xiě)作的范圍和限制。分析題目要求0102從題目中提取關(guān)鍵信息，確定文章的中心思想或論點(diǎn)，確保全文圍繞這一核心展開(kāi)。提煉核心思想03思考目標(biāo)讀者群體，根據(jù)他們的興趣和理解能力，選擇合適的主題和表達(dá)方式?？紤]讀者對(duì)象構(gòu)思的基本方法叁確定文章結(jié)構(gòu)通過(guò)設(shè)定開(kāi)頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，構(gòu)建清晰的故事框架，使文章層次分明。構(gòu)建故事框架將文章內(nèi)容合理分配到不同段落，每個(gè)段落圍繞一個(gè)中心思想展開(kāi)，確保邏輯連貫。劃分段落主題在段落之間使用過(guò)渡句連接，使文章流暢，讀者能順暢地跟隨作者思路。使用過(guò)渡句擬定提綱要點(diǎn)01在構(gòu)思記敘文時(shí)，首先要明確文章的主題和中心思想，確保全文圍繞這一核心展開(kāi)。02記敘文需要有清晰的事件發(fā)展脈絡(luò)，擬定提綱時(shí)要規(guī)劃好故事的起始、發(fā)展、高潮和結(jié)局。03根據(jù)事件的性質(zhì)和重要性，合理劃分段落，每個(gè)段落承擔(dān)不同的敘述功能，使文章層次分明。確定主題和中心思想梳理事件發(fā)展順序劃分段落結(jié)構(gòu)創(chuàng)造性思維激發(fā)頭腦風(fēng)暴法01通過(guò)集體討論，鼓勵(lì)自由發(fā)散思維，快速記錄想法，以激發(fā)新的創(chuàng)意和構(gòu)思。逆向思維02從問(wèn)題的反面出發(fā)，思考傳統(tǒng)觀念的對(duì)立面，以打破常規(guī)，尋找新的解決方案。六頂思考帽03模擬六種不同的思考角色，從不同角度審視問(wèn)題，幫助學(xué)生全面考慮問(wèn)題，激發(fā)創(chuàng)新思維。構(gòu)思的技巧肆利用聯(lián)想構(gòu)思設(shè)定特定情境，激發(fā)與之相關(guān)的記憶或情感，幫助構(gòu)建記敘文的背景和情節(jié)。情境觸發(fā)通過(guò)快速記錄腦海中浮現(xiàn)的任何想法，激發(fā)創(chuàng)意，為記敘文提供豐富素材。將不同事物或概念進(jìn)行比較，找到相似之處，以此拓展記敘文的構(gòu)思方向。類比聯(lián)想頭腦風(fēng)暴法采用思維導(dǎo)圖使用思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生快速確定記敘文的中心思想，確保文章主題明確。明確中心思想通過(guò)思維導(dǎo)圖的分支，學(xué)生可以發(fā)散思維，挖掘與中心思想相關(guān)的細(xì)節(jié)和情節(jié)。拓展思維分支思維導(dǎo)圖有助于學(xué)生清晰地組織文章的結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾。組織文章結(jié)構(gòu)運(yùn)用問(wèn)題引導(dǎo)法構(gòu)建故事框架提出關(guān)鍵問(wèn)題0103利用問(wèn)題的答案構(gòu)建故事的基本框架，確保文章內(nèi)容豐富且邏輯清晰。在構(gòu)思記敘文時(shí)，通過(guò)提出“誰(shuí)、什么、何時(shí)、何地、為什么、怎樣”等關(guān)鍵問(wèn)題，引導(dǎo)思路。02通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)法，激發(fā)作者對(duì)主題的深層思考，挖掘故事背后的情感和意義。激發(fā)深層思考審題與構(gòu)思的結(jié)合伍審題后構(gòu)思審題后，首先要明確文章的寫(xiě)作目的，比如是要說(shuō)服讀者、講述故事還是表達(dá)情感。明確寫(xiě)作目的01根據(jù)題目要求，提煉出文章的核心主題思想，確保全文圍繞這一中心展開(kāi)。提煉主題思想02構(gòu)思時(shí)要構(gòu)建文章的基本框架，包括引言、主體和結(jié)尾，確保內(nèi)容邏輯清晰、層次分明。構(gòu)建文章框架03構(gòu)思中審題在構(gòu)思過(guò)程中，首先要明確記敘文的寫(xiě)作目的，比如是要表達(dá)情感、描述事件還是闡述觀點(diǎn)。明確寫(xiě)作目的仔細(xì)分析題目中的關(guān)鍵詞和限制條件，確保構(gòu)思的內(nèi)容能夠準(zhǔn)確地滿足題目的要求。分析題目要求從題目中提煉出核心主題，圍繞這一主題展開(kāi)構(gòu)思，確保文章內(nèi)容的連貫性和深度。提煉主題思想反復(fù)修正完善通過(guò)反復(fù)審題，確保文章主題明確，避免偏離中心思想，如《老人與海》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)人與自然的斗爭(zhēng)。明確主題方向01在構(gòu)思過(guò)程中細(xì)化要點(diǎn)，確保每個(gè)部分都緊扣主題，例如《簡(jiǎn)愛(ài)》中對(duì)主人公性格的細(xì)致刻畫(huà)。細(xì)化構(gòu)思要點(diǎn)02反復(fù)修正完善01檢查邏輯連貫性反復(fù)檢查文章的邏輯性，確保敘述流暢，避免邏輯漏洞，如《傲慢與偏見(jiàn)》中對(duì)人物關(guān)系的嚴(yán)謹(jǐn)處理。02優(yōu)化語(yǔ)言表達(dá)通過(guò)多次修改，提升語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，例如海明威在《永別了，武器》中對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的精煉描述。案例分析與練習(xí)陸分析優(yōu)秀記敘文案例通過(guò)分析《背影》的主題，理解如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)深化文章主題，使讀者產(chǎn)生共鳴。01主題的明確性探討《最后一課》的情節(jié)安排，學(xué)習(xí)如何通過(guò)時(shí)間順序和邏輯關(guān)系使故事流暢連貫。02情節(jié)的連貫性分析《我的叔叔于勒》中的人物形象，掌握如何通過(guò)對(duì)話和行為描寫(xiě)塑造鮮明的人物性格。03人物形象的塑造研究《從百草園到三味書(shū)屋》的語(yǔ)言運(yùn)用，了解如何使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言增強(qiáng)記敘文的表現(xiàn)力。04語(yǔ)言的生動(dòng)性通過(guò)《一件小事》的情感描寫(xiě)，學(xué)習(xí)如何在記敘文中自然流露真摯情感，打動(dòng)讀者的心。05情感的真摯表達(dá)練習(xí)審題與構(gòu)思通過(guò)分析歷年記敘文考題，練習(xí)如何快速準(zhǔn)確地把握題目要求和核心要素。審題技巧練習(xí)學(xué)習(xí)如何根據(jù)題目要求，構(gòu)建記敘文的基本框架，包括開(kāi)頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾。構(gòu)思框架練習(xí)練習(xí)如何在記敘文中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)增強(qiáng)故事的生動(dòng)性和感染力。細(xì)節(jié)描寫(xiě)練習(xí)通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)習(xí)如何在記敘文中恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個(gè)人情感，使文章更具吸引力。情感表達(dá)練習(xí)互評(píng)互改提升能力通過(guò)閱讀同伴的文章，理解其觀點(diǎn)和表達(dá)方式，增進(jìn)對(duì)不同寫(xiě)作手法的認(rèn)識(shí)。理解同伴觀點(diǎn)在互改時(shí)，提