2025-2026學(xué)年人教版（新教材）小學(xué)信息科技四年級全一冊（上冊）期末綜合測試卷及答案選擇題（每題3分，共36分）下列選項(xiàng)中，不屬于“數(shù)據(jù)”的是（）A.教室的溫度26℃B.鉛筆的顏色C.一本故事書D.運(yùn)動會的參賽人數(shù)200人關(guān)于“奇妙的數(shù)據(jù)世界”，下列說法錯誤的是（）A.數(shù)據(jù)可以幫助我們了解情況B.數(shù)據(jù)的形式多種多樣C.只有電腦產(chǎn)生的數(shù)據(jù)才是有用的D.我們的身高體重也是數(shù)據(jù)快遞員掃描快遞單上的條形碼后，能快速知道收件人信息，這說明（）A.條形碼能存儲和傳遞信息B.條形碼是為了裝飾快遞單C.快遞員記憶力很好D.條形碼能自動打印信息下列生活場景中，明確用到編碼的是（）A.用毛巾擦臉B.用銀行卡取錢C.用勺子吃飯D.用扇子扇風(fēng)下列關(guān)于編碼作用的描述，最準(zhǔn)確的是（）A.讓物品更昂貴B.快速識別和傳遞信息C.增加物品的體積D.讓信息難以理解身份證號碼作為重要編碼，下列說法正確的是（）A.包含持證人的籍貫信息B.孩子和父母的身份證號前6位一定相同C.由15位數(shù)字組成D.可以借給他人使用下列編碼形式中，屬于“數(shù)字+字母”組合的是（）A.郵政編碼B.車牌號C.身份證號D.商品條形碼為班級“植物角”的植物編制編碼時，不需要遵循的原則是（）A.唯一性B.與植物特征相關(guān)C.編碼長度必須為8位D.簡潔易記學(xué)校要給全校學(xué)生編制唯一學(xué)號，包含“年級、班級、性別、序號”，合理的規(guī)則是（）A.年級+班級+性別（1男2女）+序號B.性別+序號C.班級+姓名D.年級+序號下列不屬于“有趣的編碼應(yīng)用”的是（）A.掃描商品二維碼了解產(chǎn)地B.用學(xué)號查詢成績C.用毛筆寫字D.用身份證辦理銀行卡用手機(jī)掃描二維碼時，不能實(shí)現(xiàn)的功能是（）A.訪問指定網(wǎng)站B.自動撥打電話C.直接修改手機(jī)系統(tǒng)D.添加聯(lián)系人信息編制學(xué)校圖書館編碼時，若要快速找到“2024年購買的四年級科普書”，編碼應(yīng)包含（）A.購買年份、年級、類別B.圖書作者C.圖書厚度D.圖書館位置連線題（每題2分，共10分）將下列編碼與對應(yīng)的作用連線：郵政編碼A.唯一標(biāo)識個人身份身份證號B.快速分揀投遞郵件商品條形碼C.標(biāo)識快遞運(yùn)輸信息快遞單號D.快速獲取商品價格車牌號E.標(biāo)識車輛歸屬信息填空題（每空1分，共15分）數(shù)據(jù)不僅包括數(shù)字，還包括________、________、圖像等多種形式。生活中常見的編碼除了條形碼、二維碼，還有________、________等。編制編碼時，________是最基本的要求，確保每個編碼對應(yīng)唯一的事物。身份證號的第17位數(shù)字，奇數(shù)代表________，偶數(shù)代表________，這是編碼的規(guī)范性體現(xiàn)。處理收集到的數(shù)據(jù)時，我們可以通過________、________等方式整理，讓數(shù)據(jù)更清晰。二維碼相比條形碼，最大的優(yōu)勢是能存儲________類型的信息。給班級“圖書角”圖書編碼時，若分為文學(xué)類、科學(xué)類，可給文學(xué)類編為“W”，科學(xué)類編為“________”，這種稱為類別代碼。編碼的應(yīng)用讓我們的生活更加________，比如用二維碼付款無需攜帶現(xiàn)金。編制編碼時，要在________和________之間找到平衡，既簡潔又能表達(dá)關(guān)鍵信息。我們可以通過________、________等方式收集生活中的數(shù)據(jù)。判斷題（每題2分，共10分）收集數(shù)據(jù)時，只要記錄數(shù)字就可以，不需要記錄來源。（）車牌號是編碼，不同地區(qū)的車牌號有不同的規(guī)則。（）編碼一旦確定就不能修改，即使發(fā)現(xiàn)問題也只能沿用。（）掃描二維碼前，要先確認(rèn)二維碼來源，避免安全風(fēng)險。（）給同一類事物編碼時，必須使用相同長度的編碼。（）簡答題（每題7分，共21分）請寫出收集“班級同學(xué)最喜歡的運(yùn)動”數(shù)據(jù)的兩個步驟，并說明每個步驟的注意事項(xiàng)。請以“學(xué)校運(yùn)動會運(yùn)動員編碼”為例，說明編碼中應(yīng)包含哪些關(guān)鍵信息，并解釋理由。舉例說明“編碼的規(guī)范性”在生活中的重要性，寫出兩個例子并簡要說明。綜合應(yīng)用題（共13分）班級要舉辦“手工作品展”，參展作品來自四年級1-5班，分為“折紙類”“剪紙類”“泥塑類”“編織類”四類，需要給每件作品編制唯一編碼并制作標(biāo)簽。請完成以下任務(wù)：設(shè)計一套編碼規(guī)則，說明編碼各部分的含義（編碼長度不超過6位），并說明設(shè)計理由。（7分）根據(jù)規(guī)則，給“四年級2班第8號參展的剪紙類作品”編制編碼，并解釋含義。（3分）為了方便作品展的觀眾了解作品，編碼標(biāo)簽上除了編碼還可添加哪一項(xiàng)關(guān)鍵信息？說明理由。（3分）參考答案選擇題（每題3分，共36分）1.C2.C3.A4.B5.B6.A7.B8.C9.A10.C11.C12.A填空題（每空1分，共14分）連線題（每題2分，共10分）-B2-A3-D4-C5-E身份證號；條形碼（答案不唯一，合理即可）填空題（每空1分，共15分）文字；聲音（答案不唯一，合理即可）身份證號；郵政編碼（答案不唯一，合理即可）唯一性男性；女性（順序可換）分類；統(tǒng)計（答案不唯一，合理即可）更多（或多種）K（答案不唯一，合理即可）便捷（或高效）簡潔性；實(shí)用性（順序可換，合理即可）觀察；詢問（答案不唯一，合理即可）編碼對象（合理即可）出生日期（合理即可）便捷；高效（順序可換，合理即可）實(shí)用性；簡潔性（順序可換，合理即可）整理；分析（順序可換，合理即可）條紋；空白（順序可換，合理即可）判斷題（每題2分，共10分）1.×2.×3.×4.√5.√簡答題（每題8分，共24分）1.示例：①天氣預(yù)報中的氣溫30℃，傳遞當(dāng)天的溫度信息；②公交車的發(fā)車時間7:00，傳遞公交車出發(fā)的時間信息；③班級的人數(shù)45人，傳遞班級學(xué)生數(shù)量的信息。（每個實(shí)例及信息3分，寫出三個得8分，合理即可）判斷題（每題2分，共10分）×2.√3.×4.√5.×示例場景1：超市購物結(jié)賬，條形碼發(fā)揮的作用是收銀員掃描后能快速獲取商品名稱、價格等信息，提高結(jié)賬效率（4分）；場景2：快遞收發(fā)，快遞單號發(fā)揮的作用是唯一標(biāo)識每個快遞，方便查詢快遞運(yùn)輸狀態(tài)，確保快遞準(zhǔn)確送達(dá)（4分）。（場景及作用合理即可）簡答題（每題7分，共21分）示例步驟1：設(shè)計調(diào)查表格，列出常見運(yùn)動項(xiàng)目并留“其他”選項(xiàng)（3分），注意事項(xiàng)：項(xiàng)目要全面，避免遺漏同學(xué)喜歡的運(yùn)動（0.5分）；步驟2：逐一向同學(xué)詢問并記錄，或讓同學(xué)自行填寫（3分），注意事項(xiàng)：記錄要準(zhǔn)確，不遺漏、不寫錯（0.5分）。（合理即可）示例關(guān)鍵信息：年級、班級、運(yùn)動項(xiàng)目、序號（4分）。理由：年級和班級能快速定位運(yùn)動員所在班級；運(yùn)動項(xiàng)目可區(qū)分不同比賽項(xiàng)目的運(yùn)動員；序號確保每個運(yùn)動員編碼唯一（3分）。（合理即可）示例1：郵政編碼的規(guī)范性，全國統(tǒng)一規(guī)則，確保郵件準(zhǔn)確分揀到各地，若不規(guī)范會導(dǎo)致郵件丟失（3.5分）；示例2：商品條形碼的規(guī)范性，全球統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不同超市都能識別，若不規(guī)范會導(dǎo)致無法結(jié)算（3.5分）。（合理即可）編碼規(guī)則：8位字符，第1位為作品類別代碼（S代表手工制作類，M代表模型類，B代表編程作品類），第2-3位為年級班級代碼（01代表四年級1班，02代表四年級2班，03代表四年級3班，04代表四年級4班），第4-8位為作品序號（00001到9999