第六單元素養(yǎng)評價(jià)卷(單元測試)2025-2026上學(xué)期二年級語文上冊(統(tǒng)編版)(時(shí)間:60分鐘,滿分:100分)一、積累運(yùn)用。(62分)1.下面加點(diǎn)字的讀音，不完全正確的一項(xiàng)是()。(4分)①重?fù)?dān)(dān)敲打(qiāo)②陡峭(dǒu)健康(kāng)③民族(zú)祝福(zhù)④摩托(mó)長壽(shòu)2.根據(jù)語境，看拼音，寫字詞。(12分)shēnyèpībājiǎolóu里，毛主席著薄毯子，在上握chénsī筆。niánqīngguǎngchǎng(2)的共產(chǎn)黨員劉胡蘭被拉到廟門口的上。3.查字典,填空。(6分)(1)“知道”的“道”用音序查字法，應(yīng)先查首字母，再查音節(jié)?！暗馈痹谧值渲械囊馑加校孩俾贰＂诜较?，途徑。③道理，正當(dāng)?shù)氖吕?。④量詞?！爸馈敝械摹暗馈睉?yīng)選第(填序號)種解釋。(2)“沉思”中的“沉”用部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫。“沉思”中的“沉”的意思是(①深入②重，分量大)(填序號)。4.看圖完成練習(xí)。(8分)(1)上面圖中是陸上交通工具，是水上交通工具。(填序號)(2分)(2)遇到下面情況，應(yīng)該選用什么交通工具呢?(填序號)(6分)A.李爺爺突然生病了，家人打電話給醫(yī)院，很快()就來了。B.科學(xué)家乘坐()去南極進(jìn)行科學(xué)考察。C.今天下雨了，爸爸開()送我去上學(xué)。5.讀句子，寫出與加點(diǎn)詞語意思相近的詞語。(4分)(1)大禹認(rèn)為治水要緊，多次路過家門都沒有進(jìn)去。()(2)大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志。()()(3)九年過去了，洪水仍然沒有消退。()6.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(8分)一邊……一邊……因?yàn)椤浴m然……但是……如果……就……(1)小明()考了第一,()他一點(diǎn)兒也不驕傲。(2)傣族人民()歡呼,()向周總理潑水，祝福他健康長壽。(3)()敬愛的周恩來總理要和傣族人民一起過潑水節(jié)，()傣族人民特別高興。(4)()明天不下雨,我們()去郊游。7.按要求寫句子。(12分)(1)大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來。(改為“被”字句)(2)人們在地上撒滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。(照樣子，仿寫句子),好像。(3)九年過去了，洪水仍然沒有消退。(用加點(diǎn)詞語寫句子)(4)多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！(用加點(diǎn)詞語寫感嘆句)多么啊,!8.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(8分)(1)“”告訴我們：人應(yīng)當(dāng)懷抱高遠(yuǎn)的志向。(2)愛迪生經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，終于獲得成功，這真是“事競成”。(3)雖然他處境艱難，但卻沒有動搖過自己的理想，正所謂“”。(4)學(xué)了這一單元，我們認(rèn)識了堅(jiān)持和戰(zhàn)士們一起挑糧的；和人民心連心的；在敵人的鍘刀下英勇不屈的。其中，我最佩服，我想對他(她)說：“”二、閱讀理解。(23分)(一)(12分)1.這本書的名字是()。(3分)①《動物小百科》②《哺乳動物》③《幼兒科普》2.這本書的作者是()。(3分)①丹嬌編②丹嬌/編③丹嬌3.這本書介紹的是()。(3分)①所有的動物②哺乳動物③海洋動物4.這本書適合()讀。(3分)①青年②幼兒③所有人(二)神農(nóng)嘗百草(11分)佚名在中國古代傳說中,炎帝發(fā)現(xiàn)了稻、黍(shǔ)、稷(jì)、麥、菽(shū)“五谷”，還制作了農(nóng)具，教人們耕種和收割。人們尊稱他為“神農(nóng)”。神農(nóng)對人類還有一個(gè)很大的貢獻(xiàn)，就是發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。他走遍山山水水，品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們是苦是甜，是寒是熱。為此，他曾經(jīng)在一天里中毒七十次，幸虧他及時(shí)吃下解毒藥，才沒有被毒死。神農(nóng)摸清了百草的藥性，配成藥方，傳給后人。于是，人類有了醫(yī)治病痛的辦法，能更健康地生活和勞動了。一次，神農(nóng)嘗了“斷腸草”。這種草有毒，他來不及吃解毒藥，就中毒死了。神農(nóng)是為人類的健康而死的，人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他。1.短文一共有個(gè)自然段，其中第自然段寫了神農(nóng)嘗百草的過程。(2分)2.下列哪些是神農(nóng)對人類的貢獻(xiàn)?()(多選)(4分)①發(fā)現(xiàn)了“五谷”。②發(fā)明了鋸、梯子。③制作了農(nóng)具，教人們耕種和收割。④發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。3.讀了這篇短文，你覺得神農(nóng)是一個(gè)什么樣的人呢?(5分)三、看圖寫話。(15分)仔細(xì)觀察圖畫，想想圖中的小動物之間發(fā)生了什么故事，再把想到的故事寫下來。注意要把故事寫清楚、完整，語句要通順。不會寫的字可以用拼音代替。第六單元素養(yǎng)評價(jià)卷答案一1.①解析:重?fù)?dān)(dàn)。2.(1)深夜披八角樓沉思(2)年輕廣場3.(1)Ddao③(2)氵4①4.(1)①②④③⑤(2)A.④B.⑤C.①5.示例:(1)重要(2)更加尊敬(3)依然解析：其中“要緊”是更接近口語表達(dá)的詞語，在“治水”和“進(jìn)家門”二者之間，大禹認(rèn)為“治水”更重要。“越發(fā)”有“越來越”的意思，與“更加”意思相近?！熬磹邸笔亲鹁礋釔鄣囊馑肌！叭匀弧北硎緵]有變化。根據(jù)理解，找出相近的詞語即可，答案并不唯一。6.(1)雖然但是(2)一邊一邊(3)因?yàn)樗?4)如果就解析：“一邊……一邊……”表示兩個(gè)動作同時(shí)發(fā)生，“因?yàn)椤浴北硎疽蚬P(guān)系，“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折，“如果……就……”表示假設(shè)一種情況和會發(fā)生的結(jié)果。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語的類型，再結(jié)合語境，進(jìn)行選擇即可。7.(1)大家看了心疼，他那根扁擔(dān)就被大家藏了起來。(2)示例：天上的月亮彎彎的一只正在航行的小船(3)示例：他的作業(yè)，今天仍然沒有完成。(4)示例：高這座山峰解析：(1)“把”字句改為“被”字句，只要將“把”字前后的事物調(diào)換位置，中間用“被”字連接即可。(2)比喻句需要把具有相似特征的兩種不同的事物進(jìn)行比擬。只要寫明白“把什么比作什么”即可。(3)“仍然”表示情況沒有變化。(4)例句是倒裝句，強(qiáng)調(diào)的部分提前。8.(1)志當(dāng)存高遠(yuǎn)(2)有志者(3)窮且益堅(jiān)，不墜青云之志(4)朱德周總理劉胡蘭示例：朱德您以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦，我真敬佩您！二(—)1.①2.③3.②4.②(二)1.32解析：以段前空兩格為依據(jù)，可知短文一共有3個(gè)自然段，其中第2自然段寫了神農(nóng)嘗百草的過程。2.①③④解析：仔細(xì)閱讀短文第1、2自然段可知，神農(nóng)對人類的貢獻(xiàn)有：發(fā)現(xiàn)了“五谷”；制作了農(nóng)具，教人們耕種和收割；發(fā)現(xiàn)了治療疾病的各種草藥。3.示例：他是一位聰明、勇敢、無私奉獻(xiàn)的人。解析：神農(nóng)為了人們的健康嘗百草的藥性，最終中毒而亡，說明他是一個(gè)勇敢、無私奉獻(xiàn)的人。也可以根據(jù)他的其他貢獻(xiàn)來概括人物形象。三、示例：放學(xué)了，天突然下起雨來了！幸好小白兔聽媽媽的話，早就準(zhǔn)備好了雨傘。她打著傘蹦蹦跳跳地走在回家的路上。走著走著，她忽然看到小狗躲在大樹下。小白兔明白了，小狗沒有帶雨傘。于是她熱情