北師大版二年級品德與生活下冊教學設(shè)計及教及反思——第五單元我們的家在哪里白云區(qū)竹料第三小學葉云仙〖活動目標〗1.能在地球儀或地圖上找出中國的位置，并說出中國鄰國的名字。

2.初步懂得中國是世界大家庭中的一員，應(yīng)和平友好地與世界各國的人民相處。

3.通過小組討論匯報、表演、扮演的形式，在活動中學會與他人合作，學會對搜集到的資料進行有效利用?！蓟顒訙蕚洹綀D片、各國風俗習慣的資料、外國食品的實物、錄音帶、DV機、簡易的外國服裝道具等?！蓟顒舆^程〗（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入

1.教師用紗巾和長裙扮成朝鮮人。

師：大家好，知道我為什么這身打扮嗎？昨天我去開會了，我現(xiàn)在已經(jīng)被選為地球村的村長了。看，村民們讓我給大家捎來了禮物。不過，他們有一個小小的要求，那就是他們有一個愿望，希望你們能多了解他們，如果誰能和他們手拉手成為朋友，誰就能得到禮物。你們有信心得到禮物嗎？

2.找一找。

師：讓我們一起來看看地球村是什么樣的吧。

出示地圖。

師：請在小組內(nèi)結(jié)合地球儀說說你看到了什么，沒有地球儀的小組可以到前面看黑板上的地圖。

學生討論交流，教師巡視。

學生匯報，教師主要引導學生觀察發(fā)現(xiàn)。

（1）找出中國在世界地圖上的位置，看中國地圖的形狀、大小。

（2）地圖上藍色面積最大，代表海洋，其他五顏六色代表陸地；用不同顏色區(qū)別不同的國家。

師：我們現(xiàn)在在哪里？

生：中國大連。

請學生在地圖上指指，其余學生用手中的地球儀找找。

師：大家真聰明，剛才說得真好。現(xiàn)在你能找找中國的鄰居有哪些嗎？以小組為單位，結(jié)合地球儀找一找說一說。

學生匯報，其他組可以補充。（二）相親相愛一家人

師：地球村這么大，有這么多村莊，在這些不同的村莊居住著生活習慣不同的村民們。你們想不想了解他們是怎么生活的？現(xiàn)在就把你通過爸爸媽媽知道的，看電視、書、上網(wǎng)等途徑所知道的，和同學們說說。我要把這些都拍下來給地球村的村民看。下面就用你們最喜歡的方式把你所了解的告訴大家。給你們點時間準備一下。我現(xiàn)在開始拍了。

教師邊用ＤＶ機拍，邊巡視指導。

學生以感興趣的國家分組，討論展示形式，準備道具。教師提醒學生要注意聽別人說話。

師：準備好了嗎？誰愿意把你所知道的用最喜歡的方式展示給大家？

學生分組展示。1.介紹印度。

學生利用兩條紗巾簡單打扮成印度女孩，雙手合十向大家問好，介紹自己身上的印度服裝，然后分工介紹印度的飲食――拋餅、咖喱拌飯，介紹印度的歌曲并放一段給大家聽。

2.介紹意大利。

生：我們意大利的時裝非常有名，現(xiàn)在開始今年的米蘭時裝發(fā)布會。

學生四人在身上用紙分別寫上“米蘭時裝”，自己喊節(jié)拍作模特展示。

生：我們意大利除了引導潮流的時裝，還有迷人的美食。意大利餡餅聽說過嗎？就是比薩餅。你會吃嗎？我來介紹一下吧。右手拿刀，左手拿叉，切成小塊放入嘴中，可不要吃出聲呀，不然會被人家笑不講禮貌的！這種吃法餡容易掉出來，所以還有第二種吃法，就是用手。不是像吃中國的餡餅，用手掰開吃。而是用一只手將比薩卷起來，另一只手用餐叉托住餅面慢慢吃的，這樣才能吃出滋味來。下次吃比薩可要記住呀！

學生拿實物演示，直接切成小份，分給同學一起品嘗。

3.介紹朝鮮。

學生用紗巾和裙子扮成朝鮮人，介紹朝鮮的國花是金達萊，并介紹了朝鮮的飲食――打糕、烤肉、朝鮮冷面等。

學生把泡菜、辣白菜等實物展示給同學看。

4.介紹法國。

（1）以三句半形式介紹。

法國友人很直爽，性格大多較開朗；

談吐幽默又風趣，特別善于搞交往；

“女士優(yōu)先”成風氣，良好傳統(tǒng)大發(fā)揚；

忌諱詢問個人事，秘密從不對人講；

注重禮節(jié)和禮儀，樂于助人講風尚。

（2）表演的學生提問：男女一同上車，誰先行？可以問法國人個人的事嗎？

5.介紹英國。

用英語做簡單對話，展示英國人見面都說些什么，并找其他同學對話結(jié)成朋友，然后坐下，體現(xiàn)各國人民的友好往來。

6.介紹日本。

學生用日語問好和告別。

（1）展示富士山圖片及簡要文字介紹。

（2）請來其他班級的日本籍學生，一起介紹日本的文字、飲食習慣、禮儀等。采用與下面聽的同學互動提問的形式進行。

（3）小組合唱日文歌曲。

師：太好了，你們了解得真多，我要把我拍的ＤＶ給地球村的其他村民看，他們一定會滿意的，我就替他們做主了，你們每個人都能得到禮物。（三）結(jié)束語

師：其實我們大家在同一片藍天下，我們擁有共同的一個家――地球，地球村里不同膚色不同生活習慣的人們和平友好地相處，就像相親相愛的一家人。

出示課題：相親相愛的一家人。

師：現(xiàn)在讓我們一起來唱地球村的村歌《相親相愛的一家人》，我們是相親相愛的一家人

中國真大〖活動目標〗1.知道祖國領(lǐng)土廣闊，風光秀麗，文化豐富，感受祖國的偉大。

2.初步了解中國的各方面情況，獲得對祖國的自豪感和美好體驗。

3.在活動中體會探究的快樂，發(fā)展集體合作的意識。〖活動準備〗1.教師準備《偉大的祖國》風光片、中國政區(qū)圖、地圖以及各種資料。

2.學生以小組為單位查找有關(guān)祖國自然情況、歷史、文化、風土人情等方面的資料。準備圖板、橡皮泥?！蓟顒舆^程〗（一）探究準備

播放《偉大的祖國》風光片。

師：同學們，這就是我們可愛的祖國，我們共同擁有的“母親”――祖國。你們了解我們的母親嗎？

生1：我知道我們的祖國是世界上人口最多的國家。

生2：我知道祖國有五千多年的悠久歷史。

生3：我知道祖國的面積和相鄰國家。

生4：我知道各個省會的名字。

生5：我知道中國古代的四大發(fā)明。

生6：我知道祖國的疆域、海域情況。

生7：我知道祖國的名山大川，還有名勝古跡。

師：真棒，知道這么多！那么你最感興趣、最想探究的是有關(guān)祖國的哪些方面內(nèi)容？學生討論探究內(nèi)容，教師為學生歸類。要研究的問題有：我國的疆域、海域情況以及鄰國；

人口、民族、風土人情、南北溫差等；

祖國風光、名勝古跡；

中國的世界之最；

全國省份、省會所在地及著名城市等情況；

祖國燦爛的文化。（二）分組探究

師：這么豐富的內(nèi)容，我們一次活動不可能都了解得那么全面透徹，怎么辦呢？

生：分小組探究。

師：真是個好辦法，那么你就和你的好朋友一起組成一個探究小組，來專門研究某一項內(nèi)容。注意盡量不要重復。

學生自主組成探究小組，確定研究內(nèi)容。

生1：我們組想探究一下祖國從古到今，共有多少個世界之最，為什么被稱為文明古國。

生2：我們感興趣的是祖國的名山大川、江河湖海及名勝古跡。

生3：我們想調(diào)查一下，祖國的海域及沿海岸線的鄰國情況。

生4：我們小組想探究的是全國共有多少個省、自治區(qū)，省會所在地及著名城市情況。

生5：我們小組想知道唐詩、宋詞離我們好幾千年了，為什么還那么有名氣。

生6：我們小組都有電腦，我要上網(wǎng)。

生7：我爸爸是電視臺的編輯，我想請他幫忙。

生8：我想通過看電視了解，因為電視里有很多節(jié)目很好，都演這些內(nèi)容。

生9：我要到圖書館去調(diào)查、搜集資料。

生10：我爺爺是宣傳部的，我想到宣傳部去訪問。

師：同學們的方法真多，你們獲取資料后，準備怎么辦呢？

生：我們要整理一下材料，然后展示給同學們。

師：對了，整理材料時要分類，要用自己喜歡的方式整理，要有自己的獨到之處。還應(yīng)注意什么呢？學生自由討論交流。

生1：應(yīng)搜集有用的材料，材料要跟調(diào)查內(nèi)容有關(guān)系。

生2：應(yīng)該有禮貌，說話文明，不然人家就討厭你了。

生3：要注意安全。（三）整理探究結(jié)果

師：同學們，下面就請每個小組的同學按照你們自己喜歡的方式來整理所搜集的資料，并做好匯報的準備。小組學生一起對資料進行整理。教師分組進行指導。（四）交流探究結(jié)果

生1：我們小組探究的內(nèi)容，由我和小組同學共同匯報，我是主持人（邊說邊指地圖講）。我們偉大祖國的面積是960萬平方千米，是世界上最大的國家之一，幾乎和整個歐洲一般大，大約等于40個英國、17個法國或26個日本。沿著我國內(nèi)地疆界走一圈，差不多等于沿赤道繞地球轉(zhuǎn)一圈，你們說祖國大不大？我國不僅有遼闊的國土，還有漫長的海岸線，從北往南依次是渤海、黃海、東海、南?！箨懞０毒€也有1800多千米。祖國真大呀！有13億人口，56個民族，有著無盡的寶藏，豐富的資源，我們長大了一定去開發(fā)。

師：你們了解得真全面，匯報的形式也非常新穎，讓老師和同學們大開眼界。

生2：我們小組的同學都喜歡旅游，我們以旅游愛好者的身份來介紹祖國的風光。萬里長城，從公元前7世紀后到公元17世紀，上下兩千年，縱橫一萬多里，舉世無雙。它是中華民族的象征，炎黃子孫的驕傲。世界最高的山峰是珠穆朗瑪峰……來自天上之水的黃河，九曲十八彎……它是中華民族的搖籃。長江是我國第一條大河，發(fā)源于青海省，流經(jīng)十余省、市，全長6300??千米，流域面積180萬平方千米，水量和水力資源豐富。沿江有許多著名風景區(qū)，長江中下游平原是我國經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)之一。

師：巍巍群山，滾滾江河，裝點著祖國錦繡大地，使我們的祖國更加壯麗，更加妖嬈。同學們，你們真讓老師吃驚，你們是怎樣編排、介紹得這么好的？

生2：老師，這全是我老爸的功勞，他是編輯，是他幫助我們小組設(shè)計的，當然也有我們自己的努。

生3：我們小組探究的內(nèi)容是：全國有多少個省，省會的位置、名稱，還有全國著名的城市。這是我們用橡皮泥捏成的地形圖（邊說邊舉起地形模型圖），我們把它送給全班同學。學生們熱烈鼓掌。

師：真了不起，心靈手巧，全班同學都受益了。

生4：還有我們小組。我們小組把中國的世界之最分類放在一起，編成一本書（舉起手里的小冊子）。你們看，就是這本，我讓我媽給咱班每個人都復印了一本。

師：你們小組想得真周到。我國素以歷史悠久、文化燦爛著稱于世，古代文明，令人驕傲，數(shù)不勝數(shù)。

師：同學們，我們偉大的祖國土地遼闊，山水很美，令人贊嘆；物產(chǎn)豐富，令人歡笑；歷史悠久，令人驕傲。我們自豪地對世界說：我是中國人！讓我們展開理想的翅膀，為祖國美好的明天而奮斗！板書設(shè)計：中國真大面積：960萬平方公里人口：14億占世界五分之一民族：56個教后記：通過討論、閱讀、觀察、探究及教師的講解，學生知道祖國領(lǐng)土廣闊，風光秀麗，文化豐富，感受祖國的偉大。初步了解中國的各方面情況，獲得對祖國的自豪感和美好體驗。并在活動中體會探究的快樂，發(fā)展集體合作的意識。祖國名勝古跡多〖活動目標〗1.初步了解祖國的一些名勝古跡，感受祖國山河的壯麗秀美。

2.關(guān)注、知道自己所生活地方的風景名勝，獲得對家鄉(xiāng)的自豪感和美好的體驗?！蓟顒訙蕚洹剑ǘ┪镔|(zhì)資料準備

祖國各地（或家鄉(xiāng)）風景名勝的照片、圖片、門票等旅游紀念品。〖活動時間〗2～3課時。〖活動過程〗（一）布置小調(diào)查

師：在上一次的活動中，我們知道中國是個有56個民族、人口眾多、地域廣闊的國家。其實，我們祖國還有很多名勝古跡。老師這里有一張調(diào)查表，請同學們回家和父母一起回顧去過的城市、游覽過的名勝古跡，以及最想了解、知道的城市或名勝古跡，認真地完成表格。（二）收集、整理相應(yīng)資料

學生收集、查找旅游過的城市（或家鄉(xiāng)）的風景名勝的相關(guān)資料，并與同去的家長共同進行回憶整理，填寫好調(diào)查表格，準備自己最了解的一處名勝古跡的圖片或資料，為交流介紹做準備。教師回收調(diào)查表，進行統(tǒng)計整理，為開展活動做準備。（三）交流、展示

1.調(diào)查反饋，引入話題。

師：前幾天，我們一起做了一個調(diào)查，我們二年級(5)班共有42名同學，去過外省市的有29人，去過的城市有……老師還發(fā)現(xiàn)，有些同學想了解的城市，我班一些同學已經(jīng)去過了，同學們游覽過的這些名勝古跡一定給大家留下了很深的印象。今天我們一起來開展個活動叫“祖國名勝古跡多”。

2.交流見聞。

師：每個小組都有一張中國的地圖，我們以小組為單位，每人選一種顏色的彩筆，把自己去過的城市找出來。

學生小組活動。

生：我去過上海、北京，我是用黃色彩筆標示的。（舉起小組地圖）

學生匯報。

師：你們?nèi)ミ^了很多的城市，一定見識了許多名勝古跡吧！看大家?guī)砹诉@么多的照片、紀念品，一定有許多話要說?，F(xiàn)在，就把你想介紹的名勝古跡在小組內(nèi)交流一下吧！

小組活動。

師：請每個小組選派一名代表，把你知道的名勝古跡向大家介紹一下。

生1：我給大家介紹北京的長城……

展示在長城拍的照片等。

生2：我介紹海南省三亞的風光，我是在去年寒假去的……

展示照片及一串貝殼項鏈。

生3：我給大家介紹大連冰嶼溝的美景……

3.用帶來的材料辦展覽。

師：聽了大家的介紹，我們又了解了許多名勝古跡?？扇绻@樣一個個講下去，時間恐怕來不及，同學們也不能很快了解你最想知道的名勝古跡，有什么辦法能解決這個問題？

生：辦個展覽！小組之間交流！

最后全班共同確定辦展覽。

師：你們想怎么辦？在辦展覽時需要注意什么？

生1：把大家?guī)淼恼掌蚣o念品展出來！

生2：還要簡單寫上照片說明，以及是誰提供的！

生3：辦展覽時還要注意布局美觀！要抓緊時間！

師：我為大家準備了一些不同形狀的白紙，請各組組長任選兩張。希望小組內(nèi)同學能合作完成，并把它貼到各自的展臺上。辦好后，同學可四處參觀，看你又了解了哪些名勝古跡。如果你對哪個名勝感興趣，就直接找到照片本人當面請教。

放音樂，學生活動。4.相互參觀、介紹、交流。

師：誰來說說你又了解了哪些名勝古跡？

學生回答。

師：看了這么多，聽了這么多，你又有什么感受呀？

生：太美了！祖國的名勝古跡真是太多了！

師：其實，今天大家看到的僅僅是祖國名勝古跡中很少的一部分，老師知道還有一些同學想了解的名勝古跡我們大家都沒去過。我班的××小朋友想了解云南麗江的古城；××小朋友想看看新疆吐魯番的自然風光，還想親口嘗嘗那里的葡萄有多甜……不要緊，我們可以建議父母把家庭的下一個旅游目標定在那里。當然，我們也可以通過許多方法來了解。

5.介紹一處大連風景，了解一處名勝古跡。

師：我們大連也是許多外地客人向往的海濱城市，這里有整潔的街道、清新的空氣、蔚藍的大海、迷人的風景……還被人們稱為“北方明珠”呢！你們生活在這座城市里，你認為大連的哪里最美？

生：大連的公園美！大連的海邊最美……

師：今天來了這么多的客人，老師提議，把你認為最美的一處大連景色介紹給一位客人，還可以從客人那里了解一處他認為最美的名勝古跡。如果你在介紹時能做到態(tài)度大方，有禮貌，客人們會很喜歡你的！

（四）活動延伸

師：請同學們在我們的這張地圖中，再找找我國最大的兩條河流――長江、黃河。

生：找到了！找到了！

師：回去查找相關(guān)的資料，下次活動將圍繞這個主題來開展。板書設(shè)計：祖國名勝古跡多北京天壇、故宮、十三陵……上海龍華塔嘉定孔廟天后宮……云南麗江的古城大理……大連：公園美海邊最美…………教后記：通過討論、閱讀、觀察、探究及教師的講解，學生初步了解祖國的一些名勝古跡，感受祖國山河的壯麗秀美。關(guān)注、知道自己所生活地方的風景名勝，獲得對家鄉(xiāng)的自豪感和美好的體驗。好壯麗的一個家〖活動目標〗1.了解中國的兩大河流及祖國和家鄉(xiāng)的自然文化遺產(chǎn)。

2.能用多種方式介紹自己的家鄉(xiāng)，發(fā)展愛祖國和愛家鄉(xiāng)的感情?！蓟顒訙蕚洹綄W生：收集以四川為主的全國名勝古跡的資料圖片，準備繪畫工具。

教師：制作課件，準備一張放大的中國地圖和歌曲磁帶?！蓟顒舆^程〗（一）音樂創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入活動

師：同學們，聽聽這首動聽的歌，會唱的同學跟著唱。

教師播放歌曲《大中國》。

學生馬上被歌聲吸引了，認真聽歌。

師：邊聽歌邊思考歌中兩條龍的名字。

生：黃河……長江……（二）一看二答，形成初步認識

師：你們想不想看看長江黃河這兩條龍在中國騰飛的樣子？

生：想。

師：那就比一比誰的眼睛最亮，誰的腦子最聰明，反應(yīng)最敏捷?？戳她埖膱D片資料可是要回答問題的，看誰最棒。

播放黃河、長江及其流域名勝古跡的課件，出示書中的圖片文字。

師：現(xiàn)在是開心辭典的現(xiàn)場，這是搶答題的環(huán)節(jié)，注意搶答開始。（教師點擊課件上的問題，一次出示一題）

師：長江全長?生：6300千米。

師：黃河全長?生：5465千米。

師：長江流過哪些地方？生：上海、重慶。

師：黃河流經(jīng)哪些城市?生：濟南、蘭州。

學生回答對一題得到一顆智慧星。

師：黃河、長江及其流域的名勝古跡多么壯麗、秀美。

板書：好壯麗的一個家。

學生讀課題。（三）在活動中升華感情

1.交流、欣賞，再次感受。

（1）交流資料圖片。

師：同學們把自己收集的圖片在小組內(nèi)交流，說說是什么地方，在哪個省，有什么特點。學生在小組內(nèi)進行交流。

師：交流之后，小組推選認為最具代表性的圖片，向全班匯報一下。

生1：這是西安的兵馬俑……

生2：這是甘肅的敦煌莫高窟……（2）欣賞一些名勝古跡的圖片或文字資料。

師：我們再到其他地方逛逛，看誰認識這些地方。打開課件，先播放圖片，學生回答。告訴學生我國共有28個世界自然和文化遺產(chǎn)，四川省有4個。回答正確的學生獲一顆智慧星。

（3）小游戲――送孩子回家（貼圖）。

師：剛才我們看了這些美景是在哪個省，現(xiàn)在把你們手中的美景娃娃送回他的家，將名勝古跡貼在正確的省份上。

請學生有順序地將手中的圖片貼在黑板上的地圖上。貼正確的獲得一顆智慧星。

2.才藝大比拼，深刻體會家鄉(xiāng)的美。

（1）師：同學們，我們該如何向別人介紹我們的家鄉(xiāng)呢?

師生共同梳理出介紹家鄉(xiāng)的小竅門，如介紹省份、名勝古跡等。

生1：首先說家鄉(xiāng)在那個省。

生2：介紹主要的自然文化遺產(chǎn)。

生3：最好是給游人一張家鄉(xiāng)介紹圖。

（2）小組討論，分組展示自己的家鄉(xiāng)。

師：四川有多少個世界自然和文化遺產(chǎn)，分別是哪幾個？

生1：四川有4個世界自然和文化遺產(chǎn)。

生2：分別是九寨溝、黃龍、峨嵋―樂山、都江堰―青城山。

師：那我們看看我們的家鄉(xiāng)，有哪些美景，哪些美食，哪些風俗。

生1：美麗的地方有四姑娘山。

生2：美食有火鍋。

生3：在涼山彝族自治州有彝族人7月的火把節(jié)。

師：現(xiàn)在我們可以用筆、用歌聲或用舞蹈、詩歌，或做導游把我們的家鄉(xiāng)展示出來。

學生分成各種小組，如舞蹈、繪畫、詩歌、歌曲、圖畫等。

（3）小組匯報。

師：現(xiàn)在把我們的家鄉(xiāng)介紹給全世界所有的人，讓我們?yōu)橛羞@樣的家鄉(xiāng)而驕傲?，F(xiàn)在開始用自己的才華來展示我們的家鄉(xiāng)。

（4）師生評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人。（四）夸家鄉(xiāng)，共同掀起愛國高潮

用一句話夸自己的家鄉(xiāng)或者我們的祖國。

師生共唱《大中國》這首歌，在音樂聲中結(jié)束這節(jié)課。好壯麗的一個家板書設(shè)計長江6300千米黃河5465千米四川世界自然和文化遺產(chǎn)4個九寨溝、黃龍、峨嵋―樂山、都江堰―青城山彝族人7月的火把節(jié)傣族的潑水節(jié)〖教學反思〗正確及時的評價是對學生的肯定，也是激發(fā)學生學習興趣的最好途徑。在教學中，評價是很重要的，無論是自評還是教師的他評都有極其重要的作用。我在這一節(jié)課里很重視對學生活動過程的評價。在這節(jié)課中學生們對自己家鄉(xiāng)的名勝古跡很感興趣，所以收集的資料多，展示的時候很有激情?！安潘嚧蟊绕础边@個環(huán)節(jié)里，很多小組都表現(xiàn)非凡。我所知道的民族〖活動目標〗1.了解一些主要民族的風俗習慣和文化特點。

2.能夠在教師的指導下清楚地表達自己收集的信息，能夠與他人平等地交流與合作。

3.理解、尊重少數(shù)民族的風俗習慣和獨特文化，能夠和身邊的少數(shù)民族小伙伴、老師等和諧相處?！蓟顒訙蕚洹礁髅褡宀煌矫娴男畔ⅲㄈ顼嬍?、服飾、文化、節(jié)日等）。

教師準備學生活動時需要的部分材料?！蓟顒舆^程〗（一）調(diào)查――找找我身邊不同民族的人開展調(diào)查活動，通過采訪、詢問、調(diào)查等方式，尋找學校、社區(qū)等自己生活的地方是否有少數(shù)民族。

找找我身邊不同民族的人姓名民族我最敢興趣的事我的發(fā)現(xiàn)學生以個人或者小組為單位展開調(diào)查，并做好調(diào)查記錄。（二）收集

學生搜集調(diào)查到的少數(shù)民族的有關(guān)信息。（三）整理――小小策劃會

1.說說我的收獲。

師：上次品德與生活課，我們開展了“找找我身邊不同民族的人”的活動，活動中你從身邊找到了哪些信息?

生1：我在音樂書上找到了少數(shù)民族的歌曲。

生2：我在美術(shù)書上找到了蒙古包。

生3：我在媽媽的集郵冊中找到了56個民族的服飾，而且我還發(fā)現(xiàn)生活中的圖跟郵票上的一樣。

生4：我調(diào)查了7個人，其中有6個人是漢族，1個人是回族。

生5：我在家中相冊里找到爸爸媽媽旅游時穿白族衣服照的照片。

生6：我調(diào)查到奶奶是蒙古族，我了解蒙古族……

生7：我找到了上幼兒園時跳孔雀舞穿的服裝，現(xiàn)在我知道了孔雀舞是傣族的舞蹈，我還知道潑水節(jié)。

生8：我和爸爸媽媽旅游時，買了少數(shù)民族的服裝，還有圖騰。

2.討論、策劃。

師：同學們真了不起，能夠從身邊調(diào)查了解到這么多有關(guān)各民族的內(nèi)容。我們身邊有很多少數(shù)民族的朋友，有的我們每天都能接觸到，怎樣才能和他們相處得更好呢？你想和少數(shù)民族的朋友在一起做些什么？

生1：我想和他們一起做游戲。

生2：我想和他們一起唱歌跳舞。

生3：我想和他們一起看動畫片、畫畫。

生4：我想和他們一起過生日。

師：同學們想了這么多，這樣吧，今年

端午節(jié)，我們邀請身邊的少數(shù)民族朋友一起，舉行一個聯(lián)誼會。

師：要想成功地舉辦這次聯(lián)誼會，我們要進行哪些方面的準備呢?這個

聯(lián)誼會請你來策劃，你有什么金點子?

生1：我們要在黑板上畫圖畫。

生2：我們要準備一些節(jié)目，還要準備一些吃的。

生3：我們要把教室布置得漂亮一些。

生4：我們要邀請少數(shù)民族的朋友一起開聯(lián)誼會。

生5：我們要準備一些游戲。

生6：我想把找到的一些材料，擺在教室里給其他小朋友看。

3.活動。

師：根據(jù)大家的想法，咱們這次活動分四個小組：布置黑板小組、布置教室環(huán)境小組、準備節(jié)目小組、寫邀請函小組。大家根據(jù)自己的愛好和特長，選擇活動小組。小組活動，教師分組指導活動

4.延伸

師：我們今天的活動就到這兒，老師會安排時間讓大家繼續(xù)準備聯(lián)誼會，大家也可以利用課余時間繼續(xù)找材料，充實你籌備的內(nèi)容。板書設(shè)計我所知道的民族蒙古族住蒙古包傣族孔雀舞潑水節(jié)白族火把節(jié)土家族守歲吃團年飯藏族向客人敬青稞酒彝族摔跤滿族穿“馬蹄袖”袍褂，非常華麗……〖教學反思〗在進行本活動的設(shè)計時，我突出活動的生活性特點，遵循學生的生活邏輯，以學生的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)和源泉，根據(jù)本單元的內(nèi)容，設(shè)計找找身邊不同民族的人調(diào)查活動。正是引導學生在自己的生活中調(diào)查，使每個學生都能通過自己的努力獲得成功的體驗。

好大一個家〖活動目標〗1.知道我國共有56個民族，感受我國是一個幅員遼闊、多民族的統(tǒng)一的大家庭。

2.初步了解一些少數(shù)民族的文化和風俗習慣，感受我國民族文化的豐富多彩。

3.懂得尊重少數(shù)民族的風俗習慣和獨特文化?！蓟顒訙蕚洹?.學生進行調(diào)查，并準備資料（圖書、照片、服裝、道具、錄音）。

2.教師準備：多媒體課件、實物投影、錄音、錄像、服裝等。〖活動時間〗2課時。〖活動過程〗（一）進入民族村

師：我們要進入民族村，需要什么呀？

生：門票。

師：誰想得到它？我們來做個搶答競賽吧！看你能不能第一個拿到它。

教師提問，學生搶答拿門票。

（1）我們國家的全稱是什么？(中華人民共和國)

（2）我國的民族有多少個？(56個民族)

（3）哪個民族的人數(shù)最多？(漢族)

（4）我國的土地面積居世界第幾位？(第三位)

（5）你通過哪些方式了解的這些民族知識？(上網(wǎng)，查找書籍，問家長)

師：好極了，我們的旅游團正式成立了，這些同學就成為旅游團的成員了！大家就是民族村的主人了。作為主人，應(yīng)該熱情迎接旅游團，把你們知道的民族知識講給我們聽，我們旅游團還會選出優(yōu)秀村民，參加下一次旅游。（二）建立民族村

師：大家在課前都做了很多調(diào)查，收集了很多的民族知識資料，但是今天不能一一介紹，我們就選擇人口比較多、大家比較熟悉、特點突出的民族來介紹。大家收集了哪個民族的資料？

生：白族，回族，滿族，傣族，藏族，蒙古族，維吾爾族。

師：我們按民族分成小組歸納一下收集到的資料。請同學輕輕地搬動自己的椅子，到民族組中去。組長做一下分工：噪音控制員控制音量，進程控制員控制發(fā)言速度。在小組交流時要傾聽他人的發(fā)言，總結(jié)在表格中，可以用多種形式匯報你們的材料。老師還為大家準備了一些材料，如果需要，請組長到資料區(qū)去選擇本民族的材料，準備迎接旅游團的到來。

學生分小組匯報資料，準備迎接旅游團的到來。

教師進行分組指導。

（1）旅游團組：學會點擊電腦，學會使用照相機，制作導游旗，準備向民族村提出的問題。

（2）回族組：整理介紹內(nèi)容，準備風俗介紹，制作小白帽……

（3）白族組：整理介紹內(nèi)容，指導穿民族服飾，制作手工小繡球……

（4）滿族組：整理介紹內(nèi)容，指導穿民族服飾，制作民族頭飾……

（5）維吾爾族組：整理介紹內(nèi)容，學習語言，編導歌曲舞蹈，學習禮儀……

（6）傣族組：找大家比較熟悉的、突出的特點介紹，編導歌曲舞蹈，展示樂器葫蘆絲，提示節(jié)日時間，禮儀展示……

（7）藏族組：整理介紹內(nèi)容，教授敬哈達的禮儀及語言，指導穿民族服裝，利用廢舊材料制作民族小圍裙……

（8）蒙古族組：整理介紹內(nèi)容，教授敬奶茶的禮儀，指導穿民族服飾，用廢舊物品制作民族樂器――馬頭琴……（三）參觀民族村

師：我們的民族之旅就要開始了，第一站到哪個村呢？請旅游團指出方向。

學生點擊電腦課件。

村民盛裝迎接,旅游團邊看演出邊提問。

1.旅游團來到傣族村

村里的女孩子身穿傣族裙，手拿水盆和枝條，向客人們潑水，男孩子身穿傣族小坎肩，雙手合十、面帶微笑，表示歡迎。

（1）村民介紹：我們傣族擁有102萬人口，如果你到我們家鄉(xiāng)來，小朋友會在竹樓前手捧盛滿水的銀碗，用枝條沾著祝福的水潑撒到你的肩上表示歡迎，老奶奶會在客人的手上拴上紅線表示祝福。我們最有名的節(jié)日是潑水節(jié)，時間在傣歷6月，公歷的4月中旬。潑水節(jié)這一天，不分男女老少都帶著祝福的水，用枝條潑灑，互相祝福新年快樂。在我們傣族還有個習俗，居住在“干欄”式竹樓里，竹樓上下兩層，上層住人，下層無墻，用來飼養(yǎng)牲畜及堆放雜物。我們民族有自己的語言文字。

（2）旅游團提問：傣族同學，你會跳民族舞嗎？

村民：我們給大家表演一段傣族歌舞《金孔雀輕輕跳》，葫蘆絲伴奏，希望大家喜歡。

學生歌舞表演。

（3）師：傣族村的招待大家還滿意嗎？

生：非常滿意，以后我們還會再來參觀的，再見！

2.旅游團來到維吾爾族村。

村民們頭戴維吾爾族統(tǒng)稱“尕巴”的四楞小花帽，男孩子身穿民族長袍的“袷袢”，女孩子穿連衣裙，梳十幾條小辮子，向客人們行禮，右手搭在左胸前，表示歡迎。

（1）村民介紹：在中國西北邊陲新疆，有一座白雪皚皚的天山，天山腳下，聚居著一個能歌善舞的民族――維吾爾族。我們維吾爾族共有72萬人。“維吾爾”，是“團結(jié)”、“聯(lián)合”之意。我們有自己的語言和文字，信仰伊斯蘭教。古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)是我們的傳統(tǒng)宗教節(jié)日。我們維吾爾族的傳統(tǒng)小吃“羊肉串”，已經(jīng)走出家門，遍及全國，深受人們的歡迎。與“羊肉串”相媲美的“手抓飯”，也是我們維吾爾族的傳統(tǒng)風味食品。

唱民族歌曲、跳民族舞蹈《新疆是個好地方》。

（2）旅游團提問：維吾爾族同學，你會你們民族的語言嗎？

村民：我們在表示贊賞的時候會說“雅克西”。

（3）師：維吾爾族村的招待大家還滿意嗎？

生：非常滿意，以后我們還會再來參觀的，再見！

3.旅游團來到回族村。

村民們頭戴小白帽，向客人們鞠躬問好。

（1）村民介紹：我們回族是中國少數(shù)民族中人口較多的民族之一，有82萬人，信仰伊斯蘭教。我們回族主要從事農(nóng)業(yè)，有的兼營畜牧業(yè)、手工業(yè)，還擅長經(jīng)營商業(yè)貿(mào)易和飲食業(yè)。凡有回族人居住的地方，無論城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，總是以“圍寺而居”的居住方式，開展著統(tǒng)一而正常的宗教活動。我們回族人同客人談話的時候，要求不能左顧右盼；不能將手指插入鼻孔中；不能當面吐痰與擤鼻涕，更不能伸懶腰打哈欠；談話中要細聽別人的言語，不能要求對方過多地重復，更不能插話表述自己的意見。當我們要出遠門旅行時，要向父母討“口喚”，就是征得父母的允許，不能冒失地離開。旅行回來時，要向父母表述沿途見聞和辦事情況。

（2）旅游團提問：回族同學，你們民族有哪些名人？

村民：我們回族的名人有民族英雄馬本齋，曲藝表演藝術(shù)家馬三立。

（3）師：回族村的招待大家還滿意嗎？

生：非常滿意，以后我們還會再來參觀的，再見！

4.旅游團走進滿族村民中。

村民用民族禮儀迎接客人，男孩子行“叩頭禮”,女孩子行“撫鬢”禮,身穿旗袍，頭戴旗頭帽。

（1）村民介紹：我們滿族是中國東北的一個有著悠久歷史，勤勞、勇敢的民族。我們滿族人口約有982萬。過去我們一年四季都穿袍服，男子留長發(fā)、結(jié)辮子。按輩分、性別不同,滿族的見面禮分做跪叩禮、抱腰禮、擦肩禮、握手禮、撫鬢禮等。我們滿族人不殺狗，不吃狗肉，不戴狗皮帽子，最有名的小吃是“薩其瑪”。著名作家老舍、語言學家羅常培、書法家啟功、京劇表演藝術(shù)家程硯秋、關(guān)肅霜等都是我們滿族人。

（2）旅游團提問：滿族同學，你們民族男孩子穿什么衣服？

村民：我們滿族的男孩子也穿旗袍。

（3）師：滿族村的招待大家還滿意嗎？

生：非常滿意，以后我們還會再來參觀的，再見！

5.旅游團來到藏族村。

村民向客人敬獻哈達，女孩子身穿藏族長裙，系一條圍裙。

（1）村民介紹：我們藏族擁有387萬余人，聚居在西藏自治區(qū)、青海、甘肅、四川、云南等省。我們藏族男的穿褲，女的穿裙，男女均穿氆氌長靴或牛皮長靴。男女腰間都系長帶。女的多在腰間系一條圖案瑰麗的圍裙，藏語稱“邦單”。我們藏族人以牧業(yè)為主，有光輝燦爛的傳統(tǒng)文化。我們藏族的傳統(tǒng)體育項目豐富多彩，主要有賽馬、射箭、賽牦牛、抱石頭、藏棋、古朵、格吞、奔牛、大象拔河、碧秀等等。我們藏族人認為白色象征純潔、吉利，所以，哈達一般是白色的?！矮I哈達”是我們藏族人民最普遍的一種禮節(jié)，是向?qū)Ψ奖磉_自己的純潔、誠心、忠誠和尊敬。獻哈達時要用雙手捧著哈達，高舉與肩平，然后再平伸向前，彎腰給對方，這時，哈達與頭頂平，這表示對對方尊敬和最大的祝?――“扎西德勒”吉祥如意。對方以恭敬的姿態(tài)用雙手平接。我們藏族的民宅建筑為土木結(jié)構(gòu)相結(jié)合，以木結(jié)構(gòu)為主，依山坡而建，墻基礎(chǔ)用塊石砌成，墻體用土壘成。房頂一般人叫“榻板”或“榻子”。下面請欣賞我們的民族舞蹈《北京的金山上》。

村民們跳起了舞蹈。

（2）旅游團提問：藏族同學，你們民族有什么習俗？

村民：到我們藏族家庭來做客，必須用酒茶招待?？腿诉M門時，主人請喝青稞茶，客人要先喝三口再將一滿杯都喝干，這是約定俗成的規(guī)矩，否則被認為不禮貌或瞧不起主人。我們藏族人不吃奇蹄類獸肉，大部分地區(qū)沒有吃飛禽和魚的習慣，狩獵只為取得麝香、鹿茸等名貴的藥材和皮毛。

（3）師：藏族村的招待大家還滿意嗎？

生：非常滿意，以后我們還會再來參觀的，再見！

6.旅游團來到蒙古包。

村民手捧銀碗向客人敬獻奶茶，女孩子頭戴小珠帽。

（1）村民介紹：我們蒙古族擁有48萬人口。性情豪放直爽，熱情好客，是我們蒙古族人民長期形成的民族特點。按照習慣，不分遠親近鄰，不管?？瓦€是陌生人，都要滿腔熱情，誠懇款待。牧民家的奶制品四季都有，包括香氣沁人的奶茶，營養(yǎng)豐富的奶油、奶皮、黃油和具有咸甜等不同味道的奶酪。我們用這些食品招待客人、互相贈送和家庭食用。

見面要互致問候，即便是陌生人也要問好。平輩、熟人相見，一般問：“賽拜努（你好）”；若是遇見長者或初次見面的人，則要問：“他賽拜努?！保茫?。我們蒙古族有名的節(jié)日是那達慕大會。蒙古族人愛馬，賽馬也是我們男女老幼最喜愛的活動。蒙古馬就是我們蒙古族長期精心培育的優(yōu)良馬種。今天我們給大家?guī)砹嗣褡逦璧浮犊曜游琛返匿浵?，請大家欣賞。

播放錄像資料。

（2）旅游團提問：蒙古族同學，你們民族的代表樂器是什么？

村民：今天我們還帶來了我們蒙古族的樂器“馬頭琴”。

（3）師：蒙古族村的招待大家還滿意嗎？

生：非常滿意，以后我們還會再來參觀的，再見！

7.旅游團走進白族村寨。

身穿民族服飾的村民，把手中制做的五彩紙球拋向客人表示歡迎。

（1）村民介紹：我們白族約有160萬人，有自己的語言，有著自己光輝燦爛的科學文化。大理崇圣寺三塔，劍川石寶山石窟造像，《南詔中興國史畫卷》、《大理畫卷》等都顯示了我們白族人民悠久的歷史和在建筑、雕刻、繪畫等方面的卓越才能。我們白族人民大都喜飲酒，由于所用的原料和方法不同，酒的種類很多，制酒時常用40多種草藥制成酒曲，制成各種白酒，其中以窯酒和干酒為傳統(tǒng)佳釀。飲茶也是我們白族人的另一嗜好，我們很注重每天清晨和中午兩次茶。晨茶稱“早茶”或“清醒茶”，一起床就喝茶，成年人都喝；午茶又叫“休息茶”或“解渴茶”，內(nèi)放米花和奶，包括小孩也要喝一杯。我們白族的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，已有上千年歷史的“三月街”是白族一年一度最盛大的節(jié)日，現(xiàn)被定名為“三月街民族節(jié)”。另外還有“火把節(jié)”等民族節(jié)日。

（2）旅游團提問：白族同學，你們有什么民族傳說嗎？

村民：我們白族有著悠久的文化傳統(tǒng)，《創(chuàng)世紀》、《火燒松明樓》、《望夫云》、《蝴蝶泉》等許多優(yōu)美動人的傳說故事，一直流傳至今。

（3）師：白族村的招待大家還滿意嗎？

生：非常滿意，以后我們還會再來參觀的，真好！真好！我還愿意來！再見?。ㄋ模┞糜螆F評價

師：我們在民族村玩了這么長時間，請客人們說說參觀后的感想吧，哪個民族的介紹給你留

下的印象最深刻？

生1：白族，因為他們的衣服好看，小繡球做得很好玩。

生2：藏族，因為他們的民族非常有禮貌，還獻哈達。

生3：蒙古族，因為他們的馬頭琴做得很像。

生4：傣族，他們的舞蹈很好看，樂器也很特別。

生5：滿族，他們介紹得很充分，聲音洪亮。

生6：回族，我記住了他們的小白帽。

師：請我們的旅游團成員選出優(yōu)秀村民，并邀請到臺上來，把旅游旗幟傳遞下去。大家為他們今天的優(yōu)秀表現(xiàn)鼓掌。（五）總結(jié)

我們的國家是擁有56個民族的多民族國家，大家生活在一起，學習在一起，尊重彼此的民族生活習慣。讓我們唱起來跳起來，讓我們的民族村熱鬧起來，讓我們歡聚在民族的大家庭之中。（六）共唱一支歌

播放錄音《愛我中華》。板書設(shè)計好大一個家有56民族14億人口漢族人口最多種族人民有不同的習慣〖教學反思〗本活動基本做到了注重以人為本，以學生的發(fā)展為本。1.培養(yǎng)學生良好的收集資料習慣，為自主學習打開方便之門。2.培養(yǎng)合作意識，加強情感的融合交流。3.調(diào)動學生施展不同特長，親身體驗民族文化的豐富多彩。教師在教學中以學生為主體，培養(yǎng)學生自主學習，自己發(fā)現(xiàn)，使學生主動地參與到學習中來。好大的一個家〖活動目標〗1.知道我國共有56個民族，感受到我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭。

2.初步了解一些少數(shù)民族的文化和風俗習慣，感受我國民族文化的豐富多彩?！蓟顒訙蕚洹?.課前把旅游過相同地方的學生分成一個小組，將自己從少數(shù)民族地區(qū)帶回的紀念品、照片和自己的所見所聞進行交流和補充。

2.教師收集學生帶回的VCD資料，并做成課件。〖活動時間〗課外：收集有關(guān)少數(shù)民族地區(qū)風土人情的資料、照片、紀念品。

課內(nèi)：3課時。第一二課時為準備課，學生分組，組內(nèi)交流和準備匯報。第三課時為集體匯報課?！蓟顒舆^程〗（一）談話引入

師：同學們，前幾天，我們剛剛送走了英國希爾托普小學的四位老師，在臨別時，他們談到了共同的感受：非常喜愛中國。為了迎接他們下次來訪，讓他們更多地了解中國，咱們二（4）班的同學也積極地行動起來了。上課前，何老師就了解到你們?nèi)ミ^祖國的許多地方，也建議到過相同地方的同學交流感受，收集資料，想想怎樣向我們的英國朋友介紹中國。今天，就讓我們一起走進這“好大的一個家”。（二）了解“中國真大”

師：你們看，這是誰？（課件出示學生在海南圖片）

生：××。

師：他們在哪兒？

生：海南。

師：何老師了解到很多同學都到過海南。誰能來講講海南？

生：海南有美麗的大海，雪白的海灘，還有漂亮的貝殼。你們看，這就是我從海南帶回來的貝殼。（展示貝殼）

學生發(fā)出驚嘆。

生：海南的氣候非常熱。

師：你是什么時候去的海南？

生：冬天。

師：我們看到你在海南穿著短衣短褲，那時你在成都穿什么？

生：棉衣棉褲。

師：你們知道嗎？同一時間在中國最北端黑龍江的漠河，氣溫只有零下53度。當北方還是千里冰封、萬里雪飄之時，南方早已春暖花開、楊柳依依了。你們有什么感受？

生：祖國真大。

師：你們知道中國的面積有多大嗎？

生：960萬平方千米。

師：相當于多少個英國？

生：40個。

師：想說什么？

生：祖國太大了。

師：是啊，我們的祖國真大?。ㄈ┝私狻爸袊莻€多民族國家”

師：在這片遼闊的土地上，有多少人呢？

生：13億人口。

師：你們知道我們的祖國有哪些民族嗎？生：漢族、維吾爾族、羌族、侗族、土家族、藏族……

師：有多少個民族呢？

生：56個民族。

師：我們的祖國有這么多民族，你們想了解他們是怎么生活的嗎？

生：想。

師：那就從我們學校出發(fā)，跟隨小導游去做一次長途旅行吧。在旅行途中，你們可要認真看，仔細聽，小導游還給你們準備了“智力無限”測試題呢。同學們，準備好了嗎？出發(fā)嘍！

電視屏幕出示少數(shù)民族風情圖。

1.彝族。

師：在四川境內(nèi)，有一個少數(shù)民族自治區(qū)，咱們班有一位同學就是這個民族中的一員，是誰？

生：××。

師：她是什么民族？

生：彝族。

師：去年十一月的一天，××帶了一大包糖來請我們吃，還記得當時的情景嗎？她為什么要請我們吃糖呢？

生：因為那天是彝族年，是彝族人的新年。

生××：同學們，你們知道嗎？我是一個彝族小姑娘，我們彝族稱自己為“諾蘇”。我們有自己的文字，彝文是中國最早的音節(jié)文字，彝語共有六種方言。我們彝族是一個崇拜火的民族，每年農(nóng)歷六月二十四日是我們最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日――“火把節(jié)”?！盎鸢压?jié)”的活動可豐富了，人們高舉火把，在熊熊燃燒的篝火旁，跳起歡快的鍋莊舞，徹夜狂歡。節(jié)日會一直延續(xù)三天，節(jié)日里還要舉行許多慶?；顒?，有斗牛比賽、摔跤比賽、賽馬、選美等等。彝族的服飾非常漂亮。你們看，今天我穿的就是我們彝家的繡花背心和百褶裙。我還和媽媽收集了一些民族服裝的資料，歡迎大家下課來看。彝族漆器也很有特色，你們看，這些就是彝族漆器中的餐具。我們彝族非常熱情，歡迎大家到我的家鄉(xiāng)去做客。最后，我要向同學們提一個有關(guān)彝族的小問題，誰答對了就會得到一份小禮品。請問彝族主要分布在四川省的什么地區(qū)？

是大涼山，大巴山，還是巫山?

生：大涼山。

生××：答對了，送給你一個彝族酒杯。

2.藏族。

師：同學們，告別了涼山彝族，咱們一路往西走，看，（出示布達拉宮圖片）我們來到哪兒了？

生：西藏。

師：到過西藏的同學上來介紹介紹。

學生介紹藏族風情。

生1：同學們，你們看，這是我在西藏布達拉宮拍的照片。布達拉宮非常雄偉，非常大。有1000多個房間。光是二樓就有960幅壁畫。

生2：同學們，你們看，這是我從西藏帶回來的風馬旗。上面寫著許多藏文，主要掛在山上或湖邊，表示吉祥。

生3：西藏的氣候很特別，早晚都很冷，中午卻很熱。到了西藏，不能馬上到處跑，要休息一天。

師：你知道是什么原因嗎？

生3：因為西藏的海拔很高。

師：對，我雖然沒有到過西藏，但知道它距離成都2142千米，它的海拔有4500多米。藏族人就是常年生活在海拔這么高的地方，所以他們的身體素質(zhì)非常好，個個都長得很強壯。

生4：同學們，你們看，這是什么？

學生齊聲說是藏刀。

生4：對，這是藏刀，它制作得可精致了。

生5：你們喝過藏族的油茶嗎？濃濃的，黏黏的。

生6：這是我從藏族帶回來的搖金筒，它是用來拜佛的。

生7：同學們，看，這是什么？（哈達）這是白色的，還有紅色、藍色的，都代表吉祥。

師：你非常會補充別人的發(fā)言?？吹贸瞿愫芟矚g這個地方，布達拉宮給你留下了深刻的印象。你很善于觀察，這是你獨特的體驗，你是生活的有