《情感表達(dá)要真摯》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)在寫(xiě)作中表達(dá)真情實(shí)感。2.掌握情感表達(dá)真摯的基本技法。技法指導(dǎo)作文是富有靈性的思維活動(dòng),最能體現(xiàn)人的情感與個(gè)性。人們熱愛(ài)經(jīng)典作品,不僅希望獲得啟示,也希望通過(guò)閱讀發(fā)現(xiàn)并孕育美好情感,從而成為健全的人。李密的《陳情表》中陳說(shuō)的窘迫境況,歸有光的《項(xiàng)脊軒志》中刻骨銘心的親情、愛(ài)情記憶,陶淵明的《歸去來(lái)兮辭》中對(duì)自由生活的向往等,無(wú)不是真情實(shí)錄,歷經(jīng)千百年,人們?nèi)匀荒芨惺艿阶髡叩恼嬲\(chéng)?！案腥诵恼?莫先乎情”,文章借助人物、事件、景物的記敘描寫(xiě),表達(dá)作者的真情實(shí)感,用語(yǔ)言文字描述自己的感受,真實(shí)、真切地表達(dá)喜怒哀樂(lè),往往能觸動(dòng)人的心懷,讓人遐思滿溢,使讀者受到感染,獲得共鳴,這就是文學(xué)作品的魅力所在。一位作家說(shuō)過(guò):“你的感情只要有一點(diǎn)兒不真實(shí),讀者一下子就會(huì)念得出來(lái)。所以要對(duì)自己真實(shí),要把自己的真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)?！币虼?我們寫(xiě)作的時(shí)候,感情表達(dá)要合乎實(shí)際、自然清新,否則,矯揉造作、為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁、空洞貼標(biāo)簽式的感情表達(dá),會(huì)讓人像吞蒼蠅一樣感到不適。那么怎樣做到感情真摯呢?一、要學(xué)會(huì)體察真情所謂真情實(shí)感,也就是自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。情感從生活中來(lái)。自然、社會(huì)、人生都是寫(xiě)作的沃土。因此,要表達(dá)真摯動(dòng)人的情感,就要學(xué)會(huì)觀察體味生活。首先要學(xué)會(huì)找生活的“動(dòng)情物”。即善于發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)藏著真摯情感的實(shí)物載體,大至長(zhǎng)江黃河,小至?xí)灄魅~,只要能引發(fā)情感的波瀾,都可以之為媒,譜寫(xiě)華章。高考優(yōu)秀作文《原來(lái),這也是一種鄉(xiāng)愁》這樣寫(xiě)道:“憋了許久的眼淚抑制不住地落下。我不敢想象,如果這片土地上的親人都離去,我與這里是否還會(huì)有一絲一毫的關(guān)系,邵陽(yáng),是否真的只是戶(hù)口本上的兩個(gè)單薄的字。我多么渴望明白鄉(xiāng)愁,明白那種深入血肉里的羈絆,明白那份流于骨髓中的深情?！弊髡哒鎸?shí)地表達(dá)了自己對(duì)鄉(xiāng)愁的感受和變化,一個(gè)寄居他鄉(xiāng)的靈魂,最后漸漸被鄉(xiāng)情濡染,讓讀者感同身受,產(chǎn)生共鳴。其次要學(xué)會(huì)抓情感的“觸發(fā)點(diǎn)”。人的喜怒哀樂(lè)等情感的爆發(fā),往往有其特定的觸發(fā)點(diǎn),也許就是突然出現(xiàn)的一個(gè)人,或是不經(jīng)意間的一句話,我們?nèi)绻懿烧@些觸發(fā)情感波瀾的“點(diǎn)”,自然能讓“真情”之花綻放。比如《背影》中“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子”,這里父親攀爬月臺(tái)的動(dòng)作成為情感的觸發(fā)點(diǎn),令人動(dòng)容。二、要敢于坦露真情“登山則情滿于山,觀海則意溢于?！?在對(duì)事物的觀察中,我們要盡可能地傾注自己的情感,情注于景,情寄于事,情融于理,用情構(gòu)筑,文章才會(huì)有血有肉,寫(xiě)出來(lái)的東西才會(huì)來(lái)得獨(dú)特,來(lái)得動(dòng)人。好的文章都是作者濃烈感情的結(jié)晶。坦露真情,首先要進(jìn)入角色。能否進(jìn)入角色是作文成敗的關(guān)鍵。只有進(jìn)入了角色,才會(huì)熱情飽滿地投入敘事、抒情、議論,才能把內(nèi)心的那份真摯淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)。其次要赤誠(chéng)相見(jiàn)。無(wú)論是寫(xiě)記敘文還是寫(xiě)議論文,都要像與知心朋友談心一樣,推心置腹,苦口婆心,才能成就動(dòng)人之作。如果隔岸觀火,隔靴搔癢,文章絕對(duì)成不了佳作。最后要不怕出丑,要敢于家丑外揚(yáng)。每個(gè)人都曾做過(guò)一些錯(cuò)事,敢于亮丑并戰(zhàn)勝丑,這樣的心靈才是美麗的,才是崇高的,也是最能撥動(dòng)讀者心弦的。三、要善于升華感情作文要真正動(dòng)人心弦,僅靠作者有一腔熱情是不夠的,還需要睜開(kāi)自己的一雙慧眼,去發(fā)現(xiàn)真情的載體,體悟真情的火花;還需要拿起自己的一支妙筆,巧妙地表達(dá)生活的真情,綻放真情的光芒。1.在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中繪出真情?！八囆g(shù)起于至微”,這里的“至微”就是指那些顯示人情美、人性美,具有永久藝術(shù)價(jià)值的細(xì)節(jié)。成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)往往能達(dá)到“一瞬傳情,一目傳神”的藝術(shù)境界。如:一位同學(xué)寫(xiě)自己的母親“……眼睛愣愣地看著我,那是什么樣的眼神啊!那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄,那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔,那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映,那是秋夜月光對(duì)修竹的依戀,那是冬日里的……”這個(gè)細(xì)節(jié),運(yùn)用比喻的修辭手法,寫(xiě)出了母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。朱自清的《背影》最感人的場(chǎng)景之一,就在于父親蹣跚地努力地穿過(guò)鐵道爬上月臺(tái)為“我”買(mǎi)橘子的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。我們?cè)趯?xiě)作中也可設(shè)置這樣的細(xì)節(jié)描寫(xiě),通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)致入微地描繪出人物內(nèi)心世界的變化,從而展現(xiàn)人物的思想感情。2.在敘議結(jié)合中深化真情。要寫(xiě)好真摯的感情,就必須綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式,包括記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等。抒情自不待言,我們可以根據(jù)文章內(nèi)容的不同、自身性格的不同,選擇適當(dāng)?shù)氖闱榉绞?或直抒胸臆,或間接抒情。描寫(xiě),特別是細(xì)膩的心理描寫(xiě),對(duì)表達(dá)感情無(wú)疑也有直接的功效。適當(dāng)?shù)淖h論能使所抒之情得到升華。具體的記敘,是抒發(fā)感情的依托;抒情、描寫(xiě)、議論若不與記敘相結(jié)合,情感的表達(dá)就會(huì)缺乏必然性。在寫(xiě)作中,如果能恰當(dāng)?shù)鼐C合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、議論、抒情等表達(dá)方式表情達(dá)意,定會(huì)使文章激情蕩漾。3.在文體選擇中巧顯真情。在諸多文體中,書(shū)信體相對(duì)容易表達(dá)對(duì)對(duì)方的感情。平時(shí)無(wú)法傾訴的情感、無(wú)法溝通的話語(yǔ)、無(wú)以言傳的深情、迫切需要的幫助與關(guān)懷,都可以用書(shū)信的方式來(lái)進(jìn)行確切的表達(dá)。4.環(huán)境描寫(xiě)可以烘托人物的心情,環(huán)境描寫(xiě)若與人物感情結(jié)合起來(lái)能渲染情感氣氛,增強(qiáng)感染力,打動(dòng)人心。“走進(jìn)老屋的那一瞬間,看見(jiàn)被煙火熏黑的墻壁,我突然明白了,這何嘗不是一種鄉(xiāng)愁?鄉(xiāng)愁,那也許是某個(gè)南方夏日里懷念的綿薄飛雪,也許是冬日暖陽(yáng)里惦記的蔥香臘肉,也許是某個(gè)夜里,無(wú)端漫上心房的萬(wàn)家燈火和爺爺佝僂的背影?！?《原來(lái),這也是一種鄉(xiāng)愁》)這里的環(huán)境描寫(xiě)恰到好處,點(diǎn)染了鄉(xiāng)愁。真情實(shí)感是一篇文章的靈魂所在,飽含真情的文章才能真正走進(jìn)讀者的心里。佳作賞析作品導(dǎo)讀生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中的美到處都有,生活中感人的事情也到處都有,缺乏的是發(fā)現(xiàn)。只要用心去感悟、去領(lǐng)會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些感人的片段、感人的事件。佳作賞讀

紙

梯【1】

某考生

你說(shuō)你不像別的父親那樣有本事,你只是個(gè)紙?zhí)?紙?zhí)菔裁匆沧霾涣??！?】

我說(shuō)我愿意,愿意帶著紙?zhí)菀宦非靶小?/p>

去年冬天,你和母親陪我到北京求學(xué)。雨雪紛飛的日子里,你提著一袋臘肉,轉(zhuǎn)乘了三四趟車(chē)到老師家門(mén)口。點(diǎn)頭哈腰地和老師說(shuō)話的樣子和那雙被凍裂的大手,我至今記憶猶新。臨走時(shí)你一個(gè)勁兒地拜托老師多關(guān)照我,似乎把一輩子的謝意都在那會(huì)兒道盡了?！?】

你陪我去購(gòu)買(mǎi)在學(xué)校寄宿的衣物,結(jié)賬時(shí)我發(fā)現(xiàn)少拿了一件東西,于是叫你守著購(gòu)物車(chē)排隊(duì)等著。拿著那件東西回來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)你竟坐在一旁的椅子上睡著了。你側(cè)仰著頭,輕聲地打著鼾。我往返拿東西只不過(guò)三分鐘而已,你竟已如此疲憊,那一刻,我站在你身邊,凝望著你,不忍將你叫醒,嘈雜的超市在我心里也突然寂靜了?！?】

十八年來(lái)我第一次如此近距離地觀察你——那個(gè)在我出生時(shí)第一個(gè)抱我的男人,那個(gè)在我生病時(shí)悉心照顧我的男人,那個(gè)對(duì)母親說(shuō)“如果你生個(gè)兒子,我們爺倆保護(hù)你;如果你生個(gè)女兒,我保護(hù)你們娘倆”的男人。隨著我的成長(zhǎng),你已年近半百?！?】

思及此,我被“年近半百”這個(gè)詞語(yǔ)嚇到了,我無(wú)法想象幾十年后你口齒不清、吃飯如嚼蠟的日子。不知從何時(shí)開(kāi)始,你竟變得愛(ài)說(shuō)一樣的話,愛(ài)隨手關(guān)燈。

你開(kāi)始變得邋遢,變得一久坐就腰痛,變得爬上三樓都會(huì)體力不支。你曾經(jīng)那么英俊。我的成長(zhǎng)似乎建立在你的衰老上,我成長(zhǎng)的養(yǎng)分似乎就是你年輕時(shí)的生命活力?！扒镲L(fēng)秋草正離離”仿佛是你的生命的寫(xiě)照,昔日那個(gè)將我扛在肩上的男人如今連提桶水上樓都會(huì)氣喘吁吁?！?】

你是一個(gè)完美的父親,我卻是一個(gè)不完美的女兒。我盡全力讓自己變得完美,是為了告訴別人,我配做你的女兒。此刻,我在考場(chǎng)上寫(xiě)著你的故事,我知道,你一定在學(xué)校門(mén)口焦急地等待我的凱旋,我給了你太多希望,我不想讓你失望?！?】

你曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò),你不是大官,也不是有頭有臉的大人物,你不能像別人的父親那樣當(dāng)個(gè)鐵梯子讓孩子越爬越高,讓孩子一生順風(fēng)順?biāo)?你只是一個(gè)紙?zhí)?紙?zhí)菔裁匆沧霾涣恕?/p>

我說(shuō),謝謝紙?zhí)?讓我比別人更堅(jiān)強(qiáng),比別人完美,我愿意帶上紙?zhí)菀宦非靶??！?】亮點(diǎn)賞析

【1】題目引人注意,激發(fā)閱讀興趣?！?】用第二人稱(chēng)開(kāi)篇寫(xiě)父親自我貶抑,目的在于突出第二段中“我”的心愿?！?】敘述第一件事,表現(xiàn)父親的辛苦和疲勞,源于生活真實(shí)?！?】敘述第二件事,表現(xiàn)父親的辛勞和疲憊,寥寥數(shù)語(yǔ),“嘈雜”襯托“寂靜”,真摯感人?！?】承前抒發(fā)情感,回扣第一、二段,揭示了“我愿意”的原因?！?】從濃烈的情感走向深入的思索,對(duì)父親的愛(ài)也變得厚重而深沉。恰到好處的抒情議論,升華了感情?！?】跳出回憶,回到現(xiàn)實(shí),增強(qiáng)真實(shí)感和真切感?！?】再次寫(xiě)到紙?zhí)?照應(yīng)標(biāo)題,呼應(yīng)第二段,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

點(diǎn)評(píng)這是一篇感情真摯的高分作文。文中描寫(xiě)了父女之間的瑣事,字里行間洋溢著父親對(duì)女兒的溫馨呵護(hù),同時(shí)也流淌著女兒對(duì)父親的體諒、摯愛(ài)、尊敬之情,讀來(lái)感人心扉,動(dòng)人心弦。本文的亮點(diǎn)有二: