教育學(xué)自考試題庫(kù)及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿，這一觀點(diǎn)屬于（）A.生物起源說(shuō)B.心理起源說(shuō)C.勞動(dòng)起源說(shuō)D.神話(huà)起源說(shuō)2.我國(guó)最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹3.決定教育性質(zhì)的根本因素是（）A.生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟(jì)制度C.文化D.人口4.學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）A.教師B.學(xué)生C.班級(jí)D.課程5.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級(jí)管理C.教書(shū)育人D.關(guān)愛(ài)學(xué)生6.我國(guó)全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是（）A.德育B.智育C.體育D.美育7.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)批改D.課外輔導(dǎo)8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量9.教育史上最早提出“教學(xué)具有教育性”這一命題的是（）A.孔子B.杜威C.夸美紐斯D.赫爾巴特10.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備通過(guò)條件控制引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法是（）A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.實(shí)習(xí)作業(yè)法D.參觀法答案：1.B2.B3.B4.D5.C6.A7.B8.B9.D10.B多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對(duì)獨(dú)立性D.階級(jí)性2.教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)3.教師的職業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)4.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一5.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.班主任工作6.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理7.課程的類(lèi)型有（）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.核心課程8.以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法有（）A.講授法B.談話(huà)法C.討論法D.讀書(shū)指導(dǎo)法9.教育對(duì)文化的作用有（）A.傳承B.選擇C.融合D.創(chuàng)新10.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性答案：1.ABC2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類(lèi)特有的社會(huì)現(xiàn)象。（）2.教育與生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展是完全同步的。（）3.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）4.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）5.德育就是道德教育。（）6.班級(jí)就是班集體。（）7.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)的依據(jù)。（）8.講授法就是注入式教學(xué)。（）9.遺傳素質(zhì)決定個(gè)體的身心發(fā)展。（）10.教育目的是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.√簡(jiǎn)答題（總4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。教育具有傳承文化、選擇文化、融合文化和創(chuàng)新文化的功能。傳承是保存和傳遞文化；選擇是對(duì)文化進(jìn)行篩選；融合促進(jìn)不同文化交流；創(chuàng)新則創(chuàng)造新文化。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本階段。包括激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)和檢查知識(shí)。激發(fā)動(dòng)機(jī)引發(fā)興趣，領(lǐng)會(huì)掌握內(nèi)容，鞏固強(qiáng)化記憶，運(yùn)用解決問(wèn)題，檢查評(píng)估效果。3.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；做好個(gè)別教育工作；協(xié)調(diào)各方教育力量；操行評(píng)定；開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)；做好班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學(xué)生；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。討論題（總4題，每題5分）1.討論如何提高教師的職業(yè)素養(yǎng)。教師可通過(guò)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，參加培訓(xùn)與教研活動(dòng)提升教學(xué)能力，保持良好心態(tài)和健康心理。學(xué)校要提供支持，社會(huì)營(yíng)造尊師重教氛圍。2.討論教學(xué)中如何貫徹啟發(fā)性原則。教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，引導(dǎo)獨(dú)立思考，鼓勵(lì)質(zhì)疑。設(shè)置問(wèn)題情境，組織討論，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程。3.討論班級(jí)管理中如何培養(yǎng)良好的班集體。確定共同奮斗目標(biāo)，選拔培養(yǎng)班干部，建立健全班級(jí)規(guī)章制度，開(kāi)