新課導(dǎo)入如果說(shuō)有的劇種像一杯糖水，那么秦腔就是一碗辣酒；如果說(shuō)有的劇種宛若搔癢，讓人頗感愜意，那么秦腔則仿佛是在割肉，讓人痛不欲生……秦腔賈平凹教學(xué)目標(biāo)01了解作者及其文學(xué)成就，了解秦腔。概括秦地、秦人、秦腔的特點(diǎn)，理解三者之間的血肉聯(lián)系。02解讀文本，分析鑒賞，對(duì)比閱讀，體會(huì)散文的藝術(shù)特色。03世界三大古老的戲劇文化是：中國(guó)的戲曲、希臘悲喜劇、印度梵劇。中國(guó)戲曲經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的發(fā)展演變，逐步形成了以“

京劇、越劇、黃梅戲

、評(píng)劇、豫劇”五大戲曲劇種為核心的中華戲曲百花苑。實(shí)際上中國(guó)戲曲劇種種類繁多，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)各地區(qū)地戲曲劇種約有三百六十多種，其中有代表性的有廣東粵劇，四川川劇，陜西秦腔，上海滬劇，山西晉劇。totltij1//.//Pi/i/n賈平凹和秦腔對(duì)于賈平凹，秦腔是門藝術(shù)。他對(duì)秦腔鐘情是從很的時(shí)候就開始了。三歲記事，他就騎在大伯的脖頸上；六歲懂事，自己趴到臺(tái)角上，聽那花旦青旦唱悲的調(diào)子，不覺得就淚流滿面，常常挨了舞臺(tái)監(jiān)督的還不動(dòng)彈。正月十五，三月三，端午中秋寒食節(jié)，腔牽著他由春而夏而秋而冬。知人論世賈平凹，陜西丹鳳人，1952年2月21日出生。于西大學(xué)中文系畢業(yè)，1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。任中國(guó)作家會(huì)理事、作協(xié)陜西分會(huì)副主席等職。賈平凹是我國(guó)當(dāng)代壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才，是一位當(dāng)代中國(guó)最叛逆性、最富創(chuàng)造精神的作家，也是當(dāng)代中國(guó)可以進(jìn)入國(guó)和世界文學(xué)史冊(cè)的為數(shù)不多的著名文學(xué)家之一。代表“

商州系列”

（包括長(zhǎng)篇《商州》《浮躁》以及《雞窩人家》等一些中短篇小說(shuō)）《白夜》《秦腔》（第七屆盾文學(xué)獎(jiǎng)）等，《廢都》《暫坐》爭(zhēng)議很大。賈平凹和秦腔從秦腔里，他知道了奸臣害忠良，知道了楊家將的英武，知道了白娘子祝英臺(tái)的癡情，秦腔故事是他道德啟蒙的第一課，也在他感慨世事時(shí)引用得最多。字詞檢測(cè)犁鏵石磙碌碡妊娠huágǔnliùzhoudírènchén敦厚

dūn

疙瘩

gēda

滌蕩?kù)倨?/p>

yùn人頭攢擁

cuán往外扛

gāng

偌大

ruò

冷顫

zhàn甭說(shuō)涇陽(yáng)伺候帽翎珍饈咂摸嗻béngjīngcìxiūzāzhē文縐縐língzhōu1.請(qǐng)同學(xué)們通讀課文，整理出文章結(jié)構(gòu)。第一部分（1-3）、唱腔特點(diǎn)和情感沖擊力，讓讀者對(duì)秦腔有一個(gè)基本了解。第一部分（4-8）描繪了秦腔戲排演、演出過(guò)程中的種種場(chǎng)面和細(xì)節(jié)，以及秦腔引發(fā)的悲喜軼事，介紹了秦腔在秦川人心中的崇高地位，充分表現(xiàn)出秦川人對(duì)秦腔的喜愛與癡迷。第三部分（9-10）思考，總結(jié)全文，升華主旨。自讀全文思考：全文的結(jié)構(gòu)怎樣劃分？秦人對(duì)秦腔的情感是怎樣的？作者是怎樣表現(xiàn)這種感情的？2.本文的線索是“秦腔”，全文以此來(lái)組織材料、展開文章，請(qǐng)結(jié)合課文簡(jiǎn)要分析。(1)首先介紹了秦腔的特點(diǎn)和形成原因。因?yàn)榍氐匾酝獾淖x不十分熟悉秦腔，所以作者在開篇首先介紹了秦腔的地域、唱腔特點(diǎn)和形成原因，使得讀者對(duì)秦腔有一個(gè)了解。1-3自然段：秦腔源于秦川西府，是秦川農(nóng)民大苦中的大樂(lè)。秦腔排演（4）4-8自然段：秦腔演出演出前臺(tái)下（5）秦腔演出（5-8）演出時(shí)臺(tái)上（6）演出時(shí)臺(tái)下（7）演出軼事（8）9-10自然段：秦腔神圣2.本文的線索是“秦腔”，全文以此來(lái)組織材料、展開文章，請(qǐng)結(jié)合課文簡(jiǎn)要分析。(2)接著，詳細(xì)地描寫秦腔所形成的特殊文化風(fēng)俗。文章的主體部分，作者通過(guò)描繪秦腔戲班的排演、演出過(guò)程中的種種場(chǎng)。面和細(xì)節(jié)，充分表現(xiàn)了秦川人對(duì)秦腔的喜愛與癡迷。之后，作者又將筆觸向秦腔演出后延伸，饒有興味地介紹了秦腔所引發(fā)的生活中的悲喜劇，揭示了秦腔與秦川人民喜怒哀樂(lè)的關(guān)系。賞析第一部分秦腔為什么成為秦川人的熱愛？是他們大苦中的大樂(lè)：解乏、教子、找樂(lè)、消愁第三段的環(huán)境描寫有何作用？突出秦地的歷史悠久，渲染了蒼涼悠遠(yuǎn)的意境，襯托秦腔的雄壯厚重2.本文的線索是“秦腔”，全文以此來(lái)組織材料、展開文章，請(qǐng)結(jié)合課文簡(jiǎn)要分析。(3)結(jié)尾部分，作者總結(jié)“三秦”的特點(diǎn)，寫出了自己對(duì)秦感悟和思考，說(shuō)明了秦腔在秦川人生活中的神圣、崇地位，升華了文章的主旨，拓展了文章的內(nèi)涵。賞析第二部分研讀第4段，思考作者從哪些角度表現(xiàn)秦人對(duì)秦腔的癡迷的？排練的演員：來(lái)源廣泛，全員參與排演的艱辛：襯托對(duì)秦腔的熱愛。年齡跨度大、殷勤備至式開演前有哪些特點(diǎn)？作者不厭其煩地述演員上場(chǎng)前的情形有何作用？早、小吃多、糾紛多

，都是說(shuō)明了觀眾多。巧用

繁筆

，有力烘托秦人盼演出的急切心，表現(xiàn)秦人對(duì)秦腔的重視和喜愛。細(xì)致描摹開演前人們的活動(dòng)，使人如臨其，體現(xiàn)了秦川人民粗獷、質(zhì)樸的性格特征。品讀文章4-8段，思考文章是從哪些方面展現(xiàn)秦人對(duì)秦腔的喜愛的？第6段第4段第8段腔位排戲第5段第7段賞析第二部分第六段，角色出場(chǎng)時(shí)作者重點(diǎn)介紹了哪兩個(gè)方面的內(nèi)容？為什么他們不喜歡“

看生戲”

？動(dòng)作和聲音；因?yàn)榍厝丝梢员容^，可以“過(guò)癮”，說(shuō)明他們看戲多，對(duì)秦腔非常熟悉，會(huì)欣賞，不是單純看熱鬧，而是內(nèi)行人看門道，。八段提到看戲引起的悲和喜有哪些？說(shuō)了什么？悲：相親失敗、誤喂孫子，

說(shuō)明秦腔對(duì)秦人的生活影響之深，甚至到了戲里戲外部分的地步。喜：撿失物

，說(shuō)明觀眾多，投入深第7段(觀眾癡迷)中作者寫了哪兩類觀眾？他們有什么特點(diǎn)？選這兩類觀眾來(lái)寫，對(duì)表現(xiàn)文章的主兩類觀眾：“老一輩的秦腔迷”，他們因不能承受擁擠，便“蹲在戲臺(tái)兩側(cè)的墻根”聽?wèi)颍瑥那厍恢蝎@得難以言傳的藝術(shù)享受；“大一點(diǎn)的，脾性野一點(diǎn)的孩子”，他們?cè)谟^看秦腔表演的過(guò)程中獲得屬于自己的快樂(lè)。他們雖然都沒有在正常條件下享受秦腔藝術(shù)，但他們同樣癡迷于秦腔。賞析第三部分秦腔對(duì)秦人來(lái)說(shuō)，地位是神圣不可動(dòng)搖的，表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？最高級(jí)的招待、最崇敬名角、迎生送葬秦川、秦人、秦腔之間具有怎樣的聯(lián)系？○

秦川：廣漠曠遠(yuǎn)○

秦人：大苦大樂(lè)○

秦腔：大喊大叫第7段(觀眾癡迷)中作者寫了哪兩類觀眾？他們有什么特點(diǎn)？選這兩類觀眾來(lái)寫，對(duì)表現(xiàn)文章的主好處：選這兩類觀眾來(lái)寫，對(duì)比鮮明、概括性極強(qiáng)，從側(cè)面寫出了村民們熾烈的感情以及對(duì)秦腔的癡迷熱愛之情。一方水土養(yǎng)育一方人。遼闊厚重，廣漠曠遠(yuǎn)的秦川大地，養(yǎng)育了秦人，給了他們旺盛的生命力，也給了他們敦厚、直率的性情和勤勞質(zhì)樸、敢愛敢恨的品格。小結(jié)一方水土一方人形成一種文化。秦地的遼闊厚重，與秦人的直率豪放、秦腔的激越奔放形成一種高度的內(nèi)在統(tǒng)一。這樣的秦地，這樣的秦人，才創(chuàng)造出高亢激越、雄渾奔放的秦腔。秦腔只能誕生在秦地，也只有秦腔才能承載秦人的喜怒哀樂(lè)，表達(dá)他們對(duì)真善美的追求。秦腔承載了怎樣的文化內(nèi)涵？語(yǔ)段1：他們教育自己的子女，不會(huì)是那些文豪們講的，幼年不是祖母講著動(dòng)人的迷麗的童話，而是一字一板傳授著秦腔。他們大都不識(shí)字，但卻出奇地能一本一本整套背誦出劇本，雖然那常常是之乎者也的字眼從那一圈胡子的嘴里吐出來(lái)十分別扭。（第2段）語(yǔ)段2：每每村里過(guò)紅白喪喜之事，那必是要包一臺(tái)秦腔的，生兒以秦腔迎接，送葬以秦腔致哀，似乎這人生的世界，就是秦腔的舞臺(tái)，人只要在舞臺(tái)上，生，旦，凈，丑，才各顯了真性，惡的夸張其丑，善的凸現(xiàn)其美，善的使他們獲得美的教育，惡的也使丑里化作了美的藝術(shù)。（第9段）1、大量運(yùn)用側(cè)面描寫寫排戲、演戲前的氛圍，尤其是戲開演前人們火爆的言辭、激動(dòng)的情緒和各種行為，有力地襯托出秦人對(duì)秦腔的癡迷，生動(dòng)地傳達(dá)出秦川人特有的粗獷豪放的性格，讓人有身臨其境的真切親昵之感。2、點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)為主面：對(duì)秦腔的歷史、影響、意義的總括。點(diǎn)：喝倒彩的觀眾、慧娘的出場(chǎng)、老一輩的秦腔迷、從樹上掉下來(lái)的小觀眾、相親等等，具體生動(dòng)地描繪秦腔與秦人的關(guān)系，有聲有色地展現(xiàn)了秦川的風(fēng)俗民情。3、語(yǔ)言生動(dòng)鮮活，風(fēng)味獨(dú)特方言土語(yǔ)的穿插，民間傳聞的補(bǔ)充，使文章莊諧并重，活潑風(fēng)趣，營(yíng)造出具有濃郁秦川風(fēng)情的藝術(shù)世界。明確要點(diǎn)秦腔里面有歷史、善惡、是非,秦人傳承秦腔，是要傳承其中的是非善惡觀，讓他們的子女繼續(xù)做心懷善意、嫉惡如仇、是非分明的人。既有藝術(shù)的欣賞,又有濃郁人情