部編版《習(xí)作我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課內(nèi)容選自部編版《習(xí)作我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》，屬于小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作單元。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和寫(xiě)作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟，學(xué)會(huì)用文字記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。本課內(nèi)容與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，如與科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)相結(jié)合，有助于學(xué)生形成跨學(xué)科思維。2.學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿好奇，但觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力相對(duì)較弱。他們已經(jīng)具備一定的寫(xiě)作基礎(chǔ)，但寫(xiě)作內(nèi)容往往缺乏具體細(xì)節(jié)和條理性。本課教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和寫(xiě)作，提高觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課教學(xué)目標(biāo)如下：知識(shí)目標(biāo)：掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟，學(xué)會(huì)用文字記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。能力目標(biāo)：提高觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感。針對(duì)以上目標(biāo)，教師應(yīng)采取以下教學(xué)策略：情境導(dǎo)入：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。合作探究：引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的合作精神和觀察能力。寫(xiě)作指導(dǎo)：教授學(xué)生寫(xiě)作技巧，幫助他們提高寫(xiě)作水平。評(píng)價(jià)反饋：及時(shí)給予學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們改進(jìn)不足。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說(shuō)出：能夠準(zhǔn)確描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟和注意事項(xiàng)。列舉：能夠列舉至少三種常見(jiàn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)類型及其特點(diǎn)。解釋：能夠解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并說(shuō)明其背后的科學(xué)原理。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E、材料等。操作：能夠熟練進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程安全、準(zhǔn)確。記錄：能夠詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，包括數(shù)據(jù)、圖表等。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)欣賞：能夠欣賞科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性和趣味性，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。尊重：尊重科學(xué)事實(shí)，對(duì)待實(shí)驗(yàn)結(jié)果持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。合作：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。4.科學(xué)思維目標(biāo)觀察：能夠仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出有價(jià)值的問(wèn)題。推理：能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析，得出合理的結(jié)論。創(chuàng)新：能夠嘗試不同的實(shí)驗(yàn)方法，提出創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)評(píng)價(jià)：能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，識(shí)別實(shí)驗(yàn)中的誤差和不足。反思：能夠反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。交流：能夠與同伴交流實(shí)驗(yàn)心得，分享實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟，學(xué)會(huì)用文字記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)則在于培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作技能，以及將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與科學(xué)原理相結(jié)合的能力。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)閷W(xué)生可能對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的抽象概念理解不足，同時(shí)缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。因此，教學(xué)過(guò)程中需通過(guò)實(shí)踐操作和逐步引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下內(nèi)容：制作包含實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)的多媒體課件；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)圖表、模型等教具；確保實(shí)驗(yàn)器材齊全且安全；收集相關(guān)音頻視頻資料；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集相關(guān)資料，并準(zhǔn)備畫(huà)筆、計(jì)算器等學(xué)習(xí)用具。此外，還需考慮教學(xué)環(huán)境，如合理布置小組座位，設(shè)計(jì)黑板板書(shū)框架，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師通過(guò)展示一系列有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。提問(wèn)：“你們知道這些實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考：“今天，我們將一起做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，探索其中的科學(xué)奧秘?！睂W(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)圖片或視頻，并積極思考實(shí)驗(yàn)原理。學(xué)生回答教師的問(wèn)題，表達(dá)自己對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解。2.新授時(shí)間預(yù)估：20分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)步驟講解：教師詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)步驟，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料、操作方法等。分組實(shí)驗(yàn)：將學(xué)生分成小組，每組進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，理解實(shí)驗(yàn)步驟。學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)向教師請(qǐng)教。3.鞏固時(shí)間預(yù)估：15分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果分享：每組派代表分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，包括實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、結(jié)論等。討論交流：學(xué)生之間就實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。問(wèn)題解答：教師針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)結(jié)果分享，表達(dá)自己的觀察和思考。學(xué)生在討論交流中，能夠提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)問(wèn)題解答，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解。4.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟和注意事項(xiàng)。提問(wèn)：“通過(guò)今天的實(shí)驗(yàn)，你們有什么收獲？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生回顧實(shí)驗(yàn)過(guò)程，總結(jié)自己的收獲。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。5.作業(yè)時(shí)間預(yù)估：5分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：寫(xiě)一篇關(guān)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程的觀察日記。設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。學(xué)生活動(dòng)與預(yù)期行為：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，表達(dá)自己的思考和分析。6.教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注以下方面：學(xué)生的參與度：確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與實(shí)驗(yàn)和討論。實(shí)驗(yàn)安全：確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生的安全。教學(xué)效果：觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)學(xué)生需完成以下作業(yè)，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)：實(shí)驗(yàn)報(bào)告：根據(jù)課堂實(shí)驗(yàn)，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、結(jié)果和結(jié)論。要求學(xué)生詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析。概念理解：列舉至少三個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵概念，并解釋其含義。2.拓展性作業(yè)面向大多數(shù)學(xué)生，以下作業(yè)旨在應(yīng)用知識(shí)，提升解決問(wèn)題的能力：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并說(shuō)明實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、預(yù)期結(jié)果。知識(shí)應(yīng)用：結(jié)合課堂所學(xué)，分析生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，解釋其背后的科學(xué)原理。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)供學(xué)有余力的學(xué)生選做，以下作業(yè)旨在培養(yǎng)高階思維和創(chuàng)新能力：科學(xué)探究報(bào)告：選擇一個(gè)感興趣的科學(xué)研究課題，進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研，撰寫(xiě)探究報(bào)告。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)新性的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并嘗試實(shí)施，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生能夠掌握科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟，并能用文字記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程。但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)如何提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟感到困難，說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)在深度上還有待提升。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作時(shí)存在安全隱患，及時(shí)調(diào)整了實(shí)驗(yàn)步驟，確保了實(shí)驗(yàn)安全。此外，通過(guò)小組合作的方式，學(xué)生的參與度和互動(dòng)性明顯提高，但部分小組在討論過(guò)程中出現(xiàn)偏離主題的情況，需要加強(qiáng)對(duì)小組討論的引導(dǎo)。3.學(xué)情分析與改進(jìn)學(xué)情分析中，我未能充分考慮到學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的熟悉程度，導(dǎo)致部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)操作錯(cuò)誤。今后，我將更細(xì)致地分析學(xué)情，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，以提高教學(xué)效果。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟：了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟，包括提出問(wèn)題、假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、記錄數(shù)據(jù)、分析結(jié)果和得出結(jié)論。2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c假設(shè)：明確實(shí)驗(yàn)的目的，并能夠提出合理的假設(shè)，為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提供方向。3.實(shí)驗(yàn)材料與工具：熟悉實(shí)驗(yàn)所需的材料與工具，了解它們?cè)趯?shí)驗(yàn)中的作用。4.實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范：掌握實(shí)驗(yàn)操作的基本規(guī)范，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程的安全性和準(zhǔn)確性。5.實(shí)驗(yàn)記錄方法：學(xué)會(huì)用文字、圖表等形式記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，保證數(shù)據(jù)的真實(shí)性和完整性。6.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：能夠?qū)?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，從中得出結(jié)論。7.實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋：理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能夠解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。8.實(shí)驗(yàn)誤差分析：識(shí)別實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的誤差，并分析其產(chǎn)生的原因。9.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)：掌握實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫(xiě)格式，能夠撰寫(xiě)結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。10.小組合作與交流：學(xué)會(huì)在小組中合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并能夠有效交流實(shí)驗(yàn)心得。11.科學(xué)思維培養(yǎng)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)科學(xué)思維，包括觀察、推理、分析、評(píng)價(jià)等能力。12.科學(xué)探究精神：培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，以及勇于探索、實(shí)事求是的精神。13.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新：嘗試設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。14.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的應(yīng)用：學(xué)會(huì)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)用于實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。15.科學(xué)倫理意識(shí)：了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的倫理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)