初二語文期中復習——文言文閱讀閱讀復習指導初二上學期是文言文積累的關(guān)鍵期，需結(jié)合課內(nèi)重點篇目（如《三峽》《答謝中書書》《記承天寺夜游》《富貴不能淫》等），針對性突破以下核心能力。一、先抓“基礎關(guān)”：搞定山東中考高頻考點文言文第一部分多為“基礎題型”（占分約40%50%），包括實詞解釋、虛詞辨析、句子翻譯，這部分是“送分題”，必須零失誤，需用“分類積累+語境驗證”的方法突破。1.實詞：聚焦“一詞多義、古今異義、詞類活用”山東中考實詞多從課內(nèi)篇目中選取，且重復考查率高（如“屬”“絕”“許”“間”等），初二上學期需建立“高頻實詞臺賬”，按“詞性+課內(nèi)例句+語境義”整理。一詞多義（中考高頻）：優(yōu)先掌握課內(nèi)出現(xiàn)2次以上的實詞，次以上的實詞，如：實詞課內(nèi)例句（初二上）含義絕《三峽》“沿溯阻絕”斷絕《三峽》“哀轉(zhuǎn)久絕”消失許《三峽》“自富陽至桐廬一百許里”表示約數(shù)，左右《答謝中書書》“自康樂以來，未復有能與其奇者”（“與”通“舉”，參與，這里指欣賞）欣賞屬《答謝中書書》“屬引凄異”（“屬”通“囑”，連接）連接（拓展）《桃花源記》“神情與蘇、黃不屬”類似古今異義：避免用現(xiàn)代義套古代義，如《富貴不能淫》中“丈夫之冠也”的“丈夫”（古義：成年男子；今義：妻子的配偶），《記承天寺夜游》中“但少閑人如吾兩人者耳”的“但”（古義：只是；今義：但是）。詞類活用：初二上學期重點是“名詞作狀語、形容詞作動詞”，如《三峽》“雖乘奔御風”中“奔”（動詞作名詞，飛奔的馬），《與朱元思書》“互相軒邈”中“軒邈”（形容詞作動詞，往高處、往遠處伸展）。積累方法：每學一篇課文，用“紅筆標注”上述三類實詞，課后整理到筆記本，定期（每周1次）復習，做題時先回憶課內(nèi)義，再結(jié)合語境驗證（如“絕”在“絕巘多生怪柏”中，結(jié)合“巘”（山峰）的語境，可判斷為“極、非?！保?。2.虛詞：鎖定“中考6大高頻虛詞”山東中考虛詞考查集中在“之、其、以、于、而、乃”，且多考查“用法辨析”（而非含義），初二上學期需掌握“虛詞用法表”，結(jié)合課內(nèi)例句區(qū)分。高頻虛詞用法示例：虛詞常見用法課內(nèi)例句（初二上）之結(jié)構(gòu)助詞，“的”《三峽》“山川之美”代詞，代指人/物《記承天寺夜游》“念無與為樂者”（“之”代指“……的人”）助詞，無實義（主謂之間取消句子獨立性）《富貴不能淫》“丈夫之冠也”以介詞，“用、把”《與朱元思書》“不以疾也”（“以”，認為）連詞，“來、而”（拓展）《桃花源記》“屬予作文以記之”答題技巧：遇到虛詞題，先判斷“詞性”（介詞/連詞/代詞），再對比“課內(nèi)例句”，排除用法不同的選項（如山東中考常考“之”的“主謂之間”與“結(jié)構(gòu)助詞”的區(qū)別，可通過“是否連接主語和謂語”判斷）。3.句子翻譯：遵循“直譯為主，意譯為輔”山東中考句子翻譯多選取“含考點的句子”（如含實詞、虛詞、特殊句式的句子），評分標準包括“關(guān)鍵詞翻譯準確、句式通順、無錯別字”，初二上學期需掌握“翻譯三步法”：找關(guān)鍵詞：圈出句中的實詞（如“奔”“軒邈”）、虛詞（如“之”“以”）、特殊句式標志（如“……者，……也”表判斷）；直譯關(guān)鍵詞：不增不減，按原文語序翻譯（如“雖乘奔御風”，“奔”譯為“飛奔的馬”，整句譯為“即使騎著飛奔的馬，駕著疾風”）；補全語境：若直譯不通，適當意譯（如“閑人”不能譯為“沒事的人”，需結(jié)合《記承天寺夜游》背景，譯為“清閑的人”，暗含蘇軾的曠達心境）。易錯提醒：注意“特殊句式”，如《三峽》“有時朝發(fā)白帝”（狀語后置，應為“有時朝自白帝發(fā)”，譯為“有時早晨從白帝城出發(fā)”），《富貴不能淫》“以順為正者，妾婦之道也”（判斷句，譯為“把順從作為準則，是婦女的行為準則”）。二、再破“理解關(guān)”：適配山東中考“內(nèi)容+情感”考查山東中考文言文第二部分多為“文意理解題”（占分約30%40%），包括“內(nèi)容概括、情感分析、手法鑒賞”，常以“選擇題”或“主觀簡答題”形式考查，核心是“讀懂文本，聯(lián)系課內(nèi)”。1.內(nèi)容理解：用“分層梳理法”讀懂文章初二上學期課內(nèi)文言文多為“寫景抒情類”（如《三峽》《答謝中書書》）或“議論說理類”（如《富貴不能淫》《生于憂患，死于安樂》），需按“文體特點”分層梳理內(nèi)容：寫景抒情類（如《三峽》）：分層：按“季節(jié)”（夏/春冬/秋）梳理景物特點（夏：水急；春冬：清榮峻茂；秋：凄寒）；抓關(guān)鍵句：圈出“直接抒情”的句子（如“良多趣味”“哀轉(zhuǎn)久絕”），明確作者對景物的情感（贊美三峽的壯麗，暗含對自然的敬畏）。議論說理類（如《富貴不能淫》）：分層：按“論點論據(jù)結(jié)論”梳理（論點：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫”；論據(jù)：景春與孟子的對話；結(jié)論：大丈夫需“居天下之廣居……行天下之大道”）；抓論證方法：如孟子用“妾婦之道”類比“公孫衍、張儀的行為”，反駁景春的觀點，明確作者的主張（大丈夫需有獨立人格和道德堅守）。答題技巧：做內(nèi)容理解題（如“下列對文章理解有誤的一項是”），先逐一比對選項與原文，注意“時間、地點、事件、觀點”的細節(jié)，如《三峽》中“春冬之時”的景物是“素湍綠潭，回清倒影”，選項若改為“夏季”則錯誤。2.情感主旨：“結(jié)合背景+抓抒情句”山東中考?？肌白髡咔楦小被颉拔恼轮髦肌保杞Y(jié)合“作者生平”和“文本細節(jié)”分析，初二上學期重點篇目情感如下：篇目作者背景關(guān)鍵抒情句情感/主旨《三峽》酈道元（北魏地理學家，著《水經(jīng)注》）“良多趣味”“哀轉(zhuǎn)久絕”贊美三峽的雄奇壯麗，體現(xiàn)對自然的熱愛《記承天寺夜游》蘇軾（北宋，被貶黃州）“但少閑人如吾兩人者耳”貶謫后的曠達樂觀，暗含淡淡的孤寂《富貴不能淫》孟子（戰(zhàn)國，儒家代表）“富貴不能淫……此之謂大丈夫”主張大丈夫需有“仁、禮、義”，堅守道德人格答題模板：主觀題（如“作者在文中表達了怎樣的情感？”）可答：“作者通過描寫……（內(nèi)容），在……（關(guān)鍵句）中直接抒發(fā)了……（情感），同時暗含了……（深層主旨，如對人生的思考、對理想的追求）。”3.手法鑒賞：掌握“山東中考高頻手法”山東中考偶爾考查“寫作手法”，初二上學期需重點掌握“寫景手法”和“論證手法”：寫景手法：如《三峽》用“正側(cè)結(jié)合”（正面寫“夏水襄陵”，側(cè)面寫“沿溯阻絕”）、“動靜結(jié)合”（“素湍”是動，“綠潭”是靜）；《答謝中書書》用“視聽結(jié)合”（“高峰入云”是視覺，“猿鳥亂鳴”是聽覺）。論證手法：如《富貴不能淫》用“類比論證”（以“妾婦之道”類比“公孫衍、張儀”），《生于憂患，死于安樂》用“舉例論證”（列舉舜、傅說等人事例）。答題技巧：手法題需“先判斷手法，再結(jié)合原文分析，最后說明效果”，如“《三峽》運用正側(cè)結(jié)合的手法，正面描寫‘夏水襄陵’的洶涌，側(cè)面描寫‘沿溯阻絕’的艱難，突出了夏季三峽水勢湍急的特點，使描寫更生動具體?！比?、最后練“遷移關(guān)”：應對山東中考“課內(nèi)外對比閱讀”山東中考文言文壓軸常為“課內(nèi)外對比閱讀”（占分約20%），題型為“比較兩文的內(nèi)容/情感/手法異同”，核心是“課內(nèi)是基礎，課外是延伸”，初二上學期需用“對比閱讀三步法”訓練：1.第一步：快速讀懂“課外文”課外文多為“淺易文言文”（與課內(nèi)文體相近，如寫景或說理），需借助“課內(nèi)知識遷移”：遇到課外實詞，先聯(lián)想課內(nèi)義（如課外文“絕壑”的“絕”，可聯(lián)想《三峽》“絕巘多生怪柏”的“極、險峻”，推斷為“險峻的山谷”）；梳理課外文結(jié)構(gòu)（如寫景文按“時間/空間”分層，說理文按“論點論據(jù)”分層），標注與課內(nèi)文相關(guān)的內(nèi)容（如課外文寫“山水之美”，可對應課內(nèi)《三峽》的景物描寫）。2.第二步：找“對比點”山東中考對比題的“對比點”明確，多為“內(nèi)容異同”“情感異同”“手法異同”，需結(jié)合題干提示鎖定：例：（課內(nèi)外對比，課內(nèi)《三峽》，課外《與施從事書》）“兩文都寫了山水之景，請簡要分析兩文描寫的山水特點有何不同？”先回顧課內(nèi)《三峽》：山水特點是“雄奇壯麗”（夏水急、春冬清、秋凄寒）；再分析課外《與施從事書》：若文中有“青山回合，綠水彌漫，怪柏森然”，則特點是“清幽秀麗”；最后對比：《三峽》側(cè)重山水的“壯闊、險峻”，《與施從事書》側(cè)重山水的“清幽、靈動”。3.第三步：規(guī)范答題對比題需“分點作答，先內(nèi)后外，突出異同”，答題模板如下：內(nèi)容/情感對比：“課內(nèi)文《XX》通過……（內(nèi)容），表達了……（情感）；課外文《XX》通過……（內(nèi)容），表達了……（情感）。兩文都……（相同點），但課內(nèi)文側(cè)重……，課外文側(cè)重……（不同點）?！笔址▽Ρ龋骸皟晌亩歼\用了……（相同手法，如動靜結(jié)合），課內(nèi)文用……（例句）突出……（效果），課外文用……（例句）突出……（效果）；不同的是，課內(nèi)文還運用了……（手法），課外文則運用了……（手法）?！彼?、關(guān)鍵提醒：避開“常見陷阱”實詞翻譯陷阱：不要用“現(xiàn)代義替代古義”（如“交通”古義是“交錯相通”，不是“交通工具”），需結(jié)合語境驗證；虛詞用法陷阱：注意“同字不同法”（如“之”在“山川之美”中是“的”，在“無絲竹之亂耳”中是“主謂之間”），避免一概而論；理解題陷阱：選項?！巴祿Q概念”（如把“春冬之景”說成“夏季之景”）、“過度解讀”（如把蘇軾的“曠達”說成“悲傷”），需緊扣原文，不脫離文本；對比題陷阱：不要“只答相同點，不答不同點”或“只答課外，不聯(lián)系課內(nèi)”，需按“先內(nèi)后外，異同分明”的原則答題。典型訓練一、閱讀下面的文章，完成下面小題。三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?．下列對句中重點詞的理解有誤的一項是（

）A．“自三峽七百里中”與“自富陽至桐廬一百許里”中的“自”的用法相同，都是“在”的意思。B．“沿溯阻絕”和“絕??多生怪柏”中的“絕”用法不同，前者是“斷”的意思，后者是“極”的意思。C．“雖乘奔御風”的“奔”是指飛奔的馬。D．“良”在《說文解字》中解釋為：善也，故其本義為“善良”。“良多趣味”中“良”的意思為本義的引申義，可翻譯為“甚，很”。2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）自非亭午夜分，不見曦月。（2）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。3．下列對文章內(nèi)容和寫法分析不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．文章善用夸張，如“雖乘奔御風，不以疾也”一句，運用夸張，突出了夏季水流之急。B．選文先總體描繪了三峽概貌，突出其雄偉氣象；接著按特點具體描繪了三峽四季的不同景象。C．選文語言精練“清榮峻茂”一句話四字寫三物，“清”字寫水，“峻”，字寫草木，“榮”“茂”寫山。D．選文最后寫漁者的歌謠，間接表達了景物帶給人們的感傷情緒，更突出秋的凄冷。4．選文寫春冬之水和鏈接材料寫景都運用了動靜結(jié)合的手法，請從各選出一句，并說說其作用。5．本文與鏈接材料都以落淚作結(jié)，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析聽者落淚的不同原因?！炬溄硬牧稀恐鄢霭蛵{［清］王士禛曲折真成字，滄波十月天。云開見江樹，峽斷望人煙。新月數(shù)聲笛，巴歌何處船。今宵羈客淚，流落竹枝前?！敬鸢浮?．A2．（1）如果不是在正午和半夜，就看不見太陽和月亮。（2）在春、冬兩個季節(jié)，就可以看見白色的急流中有回旋的清波，碧綠的深潭倒映著各種景物的影子。3．C4．《三峽》示例：“素湍綠潭，回清倒影”?！八赝摹保ò咨绷鳎┦莿討B(tài)描寫，“綠潭”“倒影”是靜態(tài)描寫；動靜結(jié)合，既寫出春冬三峽水流的靈動，又體現(xiàn)深潭的靜謐，展現(xiàn)“清榮峻茂”的秀麗景象。鏈接材料（《舟出巴峽》）示例：“云開見江樹，峽斷望人煙”?！霸崎_”是動態(tài)描寫（云層散開），“江樹”“峽”“人煙”是靜態(tài)描寫；動靜結(jié)合，既寫出行舟中“云層散開”的變化，又展現(xiàn)巴峽“江樹、人煙”的靜態(tài)畫面，勾勒出巴峽的開闊景象。5．《三峽》中聽者落淚：因秋景“林寒澗肅”，猿猴“長嘯凄異”，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕，漁者身處這樣的凄冷環(huán)境中，觸景生情，因三峽的“秋之悲涼”而落淚，體現(xiàn)對自然環(huán)境凄冷的感傷。鏈接材料中聽者（詩人）落淚：詩人作為“羈客”（漂泊在外的人），在十月巴峽的滄波中，聽“新月笛音”“巴歌”，觸發(fā)起對家鄉(xiāng)的思念，因“思鄉(xiāng)之愁”而落淚，體現(xiàn)漂泊在外的孤獨與對家鄉(xiāng)的牽掛?！緦дZ】這篇《三峽》以雄渾筆觸勾勒出三峽的壯麗奇觀，通過四季變換的景物描寫，展現(xiàn)了自然之美的多樣性。夏水湍急、春冬清幽、秋景凄冷，層次分明。結(jié)尾漁歌點睛，將自然景觀與人文情感巧妙融合，使景語化為情語，余韻悠長。1．本題考查理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。A.“自三峽七百里中”意思是：在三峽七百里之間。自：介詞，在?！白愿魂栔镣]一百許里”意思是：從富陽到桐廬，一百里左右。自：介詞，從。故選A。2．本題考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。注意重點詞的解釋：（1）自非：如果不是。自：如果。非：不是。亭午：正午。夜分；半夜。曦：日光，這里指太陽。（2）素湍：白色的急流。素：白色的。綠潭：碧綠的潭水。回清：回旋的清波。3．本題考查對文言文內(nèi)容和寫法的正確分析。C.“清榮峻茂”意思是：水清，樹榮，山高，草盛。“峻”字寫山高，不是寫草木，“榮”，茂盛，寫樹木繁盛，“茂”寫草木茂密；故選C。4．本題考查寫作手法的分析。《三峽》中，“素湍綠潭，回清倒影”意思是白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子?！八赝摹保ò咨绷鳎┦莿討B(tài)描寫，“綠潭”“倒影”是靜態(tài)描寫，以“回清”寫“素湍”的動態(tài)，以“倒影”寫“綠潭”的靜態(tài)?！八赝摹苯枥嘶ㄖ┌祝怀鼋拿鲀糨p快；“綠潭”借潭水之碧綠，突出潭水的清深寧靜，動靜結(jié)合，色彩各異，相映成趣?！敖^??多生怪柏，懸泉瀑布飛漱其間”意思是極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。寫山靜，柏樹形態(tài)怪異；水動，懸泉瀑布飛流直下。山水相映，動靜結(jié)合，構(gòu)成了一幅峻拔超脫的畫面。鏈接材料（《舟出巴峽》）中，“云開見江樹，峽斷望人煙”，“云開”意思是云層散開，是動態(tài)描寫，“見江樹”意思是江樹清晰可見，是靜態(tài)描寫。“峽斷望人煙”意思是峽谷斷開處，能望見人間煙火，“峽”“人煙”是靜態(tài)，動靜結(jié)合，既寫出行舟中“云層散開”的變化，又展現(xiàn)巴峽“江樹、人煙”的靜態(tài)畫面。通過云散、峽斷的景象，寫出從幽深峽谷到開闊人間的視覺變化，畫面感很強?！靶略聰?shù)聲笛，巴歌何處船”意思是新月之下傳來幾聲笛聲，巴地的歌聲不知從哪條船上飄來?！靶略隆膘o態(tài)景物，“數(shù)聲笛”“巴歌何處船”，笛聲飄動，巴地的歌聲不知從哪條船上飄來，是動態(tài)。動靜結(jié)合，營造出清寂又略帶詩意的氛圍，讓夜晚的江景既清寂又有生活氣息。5．本題考查對比閱讀。依據(jù)文中“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”可知，樹林山谷寒冷肅殺，猿聲凄切，且接連不斷，回聲悲哀婉轉(zhuǎn)很久才消失，此時聞者落淚，聽者傷心。所以，本文中聽者在三峽林澗清冷肅穆的秋季，聽到凄清哀婉的猿鳴而悲傷垂淚。而鏈接材料“新月數(shù)聲笛，巴歌何處船。今宵羈客淚，流落竹枝前”可知，詩人在巴峽月夜聽到笛聲和巴歌，不由想起家鄉(xiāng)，自己羈旅漂泊異鄉(xiāng)，不見親人，內(nèi)心孤苦，不覺落淚，這里思鄉(xiāng)之淚。二、閱讀下列文言文，完成下面小題【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（《水經(jīng)注·江水》節(jié)選）【乙】夷水①又逕宜都北，東入大江，有涇、渭之比。亦謂之佷山②北溪。水所經(jīng)皆石山，略無土岸。其水虛映，俯視游魚，如乘空也。淺處多五色石，冬夏激素飛清③；傍④多茂木空岫⑤，靜夜聽之恒有清響百鳥翔禽哀鳴相和，久不絕也。巡頹浪⑥者，不覺疲而忘歸矣。（《水經(jīng)注·夷水》，有改動）【注釋】①夷水：古水名，即今湖北省西部長江支流清江及其上游小河。②佷（hěn）山：在今湖北省長陽土家自治縣西北。③飛清：飛流的清泉。④傍：同“旁”，旁邊。⑤空岫（xiù）：空寂的山谷。⑥頹浪：傾瀉的水流。6．下列對文中加點字詞的理解或推斷，正確的一項是（

）A．【乙】文中“東入大江”的“東”和《與朱元思書》中“任意東西”的“東”用法和含義相同。B．【甲】文中“春冬之時”的“之”和【乙】文中“有涇、渭之比”中的“之”意思不一致。C．【甲】文“素湍綠潭”的“素”與【乙】文“冬夏激素飛清”的“素”意思相同。D．“絕”有“隔斷、阻斷”“停止”“極”等釋義，【甲】文中“哀轉(zhuǎn)久絕”和【乙】文中“久不絕也”的“絕”都是“停止”的意思。7．下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（

）A．靜夜/聽之恒有清響/百鳥翔禽哀鳴/相和B．靜夜/聽之恒有/清響百鳥翔禽/哀鳴相和C．靜夜聽之/恒有清響/百鳥翔禽/哀鳴相和D．靜夜聽之/恒有清響百鳥/翔禽/哀鳴相和8．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線語句的大意。（1）雖乘奔御風，不以疾也。（2）水所經(jīng)皆石山，略無土岸。9．《中國國家地理》作為國內(nèi)優(yōu)質(zhì)地理期刊，其欄目設置兼具專業(yè)性與可讀性，主要板塊設置如下表：欄目板塊主要內(nèi)容自然地理生態(tài)圈透視聚焦生物多樣性及自然生態(tài)保護世界自然與文化遺產(chǎn)深度解讀全球自然與人文遺產(chǎn)人文地理民族風情寫真記錄中國及全球少數(shù)民族文化私人博物館展示特色民間收藏與地域文化專題策劃特定主題每期圍繞特定地理主題展開深度報道特色欄目地理視點從科學視角解析地理現(xiàn)象目的地特輯提供旅行路線與實用攻略卷首語/世界觀主編視角的地理人文思考雜志主編計劃把甲、乙兩文都錄入《中國國家地理》作為某個板塊的組成部分，請問放在哪個欄目的哪個板塊最合適？請你根據(jù)以上表格信息和甲、乙兩文的具體內(nèi)容，給出建議并說明理由?！敬鸢浮?．D7．C8．（1）即使騎著飛奔的馬，駕著疾風，也沒有這么快。（2）夷水經(jīng)過的地方都是石山，幾乎沒有泥土岸邊。9．建議放在“自然地理”欄目的“世界自然與文化遺產(chǎn)”板塊。理由：甲文描寫三峽夏水的湍急、春冬的清榮峻茂、秋景的凄異，展現(xiàn)三峽獨特的自然地理風貌；乙文描繪夷水經(jīng)石山、水清澈、多五色石，以及靜夜水流與鳥鳴相和的景象，同樣展現(xiàn)自然地理之美。兩文均聚焦自然山水的特色，符合“自然地理”欄目對自然景觀的關(guān)注；“世界自然與文化遺產(chǎn)”板塊側(cè)重展示具有價值的自然景觀，三峽與夷水的自然風貌具有較高的地理與審美價值，與該板塊內(nèi)容契合。【導語】兩文均出自《水經(jīng)注》，盡顯酈道元水文描寫的精妙。甲文按季節(jié)寫三峽水，夏水湍急顯奔放，春冬水清幽見生機，秋日水肅殺傳凄異，還借漁歌襯氛圍；乙文專寫夷水，既繪其“虛映游魚如乘空”的澄澈、“激素飛清”的靈動，又寫岸畔茂木空岫與百鳥哀鳴，動靜交織。二者皆融地理寫實與文學審美，語言凝練，讓山水各具情態(tài)，盡顯自然之美。6．本題考查文言字詞含義與用法辨析。A.【乙】文“東入大江”的“東”是名詞作狀語，意為“向東”；《與朱元思書》中“任意東西”的“東”是名詞用作動詞，意為“向東漂流”。二者用法和含義不同；B.【甲】文“春冬之時”的“之”是結(jié)構(gòu)助詞，意為“的”；【乙】文“有涇、渭之比”的“之”也是結(jié)構(gòu)助詞，意為“的”。二者意思一致；C.【甲】文“素湍綠潭”的“素”意為“白色的”；【乙】文“冬夏激素飛清”的“素”意為“清澈的”。二者意思不同；D.【甲】文“哀轉(zhuǎn)久絕”指猿猴的叫聲悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才停止；【乙】文“久不絕也”指飛鳥的哀鳴聲很久不停止。兩文中的“絕”均為“停止”的意思；故選D。7．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清語句間的邏輯關(guān)系，明確主謂、動賓結(jié)構(gòu)，然后斷句，反復誦讀加以驗證。本句句意：在寂靜的夜晚聆聽，常常能聽到清脆的聲響，各種飛鳥的哀鳴聲相互應和?！办o夜聽之”是時間與動作背景，表達完整語義，應與后文斷開；“恒有清響”是“靜夜聽之”的結(jié)果，表述一個獨立意思；“百鳥翔禽”“哀鳴相和”則是對“清響”的具體說明，與前文構(gòu)成解說關(guān)系，需斷開。據(jù)以上分析斷句為：靜夜聽之/恒有清響/百鳥翔禽/哀鳴相和。故選C。8．本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：（1）雖，即使；奔，動詞用作名詞，指飛奔的馬；御，駕著；以，認為、覺得；疾，快。（2）所經(jīng)，所經(jīng)過的（地方）；皆，全、都；略無，完全沒有；土岸，泥土岸邊。9．本題考查對內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)甲文“至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”可知，其描寫了三峽夏季江水暴漲、水流湍急的景象，突出了三峽水勢的洶涌。從“春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味”可以看出，春冬季節(jié)的三峽，白色的急流、碧綠的深潭、奇特的柏樹以及飛瀉的瀑布，構(gòu)成了一幅清榮峻茂的美麗畫面。而“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”則描繪了三峽秋景的肅殺、凄異，通過高猿長嘯進一步渲染了悲涼的氛圍，整體展現(xiàn)了三峽獨特的自然地理風貌。根據(jù)乙文“水所經(jīng)皆石山，略無土岸。其水虛映，俯視游魚，如乘空也。淺處多五色石，冬夏激素飛清”可知，夷水所經(jīng)之處都是石山，沒有土岸，水清澈透明，能看到游魚仿佛在空中游動，淺處還有許多五色石，冬夏都有飛流的清泉，描繪了夷水的清澈以及周邊石山的獨特。“傍多茂木空岫，靜夜聽之恒有清響百鳥翔禽哀鳴相和，久不絕也”則展現(xiàn)了夷水旁邊樹木繁茂、山谷空寂，靜夜中能聽到百鳥哀鳴相互應和，久久不絕的景象，體現(xiàn)了夷水周邊環(huán)境的清幽和自然之美。

兩文均聚焦于自然山水的特色，生動地展現(xiàn)了三峽和夷水的自然景觀之美，符合“自然地理”欄目對自然景觀的關(guān)注。同時，“世界自然與文化遺產(chǎn)”板塊側(cè)重展示具有價值的自然景觀，三峽作為中國著名的自然景觀，具有極高的地理與審美價值；夷水作為長江支流，其獨特的自然風貌也具有一定的價值，與該板塊內(nèi)容相契合。建議將甲、乙兩文放在“自然地理”欄目的“世界自然與文化遺產(chǎn)”板塊?！军c睛】參考譯文：【乙】夷水又流經(jīng)宜都的北面，向東流入長江，（夷水與長江）有像涇水和渭水（一清一濁、界限分明）那樣的區(qū)別。（夷水）也被稱作佷山北溪。夷水所流經(jīng)的地方都是石山，幾乎沒有土岸。夷水的水面清澈見底，俯視水中游動的魚兒，（魚兒）就像在空中游動一樣。淺灘處有很多五色石子，無論冬夏，（夷水）都水流清澈、飛泉奔涌；（夷水）旁邊有很多茂密的樹木和空寂的山谷，寂靜的夜晚聆聽，常常能聽到清脆的聲響，各種飛鳥的哀鳴聲相互應和，很久都不停止。順著傾瀉的水流游覽的人，不會覺得疲憊，反而忘記了返回。三、閱讀下面的文字，并協(xié)助三蘇祠博物館完成展板設計。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自《蘇軾文集》，有刪改）【乙】軾徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕②小人，當效命。”率其徒持畚鍤③以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版④。軾廬于其上過家不入使官吏分堵以守卒全其城。復請調(diào)來歲夫⑤增筑故城，為木岸，以虞⑥水之再至。朝廷從之。選自《宋史·蘇軾傳》有刪改）[注]①涂潦：指洪水。②吾儕：我們。③鍤：松土、挖土的工具。④版：筑土墻用的夾板，中填土石，夯實，壘而成墻。⑤歲夫：第二年的役人。⑥虞：防范。10．設計組在讀【乙】文時，用不同方法來推斷陌生詞語，下面不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．詞性法?！拜Y徙知徐州”的“知”介于主語和賓語間，是動詞，譯為“擔任知州”。B．語境法?！俺菍　钡摹皵　?，依上文可知洪水在徐州不斷上漲，故為“被沖毀”。C．字形法?！八疀Q不能敗城”的“決”部首是“冫”，從水，應此譯為“疏通水道”。D．遷移法?！拔矊儆诔恰钡摹皩佟迸c《三峽》“屬引凄異”的“屬”都譯為“連接”。11．設計組在制作蘇軾生平展板時，展開討論，請結(jié)合選文內(nèi)容，補全對話。蘇軾于公元1077年來到徐州任職，在任的700多天里，他積極改善民生?！短K軾傳》記載他在面對天災時，對卒長下達命令：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力”，這句話翻譯成現(xiàn)代漢語是（1）。到了公元1083年，蘇軾被貶黃州，暫住于定慧院。某夜因月色喜人而尋好友懷民“相與步于中庭”，這個“相與”是（2）的意思，在承天寺庭院中，他們看見“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”，這句話翻譯成現(xiàn)代漢語是（3）。12．【乙】文中畫橫線的句子有三處需要斷句，正確的一項是（

）A．軾廬于其/上過家不入使/官吏分堵以守卒/全其城B．軾廬于其上/過家不入/使官吏分堵以守/卒全其城C．軾廬于其上過/家不入使/官吏分堵/以守卒全其城D．軾廬于其上/過家不入/使官吏分堵/以守卒全其城13．有組員發(fā)現(xiàn)【甲】文與《渡荊門送別》中描繪月色的句子有相似之處，請從寫作手法和情感表達兩個角度簡要分析。14．展板設置了“蘇軾閑否”的游客留言板，請結(jié)合【甲】【乙】兩文內(nèi)容，給蘇軾寫一段留言，談談你對蘇軾自稱“閑人”的看法。要求字數(shù)不超過200字。【答案】10．C11．洪水將要危害城池，情況很危急了，即使是禁軍也暫且為我盡力。一起/共同庭院里的月光像積水一樣澄澈透明，水中的藻、荇交錯縱橫，大概是竹子和柏樹的影子。12．B13．二者都運用了比喻手法，甲文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”運用比喻，將“月光”比作“積水”，“竹柏影”比作“藻、荇”；《渡荊門送別》中“月下飛天鏡”同樣運用比喻，將“月影”比作“飛鏡”。情感表達上，兩句都表達了作者對月光的喜愛之情。14．示例一：東坡先生，您自稱“閑人”，我卻覺得您“閑”中有深意。您夜游承天寺，賞月色、與友漫步，看似閑適，實則藏著被貶后的豁達；而您守徐州時抗洪水，“過家不入”，盡顯擔當，毫無“閑”態(tài)。您的“閑”，是面對困境的從容，是不被處境束縛的心境，而非真正的清閑。這種“閑”，讓您在不同境遇中都能堅守本心，真令人敬佩！示例二：東坡先生，我認為您并非閑人，您守徐州時抗洪水，要求禁軍一同治理洪災，又“過家不入”，一心為民，并不清閑。而您在夜游承天寺時自稱閑人，其實是對自己有官無為，不能造福百姓的自嘲。我能理解您的“閑”是一種無奈，是一種身不由己的感慨?！緦дZ】這篇文章展示了蘇軾作為一位古代文士的多重面貌。甲文描繪蘇軾與友人夜游尋樂，如閑云野鶴般悠然自在，體現(xiàn)出他對寧靜生活的向往。而乙文則展現(xiàn)蘇軾在面對緊急災情時果斷堅毅的一面，表現(xiàn)出他強烈的責任感和領導力。這種表面上的“閑”與實質(zhì)中的“忙”，并不矛盾，而是反映了蘇軾在不同境遇中的靈活與適應能力。文章通過生動的場景與細節(jié)描寫，刻畫了一位既有詩人氣質(zhì)又具備責任擔當?shù)氖看蠓蛐蜗蟆?0．本題考查文言文實詞。C.“水決不能敗城”“決”部首是“冫”，從水，表示“沖決”的意思，句意：就不會讓決堤的水沖毀城墻。本項理解不恰當；故選C。11．本題考查文言文句子翻譯。（1）重點詞：害，危害；雖，即使；且，暫且。（2）相與：一起；句意：我們便一同在庭院中散步。（3）重點詞：空明，澄澈透明；交橫，交錯縱橫；蓋，大概是。12．本題考查文言文斷句。句意。蘇軾天天住在堤上，即使經(jīng)過家門也不進去，派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，終于保全了徐州城。其中“軾廬于其上”這是完整的主謂句，應斷開；“過家不入”表示蘇軾忘我工作，應斷開；“使官吏分堵以守”這是蘇軾治理的方案，應斷開；“卒全其城”這是交代結(jié)果，應斷開；故斷為，軾廬于其上/過家不入/使官吏分堵以守/卒全其城；故選B。13．本題考查理解文章的寫法。結(jié)合甲文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”可知，此處運用比喻修辭，“庭下如積水空明”把“月光”比作“積水”，生動形象地表現(xiàn)月色澄澈，給人以一池春水的靜謐之感；“水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”，把“竹柏影”比作“藻、荇”，月下的樹影搖曳生姿，富有詩意。點染出一個澄澈透明、皎潔空靈、疏影搖曳的美妙境界，表現(xiàn)作者對月下美景的喜愛之情。結(jié)合《渡荊門送別》“月下飛天鏡”可知，此句運用比喻手法，將“月影”比作“飛鏡”，生動形象地描繪出一幅水中映月圖，表現(xiàn)詩人對月亮的喜愛之情。14．本題考查理解人物形象。本題為開放性作答的題目，作答時要結(jié)合甲乙兩文，對蘇軾的“閑”發(fā)表自己的見解，言之有理即可。結(jié)合甲文“月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”可知，蘇軾看到美好的月光就欣然起行，他與友人相伴在月色下散步，欣賞月色美景，這體現(xiàn)一種欣賞美景的欣喜之情，與知音共賞美景的閑適之情。結(jié)合甲文“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”可知，在蘇軾看來，月光和月下美景都是生活常見的美景，只是，人們都忙于追名逐利，少了欣賞美景的心情，“閑人”表面上寫作者處于一種閑職的位置，實際上表現(xiàn)作者貶謫的惆悵，雖然他苦悶不得志，但他積極排遣這種苦悶心情，以豁達樂觀的心態(tài)去欣賞月下美景，體現(xiàn)他超然物外的灑脫。結(jié)合乙文“軾曰：‘富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！?qū)使復入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長曰：‘河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！溟L曰：‘太守猶不避涂潦，吾儕小人，當效命。’率其徒持畚鍤以出，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上過家不入使官吏分堵以守卒全其城”可知，面對大水即將淹沒城里的危急情況，蘇軾一心為民，決心與城池共存，他積極調(diào)遣人手治理水患，他本人也日夜在城池工作，“過家不入”，盡顯擔當，最終帶領人們抗擊水災，保衛(wèi)一方百姓平安。結(jié)合以上分析組織答案即可。示例：蘇學士，深感您自稱“閑人”實為一種人生智慧。在徐州抗洪時，您身先士卒、筑堤守城，展現(xiàn)的是“忙”的擔當；而承天寺夜游時，您靜賞月影、超然物外，體現(xiàn)的是“閑”的境界。這種“閑”并非怠惰，而是歷經(jīng)風雨后的從容——既能臨危受命、為民請命，亦能在困境中保有豁達心境。您以“閑人”自況，恰是告訴世人：真正的從容，是在責任與灑脫間尋得平衡。這份身處逆境依然熱愛生活的態(tài)度，令人景仰?！军c睛】參考譯文：【乙】蘇軾調(diào)任徐州知州。黃河在曹村決口，泛濫到梁山泊，從南清河溢出，匯聚在徐州城下，城墻即將被沖毀，城里的富人爭著逃出城去避難。蘇軾說：“如果富人都出了城，民心就會動搖，我和誰一起守城呢？只要有我在這里，就不會讓決堤的水沖毀城墻?！庇谑菍⒏蝗粟s回城中。蘇軾到武衛(wèi)營，把卒長叫出來說：“河水將要沖進城里，事情很緊迫了，你們雖然是禁軍，也要暫且為我效力?！弊溟L說：“太守您尚且不逃避洪水，我們這些小人物應當為您效命?！庇谑锹暑I他的士兵拿著畚箕鐵鍬出營，修筑東南方向的長堤，堤壩從戲馬臺起，末尾與城墻相連。蘇軾天天住在堤上，即使經(jīng)過家門也不進去，派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，終于保全了徐州城。又向朝廷請求調(diào)來服役的人，加高修筑舊城墻，修筑木制堤岸，以防洪水再次來襲。朝廷聽從了他的建議。四、閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住可酱ㄖ溃艁砉舱?。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（選自陶弘景《答謝中書書》）【乙】謝朏①輕舟出詣闕②，詔以為侍中、司徒、尚書令。朏辭腳疾不堪拜謁。詔見（

）華林園，乘小車就席。明旦，上幸③朏宅，宴語盡歡。朏固陳本志④不許因請自還東迎母許之。臨發(fā)，上復臨幸，賦餞別；王人⑤送迎，相望于道。及還，詔起府于舊宅，禮遇優(yōu)異。朏素憚煩，不省職事，眾頗失望（

）。（選自《資治通鑒》卷一百四十五·梁紀）【注】①謝朏：字敬沖，陳郡陽夏（今河南太康縣）人，南朝梁大臣，文學家。②詣闕：赴京都。③幸：古代指皇帝親臨（某地）。④本志：歷來的意愿或志向；本文段中是指謝朏不想出仕的心愿。⑤王人：指天子使臣。15．下列對詞語和句子的理解，不正確的一項是（

）A．“謝中書”以官名稱呼對方表尊敬，“侍中”“司徒”“尚書令”均為古代官職名。B．“詔以為侍中”與“全石以為底”（《小石潭記》）中的“以”，均為介詞“把”，二者用法相同。C．“及還”與《桃花源記》中“及郡下”的“及”，均譯為“等到”，意義相同。D．“宴語盡歡”中的“宴”，名詞作狀語，“宴”修飾動詞“語”。16．在【乙】文中括號內(nèi)依次填入下列詞語，正確的一項是（

）A．而

矣 B．之

乎 C．于

乎 D．于

矣17．文中畫波浪線的句子有三處需要斷句，請將需斷句處相應的字母依次填涂到答題卡上。朏固陳A本志B不許C因請自D還東E迎母F許之。18．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。朏辭腳疾不堪拜謁。19．陶弘景與謝朏都是南朝梁時的思想家，都與梁武帝交往密切。請結(jié)合【甲】【乙】兩個文段分析兩人相同的人生態(tài)度?！敬鸢浮?5．D16．D17．BCF18．謝朏以腳有疾病為由推辭，說自己無法拜見（皇帝）。19．相同人生態(tài)度：具有遠離世俗、高潔傲岸的隱士情懷。分析：【甲】文描繪了秀美的山川景色，表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感，透露出作者遠離世俗、高潔傲岸的隱士情懷；【乙】文段中“朏辭腳疾不堪拜謁”“朏固陳本志，不許”“不省職事”等情節(jié)，表現(xiàn)了作者具有遠離世俗、高潔傲岸的隱士情懷?！緦дZ】這篇閱讀材料通過對比呈現(xiàn)了南朝梁時期兩位文人的處世態(tài)度。【甲】文陶弘景以山水寄情，展現(xiàn)超脫塵世的隱逸情懷；【乙】文謝朏雖被迫出仕卻消極應對，最終回歸本心。兩文共同反映了南朝士人在政治漩渦中保持精神獨立的價值取向：陶弘景以自然為歸宿，謝朏以稱疾婉拒，殊途同歸地體現(xiàn)了“出處自如”的魏晉風度。甲文駢散相間盡顯山水之美，乙文敘事簡練暗含政治隱喻，共同構(gòu)成對六朝文人精神世界的立體呈現(xiàn)。15．本題考查對原文詞語和句子的理解。D.“宴語盡歡”中“宴”為名詞動用，翻譯為為“設宴，舉行宴會”；不是名詞作狀語；故選D。16．本題考查虛詞的用法。第一處：“詔見”是“（皇帝）下詔召見（謝朏）”的省略，“華林園”是地點名詞。文言中表示動作發(fā)生的地點時，需用介詞“于”連接，形成“見+于+地點”的結(jié)構(gòu)，意為“在某處召見”；“而”表轉(zhuǎn)折或順承，不表地點，排除；“之”作代詞或助詞，無法銜接地點，排除；故選“于”；第二處：這個句末需用語氣詞表達陳述語氣，“矣”用于陳述句，相當于“了”，表示情況已經(jīng)形成或變化。語境中“眾頗失望”是對謝朏不處理職事導致的結(jié)果的陳述，用“矣”可體現(xiàn)“眾人已經(jīng)頗為失望”的事實?！昂酢北硪蓡柣蚋袊@，此處為陳述句，排除；故選“矣”；故選D。17．本題考查文言句子斷句。句意：謝朏堅決陳述自己歷來不想出仕的心愿，（皇帝）不答應，于是（謝朏）請求親自回東方迎接母親，（皇帝）答應了他?！爸x朏固陳本志”是主謂賓結(jié)構(gòu)的完整句子，這是謝朏的行為，其后斷開；“不許”表明皇帝對謝朏請求的態(tài)度。下文的“許之”表明皇帝最終同意?！安辉S”“許之”的主語均為皇帝，與前句“謝朏”的主語不同，需在這兩個詞語前通過斷句明確主語轉(zhuǎn)換；“因請自還東迎母”這個分句，“因”為連詞（于是），位于句首，其前需斷句，分隔前事（皇帝不許）與后事（謝朏新請求）；故斷句為：朏固陳本志/不許/因請自還東迎母/許之；故選BCF。18．本題考查文言句子翻譯。重點詞語：辭，推辭；不堪，不能；拜謁，拜見、參拜。19．本題考查對人物形象的分析概括。根據(jù)甲文“山川之美，古來共談……實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者”可知，陶弘景在信中描繪了秀美的山川景色，通過對山水、石壁、叢林、翠竹和早晨、黃昏景象的描寫，展現(xiàn)了大自然的美妙絕倫。他將此處景色譽為“欲界之仙都”，認為自謝靈運以來，無人能真正欣賞到這種奇麗景色。這表明他沉醉于山水之間，以欣賞自然美景為樂，在自然中找到了心靈的慰藉與滿足。而這種對自然的熱愛和沉醉，是遠離世俗喧囂的表現(xiàn)，體現(xiàn)出他不熱衷于功名利祿，追求內(nèi)心寧靜與自由的心境，透露出遠離世俗、高潔傲岸的隱士情懷。根據(jù)乙文“朏辭腳疾不堪拜謁”“朏固陳本志，不許”“不省職事”可知，謝朏以腳疾為由推辭皇帝的召見，這并非是真的因為身體原因，而是他不想出仕、遠離官場的一種托辭。他堅決陳述自己歷來不想出仕的心愿，即便皇帝不答應，他也堅持自己的想法，表明他對官場生活的不熱衷，堅守自己的內(nèi)心追求?！安皇÷毷隆眲t說明他即使在朝廷任職，也不處理職事，對官場事務采取一種消極對待的態(tài)度，不愿卷入世俗的紛爭和事務中。這些情節(jié)都表現(xiàn)出謝朏具有遠離世俗、追求自我內(nèi)心世界的傾向，體現(xiàn)了他高潔傲岸的隱士情懷，不愿為世俗所累，堅守自己的志向和原則。綜上所述，陶弘景與謝朏雖然身處官場與宮廷交往密切的環(huán)境中，但從甲乙兩個文段可以看出，他們都具有遠離世俗、高潔傲岸的隱士情懷，在各自的生活中以不同的方式追求著內(nèi)心的寧靜和自由，不被世俗的功名利祿所迷惑?！军c睛】參考譯文：甲文：山川的美麗，是自古以來人們共同談論的話題。巍峨的高峰直入云端，清澈的溪流能看見水底。兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。青蔥的樹林和翠綠的竹林，四季都完好地保存著。清晨的薄霧將要消散時，猿猴和鳥兒紛亂地鳴叫；夕陽快要墜落之際，水中的魚兒競相躍出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝宋的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。乙文：謝朏乘輕舟前往京都，皇帝下詔任命他為侍中、司徒、尚書令。謝朏以腳有疾病，不能參拜謁見為由推辭?；实巯略t讓他在華林園相見，謝朏乘坐小車到庭席就座。第二天早晨，皇帝親臨謝朏的住宅，設宴交談，極盡歡洽。謝朏再三陳述自己歷來不想出仕的心愿，皇帝不答應，于是他請求自己回東方迎接母親，皇帝答應了。臨出發(fā)時，皇帝又親自前來，賦詩餞行送別；天子使臣接送往來，路上接連不斷。等他返回后，皇帝下詔在他的舊宅設立官署，對他的禮遇超出一般。謝朏向來害怕麻煩，不處理職事，眾人對此頗為失望。五、閱讀文言文，完成下面小題?！炯住孔愿魂栔镣]一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。（選自吳均《與朱元思書》）【乙】匡廬①奇秀，甲天下山。山北峰曰香爐，峰北寺曰遺愛寺，介峰寺間，其境勝絕，又甲廬山。元和十一年秋，太原人白樂天見而愛之，若遠行客過故鄉(xiāng)，戀戀不能去。因面峰腋寺②，作為草堂。樂天既來為主仰觀山俯聽泉傍睨竹樹云石。俄而物誘氣隨；外適內(nèi)和。一宿體寧，再宿心恬，三宿后頹然嗒然③，不知其然而然。一旦蹇剝④，來佐江郡，郡守以優(yōu)容撫我，廬山以靈勝待我，是天與我時，地與我所，卒獲所好，又何以求焉？（節(jié)選自白居易《廬山草堂記》）①匡廬：指江西的廬山。②峰腋寺：對山傍寺。腋，兩腋在人身旁，古引申為“傍”。③嗒（tà）然：物我兩忘的樣子。④蹇（jiǎn）剝：指時運不濟，遭受挫折。白居易因觸怒權(quán)貴，被貶江州司馬。20．下列對文中加點字詞的理解或推斷，不正確的一項是（

）A．“窮”在字典里有“缺乏財物”“處境惡劣”“達到極點”“窮盡”“推究到極限”的意思，根據(jù)語境“蟬則千轉(zhuǎn)不窮”中的“窮”應為“達到極點”。B．“其境勝絕”中的“勝”字的意思可根據(jù)詞語“山川勝景”推斷詞義為“優(yōu)美，美好”的意思。C．“樂天既來為主”中“既”字的甲骨文字形為，像一個吃飽的人背著器皿掉過頭，指吃完轉(zhuǎn)身準備離開，在文中可理解為“已經(jīng)”。D．“俄而物誘氣隨”中“俄而”聯(lián)系課文“俄而雪驟”，意為“一會兒”。21．下面對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（

）A．樂天既來/為主仰觀/山俯聽泉/傍睨竹樹云石B．樂天既來為主/仰觀/山俯聽/泉傍睨竹樹云石C．樂天既來/為主仰觀山/俯聽泉/傍睨竹樹云石D．樂天既來為主/仰觀山/俯聽泉/傍睨竹樹云石22．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是天與我時，地與我所，卒獲所好，又何以求焉？23．[甲][乙]二文都寄情山水，陶醉于大好河山，但蘊含的情感有所不同，請結(jié)合文本分析?！敬鸢浮?0．A21．D22．這簡直是上天賜給了我（最好的）時機、大地送給我（最好的）處所，我終于能得償所愿，還有什么可苛求的呢？23．甲文蘊含作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦；乙文體現(xiàn)作者雖時運不濟卻隨遇而安、樂觀曠達的情懷。【導語】這兩篇山水小品文各具特色：吳均《與朱元思書》以工筆描繪富春江“奇山異水”，展現(xiàn)隱逸之趣；白居易《廬山草堂記》則通過建草堂的經(jīng)歷，抒發(fā)“外適內(nèi)和”的閑適心境。前者重景物描摹，后者重心境抒發(fā)，均體現(xiàn)了六朝至唐文人寄情山水的傳統(tǒng)，但吳文清峻，白文恬淡，風格迥異。20．本題考查文言文實詞。A.“蟬則千轉(zhuǎn)不窮”的意思“蟬兒長久不斷地鳴叫”，“窮”的意思“窮盡”，并非是“達到極點”；故選A。21．本題考查文言文斷句。句意：樂天已經(jīng)來此做了草堂的主人，仰觀山色，俯聽泉聲，隨意觀賞旁邊的竹樹云石。其中“樂天既來為主”是完整的主謂句，應斷開；“仰觀山”“俯聽泉”“傍睨竹樹云石”分別是樂天在這里的行為，應斷開；正確劃分為：樂天既來為主/仰觀山/俯聽泉/傍睨竹樹云石；故選D。22．本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整，做到文從字順。重點詞有：是：這；時：時機；所：處所；卒：終于；“何以求”是賓語前置句，按“以求何”來翻譯。23．本題考查文章情感分析。根據(jù)甲文第三段“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”的內(nèi)容分析，作者通過描繪奇山異水的幽靜之美，反襯出對追逐名利之徒的諷刺，暗示自然美景能使熱衷功名者淡泊退隱、政務纏身者流連忘返，從而抒發(fā)了對官場世俗的厭倦和對自由山水的向往，情感上帶有明顯的超脫與批判意味。根據(jù)乙文第二段“俄而物誘氣隨，外適內(nèi)和……頹然嗒然，不知其然而然”的內(nèi)容分析，作者強調(diào)山水景物使人身心和諧、物我兩忘；根據(jù)第三段“一旦蹇剝……是天與我時，地與我所，卒獲所好”可知，作者雖遭貶謫，卻以“優(yōu)容”“靈勝”為慰藉，“天與我時，地與我所”強調(diào)山水對心靈的撫慰，抒寫豁達自適之樂，體現(xiàn)作者逆境中的精神寄托，表現(xiàn)出隨遇而安、豁達自適的樂觀情懷，情感基調(diào)平和而充滿感恩?！军c睛】參考譯文：【乙】廬山的奇秀，堪稱天下名山之冠。山的北峰叫香爐峰，峰北的寺廟叫遺愛寺，介于峰寺之間，那地方的景色優(yōu)美到極點，又可稱廬山之冠。元和十一年秋天，太原人白樂天見到此地就喜愛不已，如同遠行的游子路過故鄉(xiāng)，依依不舍不愿離去。于是對著香爐峰，傍著遺愛寺，修建了草堂。樂天已經(jīng)來此做了草堂的主人，仰觀山色，俯聽泉聲，隨意觀賞旁邊的竹樹云石。不久，景物誘人，性情隨之舒展，外在安適，內(nèi)心和悅。住一晚身體安寧，住兩晚心情恬靜，住三晚后達到物我兩忘的境界，不知不覺間竟如此安然。一旦時運不濟（被貶），來江州做輔佐郡守的司馬，郡守以寬厚待我，廬山以靈秀迎我，這簡直是上天賜給了我（最好的）時機、大地送給我（最好的）處所，我終于能得償所愿，還有什么可苛求的呢？六、閱讀文言文，完成下面小題。【甲】與朱元思書風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（選自《吳均集校注》）【乙】游牛首山記癸卯三月，在金陵與客游牛首山。先一日，宿山下僧舍，凌晨相與攝衣而上，逮午始至最高處?？驮唬骸拔崧劰鹆种矫煜拢鋷r洞丘壑奇異，吾恨未及見，子盍為我言之？”余曰：“未暇也?？颓覟槲嵫云澤街畡?。”客曰：“然。茲山者，……或晴雨之殊觀，朝暮之異態(tài)。日月寒暑之不同其時，則莫不有其奇秀、明潔、峻邃之勝以應之?！m吾亦不能盡言之也?！庇嘣唬骸坝^止乎？”客曰：“如是?！庇嘣唬骸拔釤o以告子。凡吾桂之山，其接于目者，皆如是也?！沂巧叫叶谄?，使其不幸而生于粵①，則雖欲獨以名稱②，豈可得哉！”（選自謝良琦③《游牛首山記》，有刪改）【注】①粵：此指桂林。②名稱：此指名聲顯赫。③謝良琦：明末清初廣西全州人。24．下列各組句子中加點詞含義不相同的一項是（

）A．千丈見底

見其發(fā)矢十中八九（《賣油翁》）B．猿則百叫無絕

哀轉(zhuǎn)