六安市獨山中學(xué)2025-2026學(xué)年第一學(xué)期高二期中考試語文試卷（學(xué)業(yè)水平模考）第I卷（選擇題

共39分）1．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

（3分）A．薈萃

高架橋

別出心裁

B．訣巧

合家歡

前工盡棄C．磋商

天燃氣

多姿多采

D．詳和

滿堂紅

心弛神往2．下列句中加點的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

（3分）A．楊絳女士鄭重發(fā)表聲明，反對拍賣錢鐘書的私人信件，但拍賣行置若罔聞。B．中國電影獲本屆戛納電影節(jié)最佳劇本獎的消息，被各大媒體炒得滿城風(fēng)雨。C．桑丘這個角色黠中有憨，粗中有細，盡管私心重，對堂吉訶德卻趨之若鶩。D．作為安徽新名片的合肥新橋機場日前正式啟用，原駱崗機場開始休養(yǎng)生息。3．下列句子中，沒有語病的一項是（）

（3分）A．稱謂語用得準(zhǔn)確恰當(dāng)，不但會影響交際的順利與否，也反映一個人的文化修養(yǎng)。B．大約五成左右的戰(zhàn)爭劇為抗戰(zhàn)題材，某些抗戰(zhàn)劇情節(jié)荒誕不經(jīng)，已經(jīng)引發(fā)批評。C．《論語》是一部內(nèi)涵豐富、思想深刻的儒家經(jīng)典著作，值得當(dāng)代青年認(rèn)真閱讀。D．游客在景觀上刻字，主要原因是因為游客虛榮心和盲目跟風(fēng)等多種因素造成的。4．依次填入下面語段中橫線處的短語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（3分）林黛玉給人的印象仿佛總是憂郁哀婉，有時又

。其實，她也有開朗寬厚、柔順誠懇的一面。當(dāng)她與寶玉的感情平穩(wěn)發(fā)展時，她的心情就；當(dāng)她意識到婚姻無望時，她的心情又。①歡快輕松

②尖刻犀利

③像秋風(fēng)秋雨一樣慘淡凄涼A．①②③

B．②①③

C.③②①

D．③①②二、（9分）閱讀下面文字，完成5-7題。①3月14日下午兩點三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠地睡著了。②這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，對于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到。③正像達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為繁蕪叢雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等；所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，從而一個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國家設(shè)施、法的觀點、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因而，也必須由這個基礎(chǔ)來解釋，而不是像過去那樣做得相反。④不僅如此。馬克思還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級社會的特殊的運動規(guī)律。由于剩余價值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟學(xué)家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。⑤一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)，該是很夠了。即使只能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。但是馬克思在他所研究的每一個領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有獨到的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止。（節(jié)選自《在馬克思墓前的講話》）5.

對馬克思在思想領(lǐng)域的主要貢獻，概括準(zhǔn)確全面的一項是（）

（3分）A.馬克思發(fā)現(xiàn)了被蕪雜的意識形態(tài)掩蓋的簡單事實。B．馬克思發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式的運動規(guī)律。C．馬克思發(fā)現(xiàn)了資產(chǎn)階級社會的特殊的運動規(guī)律。D．馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史發(fā)展規(guī)律和剩余價值規(guī)律。

6．對選文行文思路的分析，不正確的一項是（）

（3分）A．第①段首先簡要地介紹了馬克思逝世時的有關(guān)情況。B．第②段接著指出馬克思的逝世使革命事業(yè)停滯不前。C．第③④段具體闡述了馬克思一生中的兩個重大發(fā)現(xiàn)。D．第⑤段進一步強調(diào)馬克思在很多領(lǐng)域都有獨到發(fā)現(xiàn)。7．對選文中加點詞語的表達效果，分析不正確的一項是（）

（3分）A．“停止思想”包含著作者對馬克思這位偉大思想家逝世的無限痛惜之情。B．“睡著了”真實地描述了馬克思在生命最后時刻仍忘我工作的疲憊狀態(tài)。C．“空白”突出了馬克思逝世對無產(chǎn)階級革命事業(yè)來說是不可估量的損失。D．“豁然開朗”彰顯了剩余價值理論對認(rèn)清資本主義社會本質(zhì)的重大意義。

三、文言文（12分）閱讀下面文言文，完成下面小題。燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）(3分)A．晉軍函陵軍：駐軍。B．共其乏困共：通“供”，供給。C．何厭之有厭：討厭。D．唯君圖之圖：考慮。9．對下列句中加點詞意義和用法的判斷，正確的一項是（）(3分)①臣之壯也，猶不如人③焉用亡鄭以陪鄰②微夫人之力不及此④闕秦以利晉A．①②相同，③④相同。B．①②相同，③④不同。C．①②不同，③④不同。D．①②不同，③④相同。10．對下面句子的翻譯，正確的一項是(3分)若不闕秦，將焉取之?A．如果不削減秦國的土地，將何時能取得晉國所貪求的土地呢?B．如果不使秦國土地減少，將從哪里取得晉國所貪求的土地呢?C．你們不使秦國土地減少，將何時能取得晉國所貪求的土地呢?D．你們不削減秦國的土地，將從哪里取得晉國所貪求的土地呢?11．對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）(3分)A．秦晉圍鄭是因為鄭曾對晉無禮，并且依附于晉時又依附于楚。B．在國家危難之際，燭之武夜入秦軍說服秦伯，使鄭轉(zhuǎn)危為安。C．燭之武利用秦晉矛盾，分析鄭國存亡對秦的利弊，使秦退兵。D．晉侯沒有同意子犯的請求去襲擊秦國軍隊，是因為害怕秦國。四、（6分）閱讀下面一首唐詩，完成12—13題。山中留客張

旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。12．對這首詩中語句的解說，不正確的一項是

（3分）（）A．第一句寫山中春光明媚、生機勃勃的美麗景象。B．第二句勸客人不要因山中出現(xiàn)薄云便準(zhǔn)備離開。C．第三句告訴客人山中很快就要轉(zhuǎn)晴，不會下雨。D．第四句說春山深處雨霧很重，難免會沾濕衣裳。13．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

（3分）（）A．詩中用一“弄”字，擬人化地表現(xiàn)了春山景物的生動情態(tài)。B．詩中用“縱使……亦……”句式，強調(diào)春山多云霧的特點。C．詩中深切表達了詩人的留客之意，卻沒出現(xiàn)一個“留”字。D．詩中句句寫景，以動寫靜，表達了詩人沉醉于山水的情致。第Ⅱ卷

（綜合題

共60分）五、（5分）14．補寫下列名句的上句或下句。（1）君子生非異也，

。

（荀子《勸學(xué)》）（2）山不厭高，

。

（曹操《短歌行》）（3）

，猶抱琵琶半遮面。

（白居易《琵琶行》）（4）哀吾生之須臾，

。

（蘇軾《赤壁賦》）（5）想當(dāng)年，

，氣吞萬里如虎。

（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）六、現(xiàn)代文閱讀下面文字，完成下面小題。①胡文閣是梅葆玖的徒弟，近幾年名聲漸起。②胡文閣告訴我，20世紀(jì)80年代，他還不到20歲，在西安唱秦腔小生，卻癡迷京戲，癡迷梅派青衣。水袖是青衣的看家玩意兒，既可以是手臂的延長，載歌載舞；又可以是心情的外化，風(fēng)情萬種。但和老師學(xué)舞水袖，需要自己買一匹七尺長的杭紡做水袖。這一匹七尺長的杭紡，當(dāng)時需要22元，正好是他一個月的工資。關(guān)鍵問題是，那時候，胡文閣的母親正在病重之中——他很想在母親很可能是一輩子最后一個生日時，給母親買上一件生日禮物。但是，他買了水袖就沒有錢給母親買生日禮物了。在水袖和生日禮物兩者之間，他買了七尺杭紡做了水袖。他想得很簡單——年輕人，誰都是這樣，把很多事情想得簡單了——下個月發(fā)了工資之后，再給母親買件生日禮物。然而，無情的病魔沒有給胡文閣補上母親生日禮物的機會。③30多年過去了，直到現(xiàn)在，胡文閣都非常后悔。水袖，成為他的心頭之痛，是扎在他心上的一根永遠拔不出來的刺。④胡文閣坦白道出自己的心頭之痛，讓我感動。⑤我們也常常會面臨類似的“水袖”之痛。在我們的人生旅途中，事業(yè)、愛情、婚姻、子女……我們覺得每件事都比父母重要。⑥都說人年輕時不懂愛情，其實是不懂親情。愛情，總還要去追求，親情只要伸手接著就是，輕而易舉。問題是，胡文閣還敢于面對自己年輕時的淺薄，坦陳內(nèi)疚——多少孩子并沒有覺得有什么對不起父母的地方，沒有什么心痛之感，而是將那一根刺當(dāng)成繡花針，為自己繡出美麗的圖畫。⑦想起我的父母，我常常會涌出無比慚愧的心情。當(dāng)初母親從平房搬進新樓，已年過80，腿腳不利索，我生怕她不小心會摔倒，便不讓她下樓。母親去世之前，一直想下樓看看家門口新建的元大都公園。正是伏天里，我對她說:“等天涼快點兒再去吧?！闭l想，沒等到天涼快，母親突然走了。⑧不知道為什么，無論是在舞臺上，還是在電視里，看到胡文閣舞動水袖的時候，我總有些走神，忍不住想起他的母親，也想起我的母親。（選自肖復(fù)興《水袖之痛》，有刪改）15.全文以“水袖”為線索，依次寫了胡文閣的水袖、_________的“水袖”、___________的“水袖”，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整（2分）。16.賞析第③段中畫線的句子，完成下面兩題（3分）。（1）畫線的句子運用了_____________的修辭手法；（2）“扎在他心上”突出痛之_____________，“永遠拔不出”突出痛之___________。17.結(jié)合上下文，簡析第④段在結(jié)構(gòu)上的作用（5分）。18.第8段“忍不住想起他的母親，也想起我的母親”這句話蘊含了哪些情感（6分）。七、作文19.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章（40分）。司馬遷說:“好學(xué)深思，心知其意?！碧諟Y明說:“好讀書，不求甚解。”朱熹說:“斂身正坐，緩視微吟?！弊x書，因人而異，因書而異，因讀書目的而異，因人生階段而異……以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作和抄襲，不得泄露個人信息。六安市獨山中學(xué)2025-2026學(xué)年高二11月月考暨學(xué)業(yè)水平?？颊Z文試卷參考答案一、（12分。每小題3分}1.A2.A3.C4.B二、（9分。每小題3分）5.D6.B7.B8.C9.D10.B11.D12．D13．B14．（5分）（1）善假于物也

（2）海不厭深

（3）千呼萬喚始出來

（4）羨長江之無窮

（5）金戈鐵馬（每句1分；有錯別字、漏字、添字的，該句不得分）15.(1).年輕人（孩子）(2).我16.(1).比喻(2).深(3).久17.承上啟下（過渡）?！昂拈w坦白道出自己的心頭之痛”總結(jié)上文，點明水袖之痛；“讓我感動”引出下文作者對年輕人不懂親情的思考以及對自己心頭之痛的回憶。18.①作者對已故母親的深切懷念。②作者對胡文閣的水袖之痛感同身受，對胡文閣未能如愿盡孝深表遺憾。③作者對未能盡力滿足母親晚年愿望一直悔恨、自責(zé)。④作者希望大家能珍惜親情，勸慰人們不要像胡文閣和我一樣留下悔恨?！?5題詳解】本題為填空題，題干提示“全文以‘水袖’為線索，依次寫了胡文閣的水袖”，根據(jù)提示，回到文中找對應(yīng)段落，概括要點。由“⑤我們也常常會面臨類似的‘水袖’之痛?！薅颊f人年輕時不懂愛情，其實是不懂親情?！菍⒛且桓坍?dāng)成繡花針，為自己繡出美麗的圖畫?！笨芍?，這部分內(nèi)容主要寫“年輕人”的水袖；由“⑦想起我的父母，我常常會涌出無比慚愧的心情?！瓫]等到天涼快，母親突然走了?！笨芍?，這一節(jié)主要寫“我”的水袖?！?6題詳解】本題，要求賞析“水袖，成為他的心頭之痛，是扎在他心上的一根永遠拔不出來的刺?！笔紫龋摼溥\用比喻的修辭手法，把“水袖”比喻成“刺”，由“永遠”“拔不出來”可知，扎得時間久，扎得非常深，表達出對母親的無限的愧疚之情?！?7題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞品味文章段落作用的能力。首先回歸文本，需要考生找到設(shè)題的區(qū)域，找到相關(guān)段落句子，結(jié)合上下文的內(nèi)容，具體分析。通常某句話在文中由如下作用。1.文首：開篇點題,埋下伏筆，總領(lǐng)全文，為下文做鋪墊。2.文中：承上啟下，總結(jié)下文，總領(lǐng)下文。3.文末：點明中心，深化主題，照應(yīng)開頭。本題，要求分析“④胡文閣坦白道出自己的心頭之痛，讓我感動?！钡淖饔茫紫仍摱温湓谥虚g，考生首先要考慮是否是承上啟下，總結(jié)下文，總領(lǐng)下文的作用，本文的前三節(jié)主要寫胡文閣的水袖，五至八節(jié)主要寫年輕人和我的水袖，因此，本段落的作用為承上啟下的過渡段落?！?8題詳解】本題，要求分析“忍不住想起他的母親，也想起我的母親?！碧N含的情感，這一節(jié)主要講的是“我”的情感，主要分析“我”的情感就可以，由上文“⑦想起我的父母，我常常會涌出無比慚愧的心情?！笨芍袑δ赣H的懷戀和愧疚之情；由“想起他的母親”可知，作者對胡文閣未能如愿表示遺憾；由“問題是，胡文閣還敢于面對自己年輕時的淺薄，……而是將那一根刺當(dāng)成繡花針，為自己繡出美麗的圖畫?！笨芍?，作者希望年輕人要珍惜親情，盡責(zé)盡孝，莫要留下遺憾。例文：談讀書書是人類進步的階梯，書籍是知識的搖籃，讀書是一種享受，是一種樂趣。莎士比亞曾經(jīng)說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。這顯然說明了讀書的重要性；當(dāng)生活失去陽光，當(dāng)鳥兒失去翅膀，那宇宙將會黯然失色，世界將不再精彩……高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯”。讀書就好比爬山，要一步一個腳印，邁著堅實的步伐攀登高峰。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書破萬卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書的真諦，只有發(fā)奮讀書，才能實現(xiàn)自己的鴻鵠之志，那么我們該怎樣讀書呢？讀書是有方法的，有的人淺嘗輒止。完全未鉆到書里去。不能理解其意思。淺浮著看，就不能理解書中的深意。往往在平白樸實的言語下，會有波瀾壯闊，含義深刻的意境。會有大氣磅礴，會有心酸與淚水，會有真誠，會有偉大。所以讀書是不能一曝十寒，淺嘗輒止的。就如司馬遷說的司馬遷所說：“好學(xué)深思，心知其意。”。書不是簡單的工具。讀書是有選擇的，我們不應(yīng)該只看虛華膚淺的書，那是耽誤我們的時間，浪費我們的歲月，而得不到半點真正意義上的作用與好處。所以沒有意義的書，是完全不能帶來幫助和啟迪的。關(guān)于讀書的態(tài)度，朱熹先生是這樣說的：“斂身正坐，緩視微吟?！?，鼓勵人們謙虛好學(xué)。關(guān)于做學(xué)問的態(tài)度，歷來有這么一說，有三種境界。第一種境界，昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。第二種是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三種是眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。古人讀書是十分刻苦的，有匡衡的鑿壁偷光，有司馬遷忍辱編纂成史記，就連明朝的開國皇帝朱元璋，在大雪的季節(jié)，挨餓受凍，手里卻捧著一本書，專心專注地看。絲毫不在乎寒冷艱苦的環(huán)境。平常人能夠做到嗎？無論是“好學(xué)深思，心知其意?！睆娬{(diào)深刻理解其義，還是“斂身正坐，緩視微吟。”的謙虛的讀書態(tài)度，都不能一曝十寒，不能淺嘗輒止，貴在勤奮與堅持，貴在有自己的理解于感悟，不能人云亦云，隨波逐流?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。寫作考場