第一單元生物和細(xì)胞第一章認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)觀察周邊環(huán)境中的生物課題觀察周邊環(huán)境中的生物授課人學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生剛接觸生物學(xué)科，對(duì)生物世界充滿好奇。他們已具備一定的觀察能力和生活經(jīng)驗(yàn)，但缺乏系統(tǒng)的生物知識(shí)。因此，本節(jié)課應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、描述和分類生物，培養(yǎng)他們的觀察能力和科學(xué)思維。素養(yǎng)目標(biāo)生命觀念：通過認(rèn)識(shí)身邊的植物和動(dòng)物，初步形成科學(xué)的自然觀和世界觀?？茖W(xué)思維：1.學(xué)生能夠識(shí)別并描述周邊環(huán)境中的常見生物，理解生物多樣性的重要性。2.初步形成生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念。探究實(shí)踐：1.通過觀察，學(xué)生能夠積極參與生物多樣性的探究活動(dòng)。2.學(xué)會(huì)使用簡單的工具(如放大鏡、觀察記錄表)進(jìn)行觀察。態(tài)度責(zé)任：1.激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣和熱愛。2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和保護(hù)生物多樣性的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)生能夠掌握觀察法。

2.認(rèn)識(shí)并描述周圍環(huán)境中的各種生物。教學(xué)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維方法，分析生物之間的異同。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分類能力。

教學(xué)過程教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課程導(dǎo)入教師通過多媒體設(shè)備展示幼苗時(shí)期的韭菜和小麥圖片。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：同學(xué)們能區(qū)分哪個(gè)是韭菜，哪個(gè)是小麥嗎？[回答]學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，代表學(xué)生回答問題，并說明理由。新課展開觀察思考：觀察校園、公園或林地中的生物教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一次觀察活動(dòng)，觀察校園、公園或林地中的生物。教師先教授學(xué)生觀察的方法：確定觀察目的：觀察某種生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征；生活環(huán)境；生活習(xí)性；比較不同生物的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)；等等。2.明確觀察對(duì)象：校園、公園或林地中的生物。觀察植物時(shí)，注意植物的高度、形態(tài)、生長環(huán)境等；在觀察動(dòng)物時(shí)，注意它們的形態(tài)特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)方式和生活環(huán)境等。3.做好觀察記錄4.交流觀察結(jié)果提醒學(xué)生們，觀察時(shí)要注意安全，分組進(jìn)行；注意著裝顏色，避免衣物的顏色過于鮮亮；要注意保持安靜；拍攝時(shí)，盡量不使用閃光燈；不要破壞植物。教師一邊指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，一邊提問：你們觀察的生物，如楊樹和柳樹，它們有哪些共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？同學(xué)們可以仔細(xì)觀察，從它們的樹干、枝條、葉等的形狀和顏色方面進(jìn)行比較。如果開花了，同學(xué)們可以比較它們的花有何不同。同學(xué)們還可以觀察它們的生長環(huán)境。如果周圍有光葉子花（俗稱三角梅），同學(xué)們可以仔細(xì)觀察它的葉和花的形狀、顏色。紫紅色的結(jié)構(gòu)是它的花瓣嗎？對(duì)相同的觀察對(duì)象，不同的同學(xué)可能會(huì)得到不同的觀察結(jié)果。請(qǐng)舉例說出哪些因素影響了觀察結(jié)果。請(qǐng)舉例說明，如果需要進(jìn)一步觀察某種生物，同學(xué)們打算如何進(jìn)行。活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生回到教室，分組展示觀察成果，分享觀察到的生物種類及其特征。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察到的生物進(jìn)行分類，如動(dòng)物、植物、微生物等。對(duì)學(xué)生的觀察成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定成績，指出不足?？茖W(xué)方法：觀察教師進(jìn)行總結(jié)：觀察可以直接用肉眼，也可以借助工具，或利用各種設(shè)備，有時(shí)還需要測量。觀察要有明確的目的。觀察要按一定的順序進(jìn)行，并做好記錄。觀察要有計(jì)劃和耐心。觀察過程中要積極思考，多提問題。需要同別人交流看法，進(jìn)行討論。教師總結(jié)評(píng)價(jià)同學(xué)們的觀察結(jié)果，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教師提出問題：我們所觀察的生物大多是植物和動(dòng)物。除此之外，還有真菌、細(xì)菌、病毒等生物。同學(xué)們能說出生物共同的特征嗎？思維訓(xùn)練：發(fā)現(xiàn)問題，提出問題教師用多媒體課件，展示貓的頭部和兔的頭部圖片，讓同學(xué)們觀察貓和兔的雙眼在頭部的位置。教師提問：同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)什么問題嗎？提出你們所發(fā)現(xiàn)的問題，與同學(xué)交流，討論誰提出的問題更有探究的價(jià)值。學(xué)生們聽從老師的安排，可以利用望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī)等設(shè)備。學(xué)生填寫觀察記錄表。[思考與討論]學(xué)生以小組為單位，討論問題。[分享與交流]學(xué)生分享討論結(jié)果。[回答]學(xué)生通過閱讀教材，查閱資料，進(jìn)行作答，并與同學(xué)進(jìn)行交流討論。[思考與討論]學(xué)生以小組為單位，討論問題。課堂小結(jié)以上就是本堂課的全部內(nèi)容。（結(jié)合板書，梳理總結(jié)）板書設(shè)計(jì)第一節(jié)觀察周邊環(huán)境中的生物1.觀察校園、公園或林地中的生物確定觀察目的→明確觀察對(duì)象→做好觀察記錄→交流觀察結(jié)果2.科學(xué)方法：觀察教學(xué)反思聯(lián)系學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生積極的討論、回答，加深學(xué)生的記憶，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力。通過觀察展示韭菜、小麥、毛白楊的花、垂柳的花、光葉子花（俗稱三角梅）、白頭鵯的圖片，讓學(xué)生研究自己身邊的生命現(xiàn)象，從而激發(fā)和提高學(xué)生的興趣。課后·知能演練基礎(chǔ)鞏固知識(shí)點(diǎn)一學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法——觀察1.(安徽中考)在大熊貓國家公園中,科研人員利用紅外相機(jī)拍攝大熊貓的活動(dòng)情況。這種研究方法屬于()A.觀察法 B.比較法 C.文獻(xiàn)法 D.實(shí)驗(yàn)法2.觀察是科學(xué)探究常用的一種方法。下列探究活動(dòng)屬于觀察的是()A.上網(wǎng)查閱資料 B.用放大鏡看昆蟲的結(jié)構(gòu)C.進(jìn)行傳染病調(diào)查 D.采集植物標(biāo)本3.下列活動(dòng)中不屬于觀察的是()A.用放大鏡看種子的結(jié)構(gòu) B.進(jìn)行人口普查C.在顯微鏡下看葉片下表皮 D.用放大鏡看螞蟻的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)二常見的生物種類4.我們所觀察的生物不包括()A.植物 B.動(dòng)物 C.細(xì)菌、真菌、病毒 D.電動(dòng)玩具能力提升5.下列關(guān)于觀察的敘述,錯(cuò)誤的是()A.科學(xué)觀察可以用肉眼,也可以借助儀器進(jìn)行B.科學(xué)觀察不同于一般的觀察,要有明確的目的C.觀察過程中要積極思考D.對(duì)于耗時(shí)較長的觀察,可以根據(jù)自己的意愿隨時(shí)觀察6.某生物興趣小組的同學(xué)在觀察校園內(nèi)的昆蟲,以下做法符合科學(xué)觀察要求的是()A.不傷害昆蟲 B.對(duì)不感興趣的昆蟲隨便看看C.記錄時(shí)憑主觀篩選數(shù)據(jù) D.觀察時(shí)獨(dú)立思考,不與別人交流思維拓展7.同學(xué)們分別在三個(gè)觀察點(diǎn)進(jìn)行“觀察校園內(nèi)的植物和動(dòng)物”的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)回答下列問題。(1)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),昆蟲的成蟲具有三對(duì)足。圖1是同學(xué)們?cè)?號(hào)觀察點(diǎn)通過拍照記錄到的四種生物的成體。據(jù)圖判斷,(填圖中字母)可能是昆蟲。

圖1圖2(2)全班同學(xué)在三個(gè)觀察點(diǎn)的記錄數(shù)據(jù)如右表所示,請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖2中補(bǔ)充繪制1號(hào)觀察點(diǎn)和3號(hào)觀察點(diǎn)動(dòng)植物種類總數(shù)的直方圖。(3)老師評(píng)價(jià)說,表中3號(hào)觀察點(diǎn)的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。以下是同學(xué)們?cè)?號(hào)觀察點(diǎn)的做法,其中正確的是,影響數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的有(多選)。

A.發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識(shí)的植物,先記錄上,再拔掉帶回家研究B.草叢中的一只蟋蟀,蹦到觀察點(diǎn)外面去了,把它記錄下來C.自己的觀察記錄中有蚰蜒,但其他同學(xué)的觀察記錄中都沒有,于是把它刪掉D.發(fā)現(xiàn)一只老鼠,不喜歡它,所以不記錄答案：基礎(chǔ)鞏固1.A2.B3.B4.D能力提升5.D解析:對(duì)于耗時(shí)較長的觀察,要有計(jì)劃和耐心。6.A解析:觀察是“仔細(xì)察看”,不是隨便看看;記錄時(shí)要客觀、真實(shí);需要同別人交流看法,進(jìn)行討論。思維拓展7.(1)AD(2)(3)BCD解析:(1)由題圖可知,A、D有三對(duì)足,可能屬于昆蟲。(2)由題表可知,1號(hào)觀察點(diǎn)動(dòng)植物共有17種,3號(hào)觀察點(diǎn)動(dòng)植物共有11種,直方圖見答案。(3)發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識(shí)的植物,先