秋季道德與法治四年級上冊第四單元教學(xué)簡案第10課《我們所了解的環(huán)境污染》教學(xué)目標認識塑料制品的危害，了解“白色污染”的成因?qū)W會3種減少塑料使用的生活技巧，樹立環(huán)保意識教學(xué)重難點重點：辯證看待塑料制品的便利與危害難點：將減塑知識轉(zhuǎn)化為日常行為習(xí)慣教學(xué)過程情境導(dǎo)入（6分鐘）播放“海洋生物誤食塑料袋”短視頻，引發(fā)“我們還能使用塑料嗎”的辯論。探究活動（20分鐘）“塑料便利貼”：分組列舉3個塑料制品的生活用途（如食品保鮮、輕便攜帶）“危害放大鏡”：觀察塑料瓶降解實驗視頻，記錄“百年不腐”“土壤板結(jié)”等關(guān)鍵詞實踐指導(dǎo)（15分鐘）“減塑金點子”：模擬超市購物情境，用布袋替代塑料袋、玻璃罐儲存零食，評選“環(huán)保小達人”總結(jié)升華（9分鐘）齊誦《減塑童謠》：“布袋手中提，塑料遠離你；自帶水杯好，地球微微笑”作業(yè)布置“家庭減塑日記”：記錄一天內(nèi)家庭使用的塑料制品，標注可替換的環(huán)保方案板書設(shè)計我們所了解的環(huán)境污染

塑料利弊:利：輕便/耐用/低成本弊：白色污染/動物誤食/土壤污染

減塑行動:布袋替代塑料袋拒絕一次性吸管舊物改造儲物盒教學(xué)反思通過實驗視頻增強直觀感受，但對農(nóng)村學(xué)生塑料使用場景考慮不足，需補充田間地膜污染案例。第11課《變廢為寶有妙招》教學(xué)目標認識垃圾分類的4大類別，學(xué)會正確投放方法掌握2種廢舊物品改造技巧，培養(yǎng)資源循環(huán)意識教學(xué)重難點重點：區(qū)分可回收物與其他垃圾的分類標準難點：在生活中主動踐行垃圾分類并創(chuàng)意利用廢物教學(xué)過程游戲?qū)耄?分鐘）“垃圾回家”接力賽：學(xué)生手持卡片（廢紙、電池等），快速貼到對應(yīng)分類垃圾桶海報上。探究實踐（20分鐘）“資源尋寶”：分組從“垃圾道具箱”中找出3種可回收物，計算回收價值（如1噸廢紙=800千克新紙）“創(chuàng)意工坊”：用塑料瓶制作筆筒、舊報紙折收納盒，展示“廢品的新生”拓展延伸（15分鐘）“班級回收角”規(guī)劃：討論制定《回收公約》，設(shè)立“廢紙兌換綠植”獎勵機制總結(jié)提升（10分鐘）合唱改編歌曲《垃圾分類歌》，承諾“垃圾分類我先行，變廢為寶樂無窮”作業(yè)布置“環(huán)保小發(fā)明”：用廢舊材料制作一件實用物品，下節(jié)課展示創(chuàng)意說明板書設(shè)計變廢為寶有妙招

垃圾分類可回收物：紙/塑料/金屬有害垃圾：電池/藥品廚余垃圾：菜葉/果皮其他垃圾：磚瓦/陶瓷

創(chuàng)意改造塑料瓶→花盆/筆筒舊衣物→布偶/購物袋教學(xué)反思動手活動激發(fā)參與熱情，但分類標準記憶仍需強化，可增加“分類口訣”卡片輔助記憶。第12課《低碳生活每一天》教學(xué)目標了解低碳生活的3個核心行為（節(jié)能、減排、循環(huán)）制定家庭“低碳公約”，踐行綠色生活方式教學(xué)重難點重點：識別高碳行為（如長時間開空調(diào)、私家車出行）難點：平衡生活便利與低碳要求，主動選擇綠色消費教學(xué)過程數(shù)據(jù)導(dǎo)入（6分鐘）展示“家庭碳足跡計算器”結(jié)果：1度電=0.785kg碳排放，引發(fā)“如何為地球降溫”思考。情境辨析（20分鐘）“低碳紅綠燈”：判斷情景卡片（如“隨手關(guān)燈”綠燈、“外賣過度包裝”紅燈）“節(jié)能小偵探”：分組檢查教室能耗隱患（如未關(guān)的飲水機、長明燈）實踐承諾（15分鐘）“我的低碳日歷”：填寫一周計劃，標注“步行上學(xué)”“雙面用紙”等具體行動總結(jié)升華（9分鐘）集體制作“低碳承諾樹”，將寫有個人行動的葉片貼在班級文化墻上作業(yè)布置“家庭節(jié)能挑戰(zhàn)賽”：與家長共同記錄一周用電量，對比挑戰(zhàn)前后的變化板書設(shè)計低碳生活每一天

節(jié)能：隨手關(guān)燈/空調(diào)調(diào)至26℃

減排：步行上學(xué)/公交出行