甘肅省第一學期四年級數(shù)學期末同步跟蹤測試試卷一、填空題（每空1分，共20分）一個數(shù)由5個千萬、8個十萬、3個千和6個一組成，這個數(shù)寫作（），讀作（），省略萬位后面的尾數(shù)約是（）萬。在○里填上“＞”“＜”或“＝”：3000000○3億120×50○12×500450÷90○4500÷900鐘面上，時針從3走到6，旋轉(zhuǎn)了（）度；分針從12走到5，旋轉(zhuǎn)了（）度。一個除法算式中，商是25，余數(shù)是18，除數(shù)最小是（），這時被除數(shù)是（）。一個平行四邊形的相鄰兩邊長分別是12厘米和8厘米，它的周長是（）厘米；若其中一個內(nèi)角是60°，則與它相鄰的內(nèi)角是（）度。用0、2、4、6、8組成一個最大的五位數(shù)是（），組成一個最小的五位數(shù)是（），它們的差是（）。一個數(shù)的近似數(shù)是8萬，這個數(shù)最大是（），最小是（）。一個等腰梯形的上底是8厘米，下底是12厘米，一條腰長是5厘米，它的周長是（）厘米。一個數(shù)除以24，商是15，余數(shù)最大是（），這時被除數(shù)是（）。二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每題1分，共5分）直線比射線長，射線比線段長。（）兩個銳角的和一定是鈍角。（）被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），商不變。（）平行四邊形有無數(shù)條高，梯形只有一條高。（）用一副三角尺可以拼出105°的角。（）三、選擇題（每題2分，共10分）下面各數(shù)中，讀出兩個零的是（）。A.300500B.305000C.3005000D.3050000下列圖形中，對稱軸條數(shù)最多的是（）。A.長方形B.正方形C.等邊三角形D.圓形一個因數(shù)乘10，另一個因數(shù)除以10，積（）。A.乘10B.除以10C.不變D.無法確定從平行四邊形的一個頂點出發(fā)，可以畫（）條高。A.1B.2C.3D.無數(shù)下列算式中，與480÷60的結(jié)果不相等的是（）。A.48÷6B.240÷30C.960÷120D.4800÷60四、計算題（共30分）直接寫出得數(shù)（每題1分，共8分）240÷60＝560÷80＝125×80＝360÷12＝40×150＝720÷90＝25×40＝630÷70＝列豎式計算（帶※的要驗算，每題3分，共12分）305×48＝782÷23＝※504÷36＝※28×307＝脫式計算（每題3分，共10分）（1）（450＋180）÷（18×5）（2）25×[（356－270）÷43]（3）1200÷[（150－100）×3]（4）720÷（12＋24）×15五、操作題（共10分）（1）畫出下面圖形的一條高，并標出對應(yīng)的底。（2分）（2）將圖形繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。（3分）（1）在點子圖上畫一個上底是4厘米、下底是6厘米、高是3厘米的梯形。（每個小方格的邊長代表1厘米）（3分）（2）畫出這個梯形向右平移5格后的圖形。（2分）六、解決問題（共25分）學校圖書館計劃購買一批新書，原計劃購買200本，每本18元。后來發(fā)現(xiàn)書店有優(yōu)惠活動，每本書的價格降低了3元。如果用同樣的錢，現(xiàn)在可以購買多少本？（5分）一輛汽車從甲地開往乙地，前3小時平均每小時行駛60千米，后2小時平均每小時行駛75千米。這輛汽車從甲地到乙地平均每小時行駛多少千米？（5分）某工廠要生產(chǎn)一批零件，原計劃每天生產(chǎn)120個，25天完成。實際每天比原計劃多生產(chǎn)30個，實際多少天完成任務(wù)？（5分）一個長方形的操場，長是120米，寬是80米?，F(xiàn)在要在操場四周每隔5米栽一棵柳樹（四個角都要栽），一共需要栽多少棵柳樹？如果每兩棵柳樹之間再栽2棵月季花，一共需要栽多少棵月季花？（5分）四年級（1）班有45名學生，在一次數(shù)學測驗中，全班的平均成績是88分。其中男生有25人，平均成績是86分，女生的平均成績是多少分？（5分）七、附加題（共10分）一個數(shù)乘10，得到的數(shù)比原來的數(shù)多270，原來的數(shù)是（）。（3分）用一根長80厘米的鐵絲圍成一個長方形，且長是寬的3倍，這個長方形的面積是（）平方厘米。（3分）甲、乙兩數(shù)的和是200，甲數(shù)除以乙數(shù)的商是4，甲、乙兩數(shù)各是多少？（4分）參考答案及評分標準一、填空題50803006；五千零八十萬三千零六；5080＜；＝；＝90；15019；49340；12086420；20468；6595284999；750003023；383二、判斷題×2.×3.√4.×5.√三、選擇題C2.D3.C4.B5.D四、計算題直接寫出得數(shù)：4；7；10000；30；6000；8；1000；9列豎式計算：14640；34；14；8596（驗算略）脫式計算：（1）7；（2）50；（3）8；（4）300五、操作題（略）六、解決問題200×18÷（18－3）＝240（本）（3×60＋2×75）÷（3＋2）＝66（千米/時）120×25÷（120＋30）＝20（天）（120＋80）×2÷5＝80（棵）；80×2＝160（棵）（45×88－25×86）÷（45－20）＝90（分）七、附加題30300乙數(shù)：200÷（4＋1）＝40；甲數(shù)：40×4＝160命題意圖本試卷以《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》為依據(jù)，緊扣四年級上冊教材內(nèi)容，注重考查學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，同時滲透數(shù)學思想方法和解決問題的能力。試題覆蓋“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”等領(lǐng)域，題型多樣，難度適中，既注重基礎(chǔ)題的鞏固，又設(shè)置了少量拓展題，旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和創(chuàng)新意識?？疾橹攸c數(shù)的認識：大數(shù)的讀寫、改寫及近似數(shù)，多位數(shù)的四則運算。圖形與幾何：角的度量、圖形的旋轉(zhuǎn)與平移、平行四邊形和梯形的特征及高的畫法。運算能力：整數(shù)乘除法的口算、筆算及混合運算，強調(diào)運算順序和簡便方法的應(yīng)用。解決問題：結(jié)合生活實際，考查學生運用數(shù)學知識解決行程、購物、工程等實際問題的能力，注重數(shù)量關(guān)系的分析和模型思想的滲透。教學建議加強基礎(chǔ)知識的夯實，注重算理和算法的理解，提高計算的準確性和速度。重視幾何直觀的培養(yǎng)，通過動手操作幫助學生理解圖形的性質(zhì)和變換。引導學生經(jīng)歷